MANUAL TEST DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA NINOS Hi VERSION REVISADA WISC-R Manual estandarizado en 1981 para ei Area Metropolitana. Memoria para optar al titulo de Psicdlogo, Universidad Catélica de Santiago de Chile.1. INFORMACION 6- 7 aiios — (y nifios mayores en los cuales se sospecha retardo mental) : ITEM 1 3 - 10 afios ITEM 5 11 - 13 afos : ITEM 8 14 - 16 afius : ITEM 20 - Si un nitio entre 8 y 16 aflos responde correctamente los dos primeros itemes administrados, asigne puntaje completo a los ftemes anteriores. - Siun nifio entre 8 y 16 aifos no responde correctamente los dos primeros ftemes, administre los itemes anteriores en secuencia inversa hasta que responda correctamente a dos itemes consecutivos (no considere el item inicial). Cuando alcance este criterio, asigne puntaje completo a todo item anterior 0 administrado. Luego, continue administrando la subprueba hasta llegar al criterio de suspensién. Suspeasign Después de 5 fracasos consecutivos (por fracaso se entiende de puntaje 0).Lea cada presunta exactamente como esté formulada No haga preguntas indicadoras, ni deletree palabras. - Si la respuesta_no es clara, se permite decir: EXPLICAME LO QUE QUIERES DECIR O DIME ALGO MAS ACERCA DE ESTO. - Si ur nifo falla falla en item 1, digale la respuesta correcta: TU TIENES DOS OREJAS. Anime al nifio a verbalizar la respuesta correcta. Luego, contintie con el item 2 No otorgue mds ayuda, excepto en la forma que ya se ha indicado. Puntuacign 1 punto por cada respuesta correcta. Lo fundamental de cada respuesta correcta estd indicado a continuacién. En aquellos casos en que existen varias respuestas correctas (separadas por tres Puntos), el nifio necesita dar solamente una respuesta o una de un nivel que corresponde al de los ejemplos para recibir puntaje. Puntaje méximo: 30 puntos.(6 -7 afios) 1. Cudntas orejas tienes ui? 2 Cudntas patas tiene un perro? 3. Qué hay que hacer para hervir el agua? 4. Quién descubrié América? (8-10 afios) 5. Qué mes viene después de marzo? 6. Cudntos dias tiene 1a semana? 7. Cuantas monedas de $ 10 son un billete de 50? Dos Cuatro Calentarla .. ponerla en la cocina cocerla (0 cualquier otra respuesta que indique que se debe calentar el igua). Colin... Leif Ericson .. Los Vikingos ... Américo Vespucio ‘si el nifio dice “los indios’ digale: SI LOS INDICS ESTABAN AHI, PERO, QUIEN NAVEGO CRUZANDO EL OCEANO Y DESCUBRIO AMERICA). Abril Siete, (si el nifio dice "5", digale: CUANTOS SON CONTANDO EL FIN DE SEMANA). Cinco.1-13 alos) & De qué animal sacamos el jamén? 9. Cudles son las cuatro estaciones del afio? 10. Cémo le decimos a una vaca recién nacida? 11, Cuéntas cosas hay en una docena? 12. Nombrame 2 paises que limitan con Chile. 13. Como se ama este dedo? (muéstrele el dedo pulgar) 14, Para qué sirve el estémago? 15. De qué pais se independizs Chile en 1810? Del chancho ... cerdo. Verano, Otofio, Invierno y Primavera (el nifio no necesita nombrarlas en este orden Si nombra tres preguntale la que falta) Ternero (a) ... becerro. Doce. Argentina, Bolivia, Peri, (se puntéa correctamente si nombra dos de ellos). Pulgar. Digiere la comida .. prepara la comida para la digestion convierte la comida en jugos (liquidos, enzimas) ... disuelve la comida ... para recibir alimentos. Espafia (si el nifio dice “de los espaiioles", digale: DE QUE PAIS SON LOS ESPANOLES).16. Cudntos kilos son una tonelada? 17, Qué son los jeroglificos? 18 Ea qué contiaente estd Bélgica? 19. En un aiio bisiesto cémo se Mama el mes que tiene un dfa més? 20. Cudl es la estatura_ promedio del hombre chileno? 21. Por qué lado se pone el sol? 1,000. Tienen que ver con escritura dibujala escritura en las pirdmides ... figuras sagradas 0 simbolos forma antigua de escritura ... letras usadas por los egipcios (si el nidio identifica correctamente los _jeroglificos como escritura. en ‘dibujos 0 simbolos, se puatta correctamente, aun cuando los asocie con los griegos 0 algiin otro grupo incorrecto). Europa. Febrero. Cualquier respuesta entre 1.60 y 170 m. Por el oeste ... por el poniente (si el nifio sefiala la direccién, digale: SI, PERO QUE DIRECCION ES ESA).22. Qué hace que el fierro se oxide? 23. Cudl es la capital de Grecia? 24, Para qué sirve un barémetro? 25. Por qué flota el aceite en agua? 26. Quién inventé la ampolleta eléctrica? 27. Qué distancia hay de Santiago a Concepcion? El oxigeno ..."la combinacién con el oxigeno ... la oxidacion .. una reaccidn quimica ... el contacto con el aire huimedo ... la humedad (si el nifio responde “aire” 0 “agua”, digale: SI, PERO QUE HAY EN EL AIRE (AGUA) QUE HACE QUE EL FIERRO SE OXIGENE). Atenas. Indica (mide) la presién atmosférica .. indica la presicn dei aire ... predice cambios de tiempo... predice cambios atmosféricos ... da los prondsticos del tiempo ... dice si va a lover .. indicador de presion. Porque es mds liviano ... no es tan pesado ... es menos denso ... no es suficiemtemente pesado como para itse al fondo ... el agua es més pesada. Edison. Cualquier respuesta entre 400 y 600 kilémetros (si el nifio da una respuesta como: ‘a pocas horas en avion", digale: A QUE DISTANCIA EN KILOMETROS).28 De dénde se saca el caucho? oom 30. Cudl es el material més importante utilizado en la fabricacin del vidrio? Quién fue Carlos Darwin? Del abeto ... del pino ... del alerce de la savia del pino ... del arbol del caucho ... de la cauchera (si el aifio contesta. “de un arbol", digale: DE QUE ARBOL? Si el nifio n0- explicita su respuesta, Puntie “cero”. Si contesta “de la savia” o "de la resina", digale: DE DONDE VIENE LA SAVIA (RESINA)). Arena... silice .. cuarzo (si el nifio dice “cai” u otro ingrediente no esencial, digale: SI, PERO CUAL ES EL MATERIAL MAS IMPORTANTE QUE SE USA PARA FABRICAR EL V!DRIO). El desarrollé la teoria de la evolucién ... el comenz6 con lo de la evoluciéa ... pensé em la teoria (escribis un libro) de que el hombre se origina o viene de los monos ... escribié “el origen de las especies’. (Para otorgar un punto al nifio debe asociar a Darwin con la evolucién. Si el niffo dice “un cientifico", "un bidlogo", 0 un "escrito", digale:. POR QUE COSA FUE FAMOSO).2. COMPLETACION DE CUADROS Materiales: 26 tarjetas impresas en dibujos. Comicnz0 6- 7 afios (y nifios mayores en los cuales se sospecha retardo mental) ITEM 1 8 - 16 aiios : ITEM 9 Si um nifio entre 8 y 16 attos responde correctamente los itemes 9 y 10, asigne puntaje completo a las tarjetas 1 a & - Si un nifio entre 8 y 16 aftos fracasa en los itemes 9 y/o 10, retroceda al ftem 1 y administre ‘los itemes 1 al 8 antes de continuar 1a subprueba. Suspensién Después de 4 errores consecutivos. Anstrucciones A cada una de las 26 tarjetas le falta una parte esencial Las tarjetas se presentan al nifio en orden numérico (empezando por la tarjeta 9 en nifios de 8 aflos o mayores, en los cuales no se sospecha retraso mental) y se le pide que nombre o indique la parte que falta en cada tarjeta. El tiempo méximo de exposicién es de 20 segundos por tarjeta. Antes de Presentarle as tarjetas, diga: TE VOY A MOSTRAR ALGUNOS CUADROS ALOS CUALES LES FALTA UNA PARTE. MIRA ATENTAMENTE CADA CUADRO Y DIME QUE LES FALTA.Preséntale la tarjeta 1 (tarjeta 9 para nifios normales de 8 afios o mayores) y digale: AHORA MIRA ESTE CUADRO, QUE PARTE IMPORTANTE, FALTA, - Si el nifio da una respuesta correcta contimie con los cuadros siguientes diciendo: AHORA, QUE LE FALTA A ESTE. La pregunta puede ser abreviada 0 eliminada cuando el nifio entiende claramente la tarea - Sil nifflo no indica la parte que falta en la tarjeta 1 y/o 2 dentro de 20 segundos, indiquele la respuesta correcta. (Ej: si falla en la tarjeta 1, dfgale: VES (seflaldndole), FALTA ALGUNOS DIENTES). A partir de la tercera tarjeta no presta més ayuda. - Si el examinador no esté seguro de que la respuesta verbal del nifio es correcta, le est permitido decir: MUESTRAME DONDE 0 MUESTRAME LO QUE QUIERES DECIRME. - Si el nifto no indica 1a parte que falta dentro de 20 segundos, ya sea nombrdndola o seflaléndola en el lugar correcto, el ‘tem se punta como fracaso y se presenta el cuadro siguiente. - Sies necesario, se pueden hacer las siguientes advertencias, pero cada una de ellas debe hacerse sélo una vez durante el transcurso de la subprueba: (a) Si el nifio sélo nombra el objeto del cuadro en lugar de la parte que falta, diga: SI, PERO, QUE ES LO QUE FALTA () Si el nifio menciona una parte que no estd en la tarjeta (Ej: el cuerpo de la-mujer en la tarjeta 56 el cuerpo del hombre en la tarjeta 9), anota la respuesta y digale: FALTA UNA PARTE EN EL CUADRO. QUE PARTE ES LA QUE FALTA? © Si el nifio menciona una parte que falta y que no es esencial (Ej: el gancho para sostener el balde de pintura en la tarjeta 10), anota 1a respuesta y diga: SI, PERO, CUAL ES LA PARTE MAS IMPORTANTE QUE FALTA?1 punto por cada respuesta correcta 2 Siel nifio en lugar de dar una respuesta verbal, sefiala la parte que falta en ef lugar correcto, considere la respuesta como correcta - Si el nifio sefiala Ja parte que falta en el lugar correcto, pero da una respuesta verbal claramente incorrecta, se considera que ha fracasado, (Ej: en ta tarjera 25 -termémetro- el nifio puede sefialar 1a ampolla del mercurio y decir “falta el nimero’). - Sil nifo se olvida del nombre de la parte que falta o éste es desconocido para ly la describe con sus propias palabras, considera la respuesta como correcta. Es importante que el examinador esté seguro de que la respuesta verbal del nifio es correcta, antes de otorgarle un punto al item. Puptaje maximo: 26 puntos.Itemes_de la Subprucha Cuadros {6 _-7 afios) 1 Peineta 2. Zorro 3. Mano 4. Gato 5. Mujer 6. Reloj 7, Elefante & — Espejo (8 = 16 aiios) 9. Hombre 10. Escalera IL Cinturén 12 Puerta 13, Chaqueta 14. Tocador 15. Niflo II PREP P RRR np PP RP Pp Diente (s) Oreja Una ... barniz Bigotes Boca ... labios El mimero ocho Pierna ... pie Reflejo de la mufeca. (Si el aiflo dice "la mufeca" dfgale: MUESTRAME LO QUE QUIERES DECIRME). Ventana de la nariz .. Parte de la nariz. Peldaio ... Listén ... Travesatio Hoyos ... agujeros ... ojetillos Bisagra Ojales Perilla .. Manilla Correa del relojve vrrcwwerre 16. 17. 18, 19, 20. 21. 23, 24, ene Naipe Nifia corriendo Nia Tornillo Tijeras Perfil Vaca Teléfono Casa Termémetro 26. Paraguas e nom RP Caré del centro ( Si el nifio dice "el diamante” “caré", digale: MUESTRAME LO QUE QUIERES DECIRME) Zoquete ... Calcetin Oreja Ranura .. Raya .. Linea .. Lo hundido Tornillo ... Clave ... Perno Ceja Partidura de la pezufia Cordén (cable) que conecta el receptor con la base del teléfono. (Si el nifio dice “el cable” o "el cordén", digale:_ MUESTRAME LO QUE QUIERES DECIRME. Si el nifio responde “falta una letra", digale que no es eso lo que falta y animelo a que dé otra respuesta). Sombra del drbol. (Si el nifio dice "la sombra", digale: MUESTRAME LO QUE QUIERES DECIRME) Mercurio en la ampolleta. (Si el nifo dice "lo rojo", —digale MUESTRAME LO QUE QUIERES DECIRME) Rayos ... Palillos13 ITEM 1 : para todos los nifios. Suspensién Después de 3 fracasos consecutivos. Instrucciones Eauncie los items lentamente. Diga: EN QUE SE PARECEN "UNA RUEDA” Y “UNA PELOTA"? EN QUE SON IGUALES? - Siel niffo responde el primer item incorrectamente, responde que no son iguales 0 no responde, diga: LAS DOS SON REDONDAS Y LAS DOS. RUEDAS. Luego pase al item 2 - Si el nifio fracasa en el ftem 2, diga: LOS DOS SON INSTRUMENTOS MUSICALES. Luego pase al item 3, pero no otorgue ayuda en este item ni en el item 4, - Siel nifio no da una respuesta de 2 puntos en los itemes 5 y 6, déle un ejemplo de respuesta de 2 puntos Ej.: si el nifio contesta el item (manzana-plitano) diciendo “los dos se comea’, diga: ES CIERTO. LOS DOS SE COMEN Y TAMBIEN LOS DOS SON FRUTAS. - Si la respuesta es ambigua 0 poco clara, diga: EXPLICAME LO QUE QUIERES DECIR © DIME ALGO MAS.14 Puntuacin Los ftemes 1 al 4 se puntéan 1 6 0. Los itemes 5 al 17 se puntdan 2, 1 60. En la pdgina se encuentran los criterios de puntuacién y ejemplos Tespuestas. Puntaje Maximo: 30 puntos. Jtemes_de Ja Subprucba 1, Rueda Pelota 2 Piano Guitarra 3 Vela Lampara 4. Camisa Sombrero 5. Manzana Platano 6 Gato Ratén 7. Cerveza Vino & Teléfono Radio 9. Codo Rodilla 10. Tijera Paila 11. Kilo Metro 12, Enojo Alegria 13, Montaia Lago 14, Sal Agua 15. Primero Ultimo 16* Los numeros 49 121 17, Libertad Justicia de * Si el nifio da una respuesta de 1 punto, diga: EN QUE OTRA COSA SE PARECEN.15 Materiales: 13 juegos de tarjetas impresas con dibujos. Comicnzo 6- 7afios (y mifios mayores en los cuales se sospecha retardo mental): ITEM DE DEMOSTRACION. (balanza) y luego, ITEM I (pelea) 8 - 16 afios : ITEM DE DEMOSTRACION. (balanz2) _y luego, ITEM 3 (incendio) ‘ + Si un nifio entre 8 y 16 afios ordena correctamente el item 3 en el primer ensayo, asignele puntaje completo a los itemes 1 y 2. - Siun niffo entre 8 y 16 aflos fracasa en el primer ensayo del ftem 3, administre un segundo ensayo. Cualquiera que sea la ejecuciién en el segundo ensayo, administre los itemes 1 y 2 antes de continuar con la subprueba. Suspensidn Después de 3 fracasos consecutivos. En los primeros 4 itemes se considera que el nifio ha fracasado s6lo si obtiene puntaje en ambos ensayos. Instrucciones En cada item, se le presentan al nifio una serie de cuadros de desorden y se le pide