Puntaje ideal

Escuela Básica Particular

Arcángel de María Puntaje total
La Pintana

Evaluación solemne Segundo Semestre 8°

Nota
Asignatura: Ciencias Naturales Profesor: Carlos Fuentes Medel

Nombre:___________________________________ Fecha:______________________

A continuación encontrarás 20 preguntas de selección múltiple y dos preguntas de

desarrollo. Responde cada una de las preguntas, seleccionando la alternativa correcta.

1. ¿Cuál de las siguientes conductas permite ahorrar energía eléctrica?

A. Colocar ampolletas de mayor intensidad.
B. Utilizar ampolletas que consuman menor cantidad de watt por hora.
C. Cambiar los cables de los artefactos eléctricos por unos más delgados.
D. Renovar los artefactos eléctricos una vez al año.

2. Si se quema una de las ampolletas del siguiente circuito ocurrirá que:

A. Dejará de circular electricidad por el circuito y se apagará la otra ampolleta.
B. Disminuirá la luminosidad de la otra ampolleta que no se quemó.
C. La otra ampolleta aumentará su luminosidad, porque tiene toda la energía de la batería.
D. Seguirá consumiéndose la energía que entrega la batería hasta que se apague la ampolleta.

3. En una ampolleta común(con filamento),la energía eléctrica se transforma en:

A. Energía lumínica y química.
B. Energía térmica y movimiento.
C. Energía térmica y lumínica.
D. Energía química y térmica.
4. Un estudiante creó dos circuitos eléctricos, utilizando el mismo tipo de pilas y tipo de
ampolletas, pero con cables hechos de distinto material.

El siguiente esquema muestra los resultados de la

intensidad de luz obtenido al utilizar los cables A y B. A
• Considerando la diferencia de la intensidad de la
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luz en cada ampolleta, ¿qué puedes concluir de los
tipos de cables utilizados?
A. Los cables A están hechos de material aislante.
B
B. Los cables A y B están hechos de cobre.
2
C. El material del cable B es mejor conductor que A.
D. El material del cable A consume más energía.

5. Un estudio midió la cantidad de nutrientes en las venas de la sección señalada con la letra A.
Entre los resultados se observó que siempre después de una comida la cantidad de nutrientes
aumentaba al interior de las venas. ¿Qué proceso permitiría explicar ese resultado?

Hígado

A
Direccióndelflujo
desangre
Intestino

A. Los movimientos intestinales.

B. La ingestión de alimento.
C. La egestión de las heces.
D. La absorción intestinal.
6. ¿Por qué la cirugía que reemplaza el esófago por un segmento del intestino grueso, en los
casos de cáncer al esófago, no produce alteración en el proceso de digestión del alimento?

Segmento reemplazado por una

sección o trozo del intestino
Esófago grueso

Estómago

A. Porque el esófago es un órgano que se encuentra entre la faringe y el estómago.

B. Porque en el esófago hay enzimas digestivas.
C. Porque el alimento permanece muy poco tiempo en el esófago.
D. Porque el intestino grueso no produce enzimas digestivas.

7. Observa la siguiente imagen de un alvéolo pulmonar y un capilar sanguíneo. ¿Qué representan

las flechas que se muestran en el dibujo?:

AIRE
O2
O2
O2
CO2
CO2 O2
CO2 CO2
CO2 CO2
CO2
CO2
O2
CO2

A. El intercambio de glóbulos rojos entre los capilares y los alvéolos.

B. El intercambio de nutrientes entre los alvéolos y los capilares.
C. Los procesos de inspiración y espiración del aire.
D. El intercambio gaseoso entre los capilares y los alvéolos.
8. Un estudiante decidió observar un pedazo de hoja y un pedazo de tallo de una misma planta a
través de un microscopio. La imagen muestra lo observado por el estudiante.

