T.C.

YAŞAR ÜNİVERSİTESİ
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

TEZ / PROJE YAZIM KILAVUZU

Bu kılavuz, Yaşar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü yüksek lisans ve doktora

öğrencilerinin tez ve proje çalışmalarına şekilsel bir standart getirmek amacıyla
hazırlanmıştır. Tez/Proje çalışmalarının başlatılması, yürütülmesi ve sonlandırılması ile ilgili
olarak Yaşar Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’nde belirtilen
esaslar uygulanır. Tez/proje aşamasındaki öğrencilerimiz Enstitü Yönetmeliğinin ilgili
maddelerini bilmek ve takip etmekle yükümlüdür.

1
 İÇİNDEKİLER
1. TEMEL KONULAR
1.1. Tezin Konusu
1.2. Tezin Adı

2. ARAŞTIRMA ve YÖNTEM
2.1. Tezin Amacı
2.2. Tezin Önemi
2.3. Tezin Yöntemi
2.4. Kavramsal Çerçeve
2.5. Varsayımlar
2.6. Kapsam ve Sınırlılıklar
2.7. Veri Toplama Tekniği

3. TEZİN BÖLÜMLERİ İÇİN YAZIM KILAVUZU

3.1. Ön Sayfalar
3.1.1 Kapak Sayfası
3.1.2 Onay Sayfası
3.1.3 Yemin Metni
3.1.4 Özet
3.1.5 İçindekiler
3.1.6 Çizelgeler Listesi
3.1.7 Figürler/Resimler/Şemalar Listesi
3.1.8 Semboller/Kısaltmalar Listesi
3.2. Tez Metni
3.2.1 Numaralandırma Sistemi - Ondalık Sistem
3.2.2 Görsel Araçlar
3.2.3 Formüller
3.2.4 Alıntı

2
 3.2.5 Metin İçinde Kaynak Gösterme
3.2.6 Dipnotlar
3.3. Son Sayfalar
3.3.1 Kaynakça
3.3.2 Ekler
3.3.3 Özgeçmiş

4. BİÇİM ve GÖRÜNÜŞ

4.1. Kâğıt
4.2. Kenar Boşlukları
4.3. Satır Aralıkları
4.4. Paragraf
4.5. Yazı Tipi ve Boyutu
4.6. Kelime ve Metin Bölünmesi
4.7. Sayfa Numaraları

5. TEZİN TESLİMİ
6. EKLER

3
1. TEMEL KONULAR

1.1. Tezin Konusu

Bir tez çalışmasında ilk adım, konunun belirlenmesidir. Tez konusunun açık ve anlaşılır
olarak belirlenmesi, araştırmanın ilerleyen aşamalarında, hem konuyla ilgili yapılacak literatür
taramasını kolaylaştıracak hem de konudan sapmaları göreceli olarak azaltacaktır. Tez konusu
mümkün olduğunca kısa, yalın ve net ifadelerle, tek bir cümleden oluşmalıdır. Ancak tez
konusunu açıklayan ilk cümleden sonra, konuyu daha anlaşılır hale getirmek için gerekiyorsa
ek açıklamalarda bulunulabilir.

1.2. Tezin Adı

Tez çalışmasına başlanırken, tezin konusunu açıkça belirten bir ad konulması gerekir. Tezin
adı, konuyla bağlantılı ve konu hakkında fikir verebilecek kelimelerden oluşmalı, gereksiz
kelimeler, ifadeler içermemelidir. Çok uzun, anlaşılması güç ve çok genel adların
kullanılmasından kaçınılmalıdır.

2. ARAŞTIRMA ve YÖNTEM
Tez çalışmasına konu edilen araştırmanın ve kullanılan yöntemin anlatıldığı bölümde,
aşağıdaki noktalara dikkat edilmelidir.

2.1. Tezin Amacı

Bu kısımda, tezin amacı açık bir şekilde ifade edilmeli, ele alınan konu ve alana nasıl ve ne
tür katkı sağlayacağı belirtilmeli, ayrıca varsa tezin ikincil amaçları da ayrı ayrı
açıklanmalıdır. Tez, incelenecek konu ve alana katkı sağlayıcı nitelikte olmalıdır.

2.2. Tezin Önemi

Bu kısımda, neden başka bir konu değil de bu konunun seçildiği, gerekçe/gerekçeleriyle
açıklanmalıdır. Tezin konusu ve amacı ile doğrudan ilgili çalışmalardan bahsedilmeli,
bunların tez konusunu hangi boyutlarıyla ilgilendirdiği, ele aldığı/almadığı üzerinde
durulmalıdır. Tez ile ulaşılan sonuçların (kuramsal veya görgül), çalışılan alana sağlayacağı
katkılar ve getireceği yenilikler belirtilmelidir.

4
2.3. Tezin Yöntemi
Tezin yöntemi, tezin nasıl bir yol izlenerek gerçekleştirileceği hakkında açıklamaları içerir.
Yöntem açıklanırken, bir başka araştırmacının aynı çalışmayı gerektiğinde aynen
tekrarlayabilmesine olanak sağlayacak kapsam ve ayrıntıda olmalıdır. Ayrıntılı yöntem
bilgileri olmadan, okuyucunun bulguları değerlendirme olanağı olmadığı gibi, yöntemin “açık
seçiklik” ilkesi de gerçekleştirilmemiş olacaktır.

Yöntem başlığında verilen bilgiler tezin türüne (kuramsal/ görgül) göre değişmektedir. Uygun
durumlarda, araştırma modeli, evren ve örneklem, veriler/verilerin toplanması, verilerin
yorumlanmasını içeren bilgiler verilmelidir.

2.4. Kavramsal Çerçeve

Bu kısımda tez konusunun hangi yaklaşımla ele alınacağı ve hangi kurama veya modele
uyarlanacağı ile seçilen yaklaşım ile kuram veya modelin hangi gerekçelerle tercih edildiği
açıklanır. Kavramsal çerçeve araştırmacının yaratıcılığını sergilemesi beklenir.

2.5. Varsayımlar
Bu kısımda, tez konusunun kavramsal çerçevesinin çizildiği varsayımlar üzerinde durulur.
Varsayım, belli bir kuramsal temele dayalı olarak geliştirilen ve değişkenler arasında belli
ilişkilerin var olduğunu öne süren düşünce ve kabullerdir. Bir başka deyişle, deneyle
kanıtlanmamış ancak, kanıtlanabileceği umulan teorik düşüncedir. Bu nedenle, açık ve net
şekilde belirtilmelidir. Ancak, bunlar araştırmada sınanan değil; kabul edilen, denenmeyen
yargılardır. Araştırma sonuçlarının geçerliliği, başlangıçta kabul edilen önkabullerin
geçerliliği ile doğrudan ilgilidir. Örneğin, “anketteki sorulara katılımcılar tarafından doğru
şekilde cevap verildiğini kabul etmek” araştırmanın önkabulüdür.

2.6. Kapsam ve Sınırlılıklar

Bu kısımda, tez kapsamında, araştırılacak konunun neleri kapsayacağı (konu, yer,
zaman) belirtilir. Araştırma görgül ise, evren ve örneklem hakkında açıklayıcı bilgi

5
verilir. Konuyla ilgili olmasına rağmen, tez kapsamında yer almayacak konuların neler olduğu
belirtilmeli ve bunlara neden yer verilmediği gerekçeleriyle belirtilmelidir.

Tezin kapsam ve sınırlılıklarının belirtilmesi, toplanan bilgi yığınına daha kolay şekil
verilmesini sağlayacağı için araştırmacı için büyük önem taşır. Kapsam ve sınırlılıklar ile
tezin varsayımlarının belirlenmesi, tezin belli bir bütünlüğe sahip olmasını sağlayacaktır. Bu
bütünlük, tek ana temaya bağlılık ile olağan mantıksal düzene uygunluğun tutarlılığı ile
sağlanabilir.

2.7. Veri Toplama Tekniği

Bu kısımda, tezdeki varsayımları sınamak için hangi veri toplama tekniklerinden
yararlanılacağı açıklanmalıdır. Görgül tezlerde; gözlem, görüşme, anket, örnek olay
incelemesi v.b. tekniklerden hangisinin neden tercih edildiği açıklanmalıdır. Örneğin, “Veri
toplama yöntemi olarak, e-posta yoluyla anket yöntemi uygulanmıştır.” Ayrıca, toplanan
verilere uygulanacak istatistiksel yöntemler hakkında da bilgi verilmelidir.

