E.P.E.S.

N° 12
DR. MARIANO MORENO.
ING, JUÁREZ –
FORMOSA

Guía de actividades del 1er trimestre:

Ciencias Físico – Química.
(3er año C.B.S.)
Periodo: 2018

Responsables: HERRERA, Magdalena – CANIZA, Guillermo – CORTÉS, Cintia.

Contenidos:
 Cargas eléctricas. Materiales aislantes y conductores. Resistencia eléctrica.
Circuitos eléctricos: elementos. Corriente eléctrica alterna y continua. Consumo
de electricidad.
Secuencia didáctica:
Las actividades, durante el desarrollo de este primer trimestre, girarán en torno al análisis del siguiente
texto, y la resolución de actividades de lecto-comprención basadas en el mismo y justificadas en el
material didáctico correspondiente que se encuentra al final de la secuencia.

El cuento del soldador

—Trastos que componer, tapamos goteras. .. Trastos que componer…

Aquel grito se perdía por las polvorientas calles que desembocan en La Castellana, era un grito que más
parecía de angustia que de servicio al vecindario y efectivamente era de angustia, porque ya eran las 3 de la
tarde y no había desayunado, mucho menos un traguito de aguardiente había pasado por su garganta.

—Trastos que componer. .. Era más la desesperación porque las gentes sencillas del barrio ni caso le hacían;
por un momento pensó en pedir unos centavos a un señor bien plantado que estaba recostado en la pared de
una casa, pero se arrepintió.

— ¡Trastos que componer!, seguía el grito desesperado por el hambre. Una señora regaba con una manguera
el preciado líquido para evitar el polvo, y don Tachito le suplicó que le obsequiara un poco, ella le ofreció la
manguera y él se prendió como un desesperado. Iba llegando a la esquina cuando de una casa antigua de dos
pisos alguien le llamó. Efectivamente, era una anciana de aspecto aristocrático y finos modales que hacia su
aparición en un balcón con enredaderas y colas de Quetzal verdes, como los ojos de la anciana señora.

Don Tacho se fue directamente a la puerta grande la que al momento se abrió; aquello en su interior era de
novedad y lujo, las escaleras y cortinajes eran de un tocado fino y gusto exigente, el busto de Napoleón
asustó a don Tachito, ya que ignoraba quien era el personaje.

—Mande Usté, señora, dijo el soldador medio avergonzado por poner sus zapatos sucios en aquel piso que
parecía un espejo.

—Quiero —dijo la señora—, la soldadura de un canal que en tiempo de lluvias me molesta enormemente.

Don Tachito no hallaba donde poner su viejo bote con sus soldadores porque todo aquello irradiaba
limpieza; no tuvo más que salir al patio que en lujo no se quedaba atrás, pero allí en un clarito de la grama
sacó su barrita de estaño y principió a hacer los arreglos para el trabajo que le dejaría unos centavitos.
1
Colocó una escalera y subió hasta donde efectivamente estaba el canal averiado y con el agujero que
producía la gotera de invierno.

Ya allí, se dio cuenta que no tenía un enchufe, un simple enchufe para conectar su soldadora. Avisó de la
dificultad a la señora, la cual le proporciono un alargue algo frágil a la vista de su ojo experto, pero aun así,
empujado por el hambre, decidió arriesgarse.

Luego de aplicar el primer punto, noto un chispazo que lo hizo desistir. Pero era consciente de que, de no
lograr el trabajo, no habrá comida en su estomago. Analizo la situación, desarmó el alargador y notó que los
cables eran muy finos para satisfacer a su herramienta.

Comentó a la señora de la situación a lo cual ella, ya con el seño fruncido, pudo abastecerlo de un cable más
grueso que había pertenecido a un viejo refrigerador. Con la media un poco menos que justa, el cable
aguantó, pero no así el viejo tomacorrientes que empezó a calentarse. Pero para que dure lo suficiente, Don
Tachito lo “momificó” con cinta aislante para evitar fugas de electricidad ya que los alambres de los cables
se asomaban curiosos de su casa de plástico. Y así pudo finiquitar la labor.