HOJA TALLO

• ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta en relación a lo que puede observar el

estudiante?
A. La hoja y el tallo están compuestos de células.
B. La hoja está compuesta de células, pero el tallo no.
C. El tallo está compuesto de células, pero la hoja no.
D. Las plantas no están compuestas de células.

9. Camila encontró la siguiente información en una revista que estaba leyendo.

El agua dulce

Aguacongelada 69,7%

Aguasuperficial 0,3%

Aguasubterránea 30%

• ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta de acuerdo a la información presentada en

la imagen?
A. El agua subterránea no participa en el ciclo del agua, porque no se evapora.
B. La mayor proporción del agua del planeta es agua dulce.
C. Elaguadisponibleparaelusodelapoblaciónesmásdel70%delaguadelplaneta.
D. La mayor reserva de agua dulce se encuentra como agua congelada.
10.El siguiente gráfico representa toda el agua que existe en el planeta.

• ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta según la información entregada por la

imagen?
A. La Tierra es un planeta formado por ¾ de agua.
B. El agua es un recurso inagotable.
C. La franja negra corresponde al agua dulce presente en el planeta.
D. La porción blanca de la imagen corresponde al agua subterránea.

11. Al comparar la flora entre dos puntos (A y B) en el mar. ¿Cuál de las siguientes alternativas es
la conclusión correcta en relación a la abundancia de organismos?

RayosdeSol

A 200m

A. En A existirá mayor abundancia de organismos, porque es la zona hasta donde penetran los
rayos del sol.
B. En B existirá mayor abundancia, porque hay mayor profundidad del mar.
C. En ambos puntos será igual, ya que las corrientes marinas distribuyen constantemente las
algas.
D. En B existirá más flora, ya que la fuerza de gravedad hará que se depositen en el fondo marino.

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12.Una investigación sobre el porcentaje de nutrientes al interior del tubo digestivo dio como
resultado los siguientes porcentajes.

X 90% 40% 5% Y

Tubodigestivo

• A partir de los resultados, ¿qué órganos del sistema digestivo corresponderán a

las letras X e Y?
A. X= boca; Y= estómago.
B. X= estómago; Y=boca.
C. X=intestino grueso;Y=intestino delgado. D.
X= estómago; Y=intestinogrueso.

13.¿Qué función del sistema digestivo humano se vería afectada si deja de funcionar el órgano
señalado con la letra “X” en el esquema?

A. La producción de bilis.
B. La producción de jugo pancreático.
C. La absorción de glucosa y aminoácidos.
D. La absorción de agua.

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14.En la siguiente tabla se muestran los datos de un estudio realizado por estudiantes de 5º año
básico. Pulsacionespor
Actividad minuto
Trotar 100

Ver televisión 80
Correr 150
Andar en bicicleta 120

• ¿Cuál fue la pregunta de investigación del estudio de las y los estudiantes de 5º básico?
A. ¿Qué actividad provoca más gasto energético?
B. ¿Cómo se relaciona la frecuencia cardiaca y la actividad física?
C. ¿La actividad física ayuda a mantener una buena salud?
D. ¿Qué actividad es recomendable para evitar un infarto al corazón?

15. El siguiente esquema de una persona representa una de las etapas de la ventilación pulmonar.

• ¿Qué etapa representa el esquema?

A. La espiración, ya que las flechas muestran la acción de los músculos
respiratorios.
B. La inspiración, ya que las flechas muestran la presión del aire,
ingresando al cuerpo.
C. El intercambio de gases que se produce entre los pulmones y el cuerpo.
D. Las flechas fuera del cuerpo representan la espiración y la flecha del
interior del cuerpo la inspiración.

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16. Pedro visitó a un amigo hospitalizado que se había contagiado de una bacteria causante de
una enfermedad llamada tifus. Durante la visita, que duró 2 horas, tomó jugo en un vaso que
estaba en el velador. A los pocos días, Pedro presentó los mismos síntomas de su amigo
hospitalizado.