que los ordena para que formen una historia Los ntimeros impresos en el reverso de las tarjetas indican el orden en que deben ponerse sobre 1 mesa,de izquierda a derecha del nifio. Las letras impresas con el codigo para la puntuacién. E Registre en el protocolo el orden en que el nifio arregla las tarjetas en cada ftem (0 en cada ensayo de los ftemes 1 al 4). Registre también en el tiempo exacto que el nifio ocupa en completar cada item (0 cada ensayo) especialmente en los ftemes 5 al 12, ya que el nidio obtiene una bonificacién en el puntaje por una ejecucién perfecta y répida Los limites del tiempo estén indicados més adelante. El tiempo para cada {tem comienza cuando se dice la ultima palabra de las instrucciones. Siempre administre primero el item de demostracién. Atemes_de Ja Subprucha Demostracisn Balanza {6 -16 aiios) Coloque las tres tarjetas en orden numérico frente al nifo con la tarjeta “I” a la izquierda del nifio, Diga: ESTOS CUADROS CUENTAN LA HISTORIA DE UNA SENORA QUE SE PESA EN UNA BALANZA. AHORA LOS CUADROS ESTAN EN DESORDEN. MIRA COMO LOS PONGO EN EL ORDEN CORRECTO, DE MODO QUE FORMEN UNA HISTORIA. Después de poner las tarjetas en el orden correcto (ABC), seflala cada tarjeta nuevamente ydiga: LA SENORA ESTA CAMINANDO HACIA LA BALANZA. DESPUES ELLA SE PESA. FINALMENTE, ELLA SE ALEJA. Permita al nifio mirar las secuencias correctas durante 10 segundos, luego, retire las tarjetas y continue con la subprueba.IT 1. PELEA Coloque las tres tarjetas en el orden numérico frente al nifio con la tarjeta "1" ala izquierda del nifio. Diga: ESTOS CUADROS CUENTAN LAS HISTORIA ACERCA DE UNA PELEA. LOS CUADROS ESTAN AHORA EN DESORDEN. VE SI PUEDES PONERLOS EN EL ORDEN CORRECTO PARA QUE FORMEN UNA HISTORIA. Comience a registrar’ el tiempo (maximo 45 segundos). - Si el nifio arregla las tres tarjetas en el orden correcto (BOX) dentro’ del tiempo permitido, contumie con el item 2 - Si el nifio no arregia las tarjetas en el orden correcto, Diga: MIRA COMO YO LO HAGO. Arregle las tarjetas correctamente fren:e al nifio. Luego, sefiale cada tarjeta y diga: PRIMERO, LOS DOS HOMBRES ESTAN PELEANDO, LUEGO, UNO DE LOS HOMBRES C.\z GOLPEADO. FINALMENTE, ESTE 2S LLEVADO A FUERA. Permita al niflo mirar la secuencia correcta durante 10 segundos y luego, coloque las tarjetas en orden numérico orginal. Diga: AHORA, QUIERO QUE TRATES DE HACERLO OTRA VEZ. COLOCA LOS CUADROS EN EL ORDEN CORRECTO DE MODO QUE FORMEN UNA HISTORIA. Comience a registrar el tiempo (maximo 45 segundos). 2 PICNIC Coloque las tarjetas en orden numérico frente al nifio. Diga: ESTOS CUADROS CUENTAN UNA HISTORIA ACERCA DE UN PICNIC. LOS CUADROS ESTAN AHORA EN DESORDEN. COLOCALOS EN EL ORDEN CORRECTO DE MODO QUE FORMEN UNA HISTORIA. Comience a registrar el tiempo (méximo 45 segundos). - Si el nifio coloca las tarjetas en orden correcto (CAN) continte con el item 3 - Si el nifio no coloca las tarjetas en el orden correcto, diga: MIRA COMO YO LO HAGO. Arregie las tarjetas en el orden correcto frente al nifio.Luego, sefiale nuevamente cada tarjeta y diga: PRIMERO, EL HOMBRE Y LA MUJER ESTAN CAMINANDO Y UN PERO LOS SIGUE, LUEGO, EL PERRO TOMA EL POLLO. FINALMENTE, EL HOMBRE Y LA MUJER SE DAN CUENTA DE QUE EL POLLO HA DESAPARECIDO. Permita al nifio mirar la secuencia correcta durante 10 segundos, y luego, coloque las tarjetas -en el orden numérico original. Diga: AHORA, QUIERO QUE TRATES DE HACERLO OTRA VEZ. COLOCA LOS CUADROS EN EL ORDEN CORRECTO DE MODO QUE FORMEN UNA HISTORIA. Comience a registrar el tiempo (méximo 45 segundos). (8a 16 afios) 3. INCENDIO Coloque las tarjetas en orden numérico frente al nifio y diga, mientras Jas esté colocando: ESTOS CUADROS CUENTAN LA HISTORIA DE UN INCENDIO. COLOCALOS EN EL ORDEN CORRECTO PARA QUE FORMEN UNA HISTORIA. Comience a registrar el tiempo (méximo 45 segundos). - Si el nifio coloca las tarjetas en el orden correcto (HUMO), continde con el item 4. - Si el niio no coloca las tarjetas en el orden correcto, diga: ASI NO ESTAN COMO DEBE SER. Coloque las tarjetas en el orden numérico original. Luego, saque la tarjeta "H" ycoloquela debajo de las otras tres tarjetas, a la izquierda del nifio. Sefiale la tarjeta "H™ y digas ESTE CUADRO PERTENECE AL COMIENZO DE LA HISTORIA, MUESTRA A UNA MADRE RETANDO A SU HIJO POR JUGAR CON FOSFOROS. AHORA, USA ESTOS CUADROS (sefiale las tarjetas restantes) PARA COMPLETAR LA HISTORIA. COLOCALAS EN EL ORDEN CORRECTO, DESPUES DEL CUADRO DEL NINO JUGANDO CON FOSFOROS, PARA FORMAR LA HISTORIA DEL INCENCIDO. (Use19 las mismas palabras atin si el nifio ha colocado Ia tarjeta "H" primero, en su arreglo incorrecto). | Comience a registrar el tiempo (méximo 45 segundos). 4. TABLON Coloque las tarjetas en orden numérico frente al nifio y diga, mientras las est colocando: ESTOS CUADROS CUENTAN LA HISTORIA DE UN NINO QUE ESTA DANDO UN PASEO, COLOCALOS EN ORDEN CORRECTO PARA QUE FORMEN UNA HISTORIA. Comience a registrar el tiempo (maximo 45 segundos). - Si el nifio coloca las tarjetas en el orden correcto (RUTA), continue con el item 5. - Sil nifio no coloca las tarjetas en el orden correcto, diga: ASI NO ESTAN COMO DEBE SER. Coloque las tarjetas en el orden numérico original Luego, saque la tarjeta "R” y coloquela debajo de las otras tres tarjetas, a la izquierda del niffo. Sefiale la tarjeta "R" y diga: ESTE CUADRO PERTENECE AL COMIENZO DE LA HISTORIA, MUESTRA A UN NINO CAMINANDO HACIA UN RIO, AHORA, USA ESTOS CUADROS (sefiale las tarjetas restates) PARA COMPLETAR LA HISTORIA. COLOCALAS EN EL ORDEN CORRECTO, DESPUES DEL CUADRO DEL NINO CAMINANDO HACIA EL RIO, PARA QUE FORMEN LA HISTORIA (Use las mismas palabras atin si el niflo ha colocado las tarjetas "R" primero, en su arreglo incorrecto). Comience a registrar el tiempo (maximo 45 segundos). Itemes 5 al 12 Antes de colocar las tarjetas del item 5, diga: AQUI TENGO OTROS CUADROS QUE QUIERO QUE TU ORDENES. CADA VEZ TE LOS VOY A DAR EN ORDEN. Mientras esté colocando las tarjetas en cada item, diga: QUIERO QUE ORDENES CORRECTAMENTE ESTOS CUADROS PARA QUE FORMENUNA HISTORIA. HAZLO TAN RAPIDO COMO PUEDAS. DIME CUANDO. HAYAS TERMINADO (estas instrucciones pueden abreviarse cuando el nifio ha comprendido claramente lo que tiene que hacer). Comience a registrar el tiempo (méximo 45 segundos para el ftem 5 al 8 y 60 segundos para los ftemes del 9 al 12, como se indica mds adelante). Puntuacién Item_Lal4 2 puntos por ordenarlo correctamente en el primer ensayo. 1 punto por ordenarlo correctamente en el segundo ensayo. Item Tiempo Mmite (para Orden correcto cada_ensayo) 1. Pelea | 45" BOX 2. Picnic [ 45" CAN 3, Incendio | 4s" HUMO. 4, Tablon 45" RUTA Item_5 al 12 3 puntos por ordenarlos correctamente dentro del tiempo limite, mds un méximo de 2 puntos de bonificacién por la velocidad de ejecucidn, si esté es correcta (ver tabla més adelante). En los ftemes 9 al 12 hay arreglos alternativos a los que se otorga puntaje parcial (2 puntos); pero que no se otorga bonificacién por tiempo.21 Item Tiempo Orden limite Correcto Puntaje de boniticacidn por tiempo 5 4 3 5. Ladrén 45" ROBO 1-10" 1-15" 16-45" 6. Artista 45" DIVA 1-10" WIS" 16-45" 7, Dormilén 45" HORA 1-10" I-15" 16-45" 8, Lazo 45" LAZO 1-10" 1-15" 16-45" 9. Bote 60" PESCA 110" 11-20" 21-60" (EPSCA 2 puntos, sin bonificacién por T) 10. Jardinero 60" PASTO 1s" 16-25" 26-60" (PSATO 2 puntos, sin bonificacién por T) 11. Banco 60" BANCO 1s" 16-25" 26-60" (BACON 2 puntos, sin bonificacién por T) 12, Liuvia 60" NUBES . 11S" 16-25 26-60" (NBUES 2 puntos, sin bonificacién por T) Puntaje mdximo: 48 puntos. NOTA: El examinador, por muchas razones, puede considerar necesario pedirle al nifio que cuente la historia de uno o mds arreglos, pero esto sélo podra hacerlos después de administrar los itemes de la subprueba. Sin embargo, si_un nifio esponténeamente cambia el arreglo erréneo a uno correcto mientras esté contando Ia historia, no debe cambiarse la puntuacién de ese item. Ocasionalmente, un nifio puede emprezar su historia por la derecha, en vez de hacerlo por la izquierda. Cuando observe este arreglo, andtelo en el protocolo y diga: DONDE COMIENZA TU HISTORIA? Si la secuenci es correcta. de acuerdo al punto de partida indicado, el item se puntia como correcto.Materiales: 1 tarjeta con una hilera de drboles 1 tarjeta en blanco 3 tarjetas con los problemas 16,17 y 18. Comienzo 6- 7afos — (y nifios mayores en los cuales se sospecha retardo mental) ITEM 1 8 - 10 afios ITEM 5 11 - 13 afios : ITEM 8 14 - 16 afios ITEM 10 - Si un nifio entre 8 y 16 afios resuelve correctamente los dos primeros ftemes administrados, asigne puntaje a los ftemes anteriores. - Si un nifio entre 8 y 16 afios no resuelve correctamente los 2 primeros ftemes administrados, administre los itemes anteriores en secuencia inversa hasta que resuelva correctamente 2 itemes consecutivos (no considere el item inicial). Cuando alcance este criterio, asigne puntaje completo a todo el item anterior no administrado. Luego, continie con la subprueba. Excepcién: Los itemes | al 4 siempre se administran en el orden 1-2-3-4 Por lo tanto, cuando un nifio no contesta los ftemes 5 y6, retroceda al item ly administre los ftemes 1 al 4 antes de-continuar.Suspensiéa Después de 3 fracasos consecutivos. Instrucciones Los problemas 1 al 15 son lefdos al nifio. Los problemas 16,17 y 18 se presentan en tarjetas aparte para que el niflo los lea en voz alta. Si el nifio tiene un problema visual o de lectura, estos problemas se los puede leer el examinador. EI nifio no puede usar Idpiz ni papel para resolver ningtn problema. Sin embargo, no se le debe disuadir si escribe con su dedo sobre Ia mesa, En los ftemes en que aparecen problemas de dinero expliquele al nifio, si es necesario, que no se fije en los precios reales, ya que éstos son solamente ejemplos. Puntuacisn 1 punto por “ada respuesta correcta. Los problemas 2 y3se pueden puntuar con 1/2 puntos cada uno (ver nota para los problemas 2 y3 mds adelante). Si el puntaje total del nifio en la subprueba incluye un medio punto, siempre se redondea al puntaje superior. (Ej: 3 172 se redondea. a 4). Puntaje maximo: 18 puntos. Memes de la Subprueba En los problemas 1 al 4\use la tarjeta con una hilera de drboles. En los problemas 2 y 3 use ademas la tarjeta en blanco.(6 a7 afios) Tiempo Limite Respuesta 1. Coloque frente al nifio la tarjeta con 12 30" 12 (contar arboles y diga: CUENTA ESTOS ARBOLES CON correctamente TU DEDO. CUENTALOS EN VOZ ALTA PARA del | al 12) QUE YO PUEDA OIRTE. - Si el nifio cuenta correctamente los ar- boles del 1 al 12, continue con el pro- blema 2. - Siel nifto cuenta incorrectamente (atin si termina con 12), diga: MIRAME. Y ES- CUCHA ATENTAMENTE. Cuente los doce dr- boles frente al niftom a razén de 1 por segundo, y luego, continue con el pro- blema 2. 2. Con los drboles atin frente al nifio. pése- 30" 4 le la tarjets en blanco y diga: TOMA ESTA TARJETA (seflale) Y TAPA TODOS LOS ARBOLES MENOS 4. DEJA 4 ARBOLES A LA VISTA. (Si el nifio no entiende el significado de la | Palabra “tapar’, expliquele el concepto -sin usar las tarjetas para la demostra- cidn- y repita el problema), Nota _para_los problemas 2 y 3: SI el ni- fio tapa un numero incorrecto de drboles y el tiempo limite atin no ha terminado, diga: CUENTA TODOS LOS ARBOLES QUE ESTAN ALA VISTA. Si en el recuento el nifilo corrige espon- tdneamente su erro, recibe 1/2 punto.25 Tiempo Limite Respuesta 3. Con los drboles atin frente al nifio, diga: 30" 9 AHORA DEJA 9 ARBOLES ALA VISTA, TAPA TO- DOS LOS ARBOLES MENOS 9. 4. Guarde la tarjeta en blanco, con los drbo- 30" 14 les atin frente al nifio, diga: SI SUMAMOS UN ARBOL A CADA LADO DE LA FILA DE ARBOLES. CUANTOS ARBOLES HABRA EN TOTAL? Los problemas 5 al 15 som leidos en voz alta por el examinador. (8a 10 aiios) 5. Sicorto una manzana por lamitad, cudntos 30" 2 pedazos tendré? ~ 6. Barbara tenia 5 cintas y se le perdio 30" 4 una, cudntas le quedan? 7. Juan tenia $4 y su mamé le did 2 mas 30" 6 cudntos pesos tiene en total? (1_a_13 afios) 8 Jaime tenia 8 bolitas y compré 6 mas 30" 14 cudntas bolitas tiene en total? 9. Un nifio tenia 12 diatios y vendié 5. 30" 7 cudntos le quedaron?(14 a 16 afios) . Tiempo Limite Respuesta 10. Si un dulce cuesta $8, cudnto costardn 30" 24 3 dulces? ll. Pedro, David y Tomés ganaron $9 cada 30" 27 uno trabajando en un supermercado. Cudnto ganaron entre todos? 12, Un lechero tenfa 25 botellas de leche 30" u y vendié 14 de ellas. Cudntas bote- lla quedaron? 13, Un trabajador gand $36, se le pagd S4 1a 30" 9 hora. Cudntas horas trabajé? 14, Si 16 compras dos docenas de lépices 4s" 10 a $45 la docena, Cudnto vuelto, deben dante si pagas con $100. 15, Cuatro nifios tenian $72. Los dividieron 45" 18 entre ellos en partes iguales. Cudntos pesos recibid cada nifio? Los problemas 16 al 18 se presentan en tarjetas. Pasele al nifto la tarjeta con el problema 16 y digas LEE ESTE PROBLEMA EN VOZ ALTA, DESPUES QUE LOS HAYAS LEIDO, RESUELVELO MENTALMENTE. DIME TU RESPUESTA CUANDO HAYAS TERMINADO. En los problemas 17 y 18, digas LEE EN VOZ ALTA Y DIME TU RESPUESTA. Comience a registrar el tiempo en el momento en que el nifo termina de leer el problema en voz alta Si resulta evidente que el nifio no puede leer los problemas por sf sélo. el examinador puede leérselos.3 ; -——~Tiempo Limite Respuesta 16. Si 3 chicles cuestan $5, cudntos (7pm a0 costarén 24 chicles? 