Professional Documents
Culture Documents
Translate
Translate
dari tingkat ticular. Portofolio Portofolio Matematika Kentucky dengan susah payah untuk diwakili oleh
beberapa orang, sejajar di sini, deskriptor yang tepat untuk portofolio adalah chus NOUSTIC SCORING
GUIDE 1594-95 NOVICE DISTINGUISHED tandine APPRENTICE Strate menunjukkan dasar yang kurang
menunjukkan kurangnya bukti yang mengindikasikan sebuah masalah yang belum terselesaikan masalah
dan berdiri masalah menggunakan strategi dan memilih berdiri yang sesuai masalah dikhususkan
dengan strategi yang tepat strategi strategi PROBLEM R secara akurat dan efisien secara akurat dan
efektif mplements dan analisis mengimplementasikan dan mengevaluasi menerapkan strategi secara
akurat menerapkan PEMECAHAN Eksekusi dengan strategi kecil dengan solusi . Kesalahan ekstensi
dalam solusi strategi canggih dan dengan beberapa strategi pengamatan dengan solusi yang benar
korteks dan tanpa observasi atau solusi, dengan ekstensi atau ekstensi ustifications, dan ekstensi
ekstensi anal menggunakan perseptif, kreatif, dan menggunakan matematika perseptif matematika
menggunakan matematika-REASONING matematika matematis yang tepat penalaran penalaran matic
penalaran menggunakan bahasa canggih, tepat, dan Bahasa menggunakan matematika yang tepat-
menggunakan proses penggunaan matematika yang tepat dan bahasa matematika yang tepat beberapa
waktu bahasa matematis BAHASA MATEMATIKA sepanjang waktu KOMUNIKASI menggunakan berbagai
macam matematika-R menggunakan berbagai matematika-menggunakan berbagai macam Representasi
menggunakan representasi matematika matematis rendah yang mewakili representasi representasi
matematis yang temat dan apikatif. menggunakan akurat dan tepat tations akurat dan ely menggunakan
banyak representasi dalam entri tiple representasi dan menyatakan koneksi mereka dalam beberapa
entri menunjukkan pemahaman menunjukkan luas di bawah Rindicates yang komprehensif yang
menunjukkan dasar di bawah PENGERTIAN / berdiri dari beberapa inti di seluruh konsep dengan koneksi
dengan koneksi konsep inti dengan berdiri dari konsep inti MENGHUBUNGKAN beberapa koneksi
KONSEP INTI ELndudes semua jenis menggunakan lebar menunjukkan tipe rendah menggunakan
Elndudes berbagai ty termasuk berbagai jenis menggunakan berbagai macam kegunaan alat yang tepat
JENIS DAN ALAT alat rendah dari alat yang tepat
yang sesuai 'mengimplementasikan suatu dengan menerapkan suatu usaha tidak mengimplementasikan
strategi strategi yang tepat melalui dan menggunakan matematika untuk mengimplementasikan setiap
strategi yang tidak pantas dan membatasi penalaran penalaran (mengapa) mengapa (apa) apa dan
representasi persetujuan seperti strategi atau dalam gambar, bagan, strategi yang tepat termasuk
secara jujur atau bols, grafik dan / atau tidak mengimplementasikan suatu penyesuaian dan
menggunakan strategi matematika dengan benar. alasan matematis tetapi tidak menggunakan
penalaran matematis (Correctnesa dan Lor Regresantations) menggunakan matematika yang akurat
menggunakan matematika akumatif - tidak berusaha menggunakan matematika yang tidak akurat
dengan mengkomunikasikan istilah - istilah istilah - istilah kosa kata istilah - istilah matematis 'gunakan
matematika apa pun - menggunakan mathematica dan sematkan akurat dan representasi dan / atau
representasi; kal bahasa atau rep istilah - istilah dan repre-mathematical repre dengan kesalahan kecil
atau hanya menggunakan kalimat matematika seperti foto-foto sentimen kebencian dalam kosa kata,
grafik, simbol, grafik narasi dan / atau representasi dan / atau notasi yang dinyatakan dalam embedded
dalam narasi tugas nappropria tidak dapat memimpin solusi yang tepat bahkan diimplementasikan
dengan benar atau meninggalkan / misinterprets informasi yang diperlukan untuk eads begitu tepat
untuk solusi yang benar jika diimplementasikan dengan benar sarana matematika yang ditolak oleh
kamus matematika standar kesalahan kecil membuat kesalahan yang tidak mengubah pemahaman
tentang konsep tidak lengkap tidak lengkap memecahkan semua bagian dari memecahkan semua
bagian dengan menunjukkan alasan tidak memiliki solusi untuk masalah (mungkin memiliki masalah
dengan benar solusi kemampuan / kebenaran lem dan tidak mendukung computa dan jelas mendukung
jawaban apakah itu masuk akal port jawaban kesalahan tional) tetapi jawabannya mathe
Conclusion
by showing the reasonableness/correctness of the answer does it make sense
does not have a solution
innaccurate/ incomplete solution to the problem and does not support the answer
solves all part of the problem (may have minor computation errors) but with gaps in supporting the
answer
solves all parts of the problem correctly and clearly supports the answer mathematically
Kesimpulan
Dengan menunjukkan kewajaran / kebenaran jawaban itu masuk akal
tidak memiliki solusi
solusi tidak akurat / tidak lengkap untuk masalah dan tidak mendukung jawabannya
memecahkan semua bagian dari masalah (mungkin memiliki kesalahan perhitungan yang kecil) tetapi
dengan kesenjangan dalam mendukung jawabannya
memecahkan semua bagian masalah dengan benar dan jelas mendukung jawaban secara matematis
1 2 3 4
Menerapkan Tidak Mengimplementasikan Mengimplementasikan Mengimplementasikan
pendekatan / berusaha strategi yang tidak strategi yang tepat strategi yang tepat
Strategi untuk tepat atau yang tepat dan membatasi dan menggunakan
menerapkan secara salah atau yang penalaran matematis penalaran matematis
Dengan strategi apa tepat dengan benar, (apa dan mengapa)
(apa)
menerapkan pun tetapi tidak
strategi menggunakan
pembuatan
penalaran matematis.
melalui
representasi
seperti
gambar,
grafik, simbol,
grafik dan /
atau notasi
dan
menggunakan
penalaran
matematis.