MEMORIAS DESCRIPTIVAS

ELABORADO POR:
ING. SERGIO CLAVER II GUTIERREZ ALIAGA
sergioclaver@hotmail.com

Setiembre 2017
 Acondicionamiento y Confort Térmico para la I.E. URINSAYA
Centro Poblado Urinsaya, Distrito de Coporaque, Provincia de Espinar, Región Cusco

MEMORIA DESCRIPTIVA
ARQUITECTURA

I. ANTECEDENTES

La Institución Educativa URINSAYA se ubica en el Centro Poblado Urinsaya, Distrito

de Coporaque, Provincia de Espinar, Región de Cusco. La I.E. se crea por R.M.
N°1008 y en el 2006 se tiene un convenio con la I.E. 56184 y el Municipio por el cual
se transfiere terreno en calidad de donación al Ministerio de Educación para la
construcción de la I.E. En el año 2015 se realizó un estudio de vulnerabilidad ante
desastres en el cual se recomienda, para el caso del pabellón de aulas, la
intervención con trabajos de mantenimiento, independizando la evacuación pluvial a
nivel del suelo mediante la construcción de los respectivos canales de drenaje.

II. JUSTIFICACION DEL PROYECTO

Las zonas alto-andinas del Perú tienen un clima frío durante la mayor parte del año,
con temperaturas bajo cero. Los locales para uso educativo, son en gran parte
edificados con técnicas que no toman en cuenta los bajos niveles de temperatura
ambiental, pudiendo desarrollarse entre los alumnos una serie de enfermedades
infectocontagiosas que limitarían su rendimiento académico. Es por esta razón que
el Ministerio de Educación a través de sus programas de infraestructura educativa,
incentiva el desarrollo de proyectos que superen las limitaciones ambientales de los
locales escolares, dotándolos de elementos que aíslen del frío a las aulas y protejan
de este modo a los niños y niñas que asisten a ellas.

El proyecto presente plantea el acondicionamiento interior de un aula con criterios

bioclimáticos a fin de conseguir un buen Confort Térmico, logrando así una mejor
calidad educativa para el alumnado de la I.E. Urinsaya en la región de Cusco.

III. INTRODUCCIÓN

La intervención, según los criterios bioclimáticos; de aulas existentes ubicados en

una zona alto-andina, significa definir diferentes estrategias para alcanzar
condiciones de confort térmico en el interior de la infraestructura educativa tomando
como referente principal el clima y el entorno en que se encuentra.
La temperatura del ambiente interior en un aula debe ser de 20°C según la tabla N°17
de la norma EM-110 del 13 de mayo del 2014. En la actualidad existen proyectos
ejecutados en zonas alto andinas y meso andinas. El proyecto de Modelo de
Adecuación y Confort Térmico para Locales Escolares en Zonas de Heladas, es el
desarrollo de un aula modelo ubicado en una zona bioclimática alto andino.

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I.E. URINSAYA
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IV. OBJETIVO
Mejorar las condiciones de bienestar dentro del aula empleando sistemas pasivos
para que de esa manera se pueda mejorar el confort térmico según lo establecido en
la norma EM 110.
Para ello se elabora las especificaciones técnicas de adecuación y confort térmico
para la Institución Educativa Urinsaya ubicada en la zona bioclimática alto andina de
Perú, con la finalidad de contrarrestar el descenso de temperaturas al interior del aula
por efecto de las bajas temperaturas.

V. META FÍSICA
Construcción de (01) un invernadero y (01) vestíbulo, ubicado al lado noreste del
pabellón principal, además de la utilización de materiales que proporcionen
propiedades térmicas al aula.

VI. UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Centro Poblado : Urinsaya
Distrito : Coporaque
Provincia : Espinar
Departamento : Cusco

6.1 Accesibilidad:
 La I.E. Urinsaya se encuentra en las cercanías al distrito de Coporaque, dentro del
Centro Poblado Urinsaya. Se accede desde la ciudad de Espinar, siguiendo la
red vial vecinal CU-131 y otra que conduce al distrito de Coporaque, desde donde
se accede al Centro Poblado de Urinsaya.

