MOJA AKCIJA

Iskustva stečena prilikom moje akcije. Prvi dio akcije smo obavile u
Osnovnoj školi „Brekovica“ kod učenika VIII razreda. Gdje smo održale
dva časa u vremenskom periodu od 45 minuta. Za ta dva časa smo mi
djecu nešto naučili, ali i same mi kao u ulozi nastavnika samo imali priliku
da naučimo nešto i od njih. Po planu i programu smo imale da s njima
zajedno na jako kreativan i njima prihvatljiv način dođemo do zaključka
kako se množe i dijele polinomi s monomima i polinomima. Na samom
ulazu u prostorije škole smo osjetili veliku tremu, ne od neznanja, nego od
misli kako će nas djeca prihvatiti. Kada smo ušle u učionicu vidjele smo
kako nas djeca s čudnim pogledom gledaju. Prije početka s radom smo se
upoznale učenike, a nakon toga je uslijedio rad. Prilikom upoznavanja s
djecom smo saznale da djeca više vole rad u grupama, pa smo ih podijelili
u grupe. Svaka od nas je dobila grupu djece po pet učenika. Pristupala
sam djeci na način na koji me oni razumiju i prihvataju. Rad je tekao u
mirnoj i opuštajućoj atmosferi. Učenici su bili jako aktivni i davali su svoje
ideje za rješavanje zadataka. Tokom rada s njima sam vidjela na licu kad
im je nešto nejasno. Sve zadatke sam radila kroz njima prihvatljiv način i
metode koje oni razumiju. Ali prilikom rada, ja nisam bila samo nastavica
matematike, nego sam se prvenstveno ponašala kao pedagog. Da bi
kvalitetnu suradnju imali s učenicima prije svega moramo s njima
postupati kao pedadozi. Tek kad je počeo rad s učenicima vidjela ustvari
koliko se na njihovim licima vidi iskreni osjećaji. Ja sam kroz rad pokušala
da ima na kreativan način pristipum i da im na taj način obajsnim lekciju
koju smo imali da odradimo. I moja grupa je više voljela onaj tip
nastavnika koji je kreativan. Jako sam zadovoljna koliko su me učenici
prihvatili, čak su me u nekim trenucima zvali i nastavnica. Osjećaj je bio
nevjerovatan da nekog naučiš onome što su tebe nekad učili. Drugi dio
akcije se odvijalo u Katoličkoj gimanaziji „Ivan II“ s učenicima I razreda
Medicinskih tehničara. Ovdje smo održali jedan čas vremenski od 45
minuta. Po planu i programu smo održali lekciju „Množenje i djeljenje
algerbarskih racionalih izraza“. Tu se također vršilo grupisanje tako što
smo nasumično birale brojeve učenika. Ovdje smo s učenicima morali
postupiti drugačije od onoga kako smo postupili s učenicima VIII razreda.
Jer su oni tad u tzv.“tinejdžerskim godinama“. Tad smo morali malo i
pokazati auturitet nad njima, jer oni smatraju u tim svojim godinama da
su jedino oni upravu. Srednja škola je zadnji korak pred fakultet , tad
mnogi počinju razmišljati o fakultetima koji da upišu. Nadam se da sam
uspjela prenijeti znanje koje ja još stječem na fakultetu. Zato svoje
izlaganje završavam s citatom :“Nije znanje znanje znati, nego je znanje
znanje dati!“