17. Tofio compré_una bicicleta usada en 1s 42 $28 Pagé 2/3 de lo que cuesta una bicicleta nueva. Cudnto cuesta una bicicleta nueva? 18 Una chaqueta que nocmalmente cuesta 75" 12 $32 se vendia en liquidacién en 1/4 menos. Como nadie la compré el due- aio de Ia tienda rebajé el precio de venta ala mitad, En cudnto se ven- did 1a chaqueta después de la segun- da rebaja de precio? 6. CUBOS Materiales 9 cubos iguales (cada uno con dos caras pintadas en blanco, dos de rojo y dos de rojo con blanco). Comicnzo 6- Tafios — (y nifios mayores en los cuales se sospecha retardo mental): ITEM 1 8 - 16 afios ITEM 3- Siun nino entre 8 y 16 aftos realiza correctamente el-disefio 3 en el primer ensayo, asigne puntaje completo a los disefios 1 y 3. - Si un nifio entre 8 y 16 afos no realiza correctamente el diseio 3 en el primer ensayo, administre un segundo ensayo, Cualquiera que sea la ejecucién en el segundo ensayo, administre los itemes 1 y 2 antes de continuar con la subprueba Suspension Después de dos fracasos consecutivos. En los primeros tres itemes, se considera que el nifo ha fracasado sélo si obtiene puntaje 0 en ambos ensayos. Anstrucciones: En los ftemes 1 y 2, el nifio debe copiar los modelos que le ha presentado el examinador. En los itemes restantes, debe copiar los modelos presentados en las tarjetas impresas. Al presentar los disefios de las tarjetas, el examinador debe asegurarse de que estos estén correctamente orientados en el espacio. Si las tarjetas estén unidas en un-cuadernillo, el extermo libre de cada una debe quedar frente al nif Al construir los modelos de los disenos 1 y2, el examinador debe mantener esta misma ordenacisn. En los ftemes 1 y 2, para evitar que el nifo mire los lados del modelo en vez de la superficie, constriyalo de tal modo que el nifio se vea obligado a mirar el modelo hacia abajo. El examinador debe colocario a una distancia aproximada de 18 cms. del extremo de la mesa donde esté ubicado el nifio. Si el nifio es diestro, el modelo debe ubicarse algo a su izquierda y si es zurdo, algo a su derecha. Es importante que el nifo esté sentado en forma paralela a la mesa Al pasarle al nifio los cubos que va a usar, el examinador debe asegurarse de que varios tipos de cara queden hacia arriba (sdlo uno de los 4 cubos debe mostrar la cara rojo/blanco y slo tres, cuando se ocupan los 9 cubos)29 El tiempo limite para cada diseiio esta indicado més adelante. El tiempo para cada ensayo comienza cuanto se dice la ultima palabra de las instrucciones. En los ftemes 1,2 y 3 tome nuevamente el tiempo, si es necesario un segundo ensayo. Registre el tiempo exacto que el nifio ocupa en completar cada item, especialmente a los disefios 4 al 11, ya que el nifio obtiéne una bonificacién en el puntaje por una ejecucidn perfecta y répida. - Si el disefio que el nifio ejecuta no corresponde al modelo o si no Io completa duentro del tiempo limite el item se puntia como fracaso - Si en el primer ensayo de los itemes 1,2 y 3, el tiempo termina antes de que el nifio complete el disefio, deténgalo y permita un segundo ensayo. - Si el nifio rota un diseio en 30 grados o mds, puntuelo como fracuso y corrijalo 1a primera vez que esto ocurra. Diga: ESTO ES ASI, FIJATE {rote los cubos ala posicién correcta). Esta correccidn slo puede hacerse una vez durante la subprueba. Si la rotacidn ocurre por primera vez en el primer ensayo, de los itemes 1,2 6 3 haga la correccién y administre un segundo ensayo. Si la rotacién ocurte por primera vez en el segundo ensayo o en un item posterior, haga la correccidn y contintie con el disefio siguiente. Tome cuatro cubos y diga: MIRA ESTOS CUBOS, SON TODOS IGUALES, POR ALGUNOS LADOS SON ROJOS, POR OTROS, BLANCOS Y POR OTROS MITAD ROJO Y MITAD BLANCO. Gire los cubos para que el nifio pueda ver las distintas caras. Luego, diga: LOS VOY A UJUNTAR PARA HACER ALGO CON ELLOS. MIRAME. Arregle los cubos lentamente seg;un el disefio de la tarjeta 1, sin que el nifio la vea, Luego, dejando intacto el| 3c modelo, entregue otros cuatro cubos al nifilo y diga: AHORA HAZ UNO IGUAL AL MIO. Comience a registrar el tiempo (maximo 45 segundos) Si el nifio realiza correctamente el disefio dentro del tiempo limite, continue con el disefio 2. Si el nifio fracasa, diga: MIRAME NUEVAMENTE. Vuelva a realizar el Uisefio uno, con los cubos del niflo. Luego, desordene estos cubos, dejando el modelo del examinador intacto, diga: TRATA DE HACERLO OTRA VEZ Y FINATE QUE QUEDE IGUAL AL MIO. Comience a registrar el tiempo (méximo 24 segundos). Disefo 2 Mezcle todos los cubos anires de continuar. Luego, forme el diseno dos detris de una pantalls (para este propésito puede usarse el manual) y preséntele al nino el modelo ya construido, diga: AHORA, ARMA UNO COMO ESTE. HAZLO TU SOLO ESTA VEZ. Comience a registrar el tiempo (mdximo 45 segundos). Si el nifio fracasa, mezcle sus cubos y diga: MIRA COMO YO LO HAGO. Realice el disefio dos con los cubos del nifto. Luego desordene estos cubos dejando el modelo del examinador intacto, diga: TRATA DE HACERLO OTRA VEZ. Disefio 3 Mezcle los cubos del nifio y retire los cubos que se emplearan como modelo, en su lugar coloque la tarjeta 3, digas ESTA VEZ VAMOS A JUNTAR LOS CUBOS PARA FORMAR UN DIBUJO COMO ESTE (indique el dibujo de la tarjeta tres). MIRAME A MI PRIMERO. Construya lentamente el disefio usando los cubos del nific. Cuando lo termine, diga: COMO PUEDE VER, LA PARTE DE ARRIBA DE LOS CUBOS SE VE IGUAL A ESTE DIBUJO. Luego mezcle los cubos de la demostracidn y diga: AHORA, MIRA EL DIBUJO Y HAZ UNO IGUAL CON ESTOS CUBOS, EMPIEZA. Permita 45 segundos- Siel nifio fracasa, mezcle los cubos y diga: MIRAME NUEVAMENTE. Construya el disefio nuevamente. Luego, mezcle los cubos y diga: TRATA DE HACERLO OTRA VEZ. EMPIEZA. Permita 45 segundos. Continée con tas instrucciones del diseiio 4, a menos que se haya alcanzado el criterio de suspensién. Las instrucciones alternativas para el disefio tres que aparecen’ a continuacion son para nifios de 8 a 16 aftos. isefio 3 {8a 16 afios) Tome cuatro cubos y diga: MIRA ESTOS CUBOS, SON TODOS IGUALES. ALGUNOS DE SUS LADOS SON ROJOS, OTROS BLANCOS Y OTROS MITAD ROJO Y MITAD BLANCO. Gire los cubos para mostrar sus diferentes caras. Luego diga: LOS CUBOS PUEDEN JUNTARSE PARA HACER UN DIBUJO COMO EL QUE TU VES EN LA TARJETA, MIRAME. Construya el disefio lentamente. Luego, mezcle los cubos y diga: AHORA, TU HARAR UNO COMO EL DE LA TARJETA. EMPIEZA. Permita 45 segundos. - Si el nifio fracasa, mezcle sus cubos y digas MIRAME NUEVAMENTE. Construya nuevamente cl disefio, usando los cubos del nifio. Luego mézcleselos y digas TRATA DE HACERLO OTRA VEZ. EMPIEZA. Permita 45 segundos. Luego administre los disefios 1 y 2. Ocupe las instrucciones dadas anteriormente, con una excepcién en el disenio lempieza desde “arregle los cubos lentamente Después ue administrar los disefios 1 y 2, continue con el disefio 4a menos que haya alcanzado el criterin de suspensién.Disefos 4 al 11 a Asegirese de que el nifo tenga cuatro cubos y mézclelos. Coloque cada tarjeta frente al nifio y diga: AHORA, HAZ UNO COMO ESTE. TRATA DE HACERLO LO MAS RAPIDO QUE PUEDAS, AVISAME CUANDO HAYAS TERMINADO. Comience a registrar el tiempo y permita el ntimero especificado de segundos (ver tabla mds adelante). El examinador debe terminar de tomar el tiempo cuando el nifio claramente haya terminado. Cuando el nifio ha terminado 0 al término del tiempo limite, mezcle los cubos No se permiten segundos ensayos en los disefios 4 al 11 Las instrucciones pueden acortarse cuando el nifio entiende claramente lo que tiene que hacer. Cuando Iegue al disefio 9, tome cinco cubos mas y diga: AHORA, ARMA UNO. COMO ESTE USANDO 9 CUBOS. Puntuacign fi lal Dos puntos ‘por realizarlo correctamente en el primer ensayo. “Un punto por realizarlo correctamente en el segundo ensayo. Disenio Tiempo limite (para cada ensayo) 1 4s" 2 45" 3 45"Disefios 4 al 1 Cuatro puntos por realizarlo correctamente dentro del tiempo limite, més un méximo de 3 puntos de bonificacidn por la velocidad de ejecucidn, si ésta es correcta. (Ver tabla mds adelante). No se otorga puntaje por ejecuciones parcialmente correctas. Item Tiempo Limite Puntaje de bonifi por 7 6 5 4 4 4s" 1-10" 11-15" 5 15" 1-10" i-i5* 6 75" 1-10" 1-15" 7 coe L10" 11-15" 8 73° 1-15" 16-20" 9 120° 125" 26-35" 36-55" 56-120" 10 120" 1-40" 41-55" 56-7: 76-120" " 120° 1-40" 4155" 56-80" 81-120" Puntaje maximo: 62 puntos. NOTA: Al término de esta subprueba es recomendable que el examinador le de al nifio un recreo de 5a 10 minutos, durante el cual se sugiere que el nifio salga de la sala donde se administra la prueba y/o cambie de actividad7 afos — (y nifios mayores en los cuales se sospecha retardo mental) : ITEM | 8 - 13 anos : ITEM 6 - Si un nite entre § y 16 afios responde correctamente os dos primeros itemes administrados, asigno puntaje completo a los ftemes anteriores. - Si.un nifio entre 8 y 16 afios no responde correctamente los dos primeros ftemes administrados. adminfstre los ftemes anteriores en secuencia inversa hasta que responda correctamente a dos itemes consecutivos (no considere el ftem inicial). Cuando alcance este criterio, asigne puntaje completo a todo item anterior no administrado. _Luego continie con la subprueba hasta Megar al criterio de suspensién. Suspension Después de 5 fracasos consecutivos Anstrucciones Dig, TE VOY A DECIR ALGUNAS PALABRAS. ESCUCHA ATENTAMENTE Y DIME QUE SIGNIFICA CADA PALABRA. Las palabras se preentan en orden numérico. Para cada una diga: QUE ES UN....? 0 QUE SIGNIFICA? Cuando el nifio ha comprendido su tarea, la pregunta puede omitirse; slo nombre la palabra.- Si.un nifio no da una respuesta de 2 puntos al item I diga: EL CUCHILLO ES ALGO QUE SIRVE PARA CORTAR. No de mas ayuda, excepto como se indica mds adelante. - Siun nifo muestra el objeto (Ej: el reloj), no recibe puntaje, Si esto ocurre, diga: DIME EN PALABRAS. QUE ES UN...? - Siel nifio no escucha bien la palabra y responde a una palabra diferente (Ej. define “disparar”. en vez de “disparate, diga:_ ESCUCHA ATENTAMENTE. QUE SIGNIFICA...? - Sila respuesta del nifio es vaga o poco clara, diga: EXPLICAME LO QUE QUIERES DECIR O DIME ALGO MAS ACERCA DE ESO. Si la respuesta es’claramente de 0 61 punto no pregunte. Revise los criterios de puntuacién de respuestas con (P). - Si el nifio responde con un regionalismo que no se encuentra en el diccionario, se puntia 0. El examinador puede preguntar otros significados. Pyntuacion Cada item se puntia 2,1 6 0. En la pagina 5 se encuentran los criterios de puntuacién y ejemplos de respuesta.{6 27 afios) Cichillo Reloj Paraguas Ladrén Sombrero Burro Bicicleta Valiente Clavo 10. Juntar 11, Diamante 12. Estorho 13. Contagioso 14. Disparate 15. Alfabeto 16, Aisalar Soren aene 8. ENSAMBLAJE Materiales 17, 18, 19, 20. 21. 22, 23, 24, 25, 26. 27. 28 29. 30. 31 32. Fabula Escarabajo Prevenir Campanario Apostar Estrofa Peligroso Espionaje Rivalidad Emigrar Urgir Afliccién Omitir Enmienda Enminente Dilatorio Cinco juegos de ensamblaje en cajas separadas. Una pantalla protectora para arreglar las piezas, que incluye el orden de Presentacién correcta de los ensamblajes (ver fotocopias al final del manual) Comienzo Administre la prueba completa a todos los nifios.Lnstrucciones El tiempo limite para cada item se encuentra més adelante. El registro. del tiempo empieza cuando se dice la tltima palabra de las instrucciones. Registre el tiempo exacto que ocupa el nifio en completar cada item, ya que se dan puntos de bonificacién por ejecuciones correctas _y rapidas. - Si el nifio atin esté trabajando cuando termina el tiempo limite, el examinador puede dejarlo continuar para mantener un buen contacto. En tal caso, el examinador debe anotar el arreglo de las piezas al tiempo limite, ya que se otorgan puntos por arregios parciales. = Si-el nifio da vuelta una pieza, vuélvala al lado correcto sin obstruir_ su trabajo. = Siel nifio obviamente aterminado -aunque no lo diga- el examinador debe suspender el registro del tiempo. Arregle las piezas detrds de la pantalla protectora segun el disefio mostrado en ella Luego, muestre el arreglo y diga: SI ESTAS PIEZAS SE JUNTAS CORRECTAMENTE FORMAN UNA MANZANA, FIJATE COMO YO LO HAGO. Junte las piezas como se muestra en las fotocopias. Permita al nifio mirar la figura completa durante 10 segundos. Luego, desarme el arreglo y continde con el item 1. 1. NINA Arregle las piezas detrdés de la pantalla segdn el disefo. Luego, muestre el arreglo ydiga: SI TU JUNTAR LAS PIEZAS CORRECTAMENTE SE FORMA UNA NINA. HAZLO Y AVISAMENTE CUANDO HAYAS TERMINADO. Comience a registrar el tiempo (maximo 120 segundos).- Si el arreglo del nifio no es correcto, muéstrele la respuesta correcta y diga: FIJATE, ES ASI. Luego, continue con el item 2 y no otorgue mas ayuda. 2. CABALLO Arregle las piezas detrds de la pantalla segun el disefio. Luego, muestre el arreglo y diga) ESTAS PIEZAS FORMAN UN CABALLO. JUNTALAS LO MAS RAPIDO QUE PUEDAS. Comience a registrar el tiempo (maximo 150 segundos). 