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Ficha 1

MATRIZ REGIONAL DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR EN REVERSA

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE


¿Qué aprendizajes deben lograr nuestros estudiantes? ¿Qué evidencias voy a usar para evaluarlos? ¿Cómo desarrollar estos aprendizajes?
Proponer un número pertinente de
Competencias Capacidades Indicadores Evidencias: productos Instrumento Situación significativa
sesiones (poner sus títulos)

Sesión 1:

Sesión 2:

Sesión 3:

Sesión 4:

Sesión 5:

Sesión 6:

Sesión 7:

Sesión 8:

Sesión 9:

Sesión 10:

Sesión 11:

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