6
3. TEZİN/PROJENİN BÖLÜMLERİ İÇİN YAZIM KILAVUZU

Her tez üç ana bölümden oluşur: Ön Sayfalar, Ana Metin, Kaynakça ve ekler. Bu bölümler
aşağıda gösterilen sırayı takip etmelidir.

I. Ön Sayfalar
• Kapak Sayfası
• Onay Sayfası
• Yemin Metni
• Öz
• Abstract
• İçindekiler
• Tablolar Listesi
• Şekiller/Resimler/Şemalar Listesi
• Semboller ve Kısaltmalar Listesi

II. Ana Metin

III. Kaynakça
• Kaynakça
• Ekler
• Özgeçmiş (sadece doktora öğrencileri için gereklidir)

7
3.1. Ön Sayfalar

3.1.1. Kapak Sayfaları

Tezin ilk bölümü dış kapaktan oluşur. Dış kapakta kolay yıpranmayan kaliteli parlak tercihen
beyaz karton kullanılmalıdır. Kapakta; tezi hazırlayanın bağlı bulunduğu üniversite, enstitü,
anabilim ve bilimdalı, tezin adı, tezi yazan kişinin adı soyadı, danışmanın ünvanı, adı soyadı,
yüksek lisans/doktora tezi bilgisi, yer ve yıl yer alır (bk. EK 1)

Kapakta tüm yazılar, Times New Roman yazı tipi ile sayfaya ortalı ve koyu yazılır.
Üniversite, Enstitü ismi, anabilim ve bilim dalı üst satırdan itibaren alt alta gelecek şekilde
büyük harflerle yazılmalıdır. Çalışmanın adı sayfaya ortalanacak şekilde büyük harflerle
yazıldıktan sonra ara verilerek, büyük harflerle ad ve soyadı yazılıp, en alt satırda yer ve yıl
belirtilir.

Tez tarama sistemlerinde teze ulaşılabilirliği arttırmak açısından tezin adında anahtar
kelimelerin yer alması faydalıdır. Başlıkta herhangi bir formül, sembol, kısaltma
kullanılmamalıdır.

Kapak için sayfa ayarı; üst (2 cm), alt (2,5 cm), sol (2,5 cm) sağ (2,5 cm) olarak belirlenebilir
(bk. Şekil 4).

İç kapak dış kapağın aynısı olarak A4 kâğıda basılır. “Dış Kapak” ile “İç Kapak” arasında bir
sayfa boş bırakılmalıdır.

3.1.2. Onay Sayfası

Onay sayfası hazırlanan tez için Enstitüce belirlenen Tez Kurulunun onaylaması amacıyla
hazırlanmıştır. Üyeler onay sayfasına ad ve soyadlarını yazarak mavi mürekkep ile imzalarlar
(EK 2).

8
3.1.3. Yemin Metni
Yüksek Lisans/Doktora Tezi olarak sunulan çalışmanın, bilimsel etik ve akademik kurallara
aykırı düşecek bir yardıma başvurmaksızın yazıldığını ve yararlanılan eserlerin kaynakçada
gösterilenlerden oluştuğu, bunlardan atıf yapılarak yararlanılmış olduğu belirtilen, imzalanmış
bir yemin metni yer almalıdır (EK 3).

3.1.4. Özet
Özet ayrı bir sayfada yer almalıdır. Özet, yapılan çalışmanın amacını ve hedeflerini açıkça
ortaya koyan bir ifadeyle başlar. Özet’in amacı yapılan çalışmanın detaylarıyla ilgilenmeyen
okuyucuyu çalışmanın amacı, yöntemi ve vardığı sonuçlar hakkında kısaca bilgilendirmektir.
Temel nicel ve nitel sonuçlar ve çıkarımlar ayrı bir başlık kullanmadan anlatılmalıdır. Özet’de
neyin nasıl yapıldığı, hangi sonuçların bulunduğu ve bunların ne anlama geldiği kısa, açık ve
net bir şekilde anlatılmalıdır.

Özet’in çoğu veya tamamı, yapılmış çalışmaya atıf olduğu için, geçmiş zamanda yazılmalıdır.
Özet’de kelime sayısı 300’ü geçmemeli, formul, şekil veya tablo kullanılmamalı, atıf
yapılmamalıdır.

Yazarın büyük emekler vererek hazırladığı tez çalışmasının yaygın olarak duyurulması
yönündeki en önemli araçlardan birisi “Anahtar Sözcükler”dir. Günümüzde pek çok
kütüphane ve yayın sistemi, bilimsel yayınları anahtar sözcükler bazında sınıflamakta ve
aramaktadır. Bu nedenle yazar, anahtar sözcüklerin seçiminde özen göstermelidir. Özet’in
sonuna numara kullanmadan en fazla beş anahtar sözcük yazılmalıdır (EK 4).

Abstract, Özet’in İngilizce’ye çevrilmiş halidir (EK 5).

9
3.1.5. İçindekiler
İçindekiler kısmında, bölümler, ana ve alt başlıklar, referanslar, ekler ve özgeçmiş
listelemelidir. İçindekiler kısmında tüm öğeler için kullanılan yazım şekli metinde de aynı
biçimde yer almalıdır. Her öğenin karşısında, bulunduğu sayfa gösterilmelidir. “İçindekiler”
başlığı, başlık sayfaya ortalı, üstten 3,5cm. aşağıda yazılmalıdır. İçerik, başlıktan sonra üç
boşluk bırakılarak sola yaslanmış olarak yazılmalıdır (EK 6).

3.1.6. Çizelgeler Listesi

Çizelge listesi, okuyucuya kolaylık sağlamak için hazırlanır ve ayrı bir sayfada yer alır.
“Çizelgeler” başlığı sayfaya ortalı, üstten 3,5cm. aşağıda yazılmalıdır. Liste başlıktan sonra
iki boşluk bırakılarak sola yaslanmış olarak yazılmalıdır. Listedeki her bir maddenin karşısına
bulunduğu sayfa numarası yazılmalıdır (EK 7).

3.1.7. Şekiller/Şemalar Listesi

Şekiller/Şemalar Listesi diğer listelerde uygulanan yöntem izlenerek ayrı sayfalarda
verilmelidir (EK 8).

3.1.8. Semboller/Kısaltmalar Listesi

Anabilim dalı tarafından genel kabul görmüş semboller ve/veya kısaltmalar da ayrı bir
sayfada listelenebilir (EK 9).

3.2. Tez Metni

Bu kısım tezin en önemli bölümüdür. Giriş, Bölüm ve Alt Bölümler, Sonuç’dan oluşur. Bir
tezin metin kısmı “Giriş” ile başlamalıdır. Giriş kısmında; araştırmanın çözümle-meye
çalıştığı sorun ortaya koyularak, kullanılan yöntemler ve araştırmanın sınırlarından sözedilir.
Bu kısımda, okuyucunun konuyla ilgili başka yayınları okumaya gerek duymadan tezi anlayıp
değerlendirebilmesini sağlayacak yeterli temel bilgiler bulunmalı, çalışmanın yapılma amacı
da kısaca anlatmalıdır. Bu konunun neden seçildiği, neden önemli olduğu iyice
vurgulanmalıdır. Giriş kısmındaki anlatımda geniş zaman tercih edilmelidir. “Giriş” kelimesi
sayfada Times New Roman yazı karakteri ile 12 punto olarak koyu, ve büyük harflerle sola
yaslanmış olarak yazılmalıdır.

Girişten sonra yer alacak “Bölüm ve Alt bölümler”de tez konusu ayrıntılı biçimde ele alınır.
Bölümlerin sayısı araştırma konusuna bağlı olarak değişebilir. Bu bölümler, tez hakkında

10
ayrıntılı bilgi sahibi olmak veya aynı konuda çalışma yapmak isteyen kişilere yönelik olacağı
için tez çalışması, önemli bilgileri atlamadan adım adım anlatılmalıdır. Genellikle tezi
okuyanlar, her ana bölümün ilk paragrafına bakarak o bölüm hakkında fikir sahibi olmaya
çalışırlar. Bu nedenle her ana bölümün ilk paragrafı o bölümü ana hatlarıyla tanıtmalıdır. Tez
çalışmasının daha rahat anlaşılabilmesi ve değerlendirilebil-mesi için, şekil ve tablolarla
desteklendirme yapılabilir.

