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CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE ANANINDEUA/PA
Cargo 01: Pedagogo
NÍVEL SUPERIOR
INSTRUÇÕES ESPECIAIS
Você está recebendo o seu Caderno de Questões,
Você deve conferir, na capa do Caderno de Questões e 6. de resposta (A, B, C, D e E), da qual apenas uma será
correta, de acordo com o comando da questão. A
2.
marcação de mais de uma anula, automaticamente, a
no rodapé das páginas internas, o nome do cargo ao qual resposta da questão.
este Caderno de Questões se refere. Caso você
tenha recebido um Caderno de Questões que não
7.
Somente depois de decorridos 60 minutos do início
corresponda ao cargo para o qual está inscrito, da prova, o candidato poderá entregar o seu Caderno
comunique imediatamente ao Fiscal de Sala e exija o de Questões e seu Cartão Resposta, e retirar-se da sala
Caderno de Quetões correto. de prova levando o gabarito pessoal, que se encontra na
8.
última folha do Caderno de Questões.
As respostas do Caderno de Questões deverão ser
ATENÇÃO
Escreva no espaço apropriado do Cartão Resposta, com a sua caligrafia usual, a seguinte “frase mestra” de
Aristóteles:
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LÍNGUA PORTUGUESA
Questão 03
Identifique a alternativa em que deveria ser usado o acento grave
Leia o texto e responda as questões seguintes. pelo mesmo motivo de “... refluem à Essência.”:
A) “... finito a finito”.
Segundo a ciência natural, não há creação nem B) Os elementos ficam aguardando a reconstituição.
aniquilação de finito a finito; há apenas metamorfoses, C) Vou aquela planta ver a vida imanente.
transformações, mudança de um finito em outro finito, que é D) Prefiro existência a essência, dizem os fúteis.
criação. A semente é uma planta potencial, e a planta é uma E) “Mas obriga-nos a lógica...”.
semente atualizada. E, depois que a planta morre, os seus
componentes, compostos na planta, tornam a ser elementos não Questão 04
compostos organicamente, mas ficam na terra e no ar, De: “... Os compostos em si- ferro, cálcio, fosfato, nitrogênio,
aguardando nova recomposição num composto orgânico, porque, hidrogênio, oxigênio, etc- ...”, é INCORRETO afirmar que:
mesmo em estado decomposto, esses elementos básicos da A) os travessões assinalam a presença de um aposto.
planta são componíveis e recomponíveis. B) há vocábulos acentuados por serem paroxítonas terminados
Pergunta-se quem ou que é o último componente que em ditongo.
realiza esses compostos... Os compostos em si – ferro, cálcio, C) há vírgulas separando palavras da mesma classe.
fosfato, nitrogênio, hidrogênio, oxigênio, etc. – não são, por virtude D) há dígrafo separável no excerto.
própria, componentes, autocomponentes; são apenas E) os vocativos estão corretamente pontuados.
componíveis, alo-componíveis. Se não houvesse um invisível
componente, ou compositor, para além desses visíveis
Questão 05
componíveis, nunca apareceria um composto. “Quando a planta individual A, produz a planta individual B, há
O invisível componentes ou compositor que produz o simples transferência”. Ao se trocar o conectivo temporal da
composto chama-se vida. Essa vida é individual na planta viva, estrutura pelo condicional “se”, as formas verbais tornar-se-ão:
mas ela é universal em si mesma, fora da planta. Na planta, a vida A) produziu-havia.
individual é imanente, finita – fora da planta, e fora de todas as B) produz-houve.
plantas e outros indivíduos vivos, a Vida é Transcendente, Infinita. C) produzir-haverá.
Quando a planta individual A produz a planta individual B, D) produz-haverão.
há simples transferência de uma vida imanente para outra vida E) produziu-haverá.
imanente, de vida finita para vida finita, que a ciência chama
“transformação”. Mas obriga-nos a lógica a admitir um fenômeno CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
prétransformista, algo que preceda essa longa cadeia de
transformações finitas e individuais. A transformação é uma
reação em cadeia, uma continuação de finitos após finitos; nada
Questão 06
diz do início dessa cadeia de finitos transformantes e Para Vygotsky, no processo da constituição humana, as funções
transformados. Mas toda continuação supõe um início. psicológicas superiores são de origem:
Continuísmo. Continuísmo é um derivado, que supõe um A) sócio-cultural.
inderivado, um iniciante, uma iniciativa. B) biológica.
Para além e para aquém de todas as séries de C) comportamental.
continuações e transformações deve haver um primeiro início, e D) transcendental.
pode haver um último fim, uma “creação” e uma “descreação”, isto E) existencial.
