SESIÓN DE APRENDIZAJE

Géneros literarios.
Recursos literarios
Figuras literarias: metáfora, comparación y
personificación
I. DATOS GENERALES
 Sección y grado 2º “I”
 Fecha: 11 de octubre
 Duración: 90 MINUTOS
 Practicante: JUAN CARLOS IZAGUIRRE POMA

II.- TEMA TRANSVERSAL

Educación integral sostenible aplicando estrategias innovadoras.

Educación para la convivencia la paz, la ciudadanía y el cuidado del
medio ambiente.
III.- ORGANIZACIÓN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE

CRITERIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Planifica su
participación
EXPRESIÓN Y oral organizando Analiza y participa Hojas bond
COMPRENSIÓN la información y en el análisis e
Géneros Lápices de
ORAL creando las identificación de los
literarios. géneros literarios. colores
condiciones
Género lirico.
favorables para Papelotes
Recursos
su intervención.
literarios Plumones
Hace distinción de
figuras
los géneros a partir
literarias: Limpia tipos
Identifica y de su compresión.
COMPRENSIÓN anáfora,
LECTORA diferencia cada Ficha de
comparación y Identifica las figuras
uno de los información
personificación literarias en los
géneros
textos del tipo lírico.
literarios.
Elabora textos
PRODUCCIÓN (poemas) haciendo
DE TEXTOS Produce textos uso de los recursos
literarios del literarios tratados en
género lírico. clase.

Responsabilidad: Demuestra responsabilidad durante la clase y

cumpliendo asignado. Demuestra interés en el proceso de
aprendizaje Ficha de
Respeto: Participa demostrando respeto a sus compañeros y actitudes
ACTITU
los puntos de vista emitidos durante el desarrollo de la sesión.
D Ficha de meta
Tolerancia: Respeta las diferencias individuales y
cognición
pluriculturales.
IV.- SECUENCIA DIDÁCTICA

MOTIVACIÓN

- El docente para despertar interés y recuperar los saberes previos, pegará en la pizarra tres tipos
de texto que serán analizados por los alumnos. Estos textos permitirán el desenvolvimiento del
tema ya que identificaran el tipo del mismo por su contenido.
- Recuperación de saberes previos
- Para promover la participación de los estudiantes se hará las siguientes preguntas:
- ¿De que trata cada uno? ¿Qué tienen en común? ¿En que se diferencian?

Construcción y aplicación de un nuevo conocimiento

 Para confrontar el aprendizaje el docente mostrará el nombre de la sesión

correspondiente, dando a conocer el aprendizaje esperado.
 Se le entregará a cada alumno material respectivo para el adecuado seguimiento de los contenidos
del tema.
 Los alumnos deberán seguir a paso los datos sugeridos por el profesor rellenado los esquemas.
Evaluación

- Después de explicar adecuadamente el tema, el docente le entregará a cada alumno una

hoja de práctica referida a la sesión donde deberán demostrar todo lo aprendido en clase.
- Meta cognición:
- Los alumnos reflexionarán sobre la importancia y la utilidad de reconocer los tipos de textos
literarios y el uso de los recursos que mejoran y dan belleza a los textos líricos.

IV.- METODOLOGÍA

Trabajo colaborativo, Construcción del aprendizaje, Trabajo en equipo

V,- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 http://www.rinconcastellano.com/tl/generoslit.html tomado el 09/10/12 a las 09:00 pm

 http://www.profesorenlinea.cl/castellano/Generos_literarios.htm tomado el 09/10/12 a

las 10:00 pm

 http://www.slideshare.net/eduardodonairearbieto2010/los-generos-literarios-3609052
tomado el 09/10/12 a las 10:24 pm
 LOS GÉNEROS LITERARIOS
2
Antes de Sucedió que estaba un mañana en 3
su celda, entregado en la
empezar…
LEE LOS SIGUINTES TEXTOS meditación, cuando dieron a la
puerta unos golpecitos.
1 LUIS. ¿Qué es para ti
una sonrisa?
MARCIA. Es una
Amo tu sonrisa expresión de alegría
que día a día es la que compartimos con
los demás.
alegría de mi vida LUIS. ¿Sonríes a
menudo?
MARCIA. Cuando algo
me hace gracia o me
despierta ternura.