Metnin son bölümünü “Sonuç” kısmı oluşturmaktadır. Bu kısımda elde edilen sonuçlar
yazılarak yorum yapılır. Bu kısmın yapısı şu şekilde olmalıdır:
• Tez konusu tanımlanmalı ve kullanılan yöntemler özetlenmelidir.
• Elde edilen sonuçlar açık ve basit cümlelerle anlatılmalı ve mümkünse sonuçlara göre
genellemeler yapılmalı ve ana sonuçlar belirtilmelidir.
• Bu konuda çalışmak isteyenlere yol göstermek için yapılan tez çalışmasında başlangıçta
belirlenen hedefe ne kadar ulaşıldığı, çalışmanın üstün ve eksik yönleri anlatılmalı ve
ileriye yönelik çalışmalar için, varsa öneriler belirtilmelidir.
• Sonuç bölümü de numaralandırmaya dâhil edilerek (ondalık sistemde), ana bölüm başlıkları
ile ilgili yazım kuralları uygulanır.

3.2.1. Numaralandırma Sistemi

3.2.1.1. Ondalık Sistem
Bölümlerin numaralandırmasında ondalık sistem kullanılabilmektedir. Ana bölümler yeni
sayfadan başlar. Ana bölüm başlıkları, büyük harflerle sayfaya ortalı olarak Times New
Roman, 12 pt., koyu olarak yazılmalıdır. Diğer bölümler, paragraf ile aynı hizadan başlar. Bu
bölümler numaraları ile birlikte, sadece ilk harfleri büyük, metinde kullanılan yazı boyutu ile
koyu olarak yazılır.
Ondalık sistemin kullanımı:
1. BİRİNCİ BÖLÜM
1.1 Birinci Derece Alt Bölüm
1.1.1 İkinci Derece
1.1.1.1 Üçüncü Derece
1.1.1.2 Üçüncü Derece
1.1.2 İkinci Derece
1.2 Birinci Derece Alt Bölüm
2. İKİNCİ BÖLÜM

11
3.2.1.1. Harf Sistemi
Bölümlerin numaralandırılmasında ondalık sistemin dışında harfli sistem de kullanılmaktadır.
Ana bölümler yeni sayfadan başlar. Ana bölüm başlıkları, büyük harflerle sayfaya ortalı
olarak Times New Roman, 12 pt., koyu olarak yazılmalıdır. Diğer bölümler, paragraf ile aynı
hizadan başlar. Bu bölümler sadece ilk harfleri büyük, metinde kullanılan yazı boyutu ile
koyu olarak yazılır.
Harf sisteminin kullanımı:
I. BİRİNCİ BÖLÜM
A. Birinci Derece Alt Bölüm
1. İkinci Derece
1.1.Üçüncü Derece
1.1.2 Üçüncü Derece
2 İkinci Derece
B. Birinci Derece Alt Bölüm
II. İKİNCİ BÖLÜM

3.2.2. Görsel Materyaller

Tablolar, rakamsal bilgiler; sistemli ve sıralı olarak düzenlenmiş şekilde ifade edilmelidir. Bir
tablo genellikle dört temel öğe’den oluşmaktadır:
1- Numara ve Başlık
2- Çerçeve
3- İçerik
4- Tablo Dipnotları
Tablolar hazırlanırken dikkat edilmesi gerekenler noktalar şunlardır:
1. Aynı ya da benzer veriler birden fazla tabloda sunulmamalıdır.

12
 2. Bir iki cümlede özetlenebilecek veriler tablolaştırılmamalıdır.
3. Her tablo ayrı sayfalarda verilmelidir.

Metin içinde yer alan tüm tablolar numaralandırılmalıdır. Numaralar, Tablo sözcüğü ile
birlikte kullanılır ve tablo sözcüğünden sonra gelir (Örneğin: Tablo 1 ya da Tablo 1.1)
Başlıklar, tablonun içeriğini tam olarak yansıtmalıdır. Tablo başlıkları tablo üzerine, tablo
numarasının altına ortalanarak, ilk harfleri büyük ve başlığın tamamı koyu olacak şekilde
yazılmalıdır. Tablodaki tüm kenarlar aynı koyuluk ve kalınlıkta çizilmelidir. Tablolara baştan
sona sıra ile bir numara verilebileceği gibi, her bölümdeki tablo, bölüm numarası ile birlikte
de numaralandırılabilir. Buna çift numaralı sistem denir. Çift numaralı sistemde birinci
numara tablonun bulunduğu bölümü, ikinci numara ise o bölümdeki sırasını gösterir.
(Örneğin: Tablo 3.10) Çizelgelerin numaralandırılmasında normal rakamlar (1,2,3...) ya da
romen rakamları (I,II,III....) kullanılabilir. Çift numaralandırma seçilmişse normal rakamların
kullanılması daha doğru olacaktır. Çizelge içinde kalan bilgiler (sütun, başlık, veriler)
tablonun içeriğini oluşturmaktadır. Sütün başlıkları ve tablo verileri ortalanarak yazılmalıdır.
Yazı boyutu tabloya göre ayarlanmalıdır.

Çizelge verilerindeki kısaltmalar, dipnot kısmında açıklanmalıdır. Çizelge dipnotları, (kaynak

tanımlayıcı, açıklayıcı dipnotlar) tablonun hemen altına, küçük harflerle sola dayalı olarak
yazılmalıdır. Birden fazla açıklama dipnotu olduğunda yıldız (*) işareti kullanılmalıdır.
Kaynak dipnotlarında kaynaklar birden fazla ise araya noktalı virgül (;) koyulmalıdır.

Tezde kullanılan tüm çizim/resimler (grafikler, haritalar, diyagramlar, planlar, fotoğraflar vs.)
“Şekiller” başlığı altında toplanır. Araştırmada çok sayıda ve farklı türlerde şekiller
bulunuyorsa bu durumda her gruba kendi içinde ayrı ayrı numara verilmeli (Örneğin: grafik
için “Grafik 1”), tercih edilen ifadeler bir liste halinde araştırmanın ön kısmına koyulmalıdır.
Şekil numaraları ve şekille ilgili açıklamalar tablolardan farklı olarak şeklin altına koyu olarak
ve ilk harfler büyük yazılmalıdır.

13
3.2.3. Formüller
Matematiksel formüller ve/veya denklemler uygun denklem editörü kullanılarak
gösterilmelidir. Eğer bunlara atıf yapılacaksa numaralandırılma yöntemi uygulanmalı,
denklemin sağına parantez içinde numara verilmelidir.

3.2.4. Alıntılar
Tezde gerekli görüldüğü takdirde bir başka araştırmacının yayınından bir kısım tamamen
alınabilir. Böyle bir durumda alıntı yapılan bölüm özgün kaynaktan hiç hata yapmadan
aktarılmalı ve alıntının kaynağı hem metinde sayfa numarası ile birlikte, hem de kaynakçada
belirtilmelidir. Bir metin bir başka kaynaktan atıf yapılmadan aynen alınırsa bilimsel etik
kurallarına aykırı bir bu durum meydana gelir ve yasaktır.

Örnekler:
Eğer alıntı 40 kelimeden kısaysa çift tırnak içinde metinle birlikte verilmeli, alıntı yapılan
metinde çift tırnak (“) varsa bu tek tırnağa (‘) dönüştürülmelidir.
Bilimi çeşitli şekillerde tanımlamak mümkündür. Örneğin, Yıldırım (1991) bilimi
“dünyamızda olup biten olguları ‘betimleme ve açıklama’ yoluyla anlama girişimidir”
şeklinde tanımlıyor (s. 95).
Eğer alıntı yapılacak metin 40 kelimeyi geçiyorsa ayrı bir paragraf halinde, blok hizalama
yapılarak sol kenardan bir paragraf içeride verilmelidir.
Eğer alıntı yapılan metinde aynı cümle içinde kelime atlanarak yazılıyorsa bu üç nokta (…)
ile, eğer bazı cümleler atlanıyorsa bu dört nokta (….) ile belirtilmelidir.
Bilim, dünyamızda olup biten olguları betimleme ve açıklama yoluyla anlama
girişimidir. Olguları betimleme, onları saptama, sınıflama ve dile getirme gibi işlemleri
kapsar.… Bilimin açıklama yönüne gelince bu konu bizi çok daha geniş sorunlara
götürecek niteliktedir… [H]ipotez, doğa yasası, teori, nedensellik ve olasılık ilkeleri gibi
kavramları ele almaya ihtiyaç vardır (Yıldırım, 1991, s. 95).