é, um processo do infinito para o finito, e do finito para o Infinito. Da Questão 07
Essência fluem as Existências, e as Existências refluem à
Essência. A formação inicial deve preparar o futuro docente para uma
Esse processo Essência-Existência e Existência- profissão que:
Essência se chama “creação”; e seu contrário, a “descreação”, A) não exige tanta qualificação ao longo da vida profissional.
comumente chamada aniquilamento (morte). Esse aniquilamento, B) exige que se continue a estudar durante toda a vida profissional.
repetimos, se refere à Existência de um indivíduo finito, e não à C) exige somente o ensino de técnicas pedagógicas.
Essência do Infinito Universal. D) exige apenas o ensino de metodologias ativas.
E) exige exclusivamente o ensino de como agir coletivamente na
Humberto Rohden escola.
Questão 08
Questão 01 As habilidades de relacionamento interpessoal e social são
Do excerto, só é CORRETO afirmar que: aprendidas e desenvolvidas na sala de aula:
A) metamorfose é a transformação de infinitos. A) no viver junto.
B) o inderivado, o iniciante é a Essência do Infinitivo Universal. B) somente pela gerência feita pelo professor.
C) não há vida fora de uma planta, pois esta é finita. C) somente pela aplicação de técnicas pedagógicas.
D) há uma relação analógica entre “creação” e “descreação”. D) somente pela boa vontade dos alunos.
E) o continuismo é sinônimo de primitivo. E) pela imposição de direitos e deveres.
Questão 02 Questão 09
Em: “A semente é uma planta potencial, e a planta é uma semente Sobre as situações de aprendizagem, analise as afirmativas
atualizada”. Sobre o emprego da vírgula, é CORRETO afirmar seguintes e marque a alternativa CORRETA:
que: A) Consistem em atividades lúdicas criadas pelos alunos.
A) não deveria ser empregada, pois não se usa vírgula diante de B) Consistem em atividades planejadas pelo professor, sem um
“e”. objetivo específico.
B) a vírgula só ocorre diante do “e”, pois separa orações com C) Consistem em atividades dirigidas pelo professor, tendo em
sujeitos diferentes. vista somente os alunos com dificuldades.
C) a antecipação da oração adverbial obriga o emprego da vírgula. D) Consistem em atividades planejadas, propostas e dirigidas
D) seja opcional esta sinalização.
pelo professor para a aprendizagem dos alunos.
E) a vírgula marca a ausência de um termo em elipse.
E) Consistem em atividades não programadas pelo professor,
que acontecem ocasionalmente em sala de aula.
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Prefeitura Municipal de Ananindeua/PA Página 01/05
Pedagogo
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Questão 16 Questão 21
Com relação ao sistema operacional e ambiente Linux, analise as A questão central que serve de pano de fundo para qualquer
alternativas apresentadas a seguir e marque a ERRADA: teoria do currículo é a de saber:
A) O gerenciador GRUB do Linux permite realizar o boot do Linux e A) como contemplar os conteúdos das disciplinas mais
outros sistemas operacionais. importantes.
B) Uma ferramenta gerenciadora de pacotes do Linux como B) como incluir os conteúdos das disciplinas menos importantes.
Synaptic permite a instalação de softwares. C) quem construirá a grade de conteúdos.
C) No Linux existem várias distribuições do sistema operacional, D) quais conhecimentos devem ser ensinados.
entre elas Ubuntu e Fedora. E) qual modelo de aprendizagem é o mais adequado.
D) No Linux somente é possível utilizar aplicativos gratuitos e de Questão 22
código aberto.
Considerando a Educação Bancária preconizada por Paulo
E) A instalação do Linux pode ser realizada em computadores de
Freire, marque a alternativa CORRETA:
mesa e notebooks.
A) A educação bancária tem por finalidade problematizar a
Questão 17 realidade social.
Com relação aos usuários, grupos e permissões do sistema B) A educação bancária tem por finalidade promover a
operacional Linux, analise as alternativas apresentadas a seguir e transformação social.
marque a ERRADA: C) A educação bancária tem por finalidade promover o diálogo
A) O root é um usuário do sistema. entre os sábios e os que nada sabem.
B) Nenhum arquivo pode ser modificado pelo usuário root. D) A educação bancária tem por finalidade conscientizar os
C) Alguns softwares precisam ter a permissão do usuário root para alunos de sua condição de oprimido.
serem instalados. E) A educação bancária tem por finalidade manter a divisão
D) O root pode dar permissões de leitura e escrita para um aquivo. entre os que sabem e os que não sabem, entre oprimidos e
E) Um usuário pode pertencer a vários grupos de usuários. opressores.
