Penyediaan Portfolio EDU 3105

Name : PUAN HAJAH HASHIROH BINTI HUSSAIN

Jabatan/Unit : Teknologi Pendidikan
Mata Pelajaran : Teknologi Dalam Pengajaran dan Pembelajarann (EDU3105)
Kumpulan : PISMP
http://hashiroh.webnode.com
Panduan untuk menyediakan portfolio

Bil Perkara Butiran Rujukan

Muka Depan  Nama Institut
Tulang  Logo IPG dan KPM
 Tajuk/Subjek
1  Nama pensyarah
 Nama Pelajar
 Noic
 Nama Kumpulan

Biodata Pelajar  Maklumat Lengkap Pelajar

2  Gambar (ukuran Pasport)

3 Proforna 
Nota-nota ringkas kuliah  Nota kuliah
dan artikel  Bahan fotokopi berkaitan
4
 Artikel-artikel berkaitan

Bahan-bahan edaran  Maklumat Portfolio

kursus daripada  Rangka kursus
pensyarah  Maklumat kerja kursus
5
 Bahan-bahan edaran lain yang
berkaitan

6 Pembentangan  Ikut Tajuk

7 Bahan-bahan hasil Peranan dan Kepentingan Teknologi Pusat Sumber
aktiviti ISL Pendidikan dalam Pengajaran dan
pembelajaran

Peranan dan kepentingan Model-model Internet

Reka Bentuk pengajaran seperti ADDIE
dan ASSURE
Maklumat tentang pelbagai jenis media.
Biuat klasifikasi guna pengurusan grafik
Kajikan kualiti di mana seseorang
pereka cipta harus teliti dalam
penghasilanrekabentuk visual yang
menarik
(rujuk Bab 4. Smaldino et al)
Instructional technology and media for
learning. (8th ed) – Smaldino, S.E Russell, JD
Heinich.R & Molenda
Buku rujukan
Internet
Instructional technology and media for
learning. (8th ed) – Smaldino, S.E Russell, JD
Heinich.R & Molenda

Akses Chapter 9 dalam laman

http://www.prenhall.com/smaldino
melaksanakan aktiviti-aktiviti dalam
Portfolio activities.
Bil Perkara Butiran
Section A dalam Smaldino S.E, et al :
Instructional technology and media for
learning. Bincang dan senarai langkah-
langkah memelihara dan memulihara
cetakan fotografi anda
7 Bahan-bahan hasil Berdasarkan Ellington,H.(1996) Using
aktiviti ISL the overhead projecter effectively.
Gariskan prosedur dan teknik
menghasilkan transparensi yang
berkesan
Rujukan
Instructional technology and media for
learning. (8th ed) – Smaldino, S.E Russell, JD
Heinich.R & Molenda
P. Ellington.H & Race.P (1993) Producing
teaching materials(2nd ed)
http://apu.gcal.acv.uk/ciced/Ch15.html

Berdasar bab 11 dalam buku

Instructional technology and media for http://www.agc.gov.my?agc/oth/Akta/Vol.
learning. (8th ed) – Smaldino, S.E %207/Act%20301.pdf
Russell, JD Heinich.R & Molenda dan
artikel-artikel lain. http://www.agc.gov.my?agc/oth/Akta/Vol.
Bandingbeza Akta hakcipta yang %2013/Act%203606.pdf
digunapakai di Malaysia dan
antarabangsa

Berdasarkan Rubrik dalam Bab 12 buku Instructional technology and media for
Instructional technology and media for learning. (8th ed) – Smaldino, S.E Russell, JD
learning. (8th ed) – Smaldino, S.E Heinich.R & Molenda
Russell, JD Heinich.R & Molenda
Hasilkan penilaian interaktif salah
sebuah koswer (video cd) yang
dihasilkan oleh BTP, KPM(2 orang)
Membincangkan dalam kumpulan
“Impak pemprosesan perkataan dalam Roblyer,M.D.(2003) Integrating educational
pendidikan dan isu-isu berkaitan technology into teaching (3rd ed) new Jersey
dengan pemprosesan perkataan
Cari bahan dan cuba menghasilkan Roblyer,M.D.(2003) Integrating educational
satu aktiviti bilik darjah yang technology into teaching (3rd ed) new Jersey
mengintegrasikan fungsi hamparan
elektronik dalam pengajaran(2 orang) Jamaluddin Harun & Zaidatun Tasir (2001)
Menguasai Perisian Pangkalan Data :
Microsoft Access

Melayari Internet
Peningkatan dalam penggunaan
pangkalan data di serta kemudahan Sumber internet
internet memudahkan maklumat
peribadi diakses. Perbincangan kumpulan
Apakah implikasi terhadap
keselamatan dan privasi pelajar di
sekolah.
Apakah peranan yang dimainkan oleh
guru dalam isu ini?

Sejarah Perkembangan teknologi Jamaluddin Harun & Zaidatun Tasir (2000)

multimedia di dalam internet hingga Pengenalan Kepada Multimedia
kini.
Sumber internet

Jenis media interaktif yang boleh

digunakan sebagai sumber bilik darjah Perbincangan kumpulan
Bil Perkara Butiran Rujukan
Dalam tempoh seminggu, hasilkan
koleksi tentang perkembangan baru
media elektronik dalam akhbar, majalah
dan sumber lain. (2 orang)
Perbincangan kumpulan
Secara kumpulan, sediakan antara 1
hingga 2 m/s laporan menghuraikan
impak perkembangan baru ini terhadap
pembelajaran pelajar. (2 orang)

Tunjukcara penggunaan kamera digital

serta cara membuat imbasan
Menyediakan bahan 2D atau 3D
berdasarkan satu topic mata pelajaran
untuk dijadikan bahan pengajaran
Menghasilkan bahan pengajaran
berasaskan 5 keping cetakan fotografi
menggunakan beberapa teknik
Menyediakan OHP berdasarkan sebuah
cerita kanak-kanak.
Membuat rakaman audio bagi
digunakan bersama dengan ohp cerita
kanak-kanak yang dihasilkan/dipilih
Bahan-bahan hasil
8 Menghasilkan BBM (video) utk
kerja amali
jangkamasa 10 minit berdasarkan
papan cerita dan skrip yang disediakan
Menghasilkan brosur berasaskan MS
Word
Menyediakan slaid power point
berdasarkan satu topik pengajaran
Membina hamparan elektronik : Markah
pelajar
Menghasilkan Pangkalan Data (Asas
MS Acess)
Secara kumpulan, menghasilkan
multimedia menggunakan Micromedia
Authorware 6.5/ toolbook/ video editing
untuk dijadikan bahan P&P

9 Sumber-sumber
rujukan

 Pensyarah berhak membuat sebarang perubahan dalam penyediaan

portfolio ini.
 PORTFOLIO GURU PELATIH PISMP
IPG KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM
08000 SUNGAI PETANI

NAMA :
NO. KP :
KURSUS :

SEMESTER :
NAMA PENSYARAH :
 Tulang Folio Pelajar
Nama :
NO. KP :
KURSUS :
SEMESTER :