4541/2

Kimia
Kertas 2
2½ jam
2018

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT TINGGI

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2018

TINGKATAN 5
KIMIA
Kertas 2
Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Markah Markah
1. Tuliskan nama, nombor kad Bahagian Soalan
Penuh Diperoleh
pengenalan, tingkatan dan angka giliran
1 9
dalam ruangan yang disediakan.
2 10
2. Calon dikehendaki membaca maklumat
di halaman 2. 3 11
A
3. Soalan di halaman kiri adalah dalam 4 11
bahasa Melayu. Soalan di halaman kanan 5 10
adalah yang sepadan dalam bahasa
Inggeris. 6 9

4. Calon dibenarkan menjawab 7 20

keseluruhan atau sebahagian soalan sama B
8 20
ada dalam bahasa Melayu atau bahasa
Inggeris. 9 20
C
5. Calon dikehendaki membaca maklumat 10 20
di halaman 2 atau halaman 3.
Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 15 halaman bercetak.

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

____________________________ ___________________________ ____________________________
(Pn Chong Pei Si) (Pn Norhayati Bt Noldin) (En Badrul Khisam B Mohd Naim)
Guru Penyelaras Kimia GKMP Sains dan Matematik PK Pentadbiran
SULIT 2 4541/2

INFORMATION FOR CANDIDATES

1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C.

2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in the
question paper.

3. Answer one question from Section B and one question from Section C.
Write your answers for Section B and Section C on the `writing paper’ provided by the
invigilators.
Answer questions in Section B and Section C in detail.
You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your
answer.

4. Show your working. It may help you to get marks.

5. If you wish to change your answer, neatly cross out the answer that you have done. Then write
down the new answer.

6. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.

7. Marks allocated for each question or part question are shown in brackets.

8. The time suggested to answer Section A is 90 minutes, Section B is 30 minutes and Section C is
30 minutes.

9. You may use a non-programmable scientific calculator.

10. Hand in your answer sheets at the end of the examination

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 3 4541/2

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.

2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tuliskan jawapan bagi Bahagian A dalam ruang
yang disediakan dalam kertas soalan.

3. Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C. Tuliskan
jawapan bagi Bahagian B dan Bahagian C pada halaman bergaris di bahagian akhir kertas
soalan ini. Jawab Bahagian B dan Bahagian C dengan terperinci. Anda boleh
menggunakan persamaan, gambar rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk
menjelaskan jawapan anda.

4. Tunjukkan kerja mengira.Ini membantu anda mendapatkan markah.

5. Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan, buat garisan di atas jawapan itu.

6. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.

7. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam
kurungan.

8. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 90 minit, Bahagian B ialah 30
minit dan Bahagian C ialah 30 minit.

9. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan.

10. Serahkan semua kertas jawapan anda di akhir peperiksaan.

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 4 4541/2

Section A

[60 marks]
Answer all the questions.

1. Table 1 shows the proton number of four elements :P,Q,R and S.

Jadual 1 meununjukkan nombor proton bagi empat unsur: P,Q. R dan S

Element [Insur ] Proton Number [Nombor Proton]

P 1
Q 9
R 12
S 6

Table 1 [Jadual 1]

(a) State the number of valence electrons in atom S

Nyatakan bilangan electron valens bagi atom s.

………………………………………………………………………………………...…............
[1 mark]
[1 markah]

(b) Element P and element S combine to form a compound X

Insur P dan unsur S membentuk sebatian X

(i) State the type of bond formed in compound X

Nyatakan jenis ikatan yang terbentuk dalam sebatian X

…………………………………………………………………………………………...….
[1 mark]
[1 markah]

(ii) Draw the electron arrangement of the bond in compound X

Lukiskan susunan elektron pembentukan ikatan dalam sebatian X .

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 5 4541/2

[2 marks]
[2 markah]

(c) Explain why compound X has a low boiling point.