Questão 18 Questão 23
Analise as afirmativas a seguir e indique a alternativa CORRETA. A Pedagogia Progressista manifestou-se em três tendências,
No sistema operacional Linux, são editores de texto: são elas:
I- ping; A) a humanista, a moderna e a tradicional.
II- emacs; B) a libertadora, a libertária e a crítico-social dos conteúdos.
III- vim; C) a liberal, a liberal renovada e a liberal avançada.
IV- umount. D) a do conflito, a mediadora e a do consenso.
E) a reprodutivista, a revolucionária e a mundancista.
Assinale a alternativa CORRETA. Questão 24
A) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. Podemos definir letramento como:
B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. A) o resultado da ação de ensinar e aprender as práticas sociais
C) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. de leitura e escrita.
D) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. B) o resultado apenas da ação de ensinar a ler e escrever.
E) Todas as afirmativas estão corretas.
C) o resultado da ação de compreender sons e palavras.
Questão 19 D) o resultado da ação de codificar palavras.
No sistema operacional Windows é possível utilizar atalhos de E) o resultado da ação de selecionar vários tipos de texto.
teclado. Sobre esse tema, assinale a alternativa ERRADA: Questão 25
A) F1 exibe a ajuda. A alfabetização define-se:
B) CTRL + ESC exibe o menu Iniciar. A) como a aprendizagem das habilidades básicas de leitura e de
C) CTRL + ALT reinicia o sistema. escrita.
D) CTRL + SHIFT + ESC abre o Gerenciador de tarefas. B) como a aprendizagem dos códigos escritos.
E) SHIFT + DELETE exclui o item selecionado permanentemente C) como a aprendizagem das várias tipologias textuais.
sem colocá-lo na Lixeira.
D) como a aprendizagem das várias tipologias comunicacionais.
Questão 20 E) como a aprendizagem das várias tipologias tecnológicas.
Analise as afirmativas a seguir e indique a alternativa CORRETA. Questão 26
No sistema operacional Windows, o aplicativo Microsoft Word Considerando a avaliação no processo escolar, marque a
permite: alternativa CORRETA:
I- imprimir documentos; A) A avaliação serve apenas para atribuir notas ou conceitos.
II- trabalhar com imagens; B) A avaliação é uma aliada da aprendizagem.
III- trabalhar com tabelas; C) A avaliação serve para mostrar somente o que o aluno
IV- abrir documentos de tipo RTF. aprendeu.
D) A avaliação serve para classificar o aluno.
A) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. E) A avaliação não traz elementos significativos para o trabalho
B) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. do professor.
C) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
D) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. Questão 27
E) Todas as afirmativas estão corretas. O trabalho pedagógico resulta:
A) da relação entre os professores.
B) exclusivamente do planejamento feito ao início da cada ano
letivo.
I- as pessoas sentem-se estimuladas pelo próprio trabalho; D) a identificação e aproveitamento do conhecimento preexistente
II- as relações são intensamente formais; por parte do empregado para disseminação na organização,
III- as pessoas falam abertamente sobre os erros passados e as desconsiderando-se a necessidade de adaptação da linguagem e
lições aprendidas; do conteúdo utilizados pelo multiplicador interno.
IV- as pessoas conversam umas com as outras, incluindo aquelas E) alguns benefícios como, por exemplo, o estímulo constante ao
de diferentes níveis hierárquicos. desenvolvimento de competências e a integração do público
Apenas estão CORRETOS os itens: interno.
A) I e II. Questão 38
B) III e IV.
A Definição das Necessidades de Treinamento (DNT) tem como
C) I, II e III.
objetivo assegurar que o treinamento requerido seja orientado
D) I, III e IV.
para satisfazer as necessidades da organização. Podem ser
E) I, II, e IV.
consideradas etapas da DNT:
Questão 35 A) análise da organização, análise das pessoas, análise crítica
“ 'O trabalho é exclusivo dos seres humanos, porque pressupõe das competências e definição dos objetivos instrucionais.
intenção, consciência', diz o consultor Mário Sérgio Cortella, B) definição das necessidades da organização, análise crítica das
filósofo e professor da PUC-SP” (Fonte: Revista Você S/A. 74 ed. competências e identificação das lacunas de competência por
São Paulo: Abril, 2004). Percebe-se, no entanto, que diversos meio da análise das pessoas.
espaços ocupacionais não privilegiam o uso da consciência e da C) definição das necessidades da organização, identificação das
capacidade criativa humana na realização do trabalho, lacunas de competência por meio da avaliação das pessoas e
transformando muito profissionais em meros executores de definição dos objetivos instrucionais.
tarefas. Essa concepção, considerada retrógada, tem como base: D) definição das necessidades da organização, análise crítica das
I- a idéia de que a aprendizagem nas organizações é competências, definição dos objetivos instrucionais e definição da
exclusivamente um método de instrução e transmissão de especificação das necessidades de treinamento.
informações técnicas; E) definição das necessidades da organização, análise crítica das
II- a racionalidade essencialmente instrumental, característica do competências, definição dos objetivos instrucionais e elaboração
modelo taylorista de produção; do plano de desenvolvimento individual.