El autor expresa lo que siente

GÉNERO LÍRICO

2. El autor narra una historia GÉNERO NARRATIVO

3. El autor presenta algunos personajes que dialogan. GÉNERO DRAMÁTICO

 GÉNERO LÍRICO

El poeta expresa sus emociones y sentimientos acerca del amor, la

amistad, la vida, el paisaje, etc. Escrita generalmente en verso.

RECURSOS LITERARIOS QUE USA EL GÉNERO

LÍRICO
Son utilizados por los escritores para que sus escritos sean más
expresivos bellos y dinámicos

ESTOS SON
LA PERSONIFICACIÓN

Es atribuir vida o acciones de los seres humanos a las plantas,

animales u objetos.

Las estrellas nos miraban mientras la ciudad sonreía.

El sol sonríe con el amanecer

2. LA COMPARACIÓN
Consiste en establecer una semejanza entre dos seres. Se utiliza por lo general el nexo como. COMPARAR
A COMO B

1. “Tenía un cuello largo como un avestruz”.

2. “Contempló su cuerpo extendido como un río que nunca acabó de pasar”.

3. LA METÁFORA
Consiste en reemplazar un termino, frase o palabra por otra distinta al habitual .Se dis-tingue de la
comparación, en que no usa el nexo “como”. REEMPLAZAR A EN B

1. “las perlas de tus boca” (dientes)

2. “Tu velo dorado o de plata “ (cabellera rubia o canosa)

3. “ Tus labios, pétalos perfumados”

TAREA:
CREA UN POEMA TITULADO “MI FAMILIA” UTILIZANDO LOS RECURSOS TRABAJDOS EN CLASE.
 I.E ALFONSO UGARTE – SAN ISIDRO

PRÁCTICA CALIFICADA
RECURSOS LITERARIOS
PERSONIFICACIÓN, COMPARACIÓN Y METÁFORA

NOMBRE Y APELLIDO:………………………………………………………………………..

GRADO: 2º SECCIÓN “I” DURACIÓN: 10 MIN

PROFESOR: JUAN CARLOS IZAGUIRRE POMA

1. Reconoce los recursos literarios (personificación, comparación y metáfora) en los

siguientes versos.

MELODÍA DEL SOL

El sol es una naranja PERSONIFICACIÓN – COMPARACIÓN - METÁFORA

Con un corazón de almíbar
Que nace cada mañana
Al brotar el nuevo día
Cuando llega el medio día
Aparece el limón de fuego
La tarde viene en silencio
Con su arcoíris de plata
El cielo se siente triste
Y el sol se va perezoso
Más allá del horizonte
El sol entre tanto sueña
JUAN RAMÓN BARAT
PERSONIFICACIÓN – COMPARACIÓN - METÁFORA
PERSONIFICACIÓN – COMPARACIÓN – METÁFORA
PERSONIFICACIÓN - COMPARACIÓN - METÁFORA
PERSONIFICACIÓN – COMPARACIÓN - METÁFORA
PERSONIFICACIÓN - COMPARACIÓN - METÁFORA
PERSONIFICACIÓN - COMPARACIÓN - METÁFORA
PERSONIFICACIÓN – COMPARACIÓN - METÁFORA
PERSONIFICACIÓN – COMPARACIÓN - METÁFORA
PERSONIFICACIÓN - COMPARACIÓN - METÁFORA
PERSONIFICACIÓN – COMPARACIÓN – METÁFORA

2. Marca la alternativa que presenta METÁFORA

a) “un silencio ensordecedor

b) “empieza el llanto de la guitarra”
c) “el amor, herida mortal”

a) “Hay algunos que son como los como los olivos, que solo a palos dan fruto”.
b) “tus labios, pétalos perfumados”
c) “viértela fuente un agua confiada”

a) “El sol es como un limón de fuego”

b) “el cristal de tus ojos”
c) “Tu triste cabello”

“ESFUERZATE POR SER MEJOR Y SERÁS GRANDE”