• ¿Porquéseenfermó Pedro?:
A. Porque Pedro y su amigo frecuentan los mismos lugares.
B. Porque Pedro utilizó el mismo vaso del enfermo.
C. Porque Pedro y su amigo tienen la misma edad.
D. Porque Pedro no tiene una dieta saludable.

17. Catalina e Ignacia son dos amigas que practican patinaje artístico y han decidido realizar la
misma dieta especial, ya que han iniciado un período de entrenamiento para un campeonato.

• Analiza los datos de la tabla y señala si la decisión de hacer la misma dieta es correcta o
incorrecta.

Altura Peso Días de entrenamiento

Catalina 1,40 52 Lunes y viernes

Ignacia 1,41 52 Lunes,martes,juevesyviernes

A. Es correcta, ya que ambas son mujeres y tienen el mismo peso.

B. Es correcta, ya que ambas tienen el mismo peso, casi la misma altura y practican el mismo
deporte.
C. Es incorrecta, ya que no es bueno hacer una dieta cuando se inicia un período de
entrenamiento.
D. Es incorrecta, ya que la cantidad de días de entrenamiento es distinta.

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18.La siguiente imagen muestra la sangre que va desde el corazón a los músculos de las piernas.

• ¿Cómo serán los niveles de CO2 en los puntos 1 y 2 del dibujo?

Corazón
A. El nivel de CO2 será mayor en el punto2, porque en los
músculos se realizó el intercambio gaseoso.

B. En ambos puntos el nivel de CO2 será igual, porque en el

esquema se muestra que la vena se comunica con las arterias 2 1
en el corazón.

C. El nivel de CO2 será mayor en el punto1, porque la sangre ha

recorrido gran parte del cuerpo para llegar a los músculos de
las piernas. Músculos

D. El nivel de CO2 será mayor en el punto2, porque la sangre del

lado 2 no se mezcla con la sangre el lado1.

19. A continuación se muestran los datos de una investigación sobre el tabaquismo y su efecto en
el peso de los niños recién nacidos. ¿Qué conclusión se extrae de los datos de la
investigación?

Esposa:Nofumadora Esposa:Nofumadora
Esposo:Nofumador Esposo:Fumador
Número de parejas 500 500
Peso promedio de los hijos al nacer 3.2kg 2.7kg

A. El tabaco puede producir cáncer en las mujeres embarazadas.

B. El tabaco puede producir cáncer en los niños recién nacidos.
C. Las mujeres embarazadas que son fumadoras pasivas tienen hijos más pequeños.
D. El tabaco no produce problemas de fertilidad.

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20. Los siguientes esquemas muestran a través de flechas las relaciones entre las funciones de
los sistemas del organismo humano y una célula.

• ¿Cuál de los esquemas representa correctamente las relaciones que existen entre los
sistemas y la célula?

A B
Sistema respiratorio Sistema circulatorio Sistema respiratorio Sistema digestivo

Sistema digestivo
Sistema circulatorio

Célula
Célula

C
Sistema circulatorio Sistema digestivo D
Sistema respiratorio Sistema digestivo

Célula
Sistema respiratorio

Sistemacirculatorio
Célula

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II. Preguntas de desarrollo

• Lee cada una de las situaciones descritas y responde la pregunta. Recuerda que debes
justificar tu respuesta, dando ejemplos o explicaciones de cada una de tus afirmaciones.

1. Soledad observa que al respirar su abdomen se infla y desinfla, pensó que el aire que toma
base iba al estómago, pero su mamá le dijo que el aire se iba a los pulmones. Explica a
Soledad por qué se producen los movimientos de su abdomen cuando respira.

2. Un estudiante no comprendía por qué si las ¾ partes de todo el planeta se encuentran

cubiertas con agua se realizan campañas para cuidar y ahorrar agua ¿Qué le dirías al
estudiante? Explica dos razones.
 o
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