Greetings

I. DATOS INFORMATIVOS:

- Fecha : 16 de abril del 2018

- Grado : Primero
- Sección :A–B–C
- Valor del mes : ………………………………..

II. DESCRIPCION DEL APRENDIZAJE: Identifica, lee y pronuncia.

APRENDIZAJES ESPERADOS
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS
INGLES SE COMUNICA Obtiene información del texto oral Obtiene información explícita en
ORALMENTE EN en inglés textos orales breves y sencillos
INGLES en inglés con vocabulario
sencillo.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

RECURSOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MATERIALES
Se realiza una dinámica de presentación de compañeros  Lápices de
“MI DERECHA ESTÁ VACIA” colores.
 Ficha de
- Presentamos el siguiente texto: Aplicación
 Pizarra
Antes Los saludos en el día a día  Mota
 Plumones
- Leen el texto y observan la imagen.
- En lluvia de ideas responden interrogantes: ¿Cuáles
son los saludos cotidianos hacemos todos los días?
- Escribimos en la pizarra sus respuestas.
- Se presenta los saludos en ingles en la pizarra, tanto
en español, inglés y pronunciación.
Durante - Leen varias veces para entenderlo, primero en voz baja
y luego en voz alta.
- Memorizan ensayan la pronunciación.
- Responden interrogantes: ¿Cuáles son los saludos
Después cotidianos? ¿Cómo vamos a saludar desde ahora?
- Desarrollan la ficha de evaluación
 FICHA DE APLICACIÓN

Greetings
(Saludos)

ÁREA: INGLÉS