3. AUTO Arregle las piezas detrds de la pantalla segdn el diseno. Luego, muestre e! arreglo y diga: JUNTA ESTO LO MAS RAPIDO QUE PUEDAS. Comience a registrar el tiempo (maximo 150 segundos). No de el nombre del objeto, 4. CARA Arregle las piezas detrés de la pantalla segin el disefo. Luego, muestre el arreglo y diga: JUNTA ESTO LO MAS RAPIDO QUE PUEDAS. Comience a registrar el tiempo (maximo 180 segundos). No de el nombre del objeto. Puntuacisn Hem 1 EI puntaje es igual al numero de yuxtaposiciones correstas, mds un maximo de 2 puntos de bonoficacién por una ejecucién correcta y répida.39 Hem 2 El puntaje es igual al mimero de yuxtaposiciones correstas, mds un md 3 puntos de bonoticacién por una ejecucisn correcta _y répida, itemes 3 y 4 El puntaje es igual ala mitad del niimero de yuxtaposiciones correstas, mas un mdximo de 3 puntos de bonoficacién por una ejecucién correcta y rdpida. En cada item, redondeo siempre los medios puntos hacia arriba. Se considera que una yuxtaposicién es correcta, aun si las pieza unidas estén separadas dei cesto de las figuras. Ej.: en el item 4 (cara), el nifio puede varios pares de piezas en forma correcta; mentén boca, las dos piezas del pelo, etc, pero no combinarlas para formar la cara completa. Es importante estar familiarizado con el sistema de puntuacién, de modo que cada item pueda se puntuado inmediatamente después que el aifio ha terminado. Puntuacidn sin bonificaciéa de tiempo Item Tiempo ——Nro._méximo ——Multiplicado Puntaje maximo limite de Yuxt por (sin. bonific.) 1. Nifia 120" 6 1 6 2 Caballol50" 5 1 3 3. Auto 150° 9 2 3 4. Cara 180° 2 2 6Item Tiempo Iimite Puntos con bonificacién de tiempo 9 8 7 6 5 1. Nifia 120" 21-30" 31-120" 2. CaballalS0” 16-20" 21-35" 36-150" 3. Auto 150" 26-35" 36-50" 51-150" 4. Cara 180" 1-35" 36-50" S175" 76"180" ITEM |: Para todos los nifios Suspensign Después de cuatro fracasos sucesivos.41 Instrucciones Lea cada pregunta lentamente. Para algunos niftus puede ser dificil recordar la pregunta complea, por lo cual siempre se permite repetirla, pero no alterarla obreviarla. Es conveniente repetir la pregunta ‘si después de 10 6 15 segundos el nifio no responde. No se debe estimular excepto como se indica a continuacién. - Si el nifio vacila, animelo con observaciones como Si O CONTINUA. - Si la respuesta es poco clara o ambigua, diga: EXPLICAME LO QUE QUIERES DECIR O DIME ALGO MAS. - Si el nifio no da una respuesta de dos puntos en el item 1, de un ejemplo de respuesta de 2 puntos Ej.: Diga: BIEN UNA COSA PODRIA LAVAR LA HERIDA CON AGUA Y JABON, PERO TU TAMBIEN PODRIAS PONERLE DESINFECTANTE OVENDARLA. Esta ayuda se da solo en el item 1 - Si el nifio da una respuesta correcta, pero no da otra esponténeamente en los itemes donde debe dar dos respuestas correctas para recibir dos puntos (temes 4,5,6,8,10,11,12,13 y 17) pidale una segunda respuesta. Ej.: En el item 5, diga: DIME QUE OTRA COSA HARIAS SI VES QUE ESTA SALIENDO MUCHO HUMO POR LA VENTANA DE LA CASA DE TU VECINO! El examinador puede pedir una segunda respuesta solo una vez en cada uno de estos itemes. Es decir, si la segunda respuesta es incorrecta 0 una elaboracién de la primera, el examinador no debe pedir una respuesta adicional. Puntuacién Cada item se puntia 2,1 6 0. Revisar los criterios de puntuacién y ejemplos de respuesta, con (P), en la pagina Puntaje maximo 34 puntos.Itemes_de Ja Subprueba a 1. Qué harfas tu si te haces una herida en un dedo? 2. Qué harfas tii si pierdes la pelota de uno de tus amigos? 3. Qué deberias hace si encuentras una billetera o chauchera de alguien en una tienda? 4.* Por qué son necesarids los policias 0 carabineros? 5." Qué harias si ves que estd saliendo mucho humo por la ventana de la casa de tu vecino? 6* Por qué es mejor construir una casa de ladrillos que una de madera? 7. Qué harfas si un nino (a) més chico (a) que empieza a pelear contigo? 8* Para qué se meten a los criminales a la carcel? 9. Por qué el gobierno contrata personas para que inspeccionen tos alimentos que envasan en las fabricas? 10.* Por qué es importante que los autos tengan patente? 11" Cudl es la ventaja de tener jueces y ahogados? 12.* Por qué por lo general es mejor dar dinero a una institucién de caridad que a un mendigo en la calle? 13. Por qué es mejor que en las elecciones los votos sean secretos’ 14* Por qué podria ser mejor publicar libros en ediciones rusticas (con tapa blanda) que libros con empastes de lujos (con tapas: gruesas)? 15, Por qué deben cumplirse as promesas? 16. Por qué le ponemos estampillas a las cartas? 17.* Por qué se usa fibra de algoddn para hacer géneros? * — Siel nino responde con una sola idea, pidale una segunda respuesta. 10. CLAVES Materiales Hojas con claves A y B impresas en el protocolo. Dos lapices de mina rojo sin goma de borrar (para uso del examinador y del nifio).CLAVES A Para_nifios de 6 y 7 afios. sin_considerar su habilidad mental Instrucciones EI nifio debe trabajar sobre una superficie lisa. Si ésta tiene asperesas, proporcione al nifio un cartén sobre el cual realizar la subprueba. Entréguele al nifio un Iépiz rojo y digax MIRA AQUI (indique las claves sobre los itemes de la subprueba). FIJATE QUE HAY UNA ESTRELLA, UNA PELOTA, UN TRIANGULO Y ESTOS OTROS DIBUJOS. MIRA, LA ESTRELLA TIENE UNA LINEA DE ARRIBA HACIA ABAJO (indique); LA PELOTA TIENE DOS LINEAS ATRAVESADAS (indique); LA CRUZ TIENE UN CIRCULO CHICO EN EL CENTRO (indique). Y LA CAJA O CUADRADO TIENE DOS LINEAS RECTAS DE ARRIBA HACIA ABAJO (indique) AHORA, MIRA AQUI ABAJO (indique), LAS PELOTAS, LAS ESTRELLAS, LOS CUADRADOS Y LOS OTROS DIBUJOS ESTAN TODOS MEZCLADOS, PERO SIN LAS MARCAS ADENTRO. YO QUIERO QUE TU LLENES ESTOS DIBUJOS CON LAS MISMAS MARCAS QUE TIENEN ARRIBA. FUATE, ASI SE HACE, AQUI HAY UNA PELOTA. MIREMOS ARRIBA Y BUSQUEMOS LA PELOTA (indique), VES! TIENES DOS LINEAS QUE VAN EN ESTA DIRECCION (indique). AHORA TU DIBUJA LAS DOS LINEAS EN LA PELOTA, ASI, (marca el primer item de la muestra usando el otro lépiz rojo). LA ESTRELLA TIENE UNA LINEA DE ARRIBA HACIA ABAJO, ASI QUE TU PONES LA MISMA MARCA AQUI (indique el segundo item de muestra y luego, dibuje una linea en la estrella) AHORA, TU HARAS LOS OTROS DIBUJOS HASTA QUE LLEGUES A ESTA LINEA (indique la linea que separa el wiltimo item de muestra del primer item de la subprueba). EI nifio trabaja solo en eB resto de los itemes de muestra. Premie su éxito en cada item de muestra diciendo: SI, O BIEN. Si comote errores 0 es muy lento, puede explicarle otra vez No se debe comenzar la subprueba hasta que el nifio entienda claramente su tarea.Si un nifo zurdo bloquea total o parcialmente las claves a medida que lena los itemes, doble por la mitad otro protocolo, dejando a la vista sdlo la clave A y coloquela a la derecha de la hoja de trabajo del nifio. + Permita que el nifio termine los itemes de muestra mirando las claves del protocolo doblado, para que esté acostumbrado a ella cuando la subprueba realmente comience. Cuando el nifo ha completado los ftemes de muestra y entiende lo que debe hacer, diga: CUANDO YO TE DIGA QUE EMPIECES VAS A HACER EL RESTO. _EMPIEZA AQUI (indique el primer item de la subprueba) Y LLENA TODOS LOS DIBUJOS QUE PUEDAS, UNO DESPUES DEL OTRO, SIN SALTARTE NINGUNO. SIGUE HASTA QUE YO TE DIGA QUE PARES. TRABAJA LO MAS RAPIDO QUE PUEDAS SIN COMETER ERRORES. CUANDO TERMINES ESTA LINEA (indique toda la primera fila), SIGUE CON ESTA (indique el primer item de la fila 2) digs COMIENZA yempiece a registrar el tiempo (maximo 120 segundos). Si el nifio omite un item o marca s6lo los de un tipo, Ej.: sdlo las estrellas, diga HAZLO EN ORDEN, NO TE SALTES NINGUNO. Indique el primer ftem que ei nifio haya omitido y diga: HAZ ESTE DESPUES. No otorgue mds ayuda, excépto para recordar al nifio que continie hasta que se le diga que pare (si es necesario). Al término de los 120 segundos diga: PARA. Si ei nifio termina antes de que termine el plazo, registre el tiempo exacto en el protocolo, ya que se otorgan puntos de bonificacién por una ejecucién rapida_y perfecta. Puntuacign Un punto por cada item correcto (los cinco ftemes de muestra no se puntian), més un maximo de cinco puntos de bonificacién por la velocidad de ejecucisn, si ésta es perfecta (ver tabla més adelante). Se considera correcto un ftem si es claramente identificable por la figura modelo, atin cuando esté dibujando en forma imperfecta (Ej.: si en el circulo, el nifio dibuja dos Wineas aproximadamente paralelas, se considera que soncorrectas atin cuando estas lineas intersecten el circulu, no sean exactamente horizontales 0 no sean del mismo largo). También se considera correcto un item, si el nifio- al darse cuenta de que ha cometido un error- dibuja la figura correcta al lado o arriba de la figura incorrecta. Tiempo Puntaje con bonificacién por tiempo 70" 0 menos 50 71" - 80" 49 Bi" - 90" 48 91" - 100" 47 101" - 110" 46 111" - 120" 45 Puntaje Maximo: 50 puntos CLAVES B Para nifios de 8 a 16 aiios, sin considerar su habilidad mental Anstrucciones El nifio debe trabajar sobre una superficie liza. Si ésta tiene asperezas, proporcione al nifio un cartén sobre el cual realizar la prueba, Entréguele al nido un lapiz rojo y muestrele las claves sobre los itemes de la subprueba. Diga: MIRA ESTAS CAJAS DIVIDIDAS. CADA CAJA TIENE UN NUMERO EN LA PARTE DE ARRIBA (indique). CADA NUMERO TIENE SU PROPIA MARCA (indique el ntimero | y su simbolo), Ahora, MIRA AQUI ABAJO (indique los itemes de muestra). LAS CAJAS TIENEN NUMERO EN LAS PARTES DE ARRIBA, PERO ESTAN VACIA EN LA PARTE DE ABAJO. TU DEBES PONER EN LOS CUADROS VACIOS (indique) LAS MARCAS QUE CORRESPONDEN. ASI: AQUI HAY UN 2 (indique el primer item de muestra). EL 2 TIENE ESTA MARCA (indique elsimbolo debajo del 2 en-la clave). YO LA COLOCO EN ESTE CUADRADO, ASI (escriba el simbolo usando el lapiz rojo). AQUI HAY UN | (indique el segundo ftem de muestra) EL | TIENE ESTA MARCA (indique) ASI QUE YO LA COLOCO EN ESTE CUADRADO (escriba el simbolo) AQUI HAY UN 4 (indique el tercer ftem de muestra) EL 4 TIENE ESTA MARCA (indique) ASI QUE YO LO COLOCO EN ESTE CUADRADO (escriha el simbolo), El nifio trabaja_ solo en el resto de los ftemes de muestra, diga: AHORA, LLENA EL RETO DE ESTOS CUADRADOS HASTA QUE LLEGUES A ESTA LINEA (indique 1a linea que separa el ultimo ftem de muestra del primer item de la subprueba). Premie su éxito en cada item de muestra diciendo: SI O BIEN y finalmente: AHORA YA SABES COMO HACERLO. Si el nifo comete un error, en un item de muestra; indiqueselo inmediatamente y expliquele otra vez No se debe comenzar la subprueba hasta que el nino entiende claramente su tarea. Si un nifio zurdo bloquea total o parcialmente las claves a medida que Mena los itemes, doble por la mitad otro protocolo, dejando a la vista solo la clave B y coléquela a la derecha de la hoja de trabajo del nifio. Permita que el nino termine los itemes de muestra mirando las claves del protocolo doblado, para que esté acostumbrado a ello cuando la subprueba realmente comience. Cuando el niao ha completado los itemes de muestra y entiende lo que debe hacer, diga: CUANDO YO TE DIGA QUE EMPIECES, VAS A HACER EL RESTO. EMPIEZA AQUI, (indique el primer item de la subprueba) Y LLENA TODOS LOS CUADRADOS QUE PUEDAS, UNO DESPUES DEL. OTRO, SIN SALTARTE NINGUNO. SIGUE HASTA QUE YO TE DIGA QUE PARES. TRABAJA LO MAS RAPIDO QUE PUEDAS SIN COMETER ERRORES. CUANDO TERMINES ESTA LINEA (indique toda la primera fila), SIGUE CON ESTA (indique el primer item de la fila 2). Diga: COMIENZA yempiece a registrar el tiempo (mdximo 120 segundos) Si el nifio omite un item o marca sdlo los de un tipo (Ej.: sélo los 1), diga: HAZLOS EN ORDEN. NO TE SALTES NINGUNO. Indique el primer item que el nifio ha omitido y diga: HAZ ESTE DESPUES.No otorgue mds ayuda, excepto para recordar al niffo que continie hasta que se le diga que pare (si es necesariv). Al término de los 120 segundos, diga PARA. Puntuacign 1 punto por cada item correcto (los 7 itemes de muestra no se puntdan). Se considera correcto un item si es claramente identificable con Ia figura del modelo, atin cuando esté dibujado en forma imperfecta. También se considera correcto un item, si el nifio -al darse cuenta de que ha cometido un error- corrige espontneamente a figura incorrecta, Puntaje Maximo: 93 puntos. La subprueba de digitos consta de dos partes: Digitos Hacia Adelante y Digitos Hacia Atraés, que se administran separaramente. DIGITOS HACIA ADELANTE. Para todos los nifiosSuspension Después de fracasar en ambos ensayos de un item. Anstrucciones Diga: VOY A DECIR ALGUNOS NUMEROS. ESCUCHA ATENTAMENTE. CUANDO TERMINE TU LOS REPITES, INMEDIATAMENTE DESPUES DE Mi. Lea los digitos a razén de uno por segundo Administre siempre ambos ensayos de cada item Puntyacion Cada item se puntia 2, 1 60. Dos puntos si el nifio ejecuta bien ambos ensayos Un punto si el nifo ejecuta bien un ensayo. Cero puntos si el nifilo fracasa en ambos ensayos. Puntaje maximo: (digitos hacia adelante) 14 puntos.ITEM | Para todos los nifios Suspensidn Después de fracasar en ambos ensayos de un item. Instrucciones Administre los Digitos Hacia Atras atin cuando el nino haya obtenido 0 puntos en los Digitos Hacia Adelante, Diya: AHORA TE VOY A DECIR OTROS NUMEROS, PERO ESTA VEZ, CUANDO YO TERMINE, QUIERO QUE LOS REPITAS AL REVES, ES DECIR, DE ATRAS PARA ADELANTE. POR EJEMPLO, SI YO DIGO 9-2-7, QUE DIRIAS TU? Responde correctamente (7-2-9), diga: CORRECTO yy continue con el item 1. Si el nifio tracasa en el ejemplo, diga: NO, TU DEBES DECIR 7-29, YO TE DUE 9-2-7, O SEA, PARA DECIRLO AL REVES DEBES CONTESTAR 7-2-9. TRATA AHORA CON