KAHIBALO BASIHAN

Republic of the Philippines

Panagsa lang nagpakita sa insaktong nahibal-an
Beginning (B) nagsugod Panagsa lang mo partisipar sa mga kalihukan sa klase ug pagtrabahong kinaugalingon. Department Of Education
Nagpakita og interes sa paghimo sa iyang mga buluhaton pero kinahanglan pa og hustong pag giya
Region IX Zamboanga Peninsula
Nagpakita usahay base sa competensi
Developing (D)
nagpalambo
Usahay nagpapartisipar nga adunay pag “supervise” Division of Zamboanga del Sur
Adunay asenso sa pagbuhat og buluhaton
Nagpakita kanunay sa saktong kompetinsi
DIMATALING DISTRICT
Consistent (C)
makanunayon
Kanunay nagpapartisipar sa mga lain laing kalihukan ug buluhaton nga siya lang. BINUAY ELEMENTARY SCHOOL
Kanunay ginabuhat ang mga buluhaton ug madugangan pa og sobra pang laing buluhaton
School ID: 124939

K1 K2 K3 K4
PROGRESS REPORT
Adlaw nga nitungha SY 2017 – 2018
Adlaw nga wala nitungha
Adlaw nga na-ulahi
Adlaw nga di-kumpleto
MGA OBSERBASYON SA MAESTRA
LISTAHAN SA PAGTAMBONG SA KLASE
UNANG KWARTER (Weeks 1-10) IKADUHANG KWARTER (Weeks 11-20)

Ngalan: ______________________________________________
Seksyon: ______________________________________________
Pirma sa Ginikanan o Guardian Pirma sa Ginikanan o Guardian
LRN: ______________________________________________
IKATULONG KWARTER (Weeks 21-30) IKAUPAT NGA KWARTER (Weeks 31-40)
Adlaw’ng natawhan: ____________________________________
Edad sa bata sa pagsugod sa klase: Tuig: __ Bulan: __