 La ruta vial recomendable es por la red vial nacional PE-3N, desde la ciudad más
cercana Cusco, contemplando los siguientes tramos:

CUADRO N°01: Recorrido Cusco – I.E. URINSAYA

DISTANCIA TIEMPO
TRAMO
(KM) (HH:MM)
CUSCO – URCOS 46 1:00
URCOS – ESPINAR 180 2:52
ESPINAR – COPORAQUE 18 0:21
COPORAQUE – URINSAYA 15 0:17
TOTAL 259 4:30

 En tal sentido la distancia desde la ciudad de Cusco hasta la I.E. Urinsaya es de

259 km. aproximadamente y se recorre en automóvil en 4 horas y 30 minutos.

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I.E. URINSAYA
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6.2 Clima
Altitud: 3,996 msnm

Temperatura:
3.5° C promedio más bajo.
9.2°C promedio más alto.
7.1°C, media anual.

Precipitación Pluvial:
850mm. de precipitación anual media.
Intensa entre los meses de noviembre a marzo.

Horas de Sol:
Promedio de 6 a 8 horas.

Vientos:
Velocidad promedio de 12.6 km/h.

6.3 Datos del Terreno

Según información registrada en el acta de transferencia, la I.E. se encuentra en
la manzana Z, lote 10, en un terreno de 40 x 25 metros.
Según levantamiento topográfico realizado de acuerdo al perímetro existente se
cuenta con un área de terreno de 1,549.08 m2 y un perímetro de 162.87 metros
lineales.
Dentro del área propiedad de la I.E. se han construido una losa donde se
asientan dos pabellones, estando en uno de ellos el aula a intervenir. Frente a
estos pabellones se han instalados dos aulas prefabricadas. La I.E. se encuentra
dentro de la I.E. 56184.

CUADRO N°02: Coordenadas UTM del terreno de la I.E. Urinsaya

CUADRO DE COORDENADAS UTM

DATUM WGS 84- ZONA 19L
VÉRTICE LADO DISTANCIA ANG. INTERNO ESTE (X) NORTE (Y)
1 1-2 53.31 65°10'11" 216105.50 8369268.10
2 2-3 31.34 95°2'26" 216158.20 8369260.03
3 3-4 40.26 89°32'10" 216156.20 8369228.75
4 4-1 37.94 110°15'13" 216116.04 8369231.65
X 216133.47 AREA (m2) 1549.08
CENTROIDE DATOS
Y 8369247.92 PER. (m) 162.87

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I.E. URINSAYA
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VII. DIAGNÓSTICO DE LOCAL EDUCATIVO A INTERVENIR

Desde el punto de vista técnico antes de empezar con la intervención del aula se
debe tomar en cuenta:
 Temperatura Del Lugar:
Se ha tomado en consideración la temperatura en situ, encontrando el siguiente
promedio en el mes de setiembre:

CUADRO N°03 Temperaturas del lugar

TEMPERATURA C°
HORA
INTERIOR EXTERIOR
2:30:00 p. m. 14.8 15.3
3:30:00 p. m. 14.6 14.9

En tal sentido:
 La temperatura promedio del ambiente interior luego del mediodía es de
14.7°C en día soleado.

 La temperatura promedio en el exterior luego del mediodía es de 15.1°C en

día soleado.

 La orientación del pabellón principal: La orientación de las ventanas están

ubicadas al noreste, sureste y suroeste. El invernadero se ubicará al noreste del
aula, colindante con un vestíbulo que se ubicarán en el ingreso del aula.

 Su estado de conservación: El estado de conservación del aula en general es

bueno. Sólo el piso interior se encuentra deteriorado por su antigüedad y falta de
mantenimiento. El pabellón no cuenta con cunetas pluviales que conduzcan las
aguas captadas por la canaleta aérea.

 El aula: El piso del aula es de tablones de madera en mal estado de

conservación, con signos de deterioro por efecto de un inadecuado
mantenimiento. Los pisos serán reemplazados debido al acondicionamiento.
Las ventanas, metálicas con cristales, al no ser herméticas, requieren su
acondicionamiento. La puerta se encuentra deteriorada por lo que requiere su
reemplazo.

 La vereda exterior: Se encuentra en buen estado de conservación.

 Espacio disponible para ampliación de construcción: Se propone la

construcción de un espacio que absorba y proporcione calor a cada aula, así
como de un vestíbulo que sirva de paso hacia el interior de las aulas. Se cuenta
con espacio disponible para las mismas.

