Liderazgo pedagógico de un buen director.

Asumir la dirección de una escuela supone:

 un compromiso ético, una ética de la responsabilidad.

 precisa una capacitación específica.

 la dirección debe dirigirse a promover la mejora de los aprendizajes.

 el director no es quien trabaja en las aulas, pero puede contribuir a construir

las condiciones para que se trabaje bien en ellas.

 la creación de un ambiente, de las motivaciones y de unas condiciones que

favorezcan, a su vez, un buen trabajo en cada clase es algo que depende del

liderazgo del director.

El modo como se ejerce la dirección influye en todo lo que pasa en la institución,

especialmente en lo que constituye su misión esencial: los modos como los

enseñantes organizan y llevan a cabo la enseñanza y los alumnos aprenden.

 Enfoque de enseñanza por indagación

Pensamiento científico: preguntas investigables (guía de una clase), experimentación

(búsqueda de respuestas) e interpretaciones (construcción, discusión y análisis de

resultados).

La planificación debe ser:

 institucional, anual y áulica

 articulación, progresión, secuenciación, relación entre los objetivos de

enseñanza e indicadores de avance

¿Qué “mirar” desde el rol del director?

En una planificación docente:

 si se enuncian los objetivos de aprendizaje

 los contenidos conceptuales y los modos de conocer

 los indicadores de avance se relacionan con los objetivos propuestos e

integran conceptos y modos de conocer

En el desarrollo de una clase:

 comienza con preguntas investigables

 los alumnos formulan hipótesis y caminos para la búsqueda de respuestas

 los alumnos planifican y llevan adelante una actividad experimental

En las propuestas de evaluación:

 son coherentes con los objetivos propuestos

 integra ambas dimensiones de la clase

 está pensada desde la planificación

En mi opinión, puedo decir, que el curso fue de gran interés,

un espacio donde se pudo reflexionar y compartir con los

demás sobre las prácticas en el aula, desde cómo se trabaja,

qué propuestas utilizar y de qué manera abordarlas.

Me gustaría capacitarme en el ámbito administrativo, me recibí

el año pasado y durante la carrera fue muy poco lo que vi.