TEORIA GENERAL DE

BERTAÑANFFY
SISTEMAS

LA VOCACIÓN ANALÍTICA
DE LA CIENCIA
PARADIGMÁTICA

PROPONE

NUEVA CIENCIA 1ª VEZ EN LA CIENCIA UN

‘’LA SISTÉMICA’’ PENSAMIENTO SISTÉMICO COMPACTO

OFRECE NUEVOS HALLAZGOS

Y MODELOS CIENTÍFICOS

SE ROTULA BAJO EL NOMBRE DE

PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD

CONSISTE

ADOPTAR NUEVOS MODELOS TEORICOS, METODOLÓGICOS, NUEVA EPISTEMOLOGÍA QUE ELABORE EORIAS MÁS AJUSTADAS DE LA REALIDAD QUE AYUDEN A
PILOTAR Y REGULAR LAS ACCIONES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS

SE APOYA EN MODELOS CIENTÍFICOS Y CONOCIMIENTO EDUCATIVO

PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD Y
TRANSDISCIPLINARIEDAD
REFORMA DEL PENSAMIENTO EN LA CIENCIA: DEL
PARADIGMA MECANICISTA AL PARADIGMA DE LA
COMPLEJIDAD PARA SUPERAR ESTE REDUCCIONISMO EL
PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD PROPONE SABER REDUCCIONISTA

SUBYACE DE
CIENCIA POSITIVISTA LA
LA TRANSDISCIPLINARIEDAD
INTERDISCIPLINARIEDAD
ACTITUD REFORMISTA

DIFEERENCIAS

INCIDE Y AFECTA EN CIENCIAS DE LA

EL ESPÍRITU REFORMISTA INTERDISCIPLINARIEDAD:
VALORES QUE EDUCACIÓN
INTEGRA REDUCCIONISMO,
MOTIVAN A LA
G. LERBET REPETICIÓN, REFUTASIÓN
REFORMA DEL
CIENCIAS DE LA PROPONE UN DE HIPOTESIS.
PENSAMIENTO
EDUCACIÓN, CIENCIAS  LEY DE PROYECTO DE TRANSDISCIPLINARIEDAD:
NATURALES Y CIENCIAS TRANSDISCIPLINARI NUEVAS CIENCIAS PRINCIPIO DE NO
SOCIALES Y HUMANAS EDAD Y METAFORA DE LA EDUCACIÓN REDUCCIONISMO,
CONOCER PARA SISTÉMICA
PRINCIPIO DE INCLUSIÓN,
HAACER, PARA (PARADIGMA DE LA
ANÁLISIS SISTÉMICO.
INNOVAR, PARA COMPLEJIDAD O
REPENSAR LO PENSAMIENTOS
CONOCIDO O PENSADO SISTÉMICO.
 TEORIA UNIFICADA
DEL CONOCIMIENTO
A PARTIR DE LA
TEORIA DE
AUTOORGANIZACIÓN
Y TEORIA DE LA
DINÁMICA DE LOS
SISTEMAS (CIENCIA
DE LA COMPLEJIDAD.