Terangkan mengapa sebatian mempunyai takat lebur yang rendah.

………………………………………………………………………………………...…............
[1 mark]
[1 markah]

(d) Magnesium reacts with element Q to form compound Y.

Magnesium bertindak balas dengan unsur Q untuk membentuk sebatian Y

(i) Write the chemical formula of compound Y.

Tuliskan formula kimia bagi sebatian Y.

...……………………………………………………………………..………...…............
[1 mark]
[1 markah]

(ii) Write the chemical equation for the reaction between magnesium and Q gas .
Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas antara magnesium dan gas Q.

…………………...…………………………………………………..………...…............
[1 mark]
[1 markah]

(iii) Magnesium reacts with Q gas to form compound Y.

Calculate the volume of gas Q required to react with 6.0 g of magnesium at s.t.p.
[Molar volume of gas = 22.4 dm3 mol-1 at s.t.p]
Magnesium bertindak balas dengan gas Q untuk membentuk sebatian Y.
Hitungkan isipadu gas fluorin yang diperlukan untuk bertindakbalas dengan 6.0 g
magnesium pada s.t.p
[ Isipadu molar gas = 22.4 dm3 mol – 1 pada s.t.p]

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 6 4541/2

[2 marks]
[2 markah]

2. The research and development of chemistry has led to the production of useful manufactured
substances to improve our quality of life. Table 2 shows some examples of these substances.
Penyelidikan dan perkembangan dalam kimia telah menghasilkan bahan buatan dalam industri
yang berguna untuk meningkatkan taraf hidup kita. Jadual 2 menyenaraikan beberapa contoh
bahan tersebut.

Types of substance Examples

Jenis bahan Contoh
Polymer Polyvinyl chloride
Polimer Polivinil klorida
Reinforced concrete
X
Konkrit yang diperkukuhkan
Glass
Y
kaca
Ceramic Cement
Seramik Simen

Table 2 [Jadual 2]

(a) (i) What is meant by a polymer?

Apakah yang dimaksudkan dengan polimer?

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................
[1 mark]

(ii) Polyvinyl chloride is often used in the making of water pipes. State one advantage of
this type of pipe compared to iron pipe.
Polivinil klorida sering digunakan dalam pembuatan paip air. Nyatakan satu
kelebihan paip jenis ini berbanding dengan paip besi.

............................................................................................................................
.............
[1 mark]

(iii) In the space provided, draw a structural formula of polyvinyl chloride.

Dalam ruang yang disediakan, lukiskan formula struktur untuk polivinil klorida.

Structural formula of polyvinyl chloride.

Formula struktur polivinil klorida.

[1 mark]

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 7 4541/2

(b) Reinforced concrete is used in the construction of framework of highways, bridges and high-
rise building.
Konkrit yang diperkukuhkan digunakan dalam pembinaan rangkaian jalan raya,
jambatan dan bangunan tinggi.

(i) What is type of substance for reinforced concrete?

Apakah bahan untuk konkrit yang diperkukuhkan?

............................................................................................................................................
[1 mark]
(ii) What is the advantage of using reinforced concrete compared to concrete?
Apakah kelebihan penggunaan konkrit yang diperkukuhkan dibanding dengan
konkrit?

............................................................................................................................................
[1 mark]
(c) Preserved food is usually stored in glass containers.
Makanan yang diawetkan biasanya disimpan dalam bekas kaca.

(i) Explain why glass containers are more suitable for storing preserved food than
metal containers.
Terangkan mengapa bekas kaca lebih sesuai digunakan untuk menyimpan makanan
yang diawetkan daripada bekas logam?

......................................................................................................................................
[1 mark]
(ii) State the type of glass used in glass containers.
Nyatakan jenis kaca yang digunakan dalambekas kaca.