3.2.5. Metin İçinde Kaynak Gösterme

Yazar-Tarih yönteminde kaynak gösterme, metinde ilgili kelimeden sonra açılan bir
parantezin içine yazarın “soyadı ve yayın yılı” yazılarak yapılır. Alıntıya ilişkin sayfa
numaraları da parantez içinde verilebilir. Ancak, “doğrudan yapılan aktarmalarda”

14
sayfa numarasını göstermek zorunludur. Enstitüye verilecek tezlerde, “ister değiştirerek ister
doğrudan yapılan aktarmalarda yazar soyadı ve yıl ile birlikte sayfa numaralarının da
belirtilmesi gerekir”.

Metinde başvurulan tüm kaynaklar çalışmanın sonunda yer alan kaynakça kısmında alfabetik
sıraya göre listelenmeli ve ayrıntılar belirtilmelidir. Metin içi kaynak gösterme yönteminde
kaynakçaya yazılan kaynak sayısı ile metinde başvurulan kaynak sayısının birbirine eşit
olması gerekir.
 Tek yazar, tek çalışma (soyadı-tarih)
o Kanfer (1990), motivasyonu şöyle tanımlıyor...
o Motivasyon, bireyin alternatif davranış biçimlerinden birini seçmesinde etkili
olan süreçler olarak tanımlanabilir (Kanfer, 1990).
 İki ve üç yazar, tek çalışma
o Yakın geçmişte yapılan bir araştırmada... (Kozan ve Ergin, 1998).
o Bu konudaki bir başka çalışmada...(Öztürk, Kayaoğlu ve Seçkin, 2005)
o Öztürk, Kayaoğlu ve Seçkin (2005) müşteri memnuniyetini ele aldıkları
çalışmalarında...
 4 ve 5 yazar

İlk yazarın adından sonra “v.d.” (ve diğerleri) kısaltması kullanılmalıdır.

o (Oishi v.d., 1999)
o Oishi v.d. (1999)... veya cümle sonuna (Oishi v.d., 1999) şeklinde.

 Kurumların veya grupların yazar olduğu yayın

İlk defa atıfta bulunulduğunda kurumun/grubun tam adını ve arkasından kısaltmasını verin.
Sonraki kullanımlarda sadece kısaltma ve tarih kullanın.
o ... (Türk Psikologlar Derneği [TPD], 1997).
o ... (TPD, 1997).

15
  Yazarsız yayın

Resmi yayınlara ve yazarı olmayan kaynaklara “Anonim” olarak atıfta bulunun.

o ... (Anonim, 1976).

 Soyadı aynı, ilk adlar farklı yazarlar

Aynı soyadına sahip ilk yazarların adlarının başharflerini de yıl ile birlikte verin.
o ... R. D. Luce’un (1959) ve P. A. Luce’un (1986) araştırmalarında...
o ... J. M. Goldberg ve Neff (1961) ve M. E. Goldberg ve Smith (1972)

 Aynı yazar, birden fazla yayın

o Farklı yıllar (Smith & Ben, 1991, 1993).
o Aynı yıl (Smith & Ben, 1991a, 1991b).

Birden fazla yayın, yazar soyadına göre alfabetik sırada verilir.

o ... (Çırakoğlu, 1997; Demirutku, 1996; Kökdemir, 1999).

 Tarihsiz çalışmalar
o ... (Eflatun, bt). bt = bilinmeyen tarih
 Çeviri kaynak
o ... (Eco, U., çev., 1986). çev = çeviri

 Bir çalışmanın bir bölümü

o (Kassin, 1997, s. 298). s = sayfa
o (Kassin, 1997, chap. 5). chap = chapter; böl= bölüm; vb…
 Kişisel iletişim

Mektuplar, iç yazışmalar, telefon konuşmaları ve benzeri iletişimlere metin içinde atıf

yapılabilir ama bunlar kaynakçaya eklenmez. İletişilen kişinin ad(lar)ının ilk harfleri ve
soyadı mümkün olduğunca net tarih ile birlikte verilir.
o ...H. C. Sümer (kişisel iletişim, 10 Mart 1999).

16
3.2.6. Dipnotlar
Dipnotlar, metinde geçen bir konu ya da kaynak hakkında ek bilgi vermek, özel açıklamalar
yapmak gerektiğinde kullanılabilir. Ancak bu tür bilgi ve açıklamaların çoğu kez bütünlüğü
bozduğu, gerektiğinde metinde parantez içinde belirtilebileceği unutulmamalıdır. Dolayısıyla,
dipnotlardan mümkün oldukça kaçınılmalıdır.
Dipnot numarası paragrafta küçük üstyazı ile, bir sözcüğe ya da noktaya bitişik olarak verilir.
Birden fazla dipnot numarası yan yana koyulmamalıdır. Sayfanın sonunda, sola dayalı
çizginin altında yer alan dipnot metni 10 punto ve tek aralıklı yazılmalıdır. Dipnotların yazımı
aşağıdaki örnek gibi olmalıdır.
--------------------------------------
1 Yazar, bu ayrımı şu kaynaktan aktarmaktadır: Jean Cohen, Structure du
language poétique (Paris: Flammarion, 1966) 62.

3.3. Son Sayfalar

3.3.4. Kaynakça

Tezlerde göndermeler ve kaynaklar dipnotlarda değil, metin içi göndermelerin işaret ettiği
“Kaynakça” kısmında yer alır. Çalışmada kullanılan tüm kaynaklar doğru ve tam olarak
listelenmelidir. Kaynakça’da, tez içinde doğrudan gönderme yapılmayan kaynaklara yer
verilmez.
Kaynaklar, yazarların soyadlarına göre alfabetik olarak sıralanmalıdır. Yazar adı bilinmeyen
yapıtlar ile kurumsal yapıtların listelenmesinde başlığın ilk harfleri esas alınımalıdır. Kitap ve
dergi başlıklarının standart olmayan yazılış özellikleri taklit edilmeye çalışılmamalı, özel bir
durum olmadıkça standartlaştırılmalıdır.
Kitaplar
 Tek Yazarlı Kitap
Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yıl). Kitabın adı (Baskı sayısı). Basım Yeri:
Yayınevi.

17
Yurtsever, G. (2000). Şirket Etik Kodu. Ankara: Barış Kitap Basım Yayın.
Blalock, H. M. (1987). Social Statistics (7th ed.). NY: McGraw-Hill.

 İki Yazarlı Kitap

Birinci yazarın soyadı, Adının baş harfi., ve İkinci yazarın soyadı, Adının baş harfi. (Yıl).
Kitabın adı (Baskı sayısı). Basım Yeri: Yayınevi.
Kökdemir, D. ve Demirutku, K. (2000). Akademik Yazım Kuralları Kitapçığı. Ankara:
Başkent Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimleri Fakültesi Yayınları.
Garnham, A., & Oakhill, J. (1997). Thinking and Reasoning (4th ed.). Oxford: Blackwell.

 Üç Yazarlı Kitap
Birinci yazarın soyadı, Adının baş harfi., İkinci yazarın soyadı, Adının baş harfi . ve Üçüncü
yazarın soyadı, Adının baş harfi. (Yıl). Kitabın adı (Baskı sayısı). Basım Yeri: Yayınevi.
Yurtsever, G., Atış, C. ve Yurtsever, Ş. (2006). Girişimcilik. Adana: Karahan Kitabevi.
Mosteller, F., Rourke, R. E. K., & Thomas, G. B. (1967). Probability and Statistics (2nd ed.).
Massachusetts: Addison-Wesley Publishing Company.

 Çeviri Kitap
Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yıl). Kitabın adı (Baskı sayısı). (Çevirmenin adının
baş harfi. Çevirmenin soyadı, Çev.). Basım Yeri: Yayınevi. (Orijinal çalışma basım tarihi
Tarih.)
Yalom, I. D. (1998). Kısa Süreli Grup Terapileri: İlkeler ve Teknikler. (N. H. Şahin, Çev.).
Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları. (Orijinal çalışma basım tarihi 1983.)
Demidov, V. (1986). How We See What We See. (A. Repyev, Trans.). Moscow: Mir
Publishers. (Original work published 1986.)

