1

DIAGNÓSTICO
FORTALEZAS
a) Cuenta con una plana docente de alta calidad muchos de ellos preparados y
capacitados en grandes instituciones como es el BCRP y otros.
b) Cuenta con infraestructura propia.
c) Cuenta con equipos, como son: data show, laptop, etc., los cuales
contribuyen al aprendizaje integral de los estudiantes.
d) Incremento de la población estudiantil.
e) Estudiantes que ingresan con notas por arriba del exigido por la UNSCH.
f) Estudiantes disciplinados y perseverantes con capacidad de enfrentar los
nuevos retos.
g) Cuenta con una biblioteca especializada.
h) Disponibilidad de docentes para trabajar en forma conjunta en el
mejoramiento del funcionamiento de la facultad.
OPORTUNIDADES
a) Potencial para la firma de convenios de la facultad con otras universidades
reconocidas a nivel nación e internacional tales como la UPC, PUCP,
PACÍFICO y otros.
b) Instituciones estatales y privadas que brindan un sinnúmero cursos de
extensión siendo los más importante de estos el del Banco Central de
Reserva del Perú, OSIPTEL, OSINERGMIN y otros.
c) Oferta laboral creciente en todas las regiones del país.
d) Creciente demanda por los profesionales de la Facultad.
e) Mayor difusión, masificación y acceso a los nuevos conocimientos de las
ciencias económicas en el contexto internacional.
f) A nivel nacional se da el reconocimiento de los profesionales de la Facultad
quienes tienen un buen rendimiento, además, y una trayectoria excelente.
g) Nuevas exigencias y tendencia del Mercado actual de Trabajo.
h) Demanda por practicantes en el sector público y privado.
 2

DEBILIDADES
a) Retraso continuo en la gestión de contratación de docentes que puedan
cubrir la demanda estudiantil y cumplir con el sìlabo establecido.
b) Escasos cursos de capacitación e innovación tecnológica.
c) Inadecuado uso de espacios y de la infraestructura.
d) Falta de mantenimiento y equipamiento permanente.
e) Carencia de orden entre los estudiantes, docentes y administrativos.
f) Inadecuada programación de horarios de clase.
g) Planes de estudio desactualizados que no responden a las exigencias del
mercado laboral.
h) Falta de acreditación de las escuelas profesionales.
i) Lenta adaptación de estudiantes al desarrollo académico que es factor a
considerar en la deserción estudiantil.
j) Deficiente implementación de las TIC.
k) Escasos convenios con el sector público y privado para realizar prácticas
preprofesional.
l) Inadecuada programación de las prácticas preprofesionales, los cuales se
desarrollan solamente durante el periodo lectivo.
m) Carencia en el plan de estudios de asignaturas de idiomas extranjeros.
n) Escasos recursos para ampliar la oferta de extensión académica.
o) Desarticulación del proceso académico y el ejercicio profesional.
p) Falta de un plan de supervisión de clases.
q) No se brindan cursos de capacitación e innovación tecnológica y curso de
inglés, que es de vital importancia en estos tiempos de competitividad.
r) Escasa difusión de los convenios de la facultad que hacen, que escasos
alumnos se presentan a los cursos de extensión.
s) Demora en los trámites de grados y títulos de la Facultad, que limita el
desenvolvimiento de los egresados.
t) Escasa formación laboral de los estudiantes
u) Carencia de implementación en la Facultad de una zona wi-fi que permita
la masificación de la información.
v) Escasa preocupación de los estudiantes por mejorar sus calificativos y
rendimiento académico eficiente.
 3

w) Carencia de infraestructura adecuada.

x) Insuficiente bibliografía y actualizada en la biblioteca especializada.
y) Carencia de reglamento de tutoría.
z) Perfil de egresadas desactualizado.
aa)Planes de estudios, desactualizado.
AMENAZAS
a) Presencia de universidades y filiales que ofrecen carreras similares a los de
la facultad.
b) Las carreras no se están descentralizando.
c) Las escuelas no están involucradas en ningún proceso de desarrollo local y
regional.
d) Las escuelas no son requeridas por agentes económicos representativos.
e) La cobertura en la región de los servicios educativos es parcial.
f) Se tienen débil influencia en muchas zonas de la región.
g) Limitados recursos financieros que otorga el gobierno central, a la
universidad.