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VIII. PLANTEAMIENTO ARQUITECTÓNICO

En este proyecto se plantea lo siguiente:

 Se proyecta un invernadero al lado noreste y un vestíbulo adyacente, el cual se

ubicará en el nuevo ingreso proyectado para el aula existente, ambos colindando
con el pabellón principal.
 Se demolerá parcialmente el muro del aula en donde se ha proyectado su nuevo
ingreso. Esto con la finalidad de ubicar el vestíbulo e invernadero en simetría con
la estructura existente.
 Se proyecta una vereda nueva en el perímetro del invernadero y vestíbulo
propuesto. Esta contará con gradas y rampas de acuerdo a los desniveles
encontrados.
 Se hermetizará y aislará los vanos (puertas y ventanas), muros y piso del aula
no colindantes con el invernadero.
 Se realizará el reemplazo de los sectores deteriorados de la canaleta pluvial
aérea.

A continuación, se detalla todas las intervenciones en el pabellón principal, en el aula:

8.1 Aislamiento de piso:

Se aislará el piso empleando una manga plástica de polietileno, aserrín (seco,
acomodado y compactado) y creando una cámara de aire debajo de un piso
machihembrado nuevo. Para realizar este aislamiento se demolerá en su
totalidad el piso existente demoliendo el área de la losa de concreto en la que se
encuentran embutidas los listones de madera, también se demolerá las
2“necesarias para realizar el solado que servirá de base para el nuevo piso
La manga plástica de polietileno se cortará para obtener el mayor ancho posible,
bien estirada, de lado a lado y dejando 17 cm adicionales hacia todos los muros.
Sobre esta, se colocan listones de madera de 2”x3”. Luego se procede a colocar
2’’ de aserrín, acomodado y compactándolo en los espacios producidos entre los
listones de madera tornillo. Se debe asegurar que el aserrín empleado este
limpio y seco.
Después, sobre los nuevos listones y de forma perpendicular, se colocará un
piso machihembrado nuevo. Debe quedar un espacio libre de 1’’ entre el aserrín
y el piso de madera, que servirá como cámara de aire.
La manga de polietileno adicional que se dejó, se asegurará con el contra zócalo
nuevo que va alrededor de toda el aula.
Tener en cuenta que en el caso de que la manga plástica de polietileno no tenga
el ancho adecuado para cubrir el ancho total del aula, se traslaparán mínimo 60
cm el polietileno uniéndose con una cinta adhesiva tipo Duct Tape o similar de
2”. La cinta de tela debe contar con adhesivo de caucho y respaldo moldeable
de polietileno y resistente al agua, abrasión, contaminación y humedad. La cinta
debe contar con resistencia a la tracción y de larga duración.
Para fijar los nuevos listones de madera tornillo con el piso machihembrado, se
recomienda emplear tornillos o clavos de 2’’. En el caso del contra zócalo se
recomienda utilizar tornillos autoperforantes de 6x1 ¼”.

8.2 Contra zócalo interior:

El contra zócalo interior de madera se encuentra en regular estado de
conservación. Este será reemplazado por un contra zócalo de madera tornillo
de 4”x3/4” en su totalidad.

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8.3 Contra zócalo exterior:

El contra zócalo exterior del pabellón se encuentra en buen estado de
conservación. A intervenir con pintura óleo mate.

8.4 Aislamiento de Ventana:

Los bordes de las ventanas de todos los ambientes son de perfil de fierro
comercial del tipo “L” de 3/4’’ y e= 1/8’’, las divisiones son de perfil de fierro
comercial del tipo “T” de 3/4’’ y e= 1/8’’.
El vidrio es del tipo semidoble crudo e incoloro, sin laminar, unido a la estructura
de la ventana mediante masilla.
Cabe indicar que estas ventanas existentes se encuentran en regular estado de
conservación, teniendo todas al menos una sección batiente.
Las ventanas que no sean colindantes con el invernadero se reemplazarán por
ventanas dobles en paralelo: una de fierro con vidrio de 4mm y otra con marco
de aluminio y vidrio laminado de 6mm, hermetizadas con sellador de poliuretano
en los marcos, dejando un espaciamiento, de 5 cm. como mínimo, entre ambas
ventanas con el objeto de crear una cámara de aire.