La señora se miraba con proporciones y había que aprovechar, ya que de haber sido allá por el callejón de
San Gaspar, lo más que le hubieran dado habrían sido unos quince centavos.

Cobró el pequeño emolumento y salió radiante de la vieja casona rumbo al mercadito del Calvario, donde
comería de lo bueno complementando la sobremesa con un delicioso cigarrillo “Payaso”. Anastasio
Rodríguez, el viejo soldador de la Avenida de la Castellana parecía que iba a reventar de la gran comida que
se recetó en el comedor “El DuIce Nombre” de fama nacional por sus platos regionales, los pasos le llevaron
a tomarse un traguito con unos amigos a una pequeña cantina del Callejón del Castillo y posteriormente a un
lugarcito para dormir en las gradas del extinto Calvario.

Clase 1

Ya habiendo leído el cuento, empezaremos con un breve análisis del mismo:

1) Señalar los párrafos del texto y colorear o encerrar en un círculo, el o los que creas tengan una relación
directa con el contenido a abordar en este primer trimestre.
2) Subrayar las palabras desconocidas y buscarlas en el diccionario.
3) Ahora aplicaremos algunos conceptos para luego utilizarlos en el análisis del texto:
a. En el siguiente esquema se representa la forma en se genera la corriente eléctrica. Teniendo en
cuenta la imagen y la información del material. Explicar que es la electricidad y en qué consiste el
fenómeno mostrado.

4) Seguidamente, analizá la siguiente imagen que muestra cómo se producen los rayos y, teniendo en cuenta
la definición de “carga eléctrica” presente en el material, explicar este fenómeno.

2
 Con la realización de las actividades anteriores, las cuales están relacionadas con los contenidos a
desarrollar y la conexión de estos con el cuento presentado. Estas listo para desarrollar la siguiente clase.

Clase 2

1) Analizar las siguientes imágenes que, en conjunto con la información del material, te servirán para resolver las
actividades planteadas:

Corriente eléctrica pasando por un cable

acorde a su cantidad.

Corriente eléctrica pasando por un cable

muy fino para soportar su intensidad.

Esquema representativo del

funcionamiento de un alargador,
similar al utilizado por el soldador.

2) Contestar a las siguientes actividades justificando cada una utilizando la información brindada por las
imágenes y el material bibliográfico
a. ¿Por qué se produjo ese primer chispazo al empezar a utilizar la soldadora?

3
 b. ¿Por qué utilizó la cinta aislante para cubrir el tomacorriente deteriorado? Realizar un dibujo que
explique lo que ocurre con la corriente eléctrica y su interacción con el material aislante.
c. ¿porqué es conveniente usar un enchufe de de tres patas en lugar de uno de dos patas para el alargador
utilizado para la soldadora?
d. Teniendo en cuenta el circuito electico del tomacorrientes y el alargue y la información bibliográfica
elabore un circuito eléctrico similar al utilizado. ¿De qué tipo de circuito se trata? Justificar.

Clase 3

Seguidamente presentamos se presenta un cuadro que detalla el consumo eléctrico de los diferentes aparatos que
se encuentran presentes en la casa de la señora:
Artículo Whatts/hora Tiempo de uso mensual en horas
Televisor 70 180
Heladera 190 720
Calefactor 900 90
Aire acondicionado 180 90
Lavarropas automático 1500 24
1) Calcular el consumo mensual en whatts de esa residencia teniendo en cuenta los aparatos mencionados.
2) Suponiendo que la soldadora tiene un consumo en whatts de 3900w/h y que el soldador la haya usado por un
tiempo máximo de ½ hs. ¿Cuál habría sido el consumo total en whatts de ese mes si lo sumamos a los
resultados del cálculo anterior?
3) Conseguir una boleta de luz de tu casa y calcular el coste económico del consumo del domicilio de la señora
con y sin el uso de la soldadora.
4) Elaborar un cuadro similar al presentado teniendo en cuenta el los aparatos que tienes en tu casa y el tiempo
que están encendidos.
a- Calcular el consumo mensual en whatts y dinero de estos aparatos.
b- Comparar los resultados con los gastado por la casa de la señora

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13