 Kitaptan Bölüm
Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yıl). Bölümün adı. Kitabın adı (Baskı sayısı) içinde
(bölümün sayfa aralığı). Basım Yeri: Yayınevi.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2000). Nitel Araştırmanın Planlanması. Sosyal Bilimlerde Nitel
Araştırma Yöntemleri (2. Baskı) içinde (49–91). Ankara: Seçkin Yayınları.
Kuhn, T. S. (1971). The priority of paradigms. In The Structure of Scientific Revolutions (3rd
ed.) (43–52). Chicago: The University of Chicago Press.

18
 Tek Editörlü Kitap
Editörün soyadı, Editörün adının baş harfi. (Ed.). (Yıl). Kitabın adı (Baskı Sayısı). Basım
Yeri: Yayınevi.
Karancı, A. N. (Ed.). (1997). Farklılıkla Yaşamak Aile ve Toplumun Farklı Gereksinimleri
Olan Bireylerle Birlikteliği. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
Posner, M. I. (Ed.). (1998). Foundations of Cognitive Science (6th ed.). Massachusetts: MIT
Press.

 İki Editörlü Kitap

Birinci editörün soyadı, Adının baş harfi. ve İkinci editörün soyadı, Adının baş harfi . (Ed.).
(Yıl). Kitabın adı (Baskı sayısı). Basım Yeri: Yayınevi.
Savaşır, I. ve Şahin, N. H. (Ed.). (1997). Bilişsel- Davranışcı Terapilerde Değerlendirme: Sık
Kullanılan Ölçekler. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
Goldstein, W. M., & Hogarth, R. (Eds.). (1997). Research on Judgement and Decision
Making. Cambridge: Cambridge University Press.
 Üç ya da Daha Fazla Editörlü Kitap
Birinci editörün soyadı, Adının baş harfi ., İkinci editörün soyadı, Adının baş harfi . ve
Üçüncü editörün soyadı, Adının baş harfi. (Ed.). (Yıl). Kitabın adı (Baskı Sayısı). Basım Yeri:
Yayınevi.
Ayvaşık, B., Er, N. M., Kışlak, Ş. T. ve Erkuş, A. (Eds.). (2000). Psikoloji Terimleri Sözlüğü.
Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
Connolly, T., Arkes, H. R., & Hammond, K. R. (Eds.). (2000). Judgement and Decision
making. Cambridge: Cambridge University Press.
 Editörlü Kitaptan Bölüm
Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yıl). Bölümün adı. Editörün adının baş harfi.
Editörün soyadı, (Ed.), Kitabın adı (Baskı sayısı) içinde (Bölümün sayfa aralığı). Basım Yeri:
Yayınevi.
Sucuoğlu, B. (1997). Özürlü çocukların aileleriyle yapılan çalışmalar. A. N. Karancı, (Ed.),
Farklılıkla Yaşamak Aile ve Toplumun Farklı Gereksinimleri Olan Bireylerle Birlikteliği
içinde (35–56). Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
Pinker, S. (1998). Language acquisition. In M. I. Posner, (Ed.). Foundations of Cognitive
Science (6th ed.) (359–400). Massachusetts: MIT Press.

19
Süreli Yayınlar
 Tek Yazarlı Makale
Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yıl). Makalenin adı. Sureli Yayının Adı, cilt (süreli
yayının sayısı), sayfa aralığı.
Yurtsever, G. (2001). Tolerance of Ambiguity, Information, and Negotiation. Psychological
Reports, 89, 57–64.
Coren, S. (1986). An efferent component in the visual perception of direction and extent.
Psychological Review, 93(4), 391–411.
 İki Yazarlı Makale
Birinci yazarın soyadı, Adının baş harfi. ve İkinci yazarın soyadı, Adının baş harfi. (Yıl).
Makalenin adı. Sureli Yayının Adı, cilt (süreli yayının sayısı), sayfa aralığı.
Bottom, W. P., & Paese, P. W. (1999). Judgement accuracy and the asymetric cost of errors in
distribute bargaining. Group Decision and Negotiation, 8, 349–364.
Kirkman, B. L., & Rosen, B. (1999). Beyond self-management: Antecedents and
consequences of team empowerment. Academy of Management Journal, 42, 58–74.
 Üç Yazarlı Makale
Birinci yazarın soyadı, Adının baş harfi ., İkinci yazarın soyadı, Adının baş harfi . ve Üçüncü
yazarın soyadı, Adının baş harfi. (Yıl). Makalenin adı. Sureli Yayının Adı, cilt (süreli yayının
sayısı), sayfa aralığı.
Ergezer, H., Dikmen, M. ve Özdemir, E. (2003). Yapay sinir ağları ve tanıma sistemleri.
Pivolka, 1 (4), 14–17.
Gren, S. G., Welsh, M. A., & Dehler, G. E. (2003). Advocacy, performance, and threshold
infl uences on decisions to terminate new product development. Academy of Management
Journal, 46(4), 419–434.
 Altıdan Fazla Yazarlı Makale
Birinci yazarın soyadı, Adının baş harfi., İkinci yazarın soyadı, Adının baş harfi., Üçüncü
yazarın soyadı, Adının baş harfi., Dördüncü yazarın soyadı, Adının baş harfi., Beşinci yazarın
soyadı, Adının baş harfi., Altıncı yazarın soyadı, Adının baş harfi., ve diğer. (Yıl). Makalenin
adı. Sureli Yayının Adı, cilt (süreli yayının sayısı), sayfa aralığı.
Başçelik, B. E., Demirutku, K., Gültekin, D., Işık, E., Kayabaş, E., Özgün, A., ve diğer.
(2002). Evrenin görünmeyen yamyamları: Karadelikler. Pivolka, 1 (1), 6.

20
İnternet Kaynakları
 İnternet Sitesi
Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yayınlanma veya güncellenme tarihi). Başlık.
Alınma tarihi, internet adresi.
İlter, H. K. (9 Şubat 2004). kilter. online. 11 Şubat 2004, http://www.baskent.edu.tr/~kilter.
Walker, J. R. (1995). MLA – style citations of electronic sources. Retrieved October 26,
1995, from http://www.cas.usf.edu/english/walker/mla

 Süreli İnternet Yayınından Makale

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yayınlanma Tarihi). Makalenin adı. Yayının Adı,
cilt (sayı). Araştırma Tarihi, internet adresi.
İlbaş, Ç. (Mart, 2004). Siber dünyanın bombacıları. Pivolka, 3 (13), 5–6. 24 Eylül 2004,
http://www.elyadal.org/pivolka/13/siber.htm.
Lee, D. S., Austin, P. C., Rouleau, J. L., Liu, P. P., Naimark, D., & Tu, J. V. (November 19,
2003). Predicting mortality among patients hospitalized for heart failure. The Journal of the
American Medical Association, 290 (19), 2581–2587. Retrieved November 23, 2003, from
http://jama.ama-assn.org/cgi/content/abstract/290/19/2581.

 Veri Tabanlarından Alınan Dergi Makalesi, Tek Yazar

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi . (Yıl). Makalenin adı. Derginin Adı, cilt, (sayı)
sayfa aralığı. Alınma Tarihi, Veritabanının adı.
Foster J. (2001). Education as sustainability. Environmental Education Research, 7, 153–165.
Retrieved June 22, 2001, from ERIC database.

 Veri Tabanlarından Alınan Dergi Makalesi, İki ve Daha Çok Yazar

Birinci yazarın soyadı, Adının baş harfi., İkinci yazarın soyadı, Adının baş harfi., Üçüncü
yazarın soyadı, Adının baş harfi. ve Dördüncü yazarın soyadı, Adının baş harfi. (Yıl).
Makalenin adı. Derginin Adı, cilt, sayfa aralığı. Alınma Tarihi, Veritabanının adı.
Borman, W. C., Hanson, M. A., Oppler, S. H., Pulakos, E. D., & White, L. A. (1993). Role of
early supervisory experience in supervisor performance. Journal of Applied Psychology, 78,
443–449. Retrieved October 23, 2000, from PsycArticles database.