8.5 Aislamiento de muro:

El muro es de albañilería confinada y está en buen estado de conservación. Se
acondicionarán para obtener un adecuado confort térmico.
El aislamiento consiste en hermetizar los muros existentes para no tener pérdida
de calor al interior del aula. Sobre el muro de albañilería existente, se coloca una
estructura de montantes metálicos, hacia el interior del aula, cada 60 cm; luego
se procede a colocar el aislamiento de lana de poliéster. Posteriormente, se
procede a colocar las planchas de fibrocemento de 6mm de espesor. Para el
acabado se deberá de colocar masilla y cinta de fibra de vidrio entre las planchas.
Finalmente empastar y pintar con pintura óleo mate al interior y exterior del aula,
de colores cálidos los cuales exciten el sistema nervioso y transmiten la
sensación de que aumenta la temperatura. (recomendado para los ambientes de
las edificaciones educativas en climas fríos).
Se instalará el aislamiento en todos los muros interiores del aula, a excepción de
aquel que esté colindante con el invernadero.

8.6 Pintura en muros interiores y exteriores:

En la actualidad los muros interiores y exteriores están pintados con pintura óleo
mate en buen estado de conservación, se intervendrán con pintura óleo mate al
interior y exterior del aula, desmanchando y rasqueteando la pintura existente.

8.7 Aislamiento de falso cielo raso:

En el interior del aula, el existente falso cielo raso es de triplay y se encuentra en
buen estado de conservación. Sobre el falso cielorraso existente se colocará una
manga plástica de polietileno y sobre esta, lana de poliéster de 2”, instalándose
de pared a pared en toda el área del aula.
Para el acabado se pintará con pintura látex.
En el exterior del pabellón, el falso cielo raso es también de triplay y se encuentra
en buen estado de conservación por lo que se intervendrá con pintura látex. Por
otro lado, el friso de madera se encuentra en regular estado de conservación por
lo que se le dará mantenimiento previo antes de darle el acabo final a la madera,
con barniz.

8.8 Invernadero:
En el lado noreste del pabellón se implementará un invernadero, el cual
funcionará como un captador del calor. Se propone la construcción de un

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invernadero de madera con cobertura traslúcida de policarbonato alveolar de 8

mm, con estructura fijada y adosada a las vigas del aula. Los laterales de la
estructura de soporte serán revestidos con planchas de policarbonato alveolar
traslúcida de 6mm. Este invernadero será construido según las características
especificadas en los planos adjuntos.
En el invernadero, se dividirán parcelas para la siembra de productos los cuales
serán utilizados para la mejor alimentación de los estudiantes y como
herramienta pedagógica.
Es importante señalar que su temperatura debe ser controlada de manera
manual. Es decir, si las temperaturas superan los 30°C se deben abrir las
ventanas del invernadero.
En las tardes estas ventanas deben ser cerradas, para conservar la temperatura
interior, protegiendo los cultivos de las bajas temperaturas de la noche.
Las bisagras que se utilizarán en las ventanas del invernadero serán de 2 1/2” x
1 3/4” galvanizadas y brazos hidráulicos.
Se debe tener en cuenta que, el techo de cobertura traslúcida de policarbonato
alveolar de 8 mm tendrá un volado de 0.20m laterales y 0.60m frontal para
protección del muro.

8.9 Vestíbulos
En el lado sureste del aula se implementará un vestíbulo, el que funcionará como
ambiente de paso entre el exterior y el aula acondicionada. Este tendrá un techo
de madera con cobertura opaca de policarbonato alveolar de 8 mm, las
estructuras estarán fijadas y adosadas a la viga del aula, los muros serán de
media altura de ladrillo con cerramiento de policarbonato alveolar traslúcido de
6mm y estructura de soporte de madera. El piso en el interior será de cemento
semi-pulido al mismo nivel del piso del aula terminado. El vestíbulo será
construido según las características especificadas en los planos adjuntos.