......................................................................................................................................
[1 marks]
(iii) Name the main component in glass and substance added to make glass container.
Namakan komponen utama dalam kaca dan bahan yang ditambah untuk
pembuatan bekas kaca,

....................................................................................................................................
[2 mark]

(d) Cement is an example of ceramic used as building materials. Name another ceramic that is
also used as building materials.
Simen ialah satu contoh seramik yang digunakan sebagai bahan pembinaan. Namakan
satu seramik lain yang juga digunakan sebagai bahan pembinaan..

……............................................................................................................................................
[1 mark]

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 8 4541/2

3. Diagram 1 shows the set up of apparatus to determine the empirical formula of a metal oxide.
Rajah 1 menunjukkan susunan radas untuk menentukan formula empirik suatu oksida logam.

Lid of X [penutup X]

X M metal strip
Triangular piped clay Kepingan logam M
Tanah liat segi tiga

Heat
Haba
Diagram 1 [Rajah 1]

(a) What is meant by empirical formula?

Apakah yang dimaksudkan dengan formula empirik?

………………………..…………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
(b) Identify the apparatus labelled X in Diagram 1.
Kenalpastikan alat yang dilabel X dalam Rajah 1

………………………..…………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]

(c) Name a suitable metal in which the empirical formula of its oxide can be
determined by this experiment. Give a reason for your answer.
Namakan suatu logam yang sesuai dimana formula empirik oksidanya boleh ditentukan
melalui eksperimen ini. Berikan satu sebab untuk jawapan anda.

………………………………………..…………………………………………………………

…………………………………………………………..………………………………………
[2 marks]
[2 markah]
(d) State two precautions that should be taken during this experiment.
Nyatakan dua langkah berjaga-jaga yang perlu diambil dalam eksperimen ini.

…………………………………..………………………………………………………………

…………………………………………..………………………………………………………

……………………………………………..……………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 9 4541/2

(e) The table below shows the results obtained in the above experiment.
Determine the empirical formula of Metal M oxide.
[Relative atomic mass of O=16, M = 27]
Jadual di bawah menunjukkan keputusan yang diperoleh dari eksperimen tersebut. Tentukan
formula empririk oksida logam M.
[Jisim atom relatif O=16, M = 27]

Mass of apparatus X + lid of X

19.85 g
Jisim alat X + penuntup X
Mass of apparauus X + lid + M metal strip
25.25 g
Jisim alat X + penuntup X + Jalur logam M
Mass of Apparatus X + lid of X + M metal oxide
30.05 g
Jisim alat X + penuntup X + oksida logam M
[3 marks]
[3 markah]

4. Diagram 2 shows the set-up of apparatus to investigate the electrolysis of 1.0 mol dm ─3 of
hydrochloric acid and 0.0001 mol dm─3 of sodium chloride using carbon electrodes.
Rajah 2 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji elektrolisis 0.0001 mol dm─3 hidroklorik
asid dan 0.0001 mol dm─3 natrium klorida dengan menggunakan elektrod karbon.

Electrode X Electrode Y
[Elektrod X] [Elektrod Y]
Electrode Z
Electrode W [Elektrod Z]
[Elektrod W

Hydrochloric acid Sodium chloride solution

[asid hidroklorik] [Larutan Naytium
chlorida]

Diagram 2[Rajah 2]

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 10 4541/2

(a) (i) Identify all the electrodes which serve as anode and cathode.
Kenalpastikan semua elektrod yang berfungsi sebagai anod dan katod

Anode [anod]:....................................................................................................................

Cathode [katod]:................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]
(ii) Name the product that is formed at electrode W.
Namakan hasil yang terbentuk pada elektrod W.

……………………………………………...…………………………………………….
[1 mark]
[1 markah]
(iii) Write the half equation for the reaction that occurs at electrode W.
Tuliskan setengah persamaan bagi tindak balas yang berlaku di elektrod W.

……………………………………………………………………………………………
[1mark]
[1 markah]
(b) (i) State the observation at electrode Y.
Nyatakan pemerhatian pada elektrod Y.