Edad sa bata pagkahuman sa klase: Tuig: __ Bulan: ___

Pirma sa Ginikanan o Guardian Pirma sa Ginikanan o Guardian
Ginikanan,
SERTIPIKASYON Ang maong progress report nagpahibalo kaninyo sa mga nakab-ot sa inyong
Kini nagpamatuod nga si ___________________ sa ___________________napalambo sa mga anak sa pag-eskwela base sa Kindergarten Curriculum Guide. Nagpakita kini sa
kinatibuk-ang kaarang base sa Kindergarten Curriculum Guide. kinatibuk – ang progreso nga nahibal-an sa imong anak.
Nagpaila pud kini sa progreso ug kalamboan sa matag domain matag
BERLITA B. BALA LUZEL P. FERNANDEZ napulo(10) ka semana para mahibal — an kon aduna pay dugang panahon ug
School Head/T-III Kindegarten Teacher pagtabang sa panginahanglanon nga panahon nga ang imong anak makab-ot dapat
nga kompetensi para sa nag edad ug 5 ka tuig nga bata.
 Makatandi/mapares ang daku ug gamay nga mga letra ( gamit ang Sinugbuanong
Binisaya na Alpabeto)
PANGLAWAS, KATIBUK-ANG PAKATAWO UG ANG KALAMBOANG MOTOR K1 K2 K3 K4 Makaila sa sinugdannang tingog sa pulong
Nagpakita sa saktong pamaagi/pamatasan sa paglimpyo sa panglawas
Makaila og pulong nga magka tingog
Nagpakita sa kinaiya sa pagpalambo sa kaugalingong kaluwasan
Nagpakita sa kahanas loko motor sama sa paglakaw, pagdagan, paglukso, pag ambak, Makaihap sa silaba sa pulong
pagsaka sa husto nga paagi sa panahon sa dula, sa sayaw ug ehersisyo
Nagpakita sa kahanas di loko motor sama sa pagtulak, pagbira, pagtuyok, pagki- Makaila sa parte salibro (atubangan ug likod, ngalan sa istorya, nagsulat, nagdibuho,
ay/pagdminar, pagbawog sa lawas, paglabay, pagsalo ug pagsipa sa husto nga paagi ug uban pa)
sa panahon sa dula, sa sayaw ug ehersisyo Magpakita nga interesado mobasa pinaagi sa pag abri sa libro, makasulti kung
Nagpakita sa kahanas sa fine motor nga gikinahanglan alang sa paglalang sa unsay nahitabo sa istorya ug nagapakita sa hustong paggunit sa libro samtang
kaugalingon nga ekspresyon/art sama sa paggisi, paggupit, pagpapilit, pagkopya, nagbasa(pag abri sa libro,pagbasa gikan sa wala patuo, ug uban pa)
pagdrowing, pagkolor, pag-umol,pagpinta, lacing/pagblend sa mga kolor ug uban pa
Pagsubay, pagkopya o pagsulat sa mga letra ug mga numero Makahubad sa impormasyon base sa simpleng “pictograph”/grapika sa hulagway,
mapa, ug “environmental print”
KALAMBOANG SOSYO EMOSYONAL K1 K2 K3 K4
PAGSULAT
Masulti ang mga impormasyon bahin sa kaugalingon (ngalan, kinatawhan, edad,
adlaw’ng natawhan Makasulat sa kaugalingong pangalan
Masulti ang kaugalingong gusto/interes ug panginahanglanon Makasulat sagamay ug daku nga mga letra
Magpakita sa kaandam sa pagpaningkamot sa bag-ong mga kasinatian ug adunay Makapahayag sa mga simpleng ideya gamit ang mga simbolo (mga dibuho,
pagsalig sa kaugalingon nga mohimo sa tahas nga nag-inusara “invented spelling”)
MATHEMATICS K1 K2 K3 K4
Magpakita og hustong gibati sa nagkalain-laing sitwasyon
Makaila og mga kolor
Mosunod sa mga mando sa eskwelahan nga adunay kabubut-on ug maayong Makaila og mga porma
mobuhat sa mga tahas ug naandan nga mga buluhaton
Makalahi-lahi sa ma butang sumala sa porma, kadak-on, ug kolor
Mahibaloan ang nagkalain-laing pagbati, moila sa gibati sa uban ug magpakita sa
Makatandi ug makahan-ay sa mga butang sumala sa gidak-on, gitas-on,
kanunayong pagkamatinabangon
kadaghanon, ug kadugayon
Magpakita sa pagtahod sa kapareha og edad ug katigulangon
Makaila ug makasumpay sa sundanan
Mailhan ang matag usa nga miyembro sa pamilya Makasulti sa ngalan sa mga adlaw sa simana
Mailhan ang mga tao ug mga lugar sulod sa eskwelahan ug komunidad Makasulti sa mga bulan sa tuig
LINGUAHI, LITERASI UG KOMUNIKASYON K1 K2 K3 K4 Makaila kung buntag o hapon ug maksulti sa taknang oras gamit ang “analog” na
PAGPAMINAW UG PAGTAN-AW
orasan
Makaihap sunod-sunod kutob 20(ang bata makaihap hangtod:
Makaila og mga element sa tingog hal.”pitch”/bulitik (ubos og taas) kakusog (kusog 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
og hinay)
Makaihap og mga butang hangtod napulo (ang bata makaihap hangtud: 1 2 3 4 5 6
Maminaw og tarong sa istorya/balak/kanta
7 8 9 10
Makahinumdum sa mga detalye sa istorya/balak/kanta nga gipaminawan Makaila og mga numero hangtod napulo
Makahatag sa mga panghitabo sa istorya nga may kalabutan sa iyang personal nga Makasulat og mga numero hangtod napulo
kasinatian
sMakasunod-sunod sa mga numero
Makahan-ay sa sunod-sunod nga paagi sa mga panghitabo sa istorya nga iyang
Makaila sa gikahimutangan sa butang (una, ikaduha, ikatulo ug uban pa) sa usa ka
napaminawan
pundoc
Mahukman ang kinaiya ug gibati
Makasulbad og sampling pagdungag “Addition problem”
Makabalo sa simpleng hinungdan ug epekto, problema ug solusyon nga may Makasulbad sa sampling pagkuha “ subtraction problem”
kalambigitan sa panghitabo sa istoryang gipaminawan o sa pamilyar nga sitwasyon.
Makatagna sa sunod nga mahitabo sa istorya Makahut-ong og pundok sa mga konkretong butang nga magkapareho ang
gidaghanon hangtod sa napulo(10) (beginning multiplication)
Mamihig sa mga butang/hulagway nga pareho/dili pareho, makaila sa mga nawala
Makabulag og pundok sa mga konkretong butang nga pareho ang gidaghanon
nga parte sa mga butang/hulagway, ug makaila kung unsa ang dili haom/apil sa
hangtod napulo(10) (beginning division)
grupo
Makasukod og gitas-on, kadaghanon, ug kabug-aton sa mga butang, gamit ang dili
PAGSULTI
saktong sukdanan o “non-standard measuring tools”
Magamit ang hustong panultihon ug “polite greetings” sa tamang sitwasyon
Makaila og sensilyo ug papel nga kwarta hangtod 20.00 pesos. (Makaila og
Makasulti nga og mga detalye mahitungod sa mga butang, tawo, ug uban pa, gamit sensilyoug papel nga kwarta sama sa 5 sentabos, 10 sentabos, 25 sentabos, 1 peso,
ang saktong bokabolaryo 5 pesos, 10 pesos ug 20 pesos)
Aktibong mosalmot samga kalihukan sa klase (makahubiton ug balak, garay, ug NASABTAN ANG KINATIBUK-ANG KINAIYAHAN UG NATURAL NGA PALIBOT K1 K2 K3 K4
uban pa) ug panaghisgot pinaagi sa pagtubag sa mga pangutana
Makaila sa lain laing parte sa lawas ug mga gamit niini.
Makapangutana sa insakto (kinsa, unsa, asa, Kanus-a,ngano)
Makalista sa mga obserbasyon ug datus basi sa mga hulagway, numero, ug simbolo
Makahatag sa usa hangtod duha ka direksyon
Makaila sa lain laing parte sa tanum ug mananap
Makasulti pag usab sa simpleng istorya o maksaysay sa personal na mga kasinatian. Makahan-ay sa klase sa mananap basi sa tagsa-tagsa nga kinaiya/karakter niini.
PAGBASA Makahulagway sa mga kinahanglan ug mga pamaagi sa pag-amuma sa mga tanum,
Maka-ila sa tingog sa letra (gamit ang Sinugbuanong Binisaya na Alpabeto: mananap, ug palibot.
/m/ /a/ /t/ /y/ /k/ /s/ /n/ /l/ /p/ /b/ /g/ /d/ /h/ /w//i/ /u/ /r/ /o/ /e/ /ng/
Makaila sa lain laing matang sa panahon.
Makalitok og “upper case ug “lower case na mga letra (gamit ang Sinugbuanong
Binisaya na Alpabeto)
M A T Y K S N L P G D H W I U R O E NG m a t y k s n l p g d h w i u r o e ng