8.10 Puertas:
 La puerta en el aula existente es de madera apanelada y se encuentran en
regular estado de conservación. En la parte superior cuenta con una ventana
de madera y cristal simple.
 La ubicación de la puerta del aula será cambiada para que el ingreso al aula
se dé por el muro adyacente; de esta manera se podrá realizar la construcción
del vestíbulo adyacente al invernadero.
 La puerta del aula será reemplazada por una nueva, de madera tornillo
apanelada, con acabado lijado y barnizado. Su marco también será
reemplazado. Las ranuras del marco de la puerta se hermetizarán con
poliuretano y las ranuras de la hoja de la puerta con burletes de vinilo
adheridos al marco, además se colocará un zocalo burlete de aluminio fijado
en la parte inferior de la hoja de la puerta. Se instalará una ventana con doble
acristalamiento y marco de aluminio en la parte superior.
 La puerta del vestíbulo será de madera tornillo apanelada con acabado lijado
y barnizado. La puerta del invernadero será de madera tornillo apanelada con
policarbonato alveolar 6mm sujeta con perfiles de madera o aluminio.
 Las hojas de las puertas descritas rebaten hacia el exterior, fijándose al marco
con 04 bisagras con apertura de 180° de giro. Las puertas del aula y del
vestíbulo cuentan con chapa de seguridad de acero inoxidable de 3 golpes
incluyendo tirador. La puerta del invernadero cuenta con picaporte y candado
de seguridad.

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8.11 Ventanas:
Las ventanas existentes son de tipo Metálico, compuesta por perfiles de fierro
comercial del tipo “L” de 3/4’’ y e= 1/8’’, reforzadas con divisiones de perfiles tipo
“T” de 3/4'’ y e= 1/8’’, y cristal semidoble simple sin laminar.
Para la construcción del vestíbulo proyectado, se reubicará la puerta de ingreso
del aula, cambiando también la ubicación de una ventana.
Se reemplazarán las ventanas que no sean colindantes con el invernadero por
ventanas dobles: una de fierro con vidrio de 4 mm y otra de aluminio corrediza
con vidrio laminado 6mm, dejando una cámara de aire de 5cm como mínimo.
Las ventanas de fierro contarán con rejilla de protección integrada al marco del
mismo.
A la ventana que da hacia el invernadero se le retirara la rejilla de protección.
Esto con el objeto de que las hojas batientes puedan abrir hacia el exterior.

8.12 Veredas perimetrales:

La vereda perimetral existente es de cemento semi pulido y bruñado. Se
encuentran en buen estado de conservación por lo que se mantendrán. Se
colocará nuevas veredas perimetrales en torno al invernadero y el vestíbulo, con
acabado semipulido y bruñado. Estas contendrán rampas y gradas, de acuerdo
a lo especificado en los planos.

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MEMORIA DESCRIPTIVA
ESTRUCTURAS

1. Generalidades
El proyecto desarrollado en zonas alto-andinas contempla las estructuras para la
creación de un invernadero obtener un aula acondicionada para lograr el confort
térmico. Además, se incluirá la creación de un vestíbulo que se ubicará en el ingreso
del aula.

2. Descripción del proyecto

El proyecto comprende el diseño y ejecución de la estructura de los ambientes de
invernadero y vestíbulo.

3. Validez de especificaciones y planos

En los presupuestos se tendrá en cuenta que las especificaciones se complementan
con los planos y los trabajos deben ejecutarse totalmente, aunque estos figuren en
uno sólo de los documentos, teniendo prioridad los planos sobre las especificaciones
en caso de dudas.

4. Ejecución de los trabajos

La ejecución de los trabajos deberá estar dirigida por un especialista en el rubro.
Sobre la base de lo descrito en la Memoria Descriptiva, Especificaciones y Planos, la
ejecución de los trabajos del presente proyecto deberá realizarse siguiendo las
recomendaciones del Reglamento Nacional de Edificaciones y otros dispositivos
vigentes a la fecha.

5. Invernadero y vestíbulo
El invernadero y el vestíbulo contarán con una estructura de madera tornillo, siendo
los cimientos y sobre cimientos de concreto.
Se plantea una estructura de madera tornillo para los muros transparentes y
entramado para el techo. Los muros transparentes serán de planchas translucidas
de policarbonato alveolar de 6mm. La cobertura de techo será con planchas
translucidas de policarbonato alveolar de 8mm en el invernadero y con planchas
opacas de policarbonato alveolar de 8mm en el vestíbulo. Ambas tendrán volados de
0.20m a 0.60m, según se indica en planos.
Los cimientos serán de concreto con mezcla 1:10 Cemento – hormigón + 30% de
piedra grande. Los sobre cimientos serán reforzados de concreto con mezcla 1:8 +
25% de piedra mediana. Los sobre cimientos reforzados serán de concreto con una
resistencia de f’c 175 kg/cm2. Los muros perimétricos de los vestíbulos serán de
albañilería confinada de ladrillo King Kong caravista a media altura con vigas y
columnas de amarre.