21
 Süreli Olmayan İnternet Yayınından Makale
Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yayınlanma Tarihi). Makalenin adı. Araştırma
Tarihi, internet adresi.
Kökdemir, D. (2 Kasım 2003). Ruyalar ve olasılıklar. 21 Kasım 2003,
http://www.elyadal.org/dedektif/ruya2.htm.
Carlson, E. (July 17, 2003). Study suggests interplay of gene, stress can predict depression.
Retrieved February 20, 2004, from http://www.news.wisc.edu/story.php?get=8766

 Çevrimiçi (Online) Kitap

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yıl). Kitabın adı. Alınma tarihi, internet adresi.
Austin, J. Pride and prejudice. Retrieved May 10, 2002, from
http://www.agoodread.com/Pride

 Çevrimiçi (Online) Gazete Makalesi

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Tam yayın tarihi). Makalenin adı. Gazetenin Adı.
Alınma tarihi, internet adresi.
Batur, A. ve Yüksel, G. (14 Haziran 2000). Namus borcu ödendi. Milliyet. 22 Eylül 2003,
http://www.milliyet.com.tr/2000/06/14/yasam/yasa.html
Cohen, R. (February 6, 2004). Trivial pursuits. The Washington Post. Retrieved February 7,
2004, from http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A174872004Feb5.html

 Yazar ve Tarih Belirtilmeyen İnternet Belgesi

Belgenin başlığı. (b.t.). Alınma Tarihi, internet adresi.
GVU’s 8th user survey. (b.t.). 8 Ağustos 2000,
http://www.cc.gatech.edu/usersurveys/survey1997-10/
GVU’s 8th user survey. (n.d.). Retrieved August 8, 2000, from
http://www.cc.gatech.edu/usersurveys/survey1997-10/

 İnternet Üzerindeki Forum ya da Liste Mesajları

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Tam alınma tarihi). Mesajın başlığı [Mesajın
numarası]. İnternet adresi’ne gönderilmiş mesaj.

22
Kökdemir, D. (2004, 1 Ağustos). Kesin inanc uzerine [tbdforum 4115].
http://merkez.tbd.org.tr/listeler/tbdforum/2004/Aug/0001.html
Frook, B. D. (1999, July 23). New inventions in the cyberworld of toylandia [Msg 25].
Message posted to http://groups.earthlink.com/forum/messages/00025.html.

 Resmi Yayınlar
Resmi Yayının Basılmış Olduğu Kurumun Adı. (Yıl). Makalenin adı (Basım seri no). Basım
Yeri: Yayınevi.
National Instıtute of Mental Health. (1990). Clinical training in serious mental illness (DHHS
Publication No. ADM 90–1679). Washington, DC: U. S. Government Printing Office.

 Tezler
Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yıl). Başlık. Yayınlanmamış yüksek lisans/doktora
tezi, Üniversitenin adı.
Türkçe İpek, C. (1999) Resmi liseler ile özel liselerde örgütsel kültür ve öğretmen-öğrenci
ilişkisi. Yayınlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
İngilizce Hughey, A. C. (1933). The treatment of the Negro in South Carolina fiction.
Unpublished master’s thesis, University of South Carolina.

 Ansiklopedi
Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yıl). Başlık. Ansiklopedinin Adı. İçinde (cilt, sayfa
aralığı). Basım Yeri: Yayınevi.
Seyidoğlu, H. (1999). Kadro. Ekonomik Terimler Ansiklopedik Sozluk (2. Baskı) içinde.
(1,304). İstanbul: Güzem Can Yayınları.
Bergmann, P. G. (1993). Relativity. In The New Encyclopedia Britannica (26, 501–508).
Chicago: Encyclopedia Britannica.

 Gazete Makaleleri ve Haberleri

 Yazarı Belli Gazete Makalesi ya da Haberi

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Tam yayın tarihi). Makalenin adı. Gazetenin Adı.
Sayfa aralığı. Türker, Y. (2 Şubat 2003). Godot’nun 50 yılı. Radikal İki. 3. Schwartz, L.
(1992, November 3). Obesity and its affects. The Washington Post, 1–4.

23
  Yazarı Belli Olmayan Gazete Makalesi ya da Haberi
Makalenin başlığı. (Tam yayın tarihi). Gazetenin adı, sayfa numarası. Karar seçimi etkilemez.
(24 Ocak 2003). Radikal, 6.
New drug appears to sharply cut risk of death from cholesterol. (1993, July 15). The New York
Times, 12.
 Broşür
Kurumun adı. (Yıl). Broşurun başlığı (Baskı sayısı) [Broşür].
Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi: Yazar
Türk Psikologlar Derneği. (1999). Depremin psikolojik sonuclarını hafi fl etme (4. Baskı)
[Bröşür]. Türk Psikologlar Derneği Deprem Özel Çalışma Grubu: Yazar.
Research and Training Center on Independent Living. (1993). Guidelines for reporting and
writing about people with disabilities (4th ed.) [Brochure]. Lawrence, KS: Author.

Görsel ve İşitsel Medya

 Ulusal ya da Uluslararası Olarak Ulaşılabilen Film ya da Video
Yapımcının soyadı, Yapımcının adının baş harfi. (Yapımcı), Yönetmenin soyadı, Yönetmenin
adının baş harfi . (Yönetmen). (Tarih). Filmin Adı [Film]. Yapım yeri: Yapımcı firma.
Akpınar, N. (Yapımcı), Erdoğan, Y. (Yönetmen). (2004). Vizontele Tuba [Film]. Türkiye:
BKM Film.
Smith, J. D. (Producer), & Smithee, A. F. (Director). (2001). Really Big Disaster Movie
[Motion picture]. United States: Paramount Pictures.

 Sınırlı Olarak Ulaşılabilen Film ya da Video

Yapımcının soyadı, Yapımcının adının baş harfi. (Yapımcı), Yönetmenin soyadı, Yönetmenin
adının baş harfi. (Yönetmen). (Tarih). Filmin Adı [Film]. (Yapımcı kurum,
Adres).
Aksoy, D. (Yapımcı), (2003). Başkent Tanıtım Filmi [Film]. (Başkent Üniversitesi Bilgi İşlem
Daire Başkanlığı, Başkent Üniversitesi Bağlıca Kampusu Eskişehir Yolu 20. Km 06530
Etimesgut/ ANKARA).
Harris, M. (Producer), & Turley, M. J. (Director). (2002). Writing Labs: A History [Motion
picture]. (Available from Purdue University Pictures, 500 Oval Drive, West Lafayette, IN
47907).

24
  Televizyon Programı
Yapımcının soyadı, Yapımcının adının baş harfi. (Yapımcı). (Yayınlanma tarihi). Programın
adı. [Televizyon programı]. Yayınlandığı yer: Yayın kurumu.
Suna, N. (Yapımcı). (7 Kasım 2003). Anadolu Mücevher Sanatı. [Televizyon programı].
Ankara: TRT.
Important, I. M. (Producer). (1990, November 1). The Nightly News Hour. [Television
broadcast]. New York: Central Broadcasting Service.

 Ses Kaydı
Bestecinin soyadı, Bestecinin adının baş harfi. (Telif hakkı tarihi). Eserin adı [seslendirenin
adı “tarafından kaydedildi”
- Besteci ile eseri seslendiren farklıysa]. Albumun adı. [kayıt türü]. Yer: Firma ismi.(Kayıt
tarihi telif hakkı tarihinden farklıysa kayıt tarihi)
Selçuk, M. N. (1999). Aziz İstanbul. Ustad [CD]. İstanbul: YKY Müzik.
Taupin, B. (1975). Someone saved my life tonight [Recorded by Elton John]. On Captain
fantastic and the brown dirt cowboy [CD]. London: Big Pig Music Limited.

3.3.4. Ekler
Ana metin içinde ayrıntılı olarak yer almayan bazı belgeleri göstermek için Ekler
kullanılmalıdır (Örneğin; anket formları, tablolarda kulanılan ham veriler). Her bir Ek numara
verilerek adlandırılmalı (Örneğin; EK 1, EK 2), başlık sayfaya ortalı olacak şekilde yukarıdan
3,5 cm. aşağıya yazılmalıdır. Ek’lerin tümü “İçindekiler” kısmında listelenmelidir.

