Model

PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBINAAN KEPEMIMPINAN DAN MANAJERIAL

KEPALA SEKOLAH SEBAGAI KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN PADA
PELASANAAN K-13 DI SMAN BOGOR PADA TAHUN PELAJARAN 2015-2016

KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………………..

DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………………….
BAB 1 PENDAHULUAN …………………………………………………………………….
A. Pengawasan Kepemimpinan dan Manajerial ……………………………………
B. Peran Kempemimpinan dan Manajerial Kepala Sekolah ……………………….
C. Masalah ……………………….………………………………………………….
D. Tujuan Pengembangan Best Pratice…………………………………………….
E. Dasar ……………………………………………………………………………..
BAB 1I STRATEGI PEMBINAAN KEPEMIMPINAN DAN MANAJERIAL KEPALA
SEKOLAH SEBAGAI KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN PADA
PELASANAAN K-13 DI SMAN BOGOR TAHUN PELAJARAN 2015-2016……….
A. Pengawasan Kepemimpinan dan Manerial pada Kepemimpinan Pembelajaran ..
B. Kompetensi Kepemimpinan dan Manajerial dalam Pelaksanaan K-13 …………
C. Supervisi ………………………………………………………………………..
1. Supervisi Kepemimpinan ……………………………………………….
2. Supevisi Manajerial ………………………………………………………
BAB III DESKRIPSI KENDALA PADA PENINGKATAN PERAN KEPEMIMPINAN DAN
MANAJERIAL PEMIMPIN PEMBELAJARAN………………………………….
BAB IV RENCANA TINDAK LANJUT: PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH SMA NEGERI
…. DALAM MENINGKATKAN PERAN KEPEMIMPINAN DAN MANAJERIAL
PEMBELAJARAN ………………………………………….
A. Hasil Supervisi Kepemimpinan ………………………………………….
B. Hasil Supervisi Manajerial
C. Rencana Tindak Lanjut……………………………………………………
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN………………………………………………….
A. Kesimpulan …………………………………………………………………
B. Saran ………………………………………………………………………..
Daftar Pustaka