SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1. Institución Educativa Inicial : Huellitas

2. Edad : 3 años
3. Número de Alumnos : 19
4. Nombre de la profesora :Kelly Guerrero
5. Fecha : 21/09/2016
6. Alumna responsable : Pamela Judith Pesantes Cardenas

II. PARTE DIDÁCTICA:

2.1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “BAILANDO CON LOS AROS ARRIBA –
ABAJO”
2.2. AREA: PERSONAL SOCIAL/ COMUNICACIÓN
2.3. DURACIÓN APROXIMADA: 45 minutos

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

 Se expresa con  Reflexiona y opina  Manifiesta como se siente al

creatividad a sobre las bailar, si le gusta o le disgusta.
través de diversos manifestaciones  Manifiesta sus ideas y
lenguajes artísticas que percibe sentimientos después de ver y/o
Comunicación

artísticos. y produce. participar en una experiencia de

danza y opina acerca del modo
en que han construido su danza
grupal.
 III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

RECURSOS Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS
MATERIALES
PEDAGÓGICOS
 La docente junto con los niños hacen ejercicios de
calentamiento  canción
 Luego la docente motiva los niños con la canción “Estatua”

SABERES PREVIOS
Los niños y niñas responden a las interrogantes:
INICIO
¿Les gusto la canción?
¿De qué trato?
¿Qué movimientos hemos realizado?
¿Qué partes de nuestro cuerpo hemos movido mas?
¿Qué ejercicios más les gusto mover?
Conflicto:
¿ES IMPORTANTE REALIZAR MOVIMIENTOS EN NUESTR
CUERPO?

 la docente coloca música para que los niños hagan diferentes  Aros
movimientos utilizando aros.  música
 La docente entrega a cada niño un aro.
 La docente al sonido de la música indica a los niños a realizar
los siguientes movimientos:
 bailando con los aro.
DESARROLLO  Pasando sobre los aros
Los niños colocan los aro en la cintura y al sonido de la
música comienzan a subir al aro arriba y abajo, luego cogen al
aro con una mano y comienzan a girar al aro., luego con ayuda
de sus compañeros pasan dentro del aro
¿Qué hemos realizado?
¿Qué les pareció realizar estos juegos?
¿Cómo se sintieron?
¿Les gusto realizar estos movimientos al ritmo de la música?
Luego la docente pide a los niños que se echen en el piso para
poder relajarse.

Ficha de autoevaluación.
Meta cognición:
La metcognición se realiza a través de las siguientes preguntas.
¿Les gusto la clase?
¿Qué movimientos hemos realizado?  Dialogo
CIERRE  Ficha de
¿Cómo lo aprendimos?
¿Qué ejercicios hemos realizado? autoevaluac
¿Cómo lo hicimos ? ión.
ANEXOS