ESTOS OTROS NUMEROS Y RECUERDA QUE DEBES DECIRLOS AL REVES: 5-6-3. Luego, continie con el item 1, atinque el nifio falle en este segundo ejemplo. No dé mds ayuda, Lea los digitos a raz6n de uno por segundo. Administre siempre ambos ensayos.Puntuacion . Cada item se puntia 2, 16 0. Dos puntos si el nifio ejecuta bien ambos ensayos. Un punto si cl nifio ejecuta bien un ensayo. Cero puntos si el nifo fracasz en ambos ensayos Puntaje maximo: (Digitos Hacia Atrés) 14 puntos. Ensayo 2 63 5-9 84.9.3 9785-2 3-6-7-1-94 859-2342 4-5-7-9-2-8-1 8-9-1-6-3-2-5-8 31-7-9-5-4-8-2 WAUau A Puntaje Maximo Total (Digitos Hacia Adelante mds Digito Hacia Atras): 28 puntos, 12 ABERINTOS {Prucha_ Manual Suplementaria) Materiales Hoja con laberintos, impresos en el protocolo, Dos lapices de mina roja sin goma de borrar, Un Iipiz de mina negro para el examinador,6- 7afos — (y nifios mayores en los cuales se sospecha retardo mental) : ITEM DE DEMOSTRACION y luego, ITEM | 8 - 13 altos : ITEM 4 (no utilice et item de demostracién) Si un nifio entre 8 y 16 afios obtiene un puntaje perfecto (3 puntos) en el item 4, asigne puntaje completo a los itemes anteriores. - Si un nifio entre 8 y 16 afios obtiene puntaje parcial (1 6 2 puntos) en el tem 4, administre los ttemes 1.2 y 3. - Siun nifo entre 8 y 16 afios obtiene 0 puntos en el item 4, utilice primero el item de demostracién y luego administre los itemes 12 y 3. Suspensign Después de 2 fracasos consecutivos. Anstrucciones El nifio debe trabajar sobre una supe: Si ésta_ tiene asperezas, proporcione al nifio un cartén sobre el cual pueda realizar la subprueba. Haga las demostraciones con el ldpiz de mina negro y entregue al nif un tipi mina rojo. El tiempo limite para cada item se encuentra mis adelante. EL registro del tiempo comienza cuando se dice la ultima palabra de las instrucciones, Cada laberinto se debe resoiver sin levantar el lipiz del papel Esto se lo debe recordar. al niflo cada vez que sea necesario. Si levanta el lipiz digas ACUERDATE DE QUE LA PUNTA DEL LAPIZ NO SE DEBE LEVANTAR DEL PAPEL. No se castiga por levantar el lipizSi es necesariv, se pueden hacer las siguientes advertencias, pero cada una de ellas puede hacerse slo una vez durante el transcurso de la subprueha. (a) Siel nifio cruza una linea, dia: NO PUEDES PASAR A TRAVES DE LA PARED. (>) Si el nifio se detiene en un intemto de resolver un laberinto antes de que termine el tiempo limite (Ej.: si entra en una calle sin salida y se detiene, no percatdndose de que pueda retroceder), diga: NO TE DETENGAS, SIGUE HASTA ENCONTRAR LA SALIDA. (c) Si-el nifio levanta el lépiz y vuelve al punto de partida, después de haber cruzado una pared o de haber entrado a una calle sin salida, diga: NO PUEDES EMPEZAR DE NUEVO, SIGUE DESDE AQUI (indique el Ultimo punto alcanzado), Y TRATA DE ENCONTRAR LA SALIDA. (d) Siel nifto empieza fuera de la caja central, diga: TIENES QUE EMPEZAR AQUI (indique la figura dentro de la caja central). (e) Si el nifio no Mega a la salida, diga: TIENES QUE LLEGAR HASTA AFUERA. (tf) Si el niio comienza por Ia salida, y empieza a avanzar hacia el centro, deténgalo y diga: TIENES QUE EMPEZAR AQUI (indique la figura dentro de la caja central). 1 1 1 a {a7 afos) Coloque los laberintos frente al nifio de modo que la "E” impresa en la parte superior quede frente al examinador. Diga: MIRA ESTE NINO AQUI AL MEDIO (indique). EL QUIERE SALIR ALA CALLE, AQUI (indique) YO TE VOY A MOSTRAR COMO PUEDEHACERLO SIN QUEDAR ATASCADO. FIJATE. Comience el trazo desde algdn punto de la caja central. Al llegar al camino ciego haga una breve pausa (sin levantar lépiz) ¢ indiquelo. Diga: ESTE NO ES EL CAMINO. SI EL NINO TOMA ESTE CAMINO SE QUEDARIA ATASCADO, PORQUE EL CAMINO ESTA BLOQUEADO, EL NO PUEDE ATRAVESAR LA PARED (indique). EL DEBE IR POR ESTE CAMINO PARA SALIR. Termine el trazado. Laberinto 1 Entréguele al nifio un lapiz de mina rojo y diga: AHORA TRATA DE SALIR DE ESTE (indique) TU SOLO. EMPIEZA AQUI (indique) Y DIBUJA EL. CAMINO QUE TOMARIAS PARA SALIR, SIN QUEDAR ATASCADO. NO LEVANTES EL LAPIZ DEL PAPEL HASTA QUE HAYAS TERMINADU COMIENZA. ‘Comience a registrar ef tiempo (maximo 30 segundos). Si el nifio obtiene 1 6 2 puntos, continie con ef laberinto 2 Si el nifio obtiene 0 puntos, demuestre el camino correcto. y luego, continic con el laberinto 2 Laberinto 2 Digas AHORA TRATA DE HACER ESTE (indique) EMPIEZA AQUI (indique) Y BUSCA LA SALIDA. NO TE QUEDES ATASCADO. EMPIEZA Comience a registrar el tiempo (maximo 30 segundos). Si el nifo obtiene 1 62 puntos. continie con el laberinto 3 Si el nifio obtiene 0 puntos, demuestre el camino correcto y luego, contimie con el laberinto 3. Sin embargo, si el nifio habia fracasado en el laberinto 1, suspenda la prueba sin mostrar el camino correcto.Laberinto 3 Diga) AHORA TRATA DE HACER ESTE (indique) EMPIEZA AQUI (indique) Y BUSCA LA SALIDA, SIN QUEDAR ATASCADO. COMIENZA. Comience a registrar el tiempo (mdximo 30 segundos). Laberinto 4 Diga: AHORA EMPIEZA AQUI (indique) Y ENCUENTRA LA SALIDA. COMIENZA. Comience a registrar el tiempo (maximo 30 segundos). Contintie con Jas instrucciones del laberinto 5, a menos que se haya alcanzado el criterio de suspensién. Las instrucciones alternativas para el laberinto 4 que aparecen a continuacidn son para nifios de 8 a 16 afios. (8-16 afios) Laberinto _4 Diga: ESTE ES UN LABERINTO (indique) TU TIENES QUE EMPEZAR AQUI. (indique la figura del centro) Y ENCONTRAR LA SALIDA, AQUI (indique la salida), SIN CRUZAR NINGUNA LINEA, TRATA DE NO ENTRAR EN LAS CALLES SIN SALIDA, ES DECIR. NO ENTRES POR CAMINOS QUE ESTAN BLOQUEADOS, ENTIENDES? Si el nifo no pregunta, entréguele un lapiz rojo y diga: MUY BIEN, EMPIEZA AQUI (indique) Y TRATA DE LLEGAR ALA SALIDA. NO LEVANTES EL LAPIZ HASTA QUE HAYAS TERMINADO. COMIENZA. Comience a registrar el tiempo (maximo 30 segundos). = Siel nifo no obtiene puntaje méximo (3 puntos), administre los leberintos 12 y3y luego continue con el laberinto 5, a menos que se haya alcanzado el criterio de suspensién.Laberintos 5 al 9 Para presentar el laberinto 5, doble las paginas hacia atras de modo que solo una pagina quede expuesta a la vista del nifio. En cada laberinto indique la figura del centro y diga: EMPIEZA AQUI Y BUSCA LA SALIDA. HAZLO. Estas instrucciones pueden acortarse cuando el nifio entiende claramente lo que tiene que hacer. Comience a registrar el tiempo y permita el numero especificado de segundos (ver tabla mds adelante) Puntuacién Cada laberinto tiene una puntuaci;on diferente (ver tabla mas adelante). - Se otorga puntaje total si el nifio resuelve el laberinto. dentro del tiempo limite, sin cometer errores. - Se otorga puntaje parcial si el nifio resuelve el laberinto dentro del tiempo limite, cometiendo errores que no excedan al nimero maximo permitido. - No se otorga puntaje, si el nifio comete las faltas que se consideran como fracaso. Exror Es la entrada a un camino sin salida) La “entrada” se define como cruzar slaramente [a linea imaginaria que cerrarfa la boca-calle de dicho camino. Cada entrada a un camino sin salida se puntia como un error aparte, aunque los recorridos dentro de él (o sus bifurcaciones) se consideran parte del mismo error. Sin embargo, si el trazo vuelve al camino correcto. y luego, vuelve a entrar ala calle sin salida, se puntia como un segundo error - Si el nifio es facilmente discernible si el nifio ha entrado 0 no a la calle sin salida, no se considera como error.Si el nifo levanta el lipiz, “corta esquinas", se desvid un poco del camino © cruza una muralla retornando inmediatamente al camino inicial, no se considera como error (ni como fracaso). Eracasos Se punta 0 cualquiera de las siguientes faltas (a) (b) (c) (a) te) El-tiempo que ocupa el nifo excede el tiempo limite permitido para este laberinto. El ntimero de errores excede al méximo permitido. El trazo del nifio empieza fuera del punto de partida. (a un centimetro o més de la salida de la caja central) El nino fracasa en alcanza la meta - Se considera como fracaso si el nifo no alcanza el drea de salida o si se pasa de ella y entra a una calle sin salida, - No se considera como fracaso si el nifo termina en la salida, pero nola cruza El trazo del nifio *corta” a través de una muralla para alcanzar la meta, eliminando una porcién significativa del laberinto.Labe- Tiempo rinto Limite PUNTOS 5 4 3 2 1 \ 30" Der, ler. 26 tern. 2 30" Oem = ler 26 tern. 3 30" Oer ler, = 26 ter 4 30" Oer ter = 2em = 36 +err. 5 45” Oer. ler. = Der. = 36 tere, 6 60" Oer, fem 9 Jem Sem 45 $err 7 120° Oer. lem Jem = 3em = $5 tern. 8 120" Oem. ler Jer. Qe Ser, SS tere 9 150" Oer. lem Jer 3em der 5.5 ¢err Puntaje maximo: 30 puntos. Cada item se puntia I 6 0. A continuacidn se dan ejemplos de respuestas. Estos son ilustrativos. exhaustivos, Ejemplos de Respuestas 1 Rucda_- Pelota | punto son redondos ... en los redondos .... ruedan ... son circulos la misma forma se pueden intlar. pero ao tienen0 punto son iguales a un reloj ... son para jugar ... son grandes ... son de goma. Piano - Quitarra 1 punto Jos dos son instrumentos ... son instrumentos musicales ... se tocan .. tocan musica ... emiten sonido ... los dos tienen cuerdas ... suenan en la misica. © punto. suenan parecido ... hacen ruido .. son de madera... tocan igual nen el mismo tono. 3 Vela - Lémpara 1 punto los dos dan Juz ... alumbran ... se prenden ... si uno los toca queman las dos se usan de noche ... cuando esté oscuro ... las dos se calientan. 0 punto las dos tienen fuego ... son eléctricas ... se derriten ... forma alargada . en el palito .... son grandes, 4. Camisa - Sombrero I punto los dos son ropa ... son prendas de vestir .. tapan el cuerpo ... son de género ... los dos se ponen ... para abrigarse .. en la ropa ... las usa un nifo o un hombre ... son una tenida. 0 punto -cuestan plata ... se ponen por la cabeza ... se parecen a un chaleco estén hechos de lana .. para salir... hechos de lo mismo. itemes del 5 al 17 Cada item se puntda 2,1 6 0, segin el grado de abstraccién de la respuesta. Si el nino da varias respuestas aceptables, puntée 1a mejor.59 - Si el nifio da diferencias 0 respuestas malas, ademds de buenas, pregunta: CUAL SERIA ENTONCES? y puntie segun la decisién del nifio. - Los comentarios adicionales del nifio no se puntian. Consulte los criterios generales de puntuacidn y revise los ejemplos de respuesta que se dan a continuacién, Los ejemplos son ilustrativos, perono exhaustivos. Criterios generales de Puntuacién 2 puntos Cualquier clasificacién general que sea esencialmente atingente a ambos elementos del par. Ej.: “la cerveza y el vino son bebidas alcoholicas", "la manzana y el plétano son fruta: 1 punto Cualquier propiedad 0 funci;on especifica que sea comin a ambos elementos y que constituya una semejanza relevante. — Otorgue también un punto a clasificaciones generales menos atingentes, pero correctas, Ej: "la cerveza y el vino se toman", "la manzana y el plitano son alimentos” 0 punto Propiedades especificas de cada elemento del par, generalizaciones incorrectas 0 no atingentes, diferencias entre los elementos y respuestas claramente malas. Eicmplo de Respuestas 5. Manzana - Pldtano 2 puntos Toda respuesta que indique que ambos son fruta. {punto Los dos se comen ... para comer tienen cascara alimentan .. tienen vitaminas recen en los drboles ... son vegetales ... son dulces, O punto Tienen gusto parecido .. son redondos ... tienen jugo ... son ricos en los cachitos ... tienen palito.6. 2 puntos 1 punto 0 punto 1. 2 puntos 1 punto 0 punto 8 2 puntos 1 punto 0 punto Gato - Raton 1 Toda respuesta que indique que ambos son animales, mamiferos o seres vivientes. Son animales ... son vertebrados ... son mamiferos son tipos de animales ... son vivientes. Los dos caminan ... tienen cuatro patas (orejas, piel, bigotes, cola. etc) ... comen... El gato persigue el ratén .... los dos son chicos ... tienen mismo color... erveza - Toda respuesta que indique claramente que son bebidas aicohdlicas, licores 0 bebidas t6xicas. Embriagan ... licores .. los dos contienen alcohol ... son bebidas que curan ... son."tragos" ... curan. Se toman ... son liquidos ... son fuertes ... cosas que toman_ los hombres (los adultos) ... céctel .. los dos dan suefio ... para brindar son tipos de vino ... bebidas ... aperitivos. Estén en las botellas ... tienen mal gusto ... el vino es muy dulce y la cerveza es para hacer malta ... son jugos ... refrescos. T - Radi Toda respuesta que indique que ambos son medios de comunicacién Son formas de comunicacidn son comunicacién los dos comunican, Por los dos se habla .. son inventos del hombre .. funcionan con electricidad ... son para mandar mensajes .. para hablar y oir ... por los dos se escucha .. por los dos se informa ... transmiten. Hablan ... por el teléfono se habla y porla radio se escucha ... los dos hacen ruido (sonido, musica) ... los dos hablan (suenan). :9. 2 puntos | punto 0 punto 10. 