…………………………………………………………………………………………….
[1 mark]
(ii) Name the product formed in b(i)
Namakan hasil yang terbentuk di b(i)

............................................................................................................................................
[ 1 mark]
[1 markah]
(iii) Suggest a test to confirm the product in b(ii).
Cadangkan satu ujian untuk mengesahkan hasil yang terbentuk di b(ii).

………………………...………………………………………………………………….

………………….………………………………………………………………………...
[2 marks]
[2 markah]

(c) In a separate experiment, the 1.0 mol dm─3 of hydrochloric acid is replaced with
1.0 moldm─3 of nitric acid and electrolysis is carried out.
Dalam experimen yang berlainan, asid hidroklorik yang berkepekatan 1.0 mol dm─3
digantikan dengan asid nitrik yang berkepekatan 1.0 mol dm─3 dan elektrolisis
dijalankan..

(i) State the product that will form at electrode W.

Nyatakan hasil yang akan terbentuk pada elektrod W.

………………………...………………………………………………………………….
[1 mark]
[1 markah]

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 11 4541/2

(ii) Explain your answer in c(i).

Terangkan jawapan anda dalam c(i).

............................................................................................................................................

.……….………………………………………………………...…………………………
[1 mark]
[1 markah]
5. Diagram 3 shows the flow chart of a series of conversion of carbon compounds.
Rajah 3 menunjukkan carta alir bagi suatu siri penukaran sebatian karbon.

Process I Process II
Proses I Compound X Proses II
Glucose [Sebatian X] Compound Y
[Glukosa] C2H6O Sebatian Y

Process III Process IV

Proses III [Proses IV]

Compound Z [Bahan Z] Ethyl propanoate

C2H4O2 Etil propanoat

Diagram 3 [ Rajah 3 ]

(a) Process I involves the use of yeast. Name Process I.

Proses I melibatkan penggunaan yis. Namakan Proses I.

...................................................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(b) Draw the structural formula of compound X.
Lukiskan formula struktur sebatian X
[1 mark]
[1 markah]

(c) Compound Y is formed when the vapour of compound X is passed over heated porcelain
chips in Process II.
Sebatian Y terbentuk apabila wap sebatian X dialirkan melalui serpihan proselin yang panas
dalam Proses II.

(i) Write the general formula for the homologous series of compound Y.
Tuliskan formula am bagi siri homolog untuk sebatian Y.

............................................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 12 4541/2

(ii) Describe chemical test to identify compound Y.

Terangkan ujian kimia untuk mengenalpasti sebatian Y

….. ...........................................................................................................................................

….. ...........................................................................................................................................
[3 marks]
[3 markah]

(d) Compound Z liberates carbon dioxide gas when calcium carbonate is added to it.
Bahan Z membebaskan gas karbon dioksida apabila kalsium karbonat dicampur kepadanya.

(i) Name the functional group of compound Z.

Namakan kumpulan berfungsi dalam sebatian Z.
.

................................................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Write a chemical equation for the conversion reaction in Process III.
Tuliskan persamaan seimbang untuk tindak balas yang berlaku dalam Proses III

...............................................................................................................................................
[2 mark]
[2 markah]
(iii) Name a reagent that is suitable to be used in Process III.
Namakan suatu reagen yang sesuai untuk digunakan dalam Proses III..

................................................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(e) (i) Name a carboxylic acidl that is suitable to prepare ethyl propanoate
Namakan suatu karbosilik asid yang sesuai untuk menyediakan etil propanoat..
.
..............................................................................................................................................
[1 marks]
[1 markah]

(ii) Write molecular fomula for ethyl propanoate.

