FACULTAD DE ECONOMÍA

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

SÍLABO

ASIGNATURA: TÓPICOS III CÓDIGO: 7C0154

I. DATOS GENERALES

1.1 Departamento Académico : ECONOMIA

1.2 Escuela Profesional : ECONOMIA
1.3 Carrera Profesional : ECONOMIA
1.4 Ciclo de estudios : NOVENO CICLO
1.5 Créditos : 04
1.6 Duración : 17 semanas
1.7 Horas semanales : 04 (cuatro horas semanales)
1.7.1 Horas de teoría : 03 (tres horas semanales)
1.7.2 Horas de práctica : 02 (dos horas semanales)
1.8 Plan de estudios : 2002
1.9 Inicio de clases : 02 de Abril de 2018
1.10 Finalización de clases : 25 de Julio del 2018
1.11 Requisito : Tópicos en economía II
1.12 Docentes : SILVA ABANTO, FERNANDO LUIS
1.13 Semestre Académico : 2018-I

II. SUMILLA

El curso revisa el marco teórico de la intervención del Estado en una economía de mercado, así como los efectos de los programas públicos sobre la eficiencia
económica y la distribución en el ingreso. Esta revisión permitirá conocer las funciones económicas del Estado, la organización, el alcance y las capacidades del
Estado para poder gerenciarlas así como las decisiones políticas adoptadas, las mismas que corregirán o no las fallas de mercado generando una sociedad que
privilegia la eficiencia a costa de la equidad o ambas a la vez. Procesos que se fortalecen en un marco democrático y de cambio tecnológico. El desarrollo del
curso es de naturaleza teórico práctico.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Conoce los fundamentos teóricos económicos por los cuales el Estado debe intervenir en la economía. Diferencia las distintas funciones económicas del
Estado en la economía y las capacidades desarrolladas por los Estados para corregir las fallas de mercado y asegurar la eficiencia y reducir la desigualdad.
Comprende que el sistema político puede ser un riesgo para alcanzar los objetivos de eficiencia y distribución que buscan alcanzar una estrategia de
desarrollo planteada por un Estado. Describe, analiza y proyecta el desempeño esperado de un Estado en el crecimiento económico.

IV. CAPACIDADES

 C1: CIENCIA
Conoce los fundamentos teóricos por los cuales el Estado interviene en la economía. Comprende y analiza el comportamiento de las fases de los ciclos económicos
así como de los efectos de las distorsiones: recesión e inflación. Reconoce los fundamentos de la ciencia para que las aplique en los diferentes trabajos académicos.

 C2: Investigación
Emplea adecuadamente las diferentes funciones del Estado para el análisis de los efectos de las políticas públicas implementadas.

 C3: Extensión
Comprende y diferencia el impacto del alcance y capacidades en la gestión de un Estado así como las vinculaciones entre las diferentes funciones económicas.

 C4: Politicas
Describe, analiza y proyecta el desempeño de un Estado en su aporte al crecimiento económico
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
Intervención del Estado en la economía
C1 Identifica los fundamentos teóricos del porque la intervención del Estado en la economía.
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
Economía del bienestar. Analiza y conceptúa los Valora la importancia de la teoría Transparencias,
Semana N° 1
Conceptos de bienestar y elementos formativos de la para explicar la intervención del Diagramas y gráficos.
(Fecha)
óptimo de Pareto economía del bienestar Estado ante fallas de mercado.
Teoremas fundamentales de Entiende la relación de la Ejercicios Aplicativos.
Semana N° 2
la economía competencia y eficiencia. Expresa sus opiniones
(Fecha)
sobre el realismo de los
Funciones del gobierno Diferencia las distintas funciones supuestos de los modelos Lecturas seleccionadas
Semana N° 3 del Estado y sus objetivos así económicos y la efectividad de
(Fecha) como su eficiencia en un estado su aplicación empírica.
centralizado o descentralizado.
Funciones de bienestar social Comprende el debate sobre los Argumenta sus opiniones Ejercicios prácticos
problemas distributivos y la sobre el éxito o fracaso
Semana N° 4
necesidad de la intervención del de las políticas económicas en la
(Fecha) reducción de la desigualdad.
Estado en la economía.
PRIMERA EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° I
Referencias bibliográficas: Urrunaga, Roberto. Hiraoka, Tami. Risso, Antonio. Fundamentos de economía política. Universidad del Pacífico.
Agosto 2012.