2 puntos 1 punto 0 punto "1 2 puntos 1 punto Codo_- Rorilla Toda respuesta que indique que son articulaciones, partes centrales de una extremidad 0 partes del cuerpo que se puedan doblar. Partes del cuerpo que se doblan como hisagras ... son articulaciones de huesos ... son el medio del brazo y la pierna .. coyunturas. Son huesos ... tienen huesos ... son partes del cuerpo ... se doblan son la unién entre dos huesos ... ahf uno tiene reflejos. Muestra notoriamente que ambos se doblan. Se pueden quebrar ... uno en la pierna y el otro en el brazo ... son duros ... son puntudos ... son redondos ... se encogen ... se mueven son de la misma carne ... sirven para hacer movimiento. Tijera_- Paila Toda respuesta que indique que ambos son de metal o que son utensilios domésticos. Son metilicos .. se hacen de metal ... son utensilios que se usan en la casa ... dos cosas que usa la mujer en el hogar ... son de fierro ... (acero) Son brillantes ... se ocupan en la casa ... son de plomo (lata) ... son instrumentos (utensilios) ... sirven como instrumentos musicales. Son de cobre ... del mismo color ... tienen mango... son sdlidos ... son blancos ... son cosas ... material de trabajo ... son del mismo material. Kilo - Metro Toda respuesta que indique que ambas son medidas o unidades de medicién, Medidas son mediciones ... son unidades de medicidn. Son para medir ... dos cosas de medicién .. los dos contienen unidades mds pequefias.0 punto 12. 2 puntos 1 panto 0 punto 13. 2 puntos 1 punto 0 punto Tienen mimeros ... uno para medir el otro para pesar ... suman cien hay en un kilémetro ... los dos pesan.. Enojo - Alegria Toda respuesta que indique que ambos son sentimientos, emociones, reacciones emocionales 0 estados de dnimo. Son reacciones emocionales del hombre ... sentimientos de una persona ... expresan sentimientos. Como uno se siente cuando algo pasa .. se expresa en la cara ... (son gestos) ... son reacciones ... en los dos uno se arruga ... expresan algo se sienten. Son lo contrario ... a veces uno se enoja o se alegra ... parte de la vida (de la persona) ... caracteristicas de la vida ... cosas del hombre modos de una persona ... comportamientos ... actitudes de una persona. Montafia_- Lago Toda respuesta que indique que ambos son aspectos naturales, geogrdficos 0 topogrdficos de la tierra. Son elementos de la naturaleza caracteristicas fisicas de la tierra ... topografia de Ja tierra Son naturales ... paisajes .. luegares del mapa ... lugares de vacaciones ... partes de la tierra ... relieves ... partes naturales. on obra de Dios ... uno es profundo y el otro los dos tienen agua ... son partes de Son hermosos sobresale ... pueden estar cerca un pais.14, Sal - Agua 2 puntos Toda respuesta que indique que ambos son necesario para la vida o que son compuestos quimicos. Los don necesarios para conservar la vida ... estén compuestos de sustancias quimicas. 1 punto Las dos se le ponen a la comida ... tienen minerales ... son naturales <- S€ pueden comer ... para la cocina. O punto Tienen gusto ... estén en el mar .. el agua contiene sales ... son minerales ... condimentos. 15. Primero _- Ultimo 2 puntos Toda respuesta que los identifique como extremos, _posiciones extremas 0 posiciones dentro de una serie, Ambos se ubican en los extremos ... son lugares que quedan en la punta ... los dos son parte de una secuencia cronoldgica. I punto Son lugares en la fila ... son posiciones ... puestos ..._ ubicaciones «.Puestos de Hegada ... son puntos que se le asignan a las cosas sirven para numerar. 0 punto Son nuimeros ... son opuestos Mega antes que el ultimo atrés fin uno a cada lado orden. cuando uno hace la fila ... el primero son lugares ... son el principio y el 16. nimeros 49 - 121 2 puntos Toda respuesta que indique que ambos son cuadrados perfectos o que sus raices cuadradas son atimeros impares. Son cuadrados de nimeros ... tiene una raiz impar. I punto Son nimeros impares ... no se pueden dividir por dos0 punto Son numerous ... son valores ... tienen més de un digito ... son positivos miiltiples de 7 son primos. 17. Libertad - Justicia 2 puntos Toda respuesta que los clasifique como ideales son numeros ordinales ... sumados dan cuatro © conceptos abastractos. Son cualidades sociales ... son ideales del hombre ... son derechos humanos ... principios. 1 punto Son importantes en Derecho Civil ... se relacionan con la democracia cosas del juzgado. son leyes © punto Son sentimentales .. significan que un pais vive en paz ... son verdades ... no hay libertad sin justicia .. son buenas reglamentos ... son cosas de la paz 2 wv ARL Cada item se puntia 2, 1 6 0, segin la calidad de contenido. Consulte los criterios generales de puntuacisn y revise los ejemplos de respuestas que se den a continuacin, Estos son ilustrativos, pero no exhaustivos. La "P* que aparece a continuacién de algunos ejemplos signfica que se debe preguntar mds acerca de esas respuestas antes de puntuar. i ral 2puntos 1, Un buen sindnimo (Ej.: juntar significa unir). 2. Un uso importante (Ej: el cuchillo sirve para cortar). 3. Una 0 més caracteristicas fundamentales del objeto (Ej: el diamante brilla con el sol y es muy valioso).65 4, Una clasiticacién general a la cual pertenece la palabra (Ej.: el burro es un animal). 5. Un uso figurado correcto de la palabra (Ej: un burro es una persona tonta). 6 Varias caracteristicas descriptivas de la paiabra menos imporante, pero correcta, que por acumulacién indican comprensién de la palabra (Ej una bicicleta tiene ruedas y pedales). 7. Verbos: un ejemplo claro de accién 0 relacién causal (Ej: se pueden juntar pedazos de papel con goma). Lpunto Toda respuesta correcta, pero que muestra pobreza de contenido. 1 Un sindmino vago 0 poco atingente (Ej: un burro es algo como ur caballo). 2. Um uso menor, no elaborado (Ej.: un cuchillo es para comer con él). 3. Un atributo que es correcto, pero no fundamental 0 una caracteristica que no lo distingue (Ej.: el clavo es para martillar) 4. Un ejemplo no elaborado en el dual se usa la misma palabra (Ej.: apostar plata). 5. Un-uso conereto, no elaborado de la palabra (Ej.: valiente significa pelear con un oso). 6 Una detinicién correcta de una forma relacionada a la palabra (Ej. definir “apostador” en vez de “apostar"). Q puntos Respuestas obviamente malas. Verbalizaciones (Ej.: un hombre valiente) en las cuales el nifio no muestra un verdadero entendimiento de la palabra, después de haberlo interrogado. Respuestas no totalmente malas, pero que después de haber interrogado demuestran ser malas, triviales 0 muestran gran pobreza de contenido (Ej: la bicicleta tiene un asiento). Regionalismos que no aparecen en el diccionario (Ej.: el escarabajo ex un auto). El examinador puede preguntar por otros signiticados.1. Cuchillo 2 puntos para cortar ...sirve para cortar la carne ... objeto cortante que se usa en la cocina. También dos respuestas de | punto. 1 punto. sirve para comer... es un servicio... filudo (P).. hecho de acero (P) es frio ... se puede usar para asustar ala gente (P) ... para cocinar para partir .. un cubierto... es afilado ... se puede usar mara matar 0 puntos yo tengo uno ... yo juego con él... se pone en el bolsillo ... es largo. 2 Reloj 2 puntos para ver la hora ... instrumento para tomar el tiempo ... para medir la hora ... tiene manecillas que se mueven alrededor de un dial I punto hace tic-tac (P) ... tiene manecillas (numeros, dial)(P) ... tiene que ver con el tiempo (P) ... una cosa redonda que dice cuando ir al colegio y cuando regresar ... despertador. O puntos cuelga de la muralla de la cocina (P) ... un reloj del abuel (P) .. un juguete .. una cosa que da vueltas (P) ... se pone en la mufeca. Paraguas 2 puntos para protegerse de la luvia ... para que la gente no se moje ... para Cubrirse y no mojarse ... para ponérselo sobre la cabeza cuando Ieva para tapar la Iluvia.67 I punto cuando Ilueve .. son para la Iluvia ... se Heva cuando Ilueve (P) algo grande yredondo que se dobla (P) ... se pone sobre la cabeza protege del sol ... se sostiene asi (demostracién adecuada), 0 puntos uno lo Ileva asf (P) .. mi mama tiene una en la casa (P) .. un mango se colosa ast. 4. Ladrén 2 puntos persona que roba ... alguien que saca algo que no es de él... que toma lo que no le pertenece ... persona que estd fuera de la ley ... alguien que roba un banco ... criminal ... para robar ... cogotear ... bundido ratero, I punto saca cosas (P) ... persona que se dedica a hacer algo malo ... que saca de otros (P) ... Hevarse las cosas. O puntos un hombre malo (P) ... alguién que usa una mascara (P) ... alguien que la policia quiere agarrar ... un hombre que va donde no debe Sinverguenza (P) ... villano asesino. Sombrero 2 puntos sirve para ponérselo en la cabeza ... para ponérselo en la cabeza cuando hace trio ... una cosa que da sombra en la cabeza ... se usa en la cabeza cuando Ilueve ... gorro ... ropa. I punto para ponérselo (P) ... para abrigar el pelo .. se pone y se saca (demostracién adecuada) ... uno se lo pone y se ve mejor ... para que no le dé el sol (Mtuvia) ... para dar sombra ... para tapar lo pelado. 0 puntos son negros ... son de género ... un sombrero de huaso .. es redondo.6. Burro 2 puntos animal (mamifero) ... es parecido a un caballo, pero mas chico (tonto, lento) ... asno ... especie de caballo que leva cosas en la espaida relacionado a caballos y mulas ... ung persona tonta .. persona que no sabe lo que hace. 1 punto tiene cola, boca y 4 patas ... algo como un caballo (P) ... algo para cabalgar ... mula ... leva cosas pesadas encima ycamina despacio €s mafoso ... pega patadas .. para andar ... para andar trayendo la carreta ... medio de movilizacién. 0 puntos yo vi uno en el campo (P) ... camina ... una mula chica ... da leche caballo, 7. Bicicleta 2 puntos medio de movilizacién ... tiene 2 ruedas, una adelante y otras atrés vehiculo. También, dos respuestas de | punto. I punto para andar ... tiene ruedas (pedales, etc) (P) .. demostracién de pedalear ... para ir a comprar cuando es lejos ... es de fierro ... cosa en que se sube uno y anda ... parecido a un triciclo .. para hecer deporte. 0 puntos mi papa me va comprar uno (P) uno se puede caer ... tiene asiento sila mamé me manda a comprar ... para salir... cosa Maquita como auto ... moto ... entretencién ... juguete. Valiente 2 puntos se atreve a todo .. no le teme a la lucha ... que tiene valor paraz enfrentar cualquier situacién ... sin miedo .. hombre con valor ... que tiene coraje .. que arriesga su vida ... uno es valiente si ve algo a lo que tiene miedo y lo mata ... no temerle aun perro aunque muerda que arriesgue {a vida .. que pelea por su patria, como A. Prat. | punto alguien que no llora cuando es herido (cuando le pegan) ... un héroe cuando alguien pelea con otra persona ... salvar a alguien caminar dentro de una cueva oscura ... como A. Prat ... si un es capaz de pasar una cuerda larga ... salva a alguien ... tirarse en la parte honda de la piscina ... que pelea por su patria .. que va ala guerra ... que defiende a la gente ... nv arrancarse ... no le importa lo que le va a pasar ... que se enfrenta. 0 puntos fuerte ... hace cosas buenas ... que hace todo lo que se le ordena ... un hombre valiente .. que puede pelear .. que pega ... muy inteligenic él mata a los ladrones ... que no le pegan ... soldado .. defende 9. Clava 2 puntos pedazo de metal que sirve para clavar madera ... instrumento de carpinteria ... para clavarlo (martillarlo) en la madera ... es largo, redondo y puntudo abajo. También, dos respuestas de I punto. | punto es puntudo ... es de metal .. para clavar (martillar) ... se usan mucho para hacer casas (muebles) ... material de construccién ... es delgado se entierra ... para juntar (pegar, asujetar) tablas. 0 puntos para unir una cosa a otra (P) ... se le pega... para colgar ... chico Pincha ... para ponerlo en la madera (P) ... tornillo .. para pegar las cosas .. para hacer mesas (P) ... para atirmar .. para pegar cosas7 10. Juntar . 2 puntos unir ... reunir ... tener varias cosas y agruparlas ... coleccionar .. si quiero pegar dos papeles juntos, uso goma para juntarlos amontonar cosas ... juntar cuadritos como en un rompecabezas apegar las cosas ... aliar 1 punto juntar plata ... juntar las manos para jugar ... dejar las cosas juntas . acaparar ... ahorrar plata ... tener hartas cosas y seguir juntando mas .. juntar y hacer un conjunto ... atraer ... pegar ... poner al lado, 0 puntos un conjunto ... muchas cosas ... tomar varias cosas ... pescar hartas cosas ... para que no esté desordenado ... un grupo. 11. Diamante 2 puntos piedra preciosa Goya. brillante) ... piedar brillante mineral muy valioso ... piedra cara ... la piedra mds dura ... algo que brilla que se pone en los anillos o collares ... estén en los naipes. como los corazones 0 tréboles. También, dos respuestas de 1 punto. brilla (P) ... estén en los anillos .. minera ... piedra que algo duro y bonito (P) ... como en un naipe (P) .. $ ... como un vidrio (P) 1 punto es caro (P) corta el vidrio que se saca de las minas 0 puntos un anillo de diamantes (P) ... una piedra (P) .. algo bonito (P) ... oro es una perla ... es afilado .. sdlido ... dinero ... tesoro ... bonito para ponérselo ... para robarlo ... algo de vidrio ... perla que brilla metal precioso ... cristal. 12. Estorbo que impide hacer algo... algo que incomode 2 puntos molestia co:1 punto 0 puntos TL (molesta) algo que esté demds (que sobra) ... obstdculo dificultad .. que entorpece ... nifio que molesta a la geste .. cuando alguien habla y la gente molesta o grita. que no le gusta al hombre ... est al medio cuando uno va a pasar interrumpir ... molestar ... cuando uno habla y otro estorba ... cuando uno estorba ala mama ... una cosa que estorba ... algo que no sirve, algo tonto ... problemas (P) .. tonto ... estorbar .. cuando la gente no quiere que esté al lado ... cuando uno estorba. 