课题： 分工合作

道德价值观： 合作
内容标准： 12.1 随时准备伸出援手，帮助有需要的人

学习标准：
12.1.1 说出合作的好处

跨课程元素： 价值观,创意与革新元素

教学活动： 1. 引起动机。
2. 教师只是学生打扫课室。
3. 教师从中领导学生理解分工合作的意义。
4. 教师引导学生说出分工合作的好处。
5. 总结。
教学评估： 观察，提问

反思：