OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES
Profundizar experimentalmente el conocimiento
acerca los sistemas de medición, sus características
y maneras de desarrollo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Aprender a utilizar correctamente los
instrumentos de medida, a fin de poder
calcular la precisión de las medidas y
poderlas expresar correctamente teniendo en
consideración la teoría de errores.
 Marco teórico.

I. Medición. - La palabra medición significa o hace alusión a la acción y

el efecto de medir, con elementos léxicos como “metiri” que significa
medir y el sufijo “cion” que quiere decir acción y efecto, es entonces el
resultado de una operación humana en la que mediante la observación
se compara una magnitud con un patrón de referencia; en otras
palabras, se puede decir que medición se basa en determinar o precisar
que magnitud hay entre una
dimensión o volumen de un
cuerpo o elemento, y
una unidad de medida, para que
esto suceda tiene que haber una
igualdad de magnitud entre el
tamaño de lo que se mide y el
patrón escogido, tomando como
punto de referencia un objeto y
una unidad de medida ya
establecida. Toda medición es al
valor real y por lo tanto siempre
tendrá asociada una
incertidumbre 1 .

II. Patrones de medida. – El patrón de medida es una medida

convencional, es decir, una medida que se establece conforme a un
convenio o un acuerdo, para poder establecer un sistema de medición
que pueda ser de aplicación generalizada y con validez en cualquier
parte (a diferencia de los sistemas de medida locales en los que no hay
un patrón de medida o estándar).
En la actualidad existen dos sistemas de medias de uso generalizado, el
sistema inglés (también llamado Sistema Imperial) y el sistema métrico
decimal; la determinación de un patrón de medida está basada en el
acuerdo que se toma para establecerla como base de las mediciones,
generalmente establecidas por un órgano internacional y que adoptan
los estados miembros.

1. Sistema Internacional (SI). - Actualmente se reconoce al

Sistema Internacional (SI) de Unidades como un sistema universal y
su aplicación se está extendiendo gradualmente a todo los países y
campos de la ciencia y la ingeniería. En el SI se reconocen siete
unidades básicas:
 CUADRO II.1 “SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDA (SI)”

2. Sistema decimal. - El sistema de numeración decimal, también

llamado sistema decimal, es un sistema de numeración posicional en
el que las cantidades se representan utilizando como base
aritmética las potencias del número diez. El conjunto de símbolos
utilizado (sistema de numeración arábiga) se compone de
diez cifras : cero (0) - uno (1) - dos (2) - tres (3) - cuatro(4) - cinco (5)
- seis (6) - siete (7) - ocho (8) y nueve (9).

CUADRO II.2 “SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL”

III. Tipos de medición. – Son considerados dos tipos de mediciones, los
cuales son:

1. Medición directa. - La medida o medición diremos que es directa,

cuando disponemos de un instrumento de
medida que la obtiene comparando la
variable a medir con una de la misma
naturaleza física. Así, si deseamos medir la
longitud de un objeto, se puede usar un
calibrador. Obsérvese que se compara la
longitud del objeto con la longitud del patrón
marcado en el calibrador, haciéndose la
comparación distancia-distancia.

2. Medición indirecta. - No siempre es posible realizar una medida

directa, porque existen variables que no se pueden medir por
comparación directa, es decir, con patrones de la misma naturaleza,
o porque el valor a medir es muy grande o muy pequeño y depende
de obstáculos de otra naturaleza, etc.
Medición indirecta es aquella que, realizando la medición de una
variable, podemos calcular otra distinta, por la que estamos
interesados; por ejemplo, si queremos medir la altura de un edificio
muy alto, dadas las dificultades de realizar la medición directamente,
emplearemos un método indirecto. Colocaremos en las proximidades
del edificio un objeto vertical, que sí podamos medir, así como su
sombra. Mediremos también la longitud de la sombra del edificio.
Dada la distancia del Sol a la tierra los rayos solares los podemos
considerar paralelos, luego la relación de la sombra del objeto y su
altura, es la misma que la relación entre la sombra del edificio y la
suya.

IV. Fuentes de incertidumbre. - Todas las mediciones tienen asociada

una incertidumbre que puede deberse a la naturaleza de la magnitud
que se mide, el instrumento de medición, el observador y/o las
condiciones externas. Cada uno de estos factores constituye por
separado una fuente de incertidumbre y contribuye en mayor o menor
grado a la incertidumbre total de la medida. La tarea de detectar y
evaluar las incertidumbres no es simple e implica conocer diversos
aspectos de la medición; cada de una de estas fuentes de incertidumbre
pueden separarse en dos grupos muy bien diferenciados, los cuales son:
 1. Errores accidentales o aleatorios. - Aparecen cuando
mediciones repetidas de la misma variable dan valores diferentes,
con igual probabilidad de estar por arriba o por debajo del valor real.
Cuando la dispersión de las medidas es pequeña se dice que la
medida es precisa.
2. Errores sistemáticos. - Que son una desviación constante de
todas las medidas ya sea siempre hacia arriba o siempre hacia abajo
del valor real y son producidos, por ejemplo, por la falta de
calibración del instrumento de medición.