13. Contagioso 2 puntos 1 punto 0 puntos algo que se pega ... infeccionso ... cuando una enfermedad se propaga a otra gente ... que se propaga ... que se pesca, como se pesca un germen ... como una enfermedad que se pesca facilmente .. todos empiezan a reir (P) después que alguien se rie .. cuando una enfermedad se pega ... pegajoso. si uno tiene una enfermedad, se la contagia a otro .. cuando todos se enferman ... una enfermedad causada por gérmenes ... la influenza. es contagiosa (P) ... una enfermedad contagiosa ... algo que se contagia v- peste ... algo que se transmite. la influenza (P) .. una enfermedad .. él era muy contagioso peligroso (P) ... gérmenes grandes ... pegar las cosas ... mucha gente tiene influenza. 14. Disparate 2 puntos t tonteria .. decir algo que no es correcto ... algo sin sentido (légica) decir palabras que no tienen significado .. algo que nunca podria pasar.I punto tonto (ridiculo, Joco) ... alguien que quiere ser divertido ... garabato (palabra fea, mala y grosera: cuando insultan w alguien. cochinada). 0 puntos hacer que la mamé se enoje ... disparar ... chiste .. algo que nada que ver. 15. Alfabeto 2 puntos tiene todas las letras: A-B-C ... las letras de un idioma ... mimero de letras que sirven para hablar bien ... abecedario ... reunién de letras del lenguaje castellano conjunto de letras ... se usa para hacer palabras ... signos de los diferentes sonidos ... consonantesy vocalcs 28 letras (dé también 2 puntos para 26, 27, 29 y 30 letras) ... todas las letras de la A ala Z. I punto A,B,C (P) ... hay que conocer el alfabeto para leer, (escribir) (P) se escribe con él (P).... letras (P) ... linea de mimeros de A ala Z.. hay que ir al colegio para aprender el A.B,C ... letras del A.B.C (P) _= un mont6n de letras. (Dé 1 punto si el niflo recita parte o todo el alfabeto) ... lo que sale en los libros de 1° 0 puntos se usa para contar ... sopa de letras (P) ... algo que se aprende en el colegio (P) ... ayuda a leer (P) .. una letra (P) ... que sabe leer y escribir ... de donde se sacan las palabras 16. Aislar 2 puntos separar ... apartar ... dejar una sola cosa y separada de las otras mantener (se) apartado ... dejar algo solo en una pieza ... retraerse tomar algo y dejarlo solo ... rodeado de agua ... recluir ... retirarse dejar solo. I punto estar fuera... estar lejos de la civilizacin .: estar solo (P) ... ajejar ..solitario ... encerrar (P) ... fuera del camino (P) ... un lugar muy lejos .. un sitio tranquilo ... que se aisla de los demis ... alejarse de una persona. O puntos el opuesto de incluir .. para algo ... encerrado .. rodear (P) aterrizar_en una isla. 17, Fdbula 2 puntos un cuento (mito, leyenda, historia, historieta) .. un cuento de havas un cuento con animales que hablan y ensefan lecciones .. un cuento corto que ensefia algo .. cuento que no es verdadero y que tiene una moral un cunto de Esopo ... rela fundamentos ... rumor. cién falsa sin 1 punto decir una mentira ... un proverbio ... ao real (P) ... una leccién (P) libro (P) ... uno lee una fabula .. que es fabuloso ... decir una mentira . fantasia. También dé 1 punto por nombrar una fabula. 0 puntos un dicho o un slogan... algo ridiculo ... una cosa de animales (P) revista. 18. Escarabajo 2 puntos insecto ... bicho ... insecto nego de cuerpo ovaladv, cabeza corta y con 3 pares de patas ... coledptero. I punto un bicho venenoso ... animal chico que vive en la tierra, O puntos un animal (P) ... flor ... pez... oruga ... auto... animal peligroso.19. Prevemir x 2 puntos preparar las cosas con anticipacién ... hacer razonar a alguien antes de que cometa una accidn .. impedir una cosa ... advertir ... hacer algo para que no ocurra otra cosa ... impedir que dos nifios peleen, eso es prevenir la pelea .. parar por ejemplo, un contagio ... decirle alguien que le va a pasar algo. I punto termnar algo que a uno no le gusta ... prohibir ... desalentar (P) parar (P)... avisar a alguien algo ... cuando no ocurre algo que uno no quiere que pase ... prevenir un accidente ... prevenir un peligro Prevenir una persona ... consejo ... decir que no lo haga porque esta mal ... anticipar ... avisar. 0 puntos medicina preventiva (P) ... actuar répido (P) querer que algo pase (P) ... que no vaya ... predecir. ayudar (P) .. no 20. Campanario 2 puntos donde. estén las campanas ... lugar en la iglesia donde estan las campanas. I punto torre ... torre de una iglesia .. pieza de una torre. 0 puntos una campana ... baleén ... parte de atrés de un edificio .. que tocan las campanas ... campanas (P) ... muchas campanas (P) ... iglesia 21. Apostar 2 puntos dar plata para ganar o perder ... jugar con naipes (u otro juego) por Pl Plata pi j pe plata ... jugar con riesgo ... competir ... pacto entre personas, de modo que el que no tenga razén pierde algo,apostar plata (P) ... tratar de ganr algo (P) ... gastar toda Ia plata en un juego ... apostarle aun caballo ... probar suerte ... echar una cosa para que gane (P) ... cuando uno juega, apuesta ... poner plata y ganar . es como perder y ganar ... hacer una apuesta. hacer trampa ... un juego (P) ... jugar con plata (P) ... trabajar con plata .. apostar cartas (P) ... jugar con monitos. 22. Estrofa 2 puntos parte de una cancién (poesfa) .. un verso en una cancién (poesia) versos reunidos ... grupo de lineas que riman ... los pdrrafos de una cancién (poesia) ... un poema tiene estrofas ... Ifnea de una cancién (poesia) ... en las poestas hay estrofas. I punto varias Iineas que hacen un pensamiento (P) ... poesia (P) cancién (P) . especie de parrafo (P) ... varias notas de musica, una linea. 0 puntos una linea .. una frase .. relacionado con los conciertos (P) ... esta relacionado con papel y escribir (P) ... parte chica de un cuento trozo de un libro. 23. Peligroso 2 puntos arriesgado ... los domadores de leones estén en peligro constante porque el ledn los puede comer ... que puede producir dato aventurado ... algo que puede terminar en un accidente ... no seguro . que podrfa hacer que ocurriera algo malo ... cuando un animal se le tira a uno y estd con rabia .. que hay que tener cuidado. ! punto obstdculos (P) ... hacer cosas dificiles .. venenoso (P) ... actuar con precaucién ... el fuego es peligroso ... algo terrible que ocurre ejemplos concretos, caerse a un hoyo ... cuando uno se puede caer de un edificio .. nombrar un animal .. que es malo para uno.0 puntos que asusta .. descuidado ... malo, serio (P) 2. que preocupa ... no causes peligros (P) ... un puente peligroso (P) ... cuando alguien esta en peligro (P). 24. Espionaje 2 puntos acechar disimuladamente 10 que se dice ... observar disimuladamente a otro ... investigacién secreta ... buscar informacién en la guerra sin que lo sepa el adversario ... que vigila a otra persona 1 punto accién de espiar (P)... vigilancia ... cuando alguien va a ver que hacen otros para averiguar algo (P) ... investigar lo que hace alguien. 0 puntos contrabando ... copiar lo de otros ... un espfa ... descubrir. 25. Rivalidad 2 puntos enemistad .. competencia .. oposicién entre dos personas que quieren tener lo mismo ... personas (grupos) que compiten entre ellas "encuentro de los oponentes en un juego o en la guerra ... tratar de Ser mejor que otras personas ... antagonismo. 1 punto pelear con alguien (P) ... una pelea (P) ... tener un rival (P) ... tratar de ser como otra persona (P)... peleas entre familias ... si a dos nifios les gusta una misma nifia, son rivales .. dos personas que son enemigas (estén en contra), son rivales. (Nota: respuestas que definen “rival” en vez de “rivalidad” reciben 1 punto). 0 puntos cuando una persona cree que es mejor que otra (P) ... enemigo (P) .. artibar ... discutir con alguien (P) ... celos ... envidia.17 26. Emigrar 2 puntos salir del pais (P) para instalarse en otra parte ... un pajaro que va al norte en el invierno esté emigrando ... dejar temporalmente el pais para trabajar en otro. t punto dejar el pais (P) ... cuando la gente viene a América de otros lugares (P) ... cuando los animales buscan comida en lugar nuevo ... irse de un lugar por el mal tiempo ... viajar a otro lugar. 0 puntos algunos animales emigran .. caminar ... huir .. venir a América para una visita ... partir ... salir. 27. Ureic 2 puntos apurar ... necesitar algo rapido ... necesitar un remedio para un enfermo grave. I punto necesitan algo ... obligar ... algo urgente ... insistir .. que urge, 0 puntos querer ... posta de urgencia. 28. Afliccién 2 puntos pena ... dolor ... estar desconsolado ... amargura ... angustia .. pesar “= pesadumbre ... algo que causa pena (dolor) ... tristeza, estar triste, \ punto sentirse mal... que se le muere alguien (P) ... preocupacién ... triste . apenado. 0 puntos estar loco ... flexién ... estar afligido (P).29. Qmitir e 2 puntos dejar de hacer una cosa ... pasar en silencia una cosa ... pasar por alto .. dejar... olvidar... callar ... prescindir .. no decir ... no hablar dejar de lado. 1 punto borrar ... sacar ... omitir una palabra (P). 0 puntos decir ... colocar ... dar sonidos. 30. Enmienda 2 puntos arreglo de una cosa ... correccién ... reparacién ... rectificacion ... un mejoramiento ... un agregado a un proyecto (ley, informe) ... un cambio para hacerlo mejor ... pago por un dafio hecho ... eliminacién de un error. 1 punto agregar algo... cambiar (Nota: definiciones de "enmendar" 0 "enmendado” reciben 1 punto). 0 puntos hacer algo legal o ilegal ... conjunto de reglas ... coser ... remendar. 31. Inminente 2 puntos que amenaza o que sucederd prontamente ... algo que esté a punto de pasar ... cosa muy cercana, que va a Iegar en cualquier momento. (Nota: para recibir 2 puntos el nifio debe expresar la nocién de que algo va a ocurrir muy pronto). I punto inmediato (cerca)(P) ... probable ... ahora mismo ... va a suceder (P) . inmediatamente ... inevitable (P).O puntos un amigo cercano ... necesario ... muy personal ... obvio ... muy importante (Nota: si el nifio define "eminente’ en vez de “inminente” el examinador debe preguntarle por la definicidn de “inminente’ Definiciones de “eminente” se puntian 0). 32. Dilatorio 2 puntos medida que demora un juicio ... que sirve para prolongar un pleito o retrasar un juicio. I punto que atrasa algo ... algo que hace que se proiongue. O puntos acusacién ... pleito’... que se dilata ... algo que se expande. 3. COMPRENSION Cada item se puntia 2, | 6 0, segtin el grado de comprensidn expresado. y ia calidad de la respuesta. Consulte los criterios generales de puntuacién y revise los ejemplos de respuestas que se-dan a continuacién, Estos son ilustrativos, pero no exhaustivos. Las "P* qué aparece a continuacidn de algunos ejemplos significa que se debe Preguntar mds acerca de esas respuestas, antes de puntuar. En. los items en que el nifio debe dar dos respuestas correctas para que se le asigne el puntaje médximo (2 puntos), las respuestas deben corresponder a dos ideas generales diferentes, si el nifio da dos respuestas que expresan una sola idea, recihe sélo i punto (Bj.: los criminales son encerrados “para que no sigan matando"; y "para que no roben mds en las casas").Criterio general: vendar el dedo, limpiarlo o curarlo. 2 puntos poner una curita ... pnerme metapfo ... amarrérmelo ... lavérmelo con agua para que no se infecte ... me curaria .. ponerme un algodén 1 punto decirle a la mamd ... me lo tienen que coser ... mojario (P) ... ir al hospital ... chuparmelo. 0 puntos Morar ... no Horar. 2. Qué harfas ti si pierdes la pelota de una de tus“ amigos? Criterio general: reponer la pérdida 2 puntos le doy la mia ... tengo que comprarle una ... buscarla y si no la encuentro se la pago ... le dirfa a mi mamé que le compre otra ... se la pago. I punto le dirfa a mi mamd para que me ayude a encontrarla ... buscarla por todas partes (P) ... le dirfa que él diga que hacemos ... trataria de encontrarla. 0 puntos me daria pena ... le dirfa que fue sin querer ... le dirfa que la busque tendria cuidado ... se la entregaria ... decirle a mi mamé.er Criterio general: Tratar de devolver lo encontrado a su duefio, ya sea tratando de identificar al duefio o a través de una persona en mejor posicién para lograrlo, por ejemplo un carabinero o el duefio de la tienda. 2 puntos preguntar de quién es ydevolverla ... entregarla al duefio de Ia tienda . enviarla por correo a la direccién. 1 punto ver de quign es (P) ... decirle a mi mamd para que vea que hacer decir en la radio que yo la tengo ... se la entrego ... devolverla (P) la paso a la Sra. (P). 0 puntos dejarla ahi... sacar la plata y dejar el carnet ... esperar que la recoja el duefio .. no queddrmela (P) ... la recojo ... la guardarfa hasta que la vengan a reclamar. - Proteccién a las personas o a la propiedad (evitando posibles acciones criminales): Para cuidar el orden en las calles .. para que no haya crimenes ... para nuestra seguridad ... para vigilar que la gente cumpla los reglamentos para resguardar el orden del pais ... para defender a la gente. - Para aplicar las leyes (cuando ocurre o haya ocurrido un crimen): Para detener las peleas .. para meter ala gente mala en la carcel ... para recoger alos curados de la calle .. para pasar partes.