3.3.4. Özgeçmiş
Özgeçmiş sadece doktora tezleri için gereklidir. Özgeçmiş kısmında, adayın doğum yeri-
tarihi, liseden sonra devam ettiği okullar, yaptığı yayınlar, verdiği dersler ve akademik
deneyimleri yer almalı, kısa ve öz şekilde üçüncü bir şahısdan bahseder gibi yazılmalıdır.

25
4. BİÇİM ve GÖRÜNÜM

4.1. Kâğıt
Sağlamlık, kalıcılık ve temiz görünüş açısından tüm kopyalar standart olarak 75 gr. iyi kalite
A–4 (219 x 297mm) beyaz kâğıda basılmalıdır. Baskı, lazer yazıcıda siyah mürekkeple
yapılmalı, sayfanın yalnızca bir yüzü kullanılmalıdır. Özgün kopya, temiz sonuç veren
nitelikli bir fotokopi cihazıyla çoğaltılmalıdır. Bütün sayfalar için yukarıda belirtilen nitelikte
kâğıtlar kullanılmalıdır.

4.2. Kenar Boşlukları

Çalışmaya başlarken ilk olarak sayfa yapısına ilişkin ayarlamaların yapılması, sayfanın sol
kenarında (cilt tarafı) ciltleme işlemi için 4cm boşluk, diğer kenarlardan ise 2,5 cm boşluk
bırakılmalıdır. Kenar boşluklarına hiçbir şey yazılmamalı, başlık, metin, tablo ve resimler
belirtilen kenar boşlukları içinde kalmalıdır. Belirtilen ölçülere uymayan sayfa düzenlemeleri
kabul edilmemektedir.

4.3. Satır Aralıkları

Tezin farklı yerlerinde farklı satır aralıkları uygulanır. Kısaltmalar, tablo, şekil/sembol
listeleri, önsöz, özetler, kaynaklar, ekler, özgeçmiş, metin içindeki tablo ve şekillerin isim ve
açıklamaları ile dipnotlar 1 Aralıkla yazılmalıdır. Bir sayfayı geçmeyen listeler, 1 satır aralığı
ile yazılabilir. Tezin metin kısmı 1,5 satır aralığı ile iki yana yaslanmış olarak yazılmalıdır.

4.4. Paragraf
Tez metni sayfanın her iki yanına yaslanmış olarak yazılmalıdır. Paragraf içerisinde iki farklı
yöntem uygulanır. Eğer paragraflar için daha önceden ayarlanan başlangıç satırı için girinti
ayarı varsa başka bir ayarlamaya gerek yoktur. Eğer daha önceden ayarlan-mamışsa mutlaka
satır başlarında başlangıç satırı için girinti ayarı yapılmalıdır.

26
4.5. Yazı Tipi ve Boyutu
Enstitümüzde yazı tipi ve boyutu olarak Times New Roman (12 punto) kullanılması
istenmektedir. Tezin tüm bölümlerinde Times New Roman yazı tipi kullanılmalıdır.

Yazı rengi siyah olmalı, metin; ‘normal’ düzende ve sayfaya iki yana yaslanmış olarak
yazılmalıdır. Gerekli durumlarda koyu ya da italik düzen kullanılabilir. Süslü ve okunmayı
zorlaştıran yazılar kabul edilmez.

Metindeki tüm başlıklar koyu olmalıdır. Bölüm Başlıkları, sayfaya ortalı olarak tümü büyük
ve koyu; Ana Bölüm Başlıkları, paragraf başıyla aynı hizada olacak şekilde tümü büyük ve
koyu; Alt Bölüm Başlıkları, paragraf başıyla aynı hizada olacak şekilde ilk harfleri büyük ve
koyu; 3.Derece Alt Bölüm Başlıkları, paragraf başıyla aynı hizada olacak şekilde, ilk harfleri
büyük, italik ve koyu olarak yazılmalıdır.

Metin içinde ne zaman italik biçimde yazmak gerekir?

• Çeşitli istatistikler; örneğin, varyans analizi değerleri (F, t, z), korelasyonlar (R, r) ve diğer
istatistiksel göstergeler rapor edilirken.
• Metin içinde adı anılan kaynaklar verildiğinde. Örneğin;
“McClelland (1961) Achieving Society adlı kitabında …”

4. 5 Alt başlıklar
Sayfanın son satırı olarak yazılamaz, başlıktan sonra en az 2 satır daha olmalıdır. Mümkün
değilse başlık sonraki sayfada yer almalıdır. Bir paragrafın ilk satırı sayfanın son satırı,
paragrafın son satırı da sayfanın ilk satırı olarak yazılamaz. Her ana bölüm yeni bir sayfada
başlatılmalıdır.

4.6. Sayfa Numaraları

Tezin, kapak ve dış kapaktan sonra konulan boş sayfası dışında kalan tüm sayfalarına sıra ile
numara verilmelidir. Tüm sayfa numaralarının yazı karakteri metinle aynı ve büyük olarak
aynı sayfanın altında ortalanmış şekilde yer almalıdır. Sayfa numaralarının önünde ve
arkasında ayraç, çizgi vb. karakterler kullanılmamalıdır.

27
Özet, abstract, önsöz/teşekkür, içindekiler, tablo listesi, şekil listesi ve kısaltmalar
sayfalarından oluşan tezin başlangıç kısmında küçük harf romen rakamları (i, ii, iii ....); giriş
bölümü, diğer bölümler, sonuç ve/veya tartışma, kaynaklar, ekler ve özgeçmiş sayfalarından
oluşan metin kısmında ise normal rakamlar (1, 2 ..) kullanılmalıdır.

Giriş bölümünün ilk sayfası numaralandırılmamalı, numaralandırma 2. sayfadan başlayarak

yapılmalıdır.

28
5. TEZ/PROJE TESLİMİ

• 7 tane tez kurallara uygun bir şekilde bastırılıp ciltlenerek öğrenci işlerine teslim
edilecektir. 7 kopyanın tümü beyaz karton kapak ile ciltlenecektir. Ciltleme ön, yan ve arka
kapağı kapsayacak biçimde yapılır.

• Proje çalışmaları bir kopyası Danışmana ve iki kopyası da Enstitü Müdürlüğü’ne

teslim edilmek üzere 3 kopya olarak hazırlanacaktır.

• Sadece tezler için, tez teslim dilekçesi hazırlanarak EABD Başkanlığı’na tez
kopyaları teslim edilecektir.

• Tez/Projenin tamamı ve Özet ve Abstract kısımları PDF formatı olarak 2 adet CD’ ye
kaydedilecektir. Tez/Proje’nin tamamı aşağıdaki dosya başlıkları adı altında düzenlenerek
CD’ye kaydedilmelidir (Macintosh Versiyonları kabul edilmeyecektir).

Tezin tamamının dosya adının isimlendirilmesi: ad_soyad_tez. pdf

Türkçe özetin dosya adının isimlendirilmesi: ad_soyad_ozet_tr.pdf
İngilizce özetin dosya adının isimlendirilmesi: ad_soyad_ozet_en. pdf
İstenen resim (varsa) formatı; GIF(.gif); PDF(.pdf); TIFF(.tiff); JPEG (.jpeg)
• Sadece tez çalışmaları için gerekli olan YÖK veri giriş formu işlemi için,
http://tez2.yok.gov.tr/ adresindeki “Tez Veri Giriş Formu” doldurularak YÖK’ün şart
koştuğu şekilde referans numarası alınacaktır. Referans numarası alınmış “Tezlerin
Çoğaltılması ve Yayınlanması İçin İzin Belgesi” den 1 adet çıktısı alınarak öğrenci işlerine
teslim edilmelidir. Bu işlemi yapmayan öğrenciler telif haklarına sahip olmayıp yazdığı tezin
yazarı da olamayacağı gibi mezuniyetinde Enstitü Yönetim Kurulu tarafından
onaylanmayacaktır. (Söz konusu izin belgesinin düzenlenmesi 5846 sayılı Fikir ve Sanat
Eserleri Kanunu ile uluslararası ve yabancı mevzuat uygulamalar dayanak olarak alınmıştır.)

29
• Tez yayın istek formu olarak adresindeki “telif hakkı tez yazarına ait olan tezler için” formu
bilgisayar ortamında doldurulup çıktısı alınacak ve öğrenci işlerine teslim edilecektir.
• Tez yayın istek formu olarak adresindeki “telif hakkı YÖK’e ait olan tezler için” formu
bilgisayar ortamında doldurulup çıktısı alınacak ve öğrenci işlerine teslim edilecektir.

