SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4

“LAS MAYÚSCULAS”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Ciclo : VI
1.3. N° de horas : 04 horas
1.4. Grado y Seccs. : 1° A-B-C-D-E
1.5. Docente : Alicia Arroyo Coronado – Víctor Risco Santisteban

II. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENC CAPACIDADES INDICADORES
Producción de Textualiza sus ideas según convenciones de la - Usa los recursos ortográficos de puntuación y tildación en la
texto. escritura. medida que sea necesaria para dar claridad para dar claridad y
sentido al texto que produce.
Reflexiona sobre la forma, contenido y - Revisa si ha usado los recursos ortográficos de puntuación y
contexto de sus textos escritos. tildación, a fin de dar claridad al texto que produce.
III. ORGANIZAZICIÓN DE LA SESIÓN
SECUENCIA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
LA SESIÓN

MOTIVACIÓN
Analizar el siguiente texto:
Aprendiendo
Diego es un estudiante de primero de secundaria. Le encanta crear sus propios cuentos y
de lo que
participar en distintos concursos. Él tiene mucha creatividad para proponer historias
sabemos
originales o impactantes.
Sin embargo, en sus escritos no usa adecuadamente las mayúsculas.
¿Qué le recomendarías?
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GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO

Preguntar: ¿Qué casos del uso de las mayúsculas conocen?, ¿Qué conseguimos en nuestros textos al
emplear adecuadamente las mayúsculas? (Realizar una buena redacción)
El propósito de este tema es que conozcan los usos de las mayúsculas y lo apliquen correctamente.
Construyendo CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
el nuevo Leen el texto de la pag 134 de su Cuaderno de Trabajo y anotan en qué casos se utilizan las
aprendizaje mayúsculas.
Explicar la información básica dada en el Cuaderno de trabajo de la misma pag. Y lo anotan en su
cuaderno.
Adicionar la siguiente información:
Se usa mayúsculas cuando:
- Los tratamientos sí están abreviados.
- Los nombres de periodos importantes de la historia, movimientos políticos, religiosos y
culturales.
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
El propósito del tema es que conozcan los usos de las mayúsculas y los apliquen correctamente.
Realizar la actividad de su Cuaderno de trabajo de la pag 135 y comentan respuestas.
Teniendo en cuenta la lectura “La lengua de doña Erminia” del Cuaderno del texto, refuerce el
desarrollo de la producción escrita a partir de la siguiente actividad, escribiendo un texto descriptivo
de doña Erminia, teniendo en cuenta la imagen y el contenido. Emplea las mayúsculas correctamente.
Evaluando REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO
lo aprendido ¿Para qué me va a servir el uso de las mayúsculas en mis escritos?