You are on page 1of 6

TEMA 3

En este tema vamos a hablar sobre la modulación, empezando por aclarar el


concepto exacto de qué es modular, los procedimientos y ejemplos de la mecánica
de la modulación, su función expresiva y los recursos didácticos para trabajar en el
aula.

Por lo tanto en este tema tendremos cuatro apartados, repito, cuatro:


1. La modulación
2. Procedimientos y ejemplos de su mecánica
3. Función expresiva
4. Recursos didácticos para trabajar en el aula

Repito de nuevo los cuatro apartados:


1. La modulación
2. Procedimientos y ejemplos de su mecánica
3. Función expresiva
4. Recursos didácticos para trabajar en el aula

Repito de nuevo los cuatro apartados:


1. La modulación
2. Procedimientos y ejemplos de su mecánica
3. Función expresiva
4. Recursos didácticos para trabajar en el aula

Ahora trata de repetir tú los cuatro apartados de los que consta este tema…

Muy bien…..Correcto

Ahora vamos a pasar al primer apartado del tema:

APARTADO 1
LA MODULACIÓN

En este apartado vamos a hablar del concepto de modulación y de la clasificación de las


modulaciones. Por lo tanto, fijate, tendremos dos subapartados:

1.1 Concepto de modulación


1.2 Clasificación de las modulaciones

Repito los dos subapartados:


1.1 Concepto de modulación
1.2 Clasificación de las modulaciones
Vuelvo a repetir los dos subapartados:
1.1 Concepto de modulación
1.2 Clasificación de las modulaciones

Ahora repítelos tú:


1.1 Concepto de modulación
1.2 Clasificación de las modulaciones

1
Muy bien….Ahora vamos a definir cada subapartado:
1.1 Concepto de Modulación.
Citaremos dos nociones a tener en cuenta:
- Definición
- Notas características

Repito de nuevo:
- Definición
- Notas características
Repito una vez más:
- Definición
- Notas características
Ahora repítelos tú…..
- Definición
- Notas características

Correcto….Ahora continuaremos con el siguiente subapartado:


1.2 Clasificación de las modulaciones. Pueden ser, de cuatro tipos:
a) Definitivas o Pasajeras (por la permanencia del nuevo tono)
b) Cercanas o Lejanas (por cercanía total)
c) Directas o Indirectas (por el modo de modular)
d) Cromáticas o Enarmónicas (por los cambios de notas)

Repito la clasificación de las modulaciones, recuerda que son cuatro tipos:


a) Definitivas o Pasajeras (por la permanencia del nuevo tono)
b) Cercanas o Lejanas (por cercanía total)
c) Directas o Indirectas (por el modo de modular)
d) Cromáticas o Enarmónicas (por los cambios de notas)

Vuelvo a repetir la clasificación de las modulaciones:


a) Definitivas o Pasajeras (por la permanencia del nuevo tono)
b) Cercanas o Lejanas (por cercanía total)
c) Directas o Indirectas (por el modo de modular)
d) Cromáticas o Enarmónicas (por los cambios de notas)

Ahora intenta repetir tú la clasificación de las modulaciones, en cuatro tipos:


a) Definitivas o Pasajeras (por la permanencia del nuevo tono)
b) Cercanas o Lejanas (por cercanía total)
c) Directas o Indirectas (por el modo de modular)
d) Cromáticas o Enarmónicas (por los cambios de notas)

Vuelve a repetir la clasificación de las modulaciones, recuerda que son cuatro


tipos:
a) Definitivas o Pasajeras (por la permanencia del nuevo tono)
b) Cercanas o Lejanas (por cercanía total)
c) Directas o Indirectas (por el modo de modular)
d) Cromáticas o Enarmónicas (por los cambios de notas)

2
Muy bien….Lo has conseguido.

Ahora vamos pasar al segundo apartado del tema:

APARTADO 2
PROCEDIMIENTOS Y EJEMPLOS DE SU MECÁNICA

Existen ocho procedimientos para modular, recuerda , ocho.

Los cuatro primeros procedimientos para modular son los siguientes:

1. Modulación por el acorde de séptima de dominante


2. Modulación por transformación o equívoco
3. Modulación por sonido común
4. Modulación por cadencia rota artificial

Repito estos primeros cuatro procedimientos para modular:


1. Modulación por el acorde de séptima de dominante
2. Modulación por transformación o equívoco
3. Modulación por sonido común
4. Modulación por cadencia rota artificial

Repito de nuevo estos primeros cuatro procedimientos para modular:


1. Modulación por el acorde de séptima de dominante
2. Modulación por transformación o equívoco
3. Modulación por sonido común
4. Modulación por cadencia rota artificial

Ahora intenta repetirlos tú, recuerda que son cuatro, es importante:


1. Modulación por el acorde de séptima de dominante
2. Modulación por transformación o equívoco
3. Modulación por sonido común
4. Modulación por cadencia rota artificial

Muy bien……Ahora te diré los otros cuatro procedimientos para modular…Atento:

5. Modulación por cromatismo


6. Modulación por el acorde de séptima sobre el séptimo grado
7. Modulación por el ciclo de quintas
8. Modulación por enarmonía

Repito de nuevo estos cuatro procedimientos:


5. Modulación por cromatismo
6. Modulación por el acorde de séptima sobre el séptimo grado
7. Modulación por el ciclo de quintas
8. Modulación por enarmonía

3
Vuelvo a repetir los cuatro procedimientos para modular:
5. Modulación por cromatismo
6. Modulación por el acorde de séptima sobre el séptimo grado
7. Modulación por el ciclo de quintas
8. Modulación por enarmonía

Ahora te toca a ti….Repite estos cuatro procedimientos:


5. Modulación por cromatismo
6. Modulación por el acorde de séptima sobre el séptimo grado
7. Modulación por el ciclo de quintas
8. Modulación por enarmonía

Muy bien….pero ahora vamos a tratar de recordar los ocho procedimientos para
modular que forman este segundo apartado del tema:
1. Modulación por el acorde de séptima de dominante
2. Modulación por transformación o equívoco
3. Modulación por sonido común
4. Modulación por cadencia rota artificial
5. Modulación por cromatismo
6. Modulación por el acorde de séptima sobre el séptimo grado
7. Modulación por el ciclo de quintas
8. Modulación por enarmonía

Los repito de nuevo, recuerda que en total son ocho procedimientos:


1. Modulación por el acorde de séptima de dominante
2. Modulación por transformación o equívoco
3. Modulación por sonido común
4. Modulación por cadencia rota artificial
5. Modulación por cromatismo
6. Modulación por el acorde de séptima sobre el séptimo grado
7. Modulación por el ciclo de quintas
8. Modulación por enarmonía

Vuelvo a repetirlos por última vez:


1. Modulación por el acorde de séptima de dominante
2. Modulación por transformación o equívoco
3. Modulación por sonido común
4. Modulación por cadencia rota artificial
5. Modulación por cromatismo
6. Modulación por el acorde de séptima sobre el séptimo grado
7. Modulación por el ciclo de quintas
8. Modulación por enarmonía

Ahora inténtalo tú, repite los ocho procedimientos para modular:


1. Modulación por el acorde de séptima de dominante
2. Modulación por transformación o equívoco
3. Modulación por sonido común
4. Modulación por cadencia rota artificial
5. Modulación por cromatismo
6. Modulación por el acorde de séptima sobre el séptimo grado

4
7. Modulación por el ciclo de quintas
8. Modulación por enarmonía

Muy bien!...Lo has conseguido…

Vamos a pasar al Apartado 3 de este tema:

APARTADO 3
FUNCIÓN EXPRESIVA

En este apartado, veremos que la modulación tiene dos funciones relacionadas con la
expresión, recuerda, dos funciones:

- Enriquecer la melodía y la armonía


- Evitar la monotonía

Repito las dos funciones expresivas de la modulación:


- Enriquecer la melodía y la armonía
- Evitar la monotonía

Repito de nuevo las dos funciones expresivas de la modulación:


- Enriquecer la melodía y la armonía
- Evitar la monotonía

Ahora repite tú las dos funciones expresivas de la modulación:


- Enriquecer la melodía y la armonía
- Evitar la monotonía

Muy bien….Vamos a pasar al cuarto apartado del tema:

APARTADO 4
RECURSOS DIDÁCTICOS PARA TRABAJAR EN EL AULA

Los principales recursos didácticos para trabajar en el aula la modulación son tres,
recuerda, son tres:

- Cambio de modo asociado a actividades de expresión corporal


- Audición activa
- Modulación posibilita adaptación de tesituras

Repito los tres recursos didácticos:


- Cambio de modo asociado a actividades de expresión corporal
- Audición activa
- Modulación posibilita adaptación de tesituras

Repito de nuevo los tres recursos didácticos para trabajar la modulación en el aula:
- Cambio de modo asociado a actividades de expresión corporal
- Audición activa
- Modulación posibilita adaptación de tesituras

5
Ahora, intenta repetirlos tú, recuerda que son tres recursos:
- Cambio de modo asociado a actividades de expresión corporal
- Audición activa
- Modulación posibilita adaptación de tesituras

Muy bien….Te han quedado claros?...Pues pasamos a citar la bibliografía más relevante
de este tema:

BIBLIOGRAFÍA

Tratado de Armonía I y II, Joaquín Zamacois


Estudios de Armonía I y II, Arín y Fontanilla
Manual de Armonía, Jurafsky
Armonía, Miguel Ángel Samperio

Voy a repetir estas cuatro referencias bibliográficas:


Tratado de Armonía I y II, Joaquín Zamacois
Estudios de Armonía I y II, Arín y Fontanilla
Manual de Armonía, Jurafsky
Armonía, Miguel Ángel Samperio

Repito de nuevo estas cuatro referencias bibliográficas:


Tratado de Armonía I y II, Joaquín Zamacois
Estudios de Armonía I y II, Arín y Fontanilla
Manual de Armonía, Jurafsky
Armonía, Miguel Ángel Samperio

Ahora trata de repetirlas tú, recuerda que son cuatro:


Tratado de Armonía I y II, Joaquín Zamacois
Estudios de Armonía I y II, Arín y Fontanilla
Manual de Armonía, Jurafsky
Armonía, Miguel Ángel Samperio

----------------------------------------------------------------------------------------------------------