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MEMORIA DESCRIPTIVA
INSTALACIONES SANITARIA

1. Generalidades
El proyecto materia de la presente, se refiere a las instalaciones sanitarias para el
proyecto de aulas acondicionadas, ubicado en zonas alto andinas.

2. Alcance del proyecto

El proyecto comprende el diseño de las instalaciones interiores a nivel de
evacuación pluvial y del suministro de agua para el invernadero proyectado.

3. Descripción del proyecto

En la actualidad no existen cunetas de drenaje pluvial en el pabellón principal, por
lo que se proyecta la construcción de una canaleta de concreto que bordee el
pabellón y conduzca las aguas captadas por la canaleta aérea del pabellón
principal, invernadero y vestíbulo proyectado; instalándose rejillas de protección en
las zonas de alto tránsito, como se indica en los planos.
Se repararán los sectores deteriorados de la canaleta aérea del pabellón principal
y se instalarán canaletas galvanizadas en la parte frontal del vestíbulo e
invernadero, con los soportes debidos, pendiente y bajantes adecuadas, las que
tendrán columnas de protección. La evacuación de las aguas pluviales en la nueva
canaleta galvanizada ser darán en las esquinas y al medio de las estructuras, según
se indica en planos.
Para el funcionamiento del invernadero, se está proyectando la instalación de una
salida de agua con una llave para jardín en el lado noreste, cara interior. Esta salida
se conectará a la red existente en el punto más cercano.

4. Validez de especificaciones y planos

En los presupuestos se tendrá en cuenta las especificaciones que se complementan
y los trabajos deben ejecutarse totalmente, aunque estos figuren en un solo de los
documentos, teniendo prioridad los planos sobre las especificaciones en caso de
dudas.

5. Ejecución de los trabajos

Las actividades deberán ser dirigida por un especialista en el rubro.
Sobre la base de lo descrito en la Memoria Descriptiva, Especificaciones y Planos,
la ejecución de los trabajos del presente proyecto deberá realizarse siguiendo las
recomendaciones del Reglamento Nacional de Edificaciones y otros dispositivos
vigentes a la fecha.

6. Trabajos
Para los trabajos para la ejecución de la parte correspondiente a las instalaciones
sanitarias, se deberá confrontar los planos del Proyecto Sanitario con los planos de
Instalaciones Eléctricas y Arquitectura, con el objeto de verificar que puede realizar
su trabajo sin interferencias. Además, se debe considerar la eliminación de los
desperdicios que existieren, ocasionados por materiales y equipos empleados en la
ejecución de su trabajo.

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I.E. URINSAYA 0
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7. Descripción del sistema

Evacuación Pluvial
Las recomendaciones previas que se deben tener para implementar el sistema de
evacuación pluvial son:
 Evaluar que el sistema de agua y las redes de conexión a la red pública se
encuentren en buen estado y funcionamiento.
 Evaluar que el sistema de desagüe, las tuberías y el sistema de ventilación se
encuentre en buen estado y funcionamiento.
La evacuación pluvial se realizará vía canaletas de fierro galvanizadas de sección
semicircular, colocadas al borde de la cobertura, hacia el lado frontal del
invernadero y vestíbulo, cuya evacuación es hacia las esquinas, conectadas a tubos
de PVC pesado, que están sujetas a la estructura mediante abrazaderas metálicas.
La conexión de las tuberías laterales hacia la canela de concreto se realizará bajo
la vereda, bajo el nivel de piso terminado.

Salida de agua
En el caso del invernadero, el sistema de riego se debe realizar en función a la tierra
y las hortalizas cultivadas, puesto que no todas requieren el mismo caudal de agua
para su crecimiento. Se plantea la colocación de una llave de riego.

8. Materiales

Tubería PVC-SAP
Fabricada de cloruro de polivinilo, tipo americano pesado SAP, de acuerdo a las
normas ITINTEC No.399-006 y 399-007.

Accesorios para tubería PVC-SAP

Curvas unión tubo a tubo y conexiones a caja: Construidos del mismo material que
la tubería, radios normalizados para curvas y unión con pegamento a base de PVC.