UNIDAD II
Elementos ausentes en la estatalidad
C2 Comprende y analiza el rol del Estado así como el alcance, capacidades en su aporte al desarrollo económico
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
Gestión de una reforma de Conoce las características de Comprende la complejidad de Uso de videos: Dama de
Semana N° 5
Estado. liderazgo político, así como las realizar reformas de Estado, así Hierro.
(Fecha)
reacciones sociales y políticas a como la necesidad de existencia
 cambios de estructura de un de liderazgos y partidos para
Estado. reformas exitosas.
Características de los Diferencia los conceptos de Uso de gráficos y
Semana N° 6
Estados: alcance, capacidad y alcance y capacidad estatal y su Opina sobre los efectos de las transparencias
(Fecha)
desarrollo económico. aporte al crecimiento económico. estrategias de intervención
Instituciones como parte de la Distingue las diferencias entre la adoptadas por los diferentes Oferta y demanda de
Semana N° 7 Estados y su impacto en la
sabiduría popular ofertad y demanda de instituciones
(Fecha) eficiencia y desigualdad.
instituciones.
Conocimiento transferible de Clasificación de los Análisis comparado de los
las instituciones. componentes de la capacidad Valora la importancia de los componentes de
institucional por disciplina y arreglos institucionales para capacidad institucional
grado de transferibilidad políticas eficientes.
Semana N° 8
(Fecha) Emite opiniones sobre el aporte
de las instituciones al
crecimiento económico y
gobernabilidad democrática
EXAMEN PARCIAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° I y II
- Referencias bibliográficas: Fukuyama,Francis. La construcción del Estado. Capítulo 1. Hacia un nuevo orden mundial en siglo XXI.
Ediciones B.S.A. 2004.
UNIDAD III
El proceso político y la teoría de elección pública
C3 Comprende y analiza las vinculaciones del Gobierno en el contexto de un sistema político y su impacto en el crecimiento económico.
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
Proceso político Reconoce la participación de la Valora la preocupación de la Uso de gráficos y
Semana N° 9
política en las decisiones ciencia económica por Utilización de
(Fecha)
económicas. incorporar a la política en los transparencias.
Sistema político: componentes Clasifica a los componentes de análisis. Ejercicios Aplicativos
Semana N° 10 un sistema político y el
(Fecha) rendimiento esperado a través Conoce la convergencia de la
de cuadros ciencia económica y ciencia
Tamaño y falla de gobierno Jerarquiza las fallas de gobierno política para analizar el Lecturas seleccionadas
Semana N° 11 desarrollo económico.
bajo diferentes criterios: alcance, complementarias
(Fecha)
capacidad, otros.
 Estados débiles y el agujero Interioriza y formula Evalúa la importancia de contar Uso de gráficos y
negro de la administración componentes de programas y con un sistema meritocrático en transparencias
pública políticas la administración pública.

Semana N° 12 Establece juicios de valor sobre

(Fecha) los riesgos en los cuales pueden
incurrir los Estados sin las
capacidades idóneos en el
desarrollo de los países.
SEGUNDA EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° III
Referencias bibliográficas: Urrunaga, Roberto. Hiraoka, Tami. Risso, Antonio. Fundamentos de economía política. Capítulo 3. Universidad del
Pacífico. Agosto 2012.

UNIDAD IV
Reformas regionales y sectoriales
C4 Maneja las principales funciones económicas
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
Modernización de la gestión Aplica en procesos de gestión Participa en la aplicación de Uso de gráficos y
pública público del Estado peruano así ejercicios prácticos. Utilización de
Semana N° 13 como de proyectos energéticos Valora la importancia de los transparencias.
(Fecha) Reforma de Petroperú subsidios e impuestos en el
Gestión proyecto Gasoducto manejo de la política fiscal
Sur
- Reformas regionales Identifica el impacto del proceso Reconoce la importancia Ejercicios Aplicativos
Semana N° 14
Reformas en GR Cajamarca, de descentralización en los de ambas funciones en el
(Fecha)
Arequipa, Apurímac gobiernos regionales. equilibrio macroeconómico.
- Reformas sectoriales Conoce las capacidades de Visualiza la necesidad de Lecturas seleccionadas
- Reforma en el sector gestión de la función distributiva mantener el equilibrio complementarias
salud macroeconómico.
Semana N° 15
- Reforma en el sector
(Fecha)
educación
o Gestión de los
Juegos
 Panamericanos
2019
- Reforma en el sector
trabajo

Reformas sistemas Aplica el conocimiento a la Uso de gráficos y

administrativos: gestión de los sistemas transparencias
- Invierte.pe administrativos de la gestión
- Autoridad Autónoma de pública peruana, así como la
recursos humanos- gestión de procesos de
Servir reconstrucción producto de
Semana N° 16
desastres naturales.
(Fecha)
- Reconstrucción del
Estado post procesos
desastres naturales
o Niño costero
2017
EXAMEN FINAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° III y IV
Referencias bibliográficas: Olivier Blanchard. Macroeconomia 5ta edición. Gregory Mankiw, Macroeconomía 8va edición.

VI. METODOLOGÍA

 6.1 Estrategias centradas en el aprendizaje

Análisis de videos sobre gestión pública. Trabajo de investigación aplicado: políticas y reformas implementadas. Exposición y debate sobre temas
asignados. Técnicas participativas en sesiones de clase comparando coyuntura.

6.2 Estrategias centradas en la enseñanza

Empleo de videos sobre la gestión de una reforma de Estado. Exposición dialogada. Dinámica de grupos.