III- a idéia de que os programas de educação nas organizações Questão 39
têm como foco o desenvolvimento de pessoas dentro de uma
Na organização ABC Marca S/A, qualquer pessoa recém-
perspectiva holística e integrada;
contratada recebe o livreto “Valores Compartilhados” que contém:
IV- o modelo mecanicista de produção, voltado especificamente
missão, visão, valores, história, cultura, estrutura organizacional e
para o aspecto técnico-operacional.
outras informações de caráter essencial para a organização e para
o novo empregado. Além disso, a empresa também realiza uma
São CORRETOS apenas os itens:
palestra para esses novos empregados em que divulga
A) I e II.
benefícios, direitos e deveres, normas internas, noções de
B) III e IV.
segurança no trabalho e mensagem de boas vindas por meio de
C) I, II e III.
um vídeo institucional protagonizado pelo presidente da
D) I, II e IV.
companhia. Tal programa é denominado:
E) I e IV.
A) Programa de Job rotation.
Questão 36 B) Programa de Integração.
A crescente ênfase no desempenho dentro do local de trabalho C) Programa de Desenvolvimento Gerencial.
tem levado os profissionais da área de gestão de pessoas a avaliar D) Programa de Desenvolvimento de Equipes.
o impacto das ações de Treinamento & Desenvolvimento na E) Programa de Trainee.
performance dos empregados. Desta forma, algumas Questão 40
organizações avaliam seus programas de T&D utilizando como “Cantar e cantar e cantar
referência os quatro níveis de avaliação propostos pelo autor, A beleza de ser um eterno aprendiz”
reconhecido internacionalmente, Donald Kirkpatrick. São eles: Gonzaguinha
A) reação, aprendizado, disseminação e resultados. A música “O que é, o que é”, do famoso cantor brasileiro
B) aprendizado, disseminação, conhecimento e resultados. Gonzaguinha, rompe com a idéia inicial de que uma pessoa
C) reação, aprendizado, aplicação/comportamento e resultados. primeiro estuda e, em seguida, passa a ocupar determinado
D) reação, aprendizado, conhecimento e espaço dentro de uma organização sem preocupar-se com seu
aplicação/comportamento. desenvolvimento contínuo. É consenso entre diversos autores da
E) reação, conhecimento, disseminação e resultados. área de T&D a convergência entre espaço de trabalho e
Questão 37 aprendizagem como característica inerente ao modelo de
O programa de multiplicadores internos é composto por organização qualificante. Para construção desse ambiente, torna-
empregados que têm interesse em desempenhar essa função, se fundamental que as organizações coloquem em prática
compartilhando suas experiências e conhecimentos por meio de diversas ações, EXCETO:
palestras, seminários, workshops e treinamentos, seja na forma A) investir essencialmente em programas de qualificação que
presencial ou a distância. Tal programa tem como características, visem a aquisição das normas, rotinas e procedimentos, além do
EXCETO: estabelecimento do status quo.
A) o reconhecimento dos talentos internos e a redução dos B) migrar do modelo único de “sala de aula” para um modelo que
investimentos em capacitação, uma vez que muitas organizações privilegie múltiplas formas de aprendizagem, por meio do conceito
consideram essa atividade um processo de troca e aprendizagem. de “aprendizagem em qualquer hora e em qualquer lugar”.
B) o oferecimento de oportunidade a alguns empregados de C) investir em programas de aprendizagem que demonstrem seu
participarem de eventos externos com o objetivo de, compromisso com a educação dos empregados, favorecendo o
posteriormente, multiplicarem o conhecimento, tornando-o questionamento e a melhoria contínua dos processos.
disponível aos demais integrantes da organização. D) desenvolver uma cultura organizacional voltada à inovação,
C) o entendimento de que parte do conhecimento a ser experimentação, aprendizado contínuo e comprometida com
multiplicado muitas vezes não se encontra disponível no mercado resultados de longo prazo.
por se tratar de especificidades inerentes à organização e ao E) desenvolver políticas e práticas de gestão de pessoas
negócio. associadas à aquisição de conhecimentos.
NONE
CPF
ASSINATURA DO CANDIDATO
GABARITO PESSOAL
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA
01 06 11 16 21 26 31 36
02 07 12 17 22 27 32 37
03 08 13 18 23 28 33 38
04 09 14 19 24 29 34 39
05 10 15 20 25 30 35 40
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