En la figura se representan los errores

sistemáticos y los errores aleatorios. Los
centros de los círculos indican la
posición del valor que se quiere medir y
las cruces indican los valores de varias
mediciones. La dispersión de los puntos
se asocia a la precisión, mientras que su
centro efectivo (centroide) está asociado
a la exactitud. El conjunto de medidas
representa una medición a) precisa pero
inexacta, b) más exacta y con la misma
precisión, c) menos precisa y menos
exacta, d) más exacta pero menos
FIGURA IV.2 “ESQUEMA DE LOS precisa.
CONCEPTOS DE EXACTITUD Y PRESICIÓN”

2.1. Error de paralaje (𝐸𝑃 ). - Este error ocurre debido

a posición incorrecta del operador con respecto a escala
graduada del instrumento de medición, cual está en un
plano diferente, es más común de lo que se cree. El error
de paraje es más común de lo que se cree, en una muestra
de 50 personas que usan calibradores con
vernier dispersión fue de 0.04 mm. Este defecto se corrige
mirando perpendicularmente el plano de medición a partir
del punto de lectura.
2.2. Error de cálculo (𝐸𝐶 ). - Existe este error cuando el
aparato marca un cierto valor finito "C" cuando no está
midiendo nada y debería marcar cero. Por ejemplo, una
báscula que marca unos gramos cuando su platillo está
vacío. Las medidas realizadas con este aparato "X"
debemos corregirlas por el error de cero y dar como
resultado de la medida "X* = X − C". En ocasiones el
propio aparato lleva algún mecanismo regulador que
permite corregir este error; por ejemplo, la báscula anterior
 puede tener un tornillo regulador, que nos permite fijar el
valor cero cuando el platillo está vacío. Seguidamente ya
podemos medir cualquier masa, sin que tengamos que
preocuparnos por su error de cero.
2.3. Error de lectura mínima (𝐸𝐿𝑀 ). - Cuando la expresión
numérica de la medición resulta estar entre dos marcas de
la escala de la lectura del instrumento. La incerteza del
valor se corrige tomando la mitad de la lectura mínima del
instrumento.
Teniendo en cuenta cada uno de las variaciones en el error sistemático, para
calcular dicho error se utilizará la siguiente formula:

𝐸𝑆 = √(𝐸𝑃 )2 + (𝐸𝐶 )2 + (𝐸0 )2 + (𝐸𝐿𝑀 )2

Los errores sistemáticos en su mayoría pueden ser controlables, si se tiene

cuidado en su medición estos pueden ser despreciados; es decir, su manejo
depende de la habilidad que el experimentador posea.

V. Instrumentos de medición. – Existe una amplia gama de

instrumentos de medición, sin embargo; por tratarse de un informe de
experimentos realizados en laboratorio, sólo se detallará a continuación
los instrumentos utilizados en laboratorio:

1. Balanza. – Utilizada para medir la masa.

FIGURA V.1. BALANZA DE LABORATORIO – PARTES.

2. Pie de rey (Calibrador Vernier). - También denominado cartabón de

corredera, es un instrumento para medir dimensiones de objetos
relativamente pequeños, desde centímetros hasta fracciones de
milímetros (1/10de milímetro, 1/20 de milímetro, 1/50 de milímetro).
 En la escala de las pulgadas tiene divisiones equivalentes a1/16 de
pulgada, y, en su nonio, de 1/128 de pulgadas, consta de una "regla"
con una escuadra en un extremo, sobre la cual se desliza otra destinada
a indicar la medida en una escala; permite apreciar longitudes de 1/10,
1/20 y 1/50 de milímetro utilizando el nonio.

Mediante piezas especiales en la parte superior y en su extremo,

permite medir dimensiones internas y profundidades, posee dos escalas:
la inferior milimétrica y la superior en pulgadas.

FIGURA V.2. PIE DE REY (CALIBRADOR VERNIER) – PARTES.

3. Micrómetro. - También es denominado tornillo de Palmer, calibre

Palmer o simplemente palmer, su funcionamiento se basa en
un tornillo micrométrico que sirve para valorar el tamaño de un objeto
con gran precisión, en un rango del orden de centésimas o de milésimas
de milímetro (0,01 mm y 0,001 mm, respectivamente).

FIGURA V.3. MICRÓMETRO – PALMER – PARTES.

 BIBLIOGRAFÍA
1. UNAM – Laboratorio de Mecánica y Fluidos “INTRODUCCIÓN AL
ESTUDIO DE LAS MEDICIÓNES-2017”
2. http://conceptodefinicion.de/medicion/
3. https://todoingenieriaindustrial.wordpress.com/metrologia-y-
normalizacion/2-7-tipos-de-errores/
4. OCW-UNICAN Mecánica – Errores en las mediciones