6. EKLER

30
EK 1: KAPAK

T.C.
YAŞAR ÜNİVERSİTESİ
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
İŞLETME ANABİLİM DALI
YÜKSEK LİSANS TEZİ

PAZARLIK VE DUYGULARIN DENETİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Güngör HACIOĞLU

Danışman
Prof. Dr. Gülçimen Yurtsever

İzmir, 2007

31
 EK 2: TUTANAK

T.C. YAŞAR ÜNİVERSİTESİ

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TEZLİ YÜKSEK LİSANS TEZ JÜRİ SINAV
TUTANAĞI
ÖĞRENCİNİN
Adı, Soyadı :
Öğrenci No :
Anabilim Dalı :
Programı :
Tez Sınav Tarihi : ……/…../20….. Sınav Saati :

Tezin Başlığı: …………………………………...........................................................................

……………………………………………………………………………………………………

Adayın kişisel çalışmasına dayanan tezini ………. dakikalık süre içinde savunmasından
sonra jüri üyelerince gerek çalışma konusu gerekse tezin dayanağı olan anabilim dallarından
sorulan sorulara verdiği cevaplar değerlendirilerek tezin,

 BAŞARILI olduğuna (S) OY BİRLİĞİ

1  EKSİK sayılması gerektiğine (I) ile karar verilmiştir.
 BAŞARISIZ sayılmasına (F)  OY ÇOKLUĞU

2  Jüri toplanamadığı için sınav yapılamamıştır.

3 Öğrenci sınava gelmemiştir.

 Başarılı (S) Başarılı (S)  Başarılı (S)

 Eksik (I) Eksik (I)  Eksik (I)
 Başarısız (F)  Başarısız (F)  Başarısız (F)

Üye : Üye : Üye :

İmza : İmza : İmza :

1 Bu halde adaya 3 ay süre verilir.

2 Bu halde sınav için yeni bir tarih belirlenir.
3 Bu halde varsa öğrencinin mazeret belgesi Enstitü Yönetim Kurulunda görüşülür. Öğrencinin geçerli
mazeretinin olmaması halinde başarısız sayılır.Mazereti geçerli sayıldığında yeni bir sınav tarihi belirlenir.

32
EK 3: YEMİN METNİ

YEMİN METNİ

Yüksek Lisans/Doktora Tezi olarak sunduğum

“.....................................................................................................................................................
..............................................................................” adlı çalışmanın, tarafımdan bilimsel ahlak
ve geleneklere aykırı düşecek bir yardıma başvurmaksızın yazıldığını ve yararlandığım
eserlerin bibliyografyada gösterilenlerden oluştuğunu, bunlara atıf yapılarak yararlanılmış
olduğunu belirtir ve bunu onurumla doğrularım.

..../..../.......

Adı SOYADI

İmza

33
EK 4: ÖZET
ÖZET
Yüksek Lisans
PLANSIZ ALIŞVERİŞİN DAVRANIŞSAL SEBEPLERİ
Güngör HACIOĞLU

Yaşar Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü
İşletme Yüksek Lisans Programı

Plansız alışveriş literatürdeki en tartışmalı konulardan biridir. Bunun sebebi, bu konuyu

kavramsal ve teorik olarak ele alan kişilerin konuya farklı perspektiften yaklaşmalarıdır. Fakat
süregelen tartışmanın diğer bir boyutu ise plansız alışverişi etkileyen etmenlerdir. Bu tür bir
davranışa sebep olan etmenleri araştıran çok sayıda deneysel çalışma yapılmasına karşın,
literatürde belli ürünlerin sembolik anlamlarıyla ilişkili teorilere dayanan çalışma sayısı azdır.

Bu çalışma; duygusal satın alma, hazcı satın alma, kompulsif satın alma gibi davranış
motifleri ve modaya bağlılık gibi etmenlerin plansız alışveriş üzerindeki etkisini sosyal
yapılandırma ve sembolik kendini tamamlama teorilerinden çıkartılan önermelere dayanarak
açıklamaktadır. Bu amaçla Yaşar Üniversitesinde okuyan 112 öğrenci üzerinde anket
çalışması yapılmıştır. Buradan elde edilen sonuçlar, duygusal satın alma, hazcı satın alma ve
kompulsif satın alma ile plansız alışveriş arasında bir ilişki olduğunu, fakat moda bağlılığı ile
plansız alışveriş arasında bir ilişki olmadığını göstermiştir.

Anahtar Kelimeler: Plansız Alışveriş, Tüketici Davranışı, Sembolik Kendini Tamamlama

34
EK 5: ABSTRACT
ABSTRACT

Master Thesis

BEHAVIORAL ANTECEDENTS OF IMPULSE BUYING BEHAVIOR

Güngör HACIOĞLU

Yaşar University
Institute of Social Sciences
Master of Business Administration

Impulse buying is one of the most controversial concepts in the literature. A reason of this
debate can be found in the different perspectives of scholars when drawing the conceptual and
theoretical framework of impulse buying. However, another axis of the ongoing debate is the
potential factors influencing impulse buying. Although there have been a growing number of
empirical studies investigating different factors causing this type of behaviour, there are very
few studies that tries to explain underlying reasons for impulse buying based on theories
related with symbolic meanings of particular goods (e.g., clothes) in the literature.

This study aims to investigate the impact of the some factors, such as affective buying
behaviour, hedonistic buying behaviour, compulsive buying behaviour and also fashion
involvement, on impulse buying based on propositions derived from the social constructionist
model of material possessions and symbolic self-completion. In order to analyse the proposed
relationship, an empirical study was conducted on 112 students attending to Yaşar University
in Turkey. The results of survey indicated a relationship between impulse buying and
affective buying behaviour, hedonistic buying behaviour and compulsive buying behaviour,
but no link was identified with fashion involvement.

Keywords: Impulse Buying, Consumer Behaviour, Symbolic Self-completion

35
EK 6: İÇİNDEKİLER
İÇİNDEKİLER
KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ İÇİNDE
KALİTE MALİYETLERİNİN ANALİZİ

YEMİN METNİ ii

TUTANAK iii

ÖNSÖZ iv

ÖZET v

ABSTRACT vi

İÇİNDEKİLER vii

KISALTMALAR viii

ÇİZELGE LİSTESİ ix

ŞEKİL LİSTESİ x

GİRİŞ xi

BİRİNCİ BÖLÜM

GENEL OLARAK KONAKLAMA İŞLETMELERİ

1.1. Konaklama İşletmelerinin Tanımı 1
1.2. Konaklama İşletmelerinin Özellikleri 2
1.3. Konaklama İşletmelerinin Sınıflandırılması 3
1.3.1. Ölçek Bakımından Sınıflandırma 3
1.3.2. Gelişme Aşamasına Göre Sınıflandırma 4
1.3.3. Çalışma Sürelerine Göre Sınıflandırma 5

...

36
 DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE KALİTE MALİYETLERİNİN ANALİZİNE
İLİŞKİN BİR MODEL ÖNERİSİ
4.1. Model Önerisinin Tabanla 136
4.2. Kalite Maliyetlerinin Analizine İlişkin Bir Model Önerisi 137
4.3. Kalite Maliyetlerinin Bütçelenmesi 138

SONUÇ 195
KAYNAKLAR 198
EKLER 213

37
EK 7: ÇİZELGE LİSTESİ

ÇİZELGE LİSTESİ

Çizelge Sayfa
1. X İşletmesinin Aylara Göre Üretim Raporu 15
2. 2006 Senesinin En Büyük 10 Şirketi 52

38
EK 8: ŞEKİLLER LİSTESİ

ŞEKİLLER LİSTESİ
Şekiller Sayfa
Maslow Hiyerarşisi 16
Bölümlü Mağaza Organizasyon Şeması 25

39
EK 9: KISALTMALAR

KISALTMALAR

A Artıklar
ABD Amerika Birleşik Devletleri
bkz. Bakınız
DBM Dışsal Başarısızlık Maliyeti
s. Sayfa No
SBE Sosyal Bilimler Enstitüsü
TQM Toplam Kalite Yönetimi
Üni. Üniversite
EABD Enstitü Anabilim Dalı
EYK Enstitü Yönetim Kurulu

40