Tuliskan formula molekul untuk etil propanoat..
.
..............................................................................................................................................
[1 marks]
[1 markah]

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 13 4541/2

6. Diagram 4 below shows the set- up of apparatus to investigate the effect of temperature on the
rate of reaction.
Rajah 4 di bawah menunjukkan susunan radas untuk mengkaji kesan suhu terhadap kadar
tindakbalas

50 cm3 0.1 mol dm – 3 of

sodium thiosulphate
solution

Diagram 4
Rajah 4

5 cm 3 of 2.0 mol dm – 3 hydrochloric acid is added to 50 cm3 of 0.1 mol dm – 3 of sodium

thiosulphate solution at different temperature. The time taken for a fixed quantity of sulphur
produced was recorded as shown in the Table below
5 cm 3 asid hidroklorik dengan kepekatan 2.0 mol dm – 3 ditambah kepada 50 cm 3 larutan
natrium tiosulfat dengan kepekatan 0.1 mol dm – 3 pada suhu yang berlainan. Masa yang diambil
untuk suatu kuantiti tetap sulfur dihasilkan dicatatkan seperti dalam Jadual 3

Temperature (° C)
28 35 40 45 50
Suhu (° C)
Time taken for a fixed quantity of sulphur
produced (s)
33 24 19 16 14
Masa yang diambil untuk suatu kuantiti tetap
sulfur dihasilkan (s)

1
(s – 1 )
time
1
(s – 1 )
masa

(a) What is the colour of the sulphur produced?

Apakah warna sulfur yang dihasilkan?

..…………………………..……………………………………………………………….
……
[1 mark]
[1 markah]

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 14 4541/2

(b) Suggest how you determined that a fixed quantity of sulphur is produced in this
experiment.
Cadangkan bagaimana anda dapat menentukan kuantiti sulfur yang tetap telah dihasilkan
dalam eksperimen ini.

………………………………………………………………………………..……………..

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]
1
(c) (i) Complete the value of (s – 1 ) in Table 6.2
time
1
Lengkapkan nilai (s – 1 ) dalam Jadual 6.2
masa
[1 mark]
[1 markah]
1
(ii) Draw a graph of temperature against on the graph paper on the next page.
time
1
Lukis satu graf suhu melawan di atas kertas graf di muka surat seterusnya.
masa

[2 marks]
[2 markah]

(d) (i) Based on the graph, state the relationship between rate of reaction and temperature.
Berdasarkan graf, nyatakan kaitan antara kadar tindakbalas dengan suhu..

.……………………..……………………………………………………………….……
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Explain your answer in (d) (i) using the collision theory.
Terangkan jawapan anda di (d) (i) menggunakan teori perlanggaran.

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..
[3 marks]
[3 markah]

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 15 4541/2

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 16 4541/2

Section B

[ 20 marks]

Answer any one question

7. (a) Rajah 5 menunjukkan perwakilan piawai bagi tiga unsur P, Q dan R.

Diagram 5 shows the standard representation for three element P, Q and R.

39 24 35

P Q R
19 12 17

Diagram 5
Rajah 5

Based on the table,

(i) In which group and period of the Periodic Table P is located?

Dalam kumpulan dan kala manakah W berada dalam Jadual Berkala?
[2 mark]
[2 markah]

(ii) Which element forms a positve ion more easily? Explain your answer.
Unsur yang manakah mudah membentuk ion negatif. Jelaskan jawapan anda.
[3 marks]
[3 markah]

(ii) Compare the atomic size of element Q and element R. Explain your answer.
Bandingkan saiz atom unsur X dan unsur Y. Terangkan jawapan anda.
[4 marks]
[4 markah]

(b) A,D and E are placed in Period 3 of the Periodic Table of Elements.The oxides of these
elements show different properties when react with nitric acid and sodium hydroxide solution.
Table 5 shows the properties of the oxides of the elements.
Unsur-unsur A, D dan E berada dalam Kala 3 Jadual Berkala Unsur.Oksida-oksida unsur
tersebut menunjukkan sifat yang berbeza apabila bertindak balas dengan asid nitric dan
larutan natrium hidroksida. Jadual 5 menunjukkan sifat-sifat oksida bagi unsur-unsur tersebut.