Elementos adicionales
Alambre 16, caja registro de desagüe, herramientas varias.

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MEMORIA DESCRIPTIVA
INSTALACIONES ELECTRICAS

1. Generalidades
El proyecto materia de la presente, se refiere a las instalaciones eléctricas para el
proyecto de aulas acondicionadas, ubicado en zonas alto andinas.

2. Alcance del proyecto

El proyecto comprende el diseño de las instalaciones interiores a nivel de:
iluminación y tomacorrientes.

3. Descripción del proyecto

 La luminaria interior del aula es del tipo artefacto fluorescente rectangular, al
encontrarse en buen estado de conservación se reutilizara. Se instalarán nuevas
luminarias en el vestíbulo e invernadero las cuales serán del tipo braquete con
foco LED de alta luminosidad. También se instalará una hermética de tipo tortuga
al exterior del invernadero.
 Se adicionará un tomacorriente dentro del aula para que se utilice para conectar
el alumbrado de emergencia.
 Los interruptores del aula están en buen estado de conservación. Estos se han
de desmontar por motivos de intervención en muros, y se reemplazarán con
placas de interruptores simples. Se adicionarán interruptores simples, dobles o
de conmutación, ubicados a cada lado de cada puerta de ingreso del aula,
vestíbulo e invernadero, según se indica en planos.
 El tablero eléctrico será reemplazado. Se adicionarán 2 interruptores para los
circuitos de alumbrado y tomacorrientes. Además, se adicionará un diferencial
conectado a la llave general.
 Se instalará la luz de emergencia al interior del aula.
 Se instalará el detector de Humo al interior del aula el cual será a pilas.
 Se colocará 1 pozo de puesta a tierra para los tomacorrientes del aula.

4. Validez de especificaciones y planos

En los presupuestos se tendrá en cuenta que las especificaciones se complementan
con los planos y los trabajos deben ejecutarse totalmente, aunque estos figuren en
uno solo de los documentos, teniendo prioridad los planos sobre las
especificaciones en caso de dudas.

5. Ejecución de los trabajos

Las Instalaciones Eléctricas deberá ser dirigidas por un especialista en el rubro.
Sobre la base de lo descrito en la Memoria Descriptiva, Especificaciones y Planos,
la ejecución de los trabajos del presente proyecto deberá realizarse siguiendo las
recomendaciones del Reglamento Nacional de Edificaciones y otros dispositivos
vigentes a la fecha.

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6. Trabajos
Cualquier salida eléctrica que aparece en los planos en forma esquemática deberá
ser definida por el especialista.
Todo equipo que se instale en lugares húmedos o a la intemperie deberá ser sellado
a prueba de humedad.
El tablero de distribución tiene como finalidad controlar el sistema eléctrico del aula.
Este debe ser revisado por el especialista a fin de determinar su buen estado, así
como el buen funcionamiento del medidor del lugar.
Se deben eliminar los desperdicios que existieren, ocasionados por materiales y
equipos empleados en la ejecución de su trabajo.

7. Materiales y equipos
Tubería PVC-SAP
Fabricada de cloruro de polivinilo, tipo americano pesado SAP, de acuerdo a las
normas ITINTEC No.399-006 y 399-007.

Accesorios para tubería PVC-SAP

Curvas unión tubo a tubo y conexiones a caja: Construidos del mismo material que
la tubería, radios normalizados para curvas y unión con pegamento a base de resina
de PVC.

Cajas
Caja para tomacorriente o interruptor: Unipolar, rectangular de 150 x 150 x 75mm
Caja de Salida de Luz: Octogonal de 100 x 40mm.

Luminarias
Artefacto lumínico tipo braquete con foco LED de 9w en interiores.
Artefacto lumínico hermético tipo tortuga para pared en exteriores con foco LED de
9w.

Tablero
Con gabinete de fierro galvanizado para empotrar, marco y puerta metálica con
chapa; de 8 polos con 3 interruptores termo magnéticos y un diferencial de 32A.

Interruptores y tomacorrientes
Serán del tipo para empotrar con placa BAKELITA. Los interruptores serán
unipolares de 15A- 220V, serie MAGIC de TICINO o similar.
Los tomacorrientes (con puesta a tierra), serán bipolares dobles americano de 15ª-
220V serie MAGIC de TICINO o similar, con protectores.

