ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

ECAPMA

CALCULO DIFERENCIAL

Presentado por:

LEIDY YADIRA MADRIGAL CIFUENTES

CC: 1.120.578.295

Grupo: 100410_534

Presentado a:

LUIS GERARDO ARGOTY HIDALGO

Tutor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CENTRO COMUNICATIVO DE ATENCION VIRTUAL CCAV SAN JOSE DEL

GUAVIARE

Agosto 2015
 INTRODUCCIÓN

El conocer la plataforma y cada uno de sus entornos es primordial para lograr el desarrollo de
las actividades, debido a que cada entorno cumple una funcionalidad y en ellos se encuentra la
guía y documentos de apoyo para realizar dichas actividades.

El entorno de inicio, es básico para cumplir acabo las actividades en los tiempos estipulados, ya
que en este se encuentra la agenda (tiempo de entrega de las actividades por unidad).Lo cual
ayuda a llevar un control al estudiante para desarrollar sus trabajos. Otra característica que se
debe tener en cuenta a la hora de entregar un trabajo colaborativo es saber la información básica
de los integrantes.

Ahora enfocándonos en el tema del curso, el cual es Cálculo diferencial es importante conocer
su enfoque. La materia o curso de Cálculo es una parte del análisis matemático, ya que mediante
la aplicación de este se puede hallar la derivación de una magnitud respecto de otra de la que es
una función
 TABLA DE DATOS
CEAD AL PROGRAMA
NOMBRES Y CÓDIGO CUAL CORREO TELÉFONO AL CUAL SE
APELLIDOS PERTENECE MATRICULÓ
Fabián Ramírez 8.121.057 CCAV-San José fabiramiapti2012@hotmail.c 3124028723 Ing. Ambiental
del Guaviare om
Nixon Esneyder 97.061.807 CCAV-San José sneydersasa@hotmail.com 3112868744 Ing. Ambiental
Sasa .946 del Guaviare
Néstor Javier 1.120.579. CCAV-San José Nestorjavier.perdomosanche 3203151271 Ing. Ambiental
Perdomo 793 del Guaviare z@gmail.com
Ruth Mireya 1.120.577. CCAV-San José lulurojas6@gmail.com 3107568607 Ing. Ambiental
Rojas 835 del Guaviare
Leidy Yadira 1.120.578. CCAV-San José lediyadira@hotmail.com 3159260605 Ing. Ambiental
Madrigal 295 del Guaviare
Cifuentes

Ecuaciones

𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟒
𝐥𝐢𝐦 =
𝒙→𝟒 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 − 𝟖
(𝑥 + 4)(𝑥 − 1)
lim = 𝑆𝑒 𝑐𝑎𝑛𝑐𝑒𝑙𝑎𝑛 𝑙𝑜𝑠 (𝑥 + 4)
𝑥→4 (𝑥 + 4)(𝑥 − 2)

(𝑥 − 1)
lim =
𝑥→4 (𝑥 − 2)

3 𝟏
= =
6 𝟐

√𝟒 + 𝒙 − 𝟐
𝐥𝐢𝐦
𝒙→𝟎 𝒙

√4 + 𝑥 − 2 √4 + 𝑥 + 2
= .
𝑥 √4 + 𝑥 + 2

(√4 + 𝑥)2 − (2)2

= 𝑆𝑒 𝑐𝑎𝑛𝑐𝑒𝑙𝑎 𝑙𝑎 𝑟𝑎𝑖𝑧 𝑦 𝑒𝑙 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑒𝑙𝑒𝑣𝑎𝑑𝑜 2
𝑥 . (√4 + 𝑥 + 2)

4+𝑥−4
= 𝑆𝑒 𝑐𝑎𝑛𝑐𝑒𝑙𝑎 𝑙𝑜𝑠 𝑐𝑢𝑎𝑡𝑟𝑜
𝑥 . (√4 + 𝑥 + 2)
𝑥
= 𝑠𝑒 𝑐𝑎𝑛𝑐𝑒𝑙𝑎 𝑙𝑎𝑠 𝑥
𝑥 (√4 + 𝑥 + 2)

1
=
√4 + 𝑥 + 2
1
lim
𝑥→0 √4 + 𝑥 + 2
1 𝟏
= =
√4+2 𝟒
 𝟒 − √𝒙𝟐 + 𝟕
𝐥𝐢𝐦
𝒙→−𝟑 𝟑𝒙 + 𝟗

4 − √𝑥 2 + 7 4 + √𝑥 2 + 7
= .
3𝑥 + 9 4 + √𝑥 2 + 7

(4)2 − √𝑥 2 + 7)2
=
(3𝑥 + 9). (4 + √𝑥 2 + 7)

16 − (𝑥 2 + 7)
=
(3𝑥 + 9). (4 + √𝑥 2 + 7)

9 − 𝑥2
=
(3𝑥 + 9). (4 + √𝑥 2 + 7)
(3 + 𝑥) − (3 − 𝑥)
= 𝑆𝑒 𝑐𝑎𝑛𝑐𝑒𝑙𝑎 (3 + 𝑥)𝑐𝑜𝑛 (𝑥 + 3)
3(𝑥 + 3)(4 + √𝑥 2 + 7)
𝟎
𝐥𝐢𝐦
𝒙→−𝟑 𝟎
3−𝑥
𝐥𝐢𝐦
𝒙→−𝟑 3(4 + √𝑥 2 + 7)
3 − (−3)
3(4 + √(−3)2 + 7)
6 1
𝐥𝐢𝐦 =
𝒙→−𝟑 3(8) 4
 CONCLUSIONES

En conclusión cada una de los entornos de la plataforma tiene una función la cual es fundamental
conocerla para no disminuir los errores a la hora de desarrollar los trabajos y enviarlos.

Aprender a manejar el editor de ecuaciones en este curso es prioritario, ya que básicamente las
actividades se desarrollaran mediante esta herramienta que nos brinda el programa de Microsoft Word.
 BIBLIOGRAFÍA

Bubbl.us. (s.f.). Recuperado el 15 de Agosto de 2015, de https://bubbl.us/mindmap

HIDALGO, L. G. (s.f.). UNAD. Recuperado el 15 de Agosto de 2015, de

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100410/PERIODO_16-02_2015/GUIA_ _RECONOCIMIEN-

Rios, J. (s.f.). Youtube. Recuperado el 15 de Agosto de 2015, de https://www.youtube.com/watch

?v=PCdmkSiEP9A&feature=youtube

Rios, J. (s.f.). Youtube. Recuperado el 15 de Agosto de 2015, de https://www.youtube.com/

watch?v=zviGs6hbLvA&feature=youtu.be

Rios, J. (s.f.). Youtube. Recuperado el 15 de Agosto de 2015, de https://www.youtube.

com/watch?v=0X6YADNjNow&feature=youtu.be

UNAD. (s.f.). campus. Recuperado el 15 de Agosto de 2015, de http://campus04.unad.edu.co/campus

04_20152/course/view.php?id=7#