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 17 4541/2

Oxide Observation
Oksida Pemerhatian
Reaction with nitric acid Reaction with sodium hydroxide
Tindak balas dengan asid nitrik solution
Tindak balas dengan larutan natrium
hidroksida
Oxide of White solid dissolves to form No change .White solid does not
Element A colourless solution dissolve.
Oksida unsur A Pepejal putih larut dan membentuk Tiada perubahan.Pepejal putih tidak
larutan tidak berwarna larut

Oxide of White solid dissolves to form White solid dissolves to form

Element D colourless solution. colourless solution
Oksida unsur D Pepejal putih larut dan membentuk Pepejal putih larut dan membentuk
larutan tidak berwarna larutan tidak berwarna

Oxide of Element No change. White solid does not White solid dissolves to form
E dissolve. colourless solution.
Oksida unsur E Tiada perubahan.Pepejal putih tidak Pepejal putih larut dan membentuk
larut larutan tidak berwarna

Table 5
Jadual 5
Based on table 5.
Berdasarkan Jadual 5,

(i) State the acid-base properties of the oxide of A , oxide of D and oxide of E. Explain.
Nyatakan sifat-sifat asid-bes bagi oksida A, oksida D dan oksida E. Terangkan.
[6 marks]
[6 markah]
(ii) Suggest the example name of element A, element D and element E.
Cadangkan contoh nama bagi unsur A, unsur D dan unsur E.
[3 marks]
[3 markah]

(iii) Write the chemical equation for the reaction between oxide of A and nitric acid
Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas antara oksida A dan asid nitrik.
[2 marks]
[2 markah]

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 18 4541/2

8 (a) Combustion of alcohols is an exothermic reaction.

(i) Write the equations for the combustion of methanol and ethanol. Using these two
equations, explain why the heat of combustion of methanol and ethanol differs.
Pembakaran alkohol merupakan suatu tindak balas eksotermik.
(i) Tuliskan persamaan untuk pembakaran methanol dan etanol. Dengan menggunakan kedua-dua
persamaan ini, terangkan mengapa haba pembak aran metanol dan etanol adalah berbeza.

[5marks]
[5 markah]

(ii) Sketch a graph to show the relationship between the heat of combustion of the first
five alcohols against the number of carbon atoms per molecule.
Lakarkan satu graf untuk menunjukkan hubungan antara haba pembakaran lima
alkohol pertama dengan bilangan atom karbon per molekul.

[ 2 marks]
[2 markah]

(b) (i) Explain what is meant by the heat of precipitation using the formation of silver
chloride as an example.
Terangkan maksud haba pemendakan dengan menggunakan tindak balas
pembentukan argentum klorida sebagai contoh.
[2 marks]
[2 markah]

(ii) Describe an experiment to determine the heat of precipitation of silver chloride.

Include a labelled diagram, the experimental procedure and the calculation in your
description.
Terangkan satu eksperimen untuk menentukan haba pemendakan bagi argentum
klorida . Penerangan anda mesti mengandungi gambarajah berlabel, prosedur
eksperimen dan pengiraan.

[11 marks]
[11 markah]

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 19 4541/2

Section C
[ 20 marks]

Answer any one question

9. The flow-chart in Diagram 6 shows the industrial process for the manufacture of sulphuric acid
by Contact Process.
Carta Alir dalam Rajah 6 menunjukkan proses industri untuk menghasilkan asid sulfurik melalui
Proses Sentuh

Stage I Stage II Stage III Stage IV

Sulphur Oxygen SO2 Oxygen SO3 H2S2O7 Water H2SO4
Concentrated
sulphuric acid

Diagram 6
Peringkat I Peringkat II Peringkat III Peringkat IV
Sulfur Oksigen SO2 Oksigen SO3 Asid sulfurik H2S2O7 Air H2SO4
pekat

Rajah 6

(a) (i) Write the chemical equations for the reactions in Stage II, III and IV.
Tuliskan persamaan kimia untuk tindak balas di Peringkat II, III dan IV.

