1.

Recuperen los conceptos: Necesidades Educativas Especiales (NEE),

Inclusión, Integración, Exclusión, Segregación y Barreras para el
Aprendizaje y la Participación (BAP).

Segregación

Al proceso de privar de oportunidades a las alumnas y alumnos que presentan

una discapacidad con o sin necesidad educativa especial.

Integración educativa

Se refiere a la atención de los alumnos que presentan necesidades educativas

especiales, con o sin discapacidad y/o aptitudes sobresalientes; implica un
cambio en la escuela en su conjunto que beneficia al resto de los alumnos y a la
comunidad educativa en general, ya que incide en la gestión y organización de
la escuela, en la capacitación y actualización del personal docente, en el
enriquecimiento de prácticas docentes y en la promoción de valores como la
solidaridad y el respeto.

Inclusión educativa

La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de

las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en
el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la
educación.

Barrera para el aprendizaje y la participación.

Son todos aquellos obstáculos que se encuentran tanto en la comunidad como

en la escuela, en los aspectos arquitectónicos, de organización, de
metodologías, actitudinales, entre otros que impiden el aprendizaje, la
participación el juego y el desarrollo óptimo de todas las habilidades y
capacidades de los alumnos.
NEE

Son los apoyos y los recursos específicos que algunos alumnos requieren para
avanzar en su proceso de aprendizaje; por ello, se dice que un alumno o alumna
presenta necesidades educativas especiales cuando se enfrenta con barreras
en el contexto escolar, familiar y/o social que limitan su aprendizaje y el acceso
a los propósitos generales de la educación.
 1. De manera individual, define los conceptos NEE y BAP en una cuartilla.

Son las limitaciones que pone la sociedad en diferentes ámbitos sociales, porque
no nada más en el ámbito educativo, se puede percibir desde diferentes
contextos sociales. Son barrera que impide del desarrollo integral del individuo
en su contexto, que limita desarrollar todas habilidades para la solución de
diferentes problemas que se le presente en contexto. Tomar el papel que
corresponda realizar cada uno frentes a esta situación preocupante, buscar
información con las personas especializadas, ámbito haciendo el portavoces
para la solución de la situación. En ámbito escolar es necesario informarse, el
docente que perciba este tipo de situación, se tendrá que buscar diferentes
acciones a desarrollar frentes este estereotipos, que impone la sociedad, porque
se requiere atención de forma inmediata, para solución de la misma.

Son los individuos que requieren atención especializada, para lograr desarrollar
diferentes habilidades, en muchas ocasiones la sociedad lo has excluido, porque
forman un estereotipo, que impide ayudar a esas personas de realizar cualquier
actividad como una persona normal. Es decir la misma sociedad los hace
inútiles, con las investigaciones de diferentes casos, actualmente se conoce,
ellos desarrollan habilidades que pueden realizar acciones de acuerdo a las
condiciones que se encuentren.

Considero que el trabajo del docente que se presente estos caso especiales, es
necesario informarse que acciones debe realizarse, para poder ayudar el alumno
desarrollarse integralmente en su ámbito sociales, de acuerdo a ritmos y estilos
de aprendizajes que tenga. Además de integrarse en las actividades como
cualquier alumno, ya que ellos pueden realizar acciones de acuerdo a sus
condiciones físicas, mentales. Para que se sientan parte del grupo donde se
encuentren.