Memoria Descriptiva para el Acondicionamiento y Confort Térmico en la 1

I.E. URINSAYA 3
 Acondicionamiento y Confort Térmico para la I.E. URINSAYA
Centro Poblado Urinsaya, Distrito de Coporaque, Provincia de Espinar, Región Cusco

MEMORIA DESCRIPTIVA
INDECI

1. Generalidades
El proyecto materia de la presente se refiere a la señalización y rutas de evacuación
para el proyecto de aulas acondicionadas, ubicado en zonas alto-andinas.

2. Alcance del proyecto

El proyecto comprende el diseño de la señalización y rutas de evacuación en casos
de emergencia (sismos, incendios u otras eventualidades) considerando el riesgo y
carga de los ocupantes de la edificación.

3. Descripción del proyecto

Las aulas acondicionadas contarán con el suministro e instalación de la señalización
de las zonas seguras, aforo y ruta de evacuación hacia el terreno natural en zona
abierta, la que se demarcará.

4. Códigos y normativa
El presente planteamiento del sistema de evacuación y la concepción del diseño en
general está de acuerdo a:
Reglamento Nacional de Edificaciones: Norma A-010 y A-130
Norma Técnica Peruana (Señalización) Norma INDECOPI 399.010, 399.012,
399.009 (señales de evacuación)
Norma Técnica Peruana (Extintores) 350.043-1

5. Descripción de la señalización del aula

El área del aula, contará con la señalización de salida y el aforo del aula en la puerta
de ingreso. En todos los muros, se coloca la señalización direccional de salida hacia
la puerta, así también en cada columna, que tenga muros colindantes a ambos lados,
se colocará la señalización de una zona de seguridad en caso de sismo. En el caso
de la ubicación de un tablero eléctrico, se coloca una señal de riesgo eléctrico.
Los equipos de evacuación en el aula son una luz de emergencia, ubicada a 2.20m
en el muro oeste, frente a la puerta de ingreso de cada aula. El botiquín y su señal
se ubicarán en el muro norte. En el centro del techo del aula se coloca un detector
de humo. Por otro lado, el extintor estará ubicado en la dirección, junto con su señal,
ambos cerca la esquina del ambiente.
La señalética será de material Celtex o acrílico y estará asegurada a los muros
mediante tornillos autorroscantes o pegamento.
La zona de seguridad estará circundada por un anillo de concreto al ras del suelo y
tendrá un acabado de pintura de tráfico.

6. Medios de evacuación
Los medios de evacuación son todos los componentes de una edificación, destinados
a canalizar el flujo de ocupantes de manera segura hacia la vía pública o a áreas
seguras para su salida durante un siniestro o estado de pánico colectivo.
Con el aula mejorada y el vestíbulo, tenemos 2 puertas de escape en total con un
ancho de 1.20 metro, cuyos giros son de 180° al exterior. El invernadero cuenta con
una puerta de 1.00 m que gira 180° al exterior.

Memoria Descriptiva para el Acondicionamiento y Confort Térmico en la 1

I.E. URINSAYA 4
 Acondicionamiento y Confort Térmico para la I.E. URINSAYA
Centro Poblado Urinsaya, Distrito de Coporaque, Provincia de Espinar, Región Cusco

7. Descripción de la evacuación del aula

La evacuación se ha divido en 2 rutas dependiendo del ambiente y la ubicación del
cual se efectúa la evacuación. Todas las rutas de evacuación conducen a la vereda
perimetral del pabellón y a la zona de seguridad al centro del patio.

8. Seguridad durante la ejecución del servicio

En el momento de ejecución del servicio se debe colocar una cinta de seguridad color
amarillo, al ser el color que indica el riesgo de peligro según norma, para impedir el
ingreso de personas que no son parte de la ejecución del servicio.
Esta cinta debe rodear toda el área a intervenir, considerando las zonas en las que
se construirá el invernadero.
La cinta debe estar sujeta en cada esquina, por algún parante, madera u objeto que
permita mantener fija la señalización en torno al aula.
La cinta a colocar es de polietileno de baja densidad color amarillo, con el texto
impreso: Peligro/Hombres trabajando, color de impresión negro intenso.
Tiene un ancho de 5 ½ pulgadas y longitud de 400mts el rollo.

Memoria Descriptiva para el Acondicionamiento y Confort Térmico en la 1

I.E. URINSAYA 5