(i) State the conditions required for the reaction in Stage II.
Nyatakan keadaan yang diperlukan untuk tindak balas di Peringkat II.

(iii) Explain why SO3 is not directly dissolved in water to produce H 2SO4 in Stage IV.
Terangakan mengapa SO3 tidak dilarutkan secara langsung dalam air untuk
menghasilkan H2SO4 di Peringkat IV.
[8 marks]
[8 markah]
(b) (i) What is meant by ‘composite materials’?
Apakah dimaksudkan dengan ‘bahan komposit’?

(ii) Fibre glass is a composite material. What are the constituents of fibre glass?
Compare the physical properties of fibre glass with that of its components.
Gentian kaca adalah bahan komposit. Apakah komponen-komponen dalam
gentian kaca?
[5 marks]
[5 markah]
(c)
Brass is an alloy of copper used for make taps. Pure copper is not suitable for
making taps because it is too soft.
Loyang adalah satu jenis aloi kuprum yang digunakan untuk membuat pili air.
Kuprum tulen tidak digunakan untuk membuat pili air kerana kuprum tulen
adalah terlalu lembut

Explain the difference in hardness of pure copper and brass in terms of the arrangement of
atoms in the substance.
Terangkan perbezaan kekerasan kuprum tulen dengan loyang dari segi susunan atom
dalam bahan itu.
[7 marks]
[7 markah]

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 20 4541/2

10. (a) Using a suitable example, explain the meaning of redox reaction in terms of the change in the
oxidation number.
Dengan menggunakan contoh yang sesuai, terangkan apakah maksud tindak balas redoks
dari segi perubahan nombor pengoksidaan.
[4 marks]

(b) Using a suitable example, explain why double decomposition is not a redox reaction.
Dengan menggunakan contoh yang sesuai, terangkan mengapa tindak balas penguraian
ganda dua bukan sejenis tindak balas redoks.

[3 marks]

(c) Table 6 shows the observation that occurred in two experiments. Identify a suitable compound
for reagent X and a suitable metal for metal Y. Explain the observations that occur in each of
the following reactions. Write an ionic equation for each reaction.

Jadual 6 menunjukkan pemerhatian yang berlaku dalam dua eksperimen. Kenalpastikan

sebatian yang sesuai bagi sebatian X dan logam yang sesuai bagi logam Y. Terangkan
pemerhatian yang berlaku bagi setiap tindak balas. Tuliskan persamaan ion bagi setiap
tindak balas.

Experiment [Experiment] Observation[pemerhatian]

Reagent X is added to iron(II) sulphate The solution changes colour from pale
solution green to yellow
Reagen X ditambah ke dalam larutan Larutan berubah warna daripada hijau
ferum(II) sulfat muda ke kuning

Metal Y is dipped into copper (II) sulphate

The blue solution changes to colourless and
solution
a brown solid is formed .
Logam Y direndam ke dalam larutan
Larutan biru bertukar ke tanpa berwarna
kuprum (II) sulfat.
dan pepejal perang terbentuk..

Table 6 [Jadual 6]
[8 marks]

(d) Corrosion of iron can be prevented using a sacrificial metal. Using a suitable example,
explain how corrosion of iron can be prevented by using this method.
Kakisan besi boleh dicegah melalui penggunaan logam korban. Dengan menggunakan
contoh yang sesuai, terangkan bagaimana kakisan dapat dicegah melalui kaedah ini.

[5 marks]

END OF QUESTION PAPER

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 21 4541/2

4541/ [Lihat sebelah]

SULIT 22 4541/2

4541/ [Lihat sebelah]