- Para ayudar a la gente en otros problemas (que no sean criminales) Ayudan a jos nifios perdidos ... para dirigir el trénSito ... ayudar a cruzar las calles .. ayudar a encontrar direcciones ... para Jos accidentes, 2 puntos toda respuesta que contenga por menos dos ideas generales I punto toda respuesta que contenga una idea general. 0 puntos son buenos ... para ayudarnos (P) ... por si pasa algo ... cuando andan ladrones ... porque pueden haber ladrones (P). 5. Qué harias si ves que estd salicndo mucho humo por la ventana de ia casa_de tu vecino? Criterios_generales: - Notificar 4 la autoridad pertinente, policfa 0 bombero: Lamo a los bomberos ... tratarfa de ubicar a un carabinero ... daria aviso. - Ejecutar alguna medida antes de que Heguen los bomberos: Iria a ver si hay un incendio ... le gritaria a la gente que estdé dentro para que arranquen ... irfa a buscar un extinguidor a mi casa ... buscaria una persona mayor que pudiera ayudar ... le diria ala vecina ... le digo a mi mamdé que hay incendio ... llevar una manguera. Puntos toda respuesta que comtenga ambas ideas generales. I punto toda respuesta que contenga una idea general. 0 punto gritarfa (P) ... decirle a mi mamd (P) ... que se quemarfa ... decirle que no contamienen.- Mayor duracién: Son mds fuertes .. duran mds ... son mas firmes ... no se caen tan facilmente como la madera ... no se pudre. - Mayor seguridad: No se queman ... las de madera se pueden quemar son mds protegidas .. a la de madera entran a robar mds ficilmente. - Mejor aislamiento: Son mds frescas en verano ... son mds abrigadas ... las de ladrillo aisla. més ... la de ladrillo_no se llueve - Mayor conveniencia: El ladrillo no necesita pintura como la madera ... es de ficil mantencién, 2 punto toda respuesta que contenga por lo menos dos ideas generales. I punto toda respuesta que contenga una idea general Sobante de amudent mejor ome gustan mas el Ladialle es. O punto es. como picdi... sive menos... es may buena. 1. é harfas si un nid i ez: Criterio general: no pelear con él 2 punto me corre ... ao le hago casu ... nada (P) ... no le pego ... lo calmaria.T punto Ie diria que no quiero hacerle dafo (P) ... le dirfa que no pelee ... le digo que se vaya... pediria a alguien que lo detenga ... eso no se hace Jo apararia.... lo retaria O punto lo empujo ... le pego suavecito ... lo dejo no mas (P) ... lo acuso ... lo dejaria ganar (PO... arrancarse ... le digo que no moleste y's pego. Nota: Se le da 2 puntos s6lo cuando la idea de "no pelear” la impne el nino yno la delega a otra persona, en tal caso se otorga sélo 1 punto. x Para que sc mete a los_crminales. a la cdc a : . = Detencisn: Para evitar que sigan haciendo dafo ... para que no maten més gente ... porque si no seguirfan cometiendo crimenes. = Proteccién ala sociedad: Para la seguridad de la gente ... para evitar que dafien ui publico ... para proteger a la gente de la delincuencia Ejemplo para los demds: Para que otros criminales que no hayan sido pillados dejen de robar ... para que todos vean lo que pasa si hacen lo mismo. = Castigo: Para que paguen lo que hicieron .. para que sufran las consecuencias ... como castigo por sus delitos. = Rehabilitacién: Para quitarles las malas costumbres ... para ensefiarles a respetar al prdjimo ... para transformarios en ciudadanos honrados para que se arrepientan. ideas generales. punto toda respuesta que contenga por lo menos dos1 punto toda respuesta que contenga una idea general 0 punto son malos ... son peligrosos (P) ... para cuidarlos (P) ... porque roban Porque matan ... porque se lo merecen, Criterio seneral: para proteger al consumidor (control de calidad, prevenciva de enfermedades, etc). 2 punto ‘oda respuesta general y correcta, que revele {a imporatncia de los iaspectores para el puiblico en general. Los alimentos podrfan estar contaminados 0 infectar al publico ... para garantizar ala gente que los alimentos estén en buen estado (sanos. frescos. etc) .. para vicar epidemias 0 intoxicaciones ... por sanidad. | punto toda respuesta correcta especifica que sefiale las ventajeas de tener inspectores, pero que carezca de implicaciones para la sociedad. Una respuesta general y correcta, pero vaga, también recibe 1 punto, Porque a veces la comida viene afeja .. para ver que no traigan enfermedades ... pata asegurarse que estin buenos ... para ver si los han pesado bien. 0 punto para inspeccionarlos ... porque en la Fabrica algunos no hacer bien las cosas (P) ... para que la gente pueda comprarlos (P) .. para que uno coma.10. Por important M ngan 2 ri neral Identificacién del duefio del vel saber de quién cs el auto para saber quién es el duefio en caso de accidente ... para que los policias ubiquen al conductor. Identificacién del vehiculo mismo: Para mostrar que el auto es de uno . para que lo ubiquen si se lo roban ... para dar parte de un choque ... para saber si es robado. Fuente de ingreso para el Estado (Municipalidad): Con Ia plata de ias patentes se hacen obras... para pagar el impuesto al Estado ... para que la Municipalidad reuna dinero. - Para el registro estadistico: Para saber cudnta gente mancja ... para registrar cudntos autos hay en la ciudad (comuna. etc). re punto toda respuesta que contenga por lo menos dos ideas gencrales 1 punto toda respuesta qeu contenga una idea general 0 punto porque es obligacién (P) .. para que la policfa la vea (P) poder manejar ... para que no le pasen un parte ... para saber de qué comuna es (P). 11. Cudl es Ja ventaja de temer jueces y abogados? Criterios generales: - Ambos ascguran Ia justicia de un pueblo.El juez tiene autoridad para juzgar ysentenciar, yl abogado defiende los derechos e intereses de la persona. 2 punto Los abogados son para que a uno lo defiendan y los jueces dicen si es culpable 0 no... el juez decide si va a la cdrcel o no y el abogado lo defiende ... aseguran que el juicio sea justo y se cumpla la ley | punto toda respuesta que defina al juez o al abogado. Para defenderse ... para juzgar a los ladrones ... el juez escucha a los ladrones y decide si van a la cércel_o no... para que a uno lo detiendan 0 lo castiguen si uno comete un crimen (P) ... si uao estd en fa cdrcel los necesita ... el juez da la autorizacién pata salir de la cércel .. cuando uno roba tiene el abogado ... para saber la verdad de algo (P) ... para que no hay injusticia. © punto para que investiguen los casos (P) ... para atestiguar contra los crimi- nales ... para cuando los hombres matan por cualquier cosa (P) ... pa ra declarar (P) ... ayudan ... si tiene la posibilidad de salvarse de una condena (P) ... para evar ala cdrcel a alguien (P) ... por si roba algo. Se investigan los méritos y necesidades de cada caso: En una institucién uno sabe que la plata se va a aprovechar bien ... se sabe que es para una buena causa .. el mendigo puede estar haciéndose pasar por pobre ... el mendigo tal vez lo gaste en vicios. Las instituciones organizadas ayudan a mds de una persona ... tiene mayor alcance ... se ayuda a mds gente ... se distribuye la ayuda entre varias personas.- Forma més organizada de contribuir para el donante: Asi uno sabe a quién esté ayudando ... la institucién da un recibo ... puede servir_para reducir_impuestos. 2 punto toda respuesta que contenga por io.menos dos ideas generales 1 punto toda respuesta que contenga una idea general 0 punto el mendigo podria trabajar ... mejor darle al mendigo ... los mendigos no necesitan plata ... las instituciones cuidan nifos (ayudan), 13. jor nti ys cos? Criterio general. Para que la persona pueda votar libremente sin temer por las consecuencias de su acto. 2 punto para que la gente no fuerce al que tiene que votar ... para que la persona no se sienta mal si vota distinto que los demds ... para que € perdedor no esté prejuiciado contra los que no votaron por él I punto para que cada cual vote como quiera (P) ... es lo més democratico porque el voto de una persona no debe incumbirle a los demas ... 2s mejor que nadie sepa por quien han votado (P) ... para que no se sepa quién va a salir .. para que nadie sepa ... para evitar peleas ... para que no se tomen represalias. 0 punto porque asf debe ser... para que no pillen a la gente ... porque a veces no saben por quien votar ... para que no copien los otros ... si no todos votarian por la misma persona.14, é j i i ici ni - Mas baratos: son més baratos ... no son tan caros ... porque no importa tanto si uno los raya ... las tapas de lujo los encarecen. - Mas livianos: Son mas cémodos para acarrearlos ... no pesan tanto ... son més manuales. - De més facil acceso: Se pueden comprar en mds tiendas ... los venuen en cualquier libreria. - Facil ve guardar: ocupan menos lugar ... caben en cualquier parte. punto toda respuesta que contenga por lo menos dos ideas generales I punto toda respuesta que contenga una idea general, O punto sen mas cortos ... las tapas gruesas duran mds. Criterio general: Base de la fe y la confianza mutua, equivalente a un contrato implicito, 2 punto toda generalizacién correcta, generalmente en términos abstractos, 0 una afirmacién especifica que enfatice la ventaja reciproca. Es la1 punto base de la confianza ... lo que acuerdan dos} personas es como. un contrato y debe ser respetado nadie cumpliera las promesas perderian todo sentido porque nadie podria confiar en los demé Porque quiere decir que confian en uno y uno quere que confien Porque al cumplirla el otro confia y asi uno puede mantener la estimacin de la otra persona toda afirmacién especifica que sefale una ventaja particular y para una persona ... si mo uno pierde su reputacién ... para mostrar honestidad .. para no tenera mala fama ... para no herir a otra persona ... © si no es mentiroso ... si no después no le creenTABLAS DE PUNTAJE ESTANDAR, RANGO DE EDAD 1 (6 afios 0 dias a 6 aiios 5 meses 30 dias) ESCALA VERBAL PS. Infor, ‘Semej ESCALA MANUAL. PS_|_Compk ‘Orden ° + 36 78 9 TTT 2 13-15 15-16 7 13-15 20-26 Claves_ [aber [PS ve + 6 3 78RANGO DE EDAD 2 (6 afios o meses o dias a 6 afios 11 meses 30 dias) ESCALA VERBAL PS Infor, Semej 0 ESCALA MANUAL PS_|__Compi Orden Claves_[Cabenni | PS o 7 2 3 +5 6 7 3 68 9-12 13-15 17220 21-23, 2432, 3535 36-62RANGO DE EDAD ESCALA VERBAL PS. | Infor. 0 ESCALA MANUAL PS | Compl Ot Semej Orden’ (7 afios 0 dias a7 afios 5 meses 30 Claves TLabenia) BS,RANGO DE EDAD 4 (7 afios 6 meses @ 7 afios || meses 30 dias) ESCALA VERBAL PS infor. ‘Semey sof ce] sfofun] + |eofro| — 10 u 12 1 Tae ESCALA MANUAL PS_| Compl Orden! Cubos_[_Ensam, Claves [aber a saa OL 0 2| t | as z 3p ol |S 23 Z 778 5 4 | 9-10 68 3 of it 9-12 67 Tol 12, 33-16 810 ny Bis 1718 11d 1a] _15 19-22 117 By 16 23-25 1821 i] _17 26-28 22-27 is] 18 29-32 28-31 16] 19-26 3348 32-35 17 36-50 18 1» 31-62 233 F85095 RANGO DE EDAD 5 (8 afios o dias a 8 afios 11 meses 30 dias) ESCALA VERBAL PS. |__Infor, (Digit) TPS. ESCALA MANUAL (CPS Gimp] Orden] —Gubos | Ensnin[—Chaves [cater PS] a 0 o i 2 rs 5 7 7 a 7 2 2] 7 3s 3 3 | 7 25 + +5 3 a) +5 3 6 7 a] 10-11 69 69 73 a 9_2- To-13_| 10-12 3-10 J Tol 14 tei7 [set 1 10) vif 15 18-21 15-18 | 1413 ii 2]__16 a-24 | 19-22 16-17 a 3,17 35.27 | 23-26 | 18-19 5 i]s 78 37-29 [20-21 is 45] 19) 29-31 30-33 22 13] We] s-21 | es 372 is 17 3528 | 38418 | 26-33 Th 18] if 19 Wa Ba _| 1630 1]RANGO DE EDAD 6 (9 afios 0 dias a 9 afios 11 meses 30 dias) ESCALA VERBAL PS.o7 RANGO DE EDAD 7 qoafos o dias a iCafios 11 meses 30 dias) ESCALA VERBAL BS. Tafor, Semej 03 ESCALA MANUAL PS] Comp [Orden] tobe [esa Cranes T 03 02 Ot Oe v7 i H t 5 a Eas oa 7 203 68] 30 za 7 Dm oa To} 58 q mB Td a728 B 7 5 Bt] Te z 9 16 | ik a 10] 17 18-19 35-337 | 19. 1 To ae |e] mn a) Ba 7 B20 [sae 35 i eT 326 [st re 5 3256 i Tel aes 5759 ra tL 30-66 [3 7 ia is BL ae [sae a a BIRANGO DE EDAD 8 (11 aftos 0 dias a 11 afios 11 meses 30 dias) ESCALA VERBAL PS_| Infor Digit) 0-2 PS. 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Tafor, 0-9 10 mm 12 13-1 1S 16-17 1B 19-20 2 22 3-24 5 36 27 ESCALA MANUAL mcd RANGO DE EDAD 13 (16 afios 0 dias a 16 afios 11 meses 30 dias) PS. | Compl. Orden Cubos Ensam, Caves] (Laberiny [ PS. | os 06 0-5, 06 0-30 0-10 il 2 7 3] 39 5 sf 10-11 4 3[ 12-13 3 | a 6 TP 15-16, 7 8] 17-18, 3! 9] of 10; u 13 13 14 15 2 16 2 17] iz RZF w 1)‘TABLA DE COEFICIENTES DE INTELIGENCIA ESCALA TOTAL (10 subpruebasTABLA DE COEFICIENT! IGENCIA ESCALA VERBAL ( 5 subpruebas)ir ESCALA MANUAL ( 5 subpruebas)IAG so NIVEL SOCIO . ECONOMICO Y GENERAL RANGO DE EDAD 1 (6 aftos 0 dias a6 afios § meses 20 dias) zcaia Verbal sca Mera Las abla de os rangos de edad de 1 a6 fueron entradas de la nvestigacion de Cats y coRANGO DE EDAD 3 (7 afos 0 dias a7 afios 5 meses 20 dias) i Escala Veroal | Escala Manual- uu RANGO OE EDAD 5 (8 anos 0 dlas a8 afios 11 meses 20 dias)RANGO DE EDAD (10 afos O dias a 10 aos 11 meses 30 dias) SUSPRUEEAE | SE, | ATO] NOE [NSE "GENERAL x = x sce “tT Ss essen ey:RANGO DE EDAD 9 (12 afos 0 dlas a 12 aftos 11 meses 30 dias) 7a 709.05 159.55 ‘SUBPRUEBAS | NSE.RANGO DE EDAD 11 (14 afos 0 dias a 14 afos 11 meses 30 dias) ‘SUBPRUEBAS ensambiaie [Comprension claves: RANGO DE EDAD 'SUBPRUEBAS Informacion IComplementacion [semejanzas oraenacier. Jactmatice icunes HVocabuian RANGO DE EDAD ‘SUBPRUEBAS 42 (18 afos 0 dias a 16 ahos 11 meses 30 dias) 19 (16 afos 0 dias @ 16 ahos 11 meses 30 dias) MEDIO