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Equipos informáticos, Fuentes de información, Fuentes de información, Multimedia

VIII. EVALUACIÓN
  De acuerdo al Compendio de Normas Académicas de esta Casa Superior de estudios, en su artículo 13° señala lo siguiente: “Los exámenes y otras
formas de evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20) en números enteros. La nota mínima aprobatoria es once (11). El medio punto (0.5) es
a favor de estudiante”.

 Del mismo modo, en referido documento en su artículo 16°, señala: “Los exámenes escritos son calificados por los profesores responsables de la
asignatura y entregados a los alumnos y las actas a la Dirección de Escuela Profesional, dentro de los plazos fijados”

 Asimismo, el artículo 36° menciona: “La asistencia de los alumnos a las clases es obligatoria, el control corresponde a los profesores de la asignatura. Si
un alumno acumula el 30% de inasistencias injustificadas totales durante el dictado de una asignatura, queda inhabilitado para rendir el examen final y
es desaprobado en la asignatura, sin derecho a rendir examen de aplazado, debiendo el profesor, informar oportunamente al Director de Escuela”

 La evaluación de los estudiantes, se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:

N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE

01 EP EXAMEN PARCIAL 30%
02 EF EXAMEN FINALrt 30%
03 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40%
TOTAL 100%

La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente manera:

NF = EP*30% + EF*30% + TA*40%

100

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

9.1 Bibliográficas

- Alcantara Saénz, Manuel. Los conceptos de gobernabilidad, estabilidad y sistema político. Gobernabilidad, crisis y cambio. 2004
- Banco Mundial. Más allá del consenso de Washington.: la hora de la reforma institucional.1998.
- Durand, Francisco. El giro y la gira. Capítulo 1. La mano invisible en el Estado. Crítica a los neoliberales criollos. 2010.
- Fukuyama,Francis. La construcción del Estado. Hacia un nuevo orden mundial en siglo XXI. Ediciones B.S.A. 2004.
- Haussman, Ricardo. Las instituciones fiscales en las democracias en proceso de descentralización: ¿cuál es el y modelo a seguir? Democracia,
descentralización y déficit presupuestarios en América Latina. Fukasaku, Kiichiro y Ricardo Haussman. BID/OCDE. 1999.
- Ostry, Jonathan; Berg, Andrew; Tsangarides, Charalambos. Redistribución, desigualdad y crecimiento. Revista de economía institucional, Vol 16, N°
30, primer semestre/2014, pp53-81.
 - Ostry, Jonathan; Berg, Andrew. La redistribución como tratamiento para la desigualdad: ¿Es la cura peor que la enfermedad?. https://blog-
dialogoafondo.imf.org/?p=3560.
- Ostry, Jonathan; Loungani, Prakash. Los estudios del FMI sobre la desigualdad: Punto de encuentro entre la investigación y la realidad. https://blog-
dialogoafondo.imf.org/?p=7151.
- Ostry, Jonathan; Furceri, Davide; Loungani, Prakash. El neoliberalismo ¿un espejismo? Finanzas & Desarrollo. Junio 2016.
- Furceri, Davide; Loungani, Prakash. Abrirse a la desigualdad. Finanzas & Desarrollo. Marzo 2016.
- Silva Abanto, Fernando. Reformas regionales. Fatiga o desfallecimiento. Enero 2011.
- Silva Abanto, Fernando. Reformas regionales. ¿Es posible gobernar sin instituciones? Diciembre 2011.
- Silva Abanto, Fernando. PROREGIÓN: Innovación organizacional para una gerencia estratégica. Ponencia presentada al CLAD 2014.
- Stiglitz Joseph. La economía del sector público. Segunda edición. Antoni Bosch editor. 1988
- Urrunaga, Roberto. Hiraoka, Tami. Risso, Antonio. Fundamentos de economía pública. Universidad del Pacífico. Agosto 2012.
- Wise, Carol. A la búsqueda de una estrategia competitiva. Capítulo 7. Reinventando el Estado: estrategia económica y cambio institucional en el Perú.
- 2003

9.2 Electrónicas

Videos: La dama de hierro, Lincoln, Gangs of New York

https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/162d9d2a92040656?projector=1

o Banco Central de Reserva

 Reporte de inflación. Varios números
o Ministerio de Economía y Finanzas
o Instituto Nacional de Estadística e Información (INEI)
o Banco Interamericano de Desarrollo
o Banco Mundial
 https://books.google.com.pe/books?id=RixYzMgJdL0C&pg=PA118&lpg=PA118&dq=fernando+silva+abanto&source=bl&ots=gTy-
aSA6Xs&sig=wquh6vJhSQGlbISo_OWXAhPLlfE&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwjzt_zhwaXTAhUIbiYKHYMcCSA4ChDoAQhLMAk#v=on
epage&q=fernando%20silva%20abanto&f=false
o Fondo Monetario Internacional
o OCDE