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SEGUNDO GRADO
NIVEL SECUNDARIA
Cantidad de estudiantes según nivel Porcentaje de estudiantes según nivel
Estudiantes Puntaje Secciones
Nombre de la IE Previo al Previo al
programados Promedio evaluadas
inicio En inicio En proceso Satisfactorio inicio En inicio En proceso Satisfactorio
SATIPO 681 541 30 122 296 178 74 34.9 41.0 23.5 13.4
COVIRIALI 42 568 2 6 20 12 4 13.5 47.2 28.9 21.1
RIO NEGRO 313 531 16 86 132 49 16 37.3 47.8 19.6 7.5
MAZAMARI 378 516 17 111 155 72 22 47.3 40.2 16.8 7.2
0.0
SATIPO COVIRIALI RIO NEGRO MAZAMARI LLAYLLA PAMPA HERMOSA
Porcentaje de estudiantes según nivel Previo al inicio Porcentaje de estudiantes según nivel En inicio
Porcentaje de estudiantes según nivel En proceso Porcentaje de estudiantes según nivel Satisfactorio
Estudiantes Cantidad de estudiantes según nivel Porcentaje de estudiantes según nivel
Puntaje Secciones
Centro Poblado Nombre de la IE programado Previo al Previo al
Promedio evaluadas
s inicio En inicio En proceso Satisfactorio inicio En inicio En proceso Satisfactorio
SATIPO SAN FRANCISCO DE ASIS 24 602 1 2 6 8 8 8.3 25 33.3 33.3
SATIPO EL BUEN SAMARITANO 13 598 1 - 7 2 2 - 63.6 18.2 18.2
SATIPO PAMER 28 608 1 1 5 17 4 3.7 18.5 63 14.8
SATIPO NEWTON 23 572 1 6 9 5 3 26.1 39.1 21.7 13
SATIPO ALBERT EINSTEIN 12 584 1 1 4 6 1 8.3 33.3 50 8.3
TZANCUVATZIARI EMANUEL 16 567 1 1 8 5 - 7.1 57.1 35.7 -
SATIPO ALIPIO PONCE 10 569 1 - 6 3 - - 66.7 33.3 -
COLEGIO ADVENTISTA
MAZAMARI 16 546 1 3 8 4 - 20 53.3 26.7 -
MAZAMARI
MAZAMARI NIÑO JESUS 15 558 1 1 10 4 - 6.7 66.7 26.7 -
70 66.7 66.7
63.6
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES
63
60 57.1
53.3
50 50 50
50
39.1
40 33.3 35.7
33.3 33.3 33.3
30 18.2 26.1 26.7 26.7
25 21.7
18.2 18.5 20
20 14.8 Porcentaje de estudiantes según nivel Previo al inicio
13
8.3 8.3 8.3 7.1 6.7 Porcentaje de estudiantes según nivel En inicio
10 3.7
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Porcentaje de estudiantes según nivel En proceso
0
Porcentaje de estudiantes según nivel Satisfactorio
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
SABERES PREVIOS
Kit de Evaluación de los aprendizajes
TALLER DE FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS A DOCENTES DE COMUNICACIÓN
Al inicio del año escolar Durante el primer semestre Cerca a finalizar el año escolar
(kit de entrada) (Kit de proceso) (Kit de salida)
TALLER DE FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS A DOCENTES DE COMUNICACIÓN
IDEAS FUERZA
El Kit de evaluación “Demostrando lo que aprendimos”
Es un conjunto de instrumentos que sirven para monitorear los
aprendizajes de los estudiantes.
Debe ser usado por los maestros de manera autónoma de acuerdo a
las necesidades y criterio profesional.
Ayuda al docente a recoger información confiable sobre el
aprendizaje de sus estudiantes: qué han aprendido y en qué se
equivocaron.
Reflexionar sobre su práctica pedagógica.
Permite al docente reajustar estrategias didácticas. Enfatizar el
desarrollo de ciertas capacidades de las competencias.
Permite al docente tomar decisiones de mejora a nivel de aula e
individual para atender de manera oportuna las necesidades
identificadas.
¿Qué contiene el Kit de evaluación de Comunicación?
Cuadernillo
Demostramos
Cuadernillo individual
en equipo
Instrumentos de evaluación para los
estudiantes
Kit de
evaluación
Manual de uso del Kit de Instrumentos de
Evaluación sistematización y análisis para
los docentes
Registros Rúbricas
¿Qué contiene el kit de evaluación?
Entrada:
Al inicio
del año
escolar
Proceso:
En el
primer
semestre
Salida:
Durante el
segundo
semestre
Aplicación
6 2
Reflexión Corrección
docente
Kit de
5 evaluación 3
Retroalimen Sistemati
tación con los 4 zación
estudiantes
Análisis de
resultados
PASOS PARA UTILIZAR EL KIT DE EVALUACIÓN
Se sugiere: 5 DÍAS
2 horas 2 horas
Revise todo el manual con la finalidad de que pueda planificar los
momentos de aplicación de los cuadernillos.
SEGUNDO GRADO
ACCIONES ENTRADA PROCESO SALIDA
Del 28 de
Aplicación de los Del 02 de julio Del 17 de
mayo
kit de evaluación Al 13 de julio setiembre
Al 08 de junio
Sistematización
13 de junio 16 de julio 01 de octubre
en cada II.EE.
Reporte a la 14 y 15 de 02 y 03 de
17 y 18 de julio
UGEL junio octubre
Reporte de la 18 y 19 de 04 y 05 de
19 y 20 de julio
UGEL a la DREJ junio octubre
2. Corrección:
Una vez aplicadas las pruebas, el docente debe corregir las respuestas de acuerdo con el manual de
corrección correspondiente.
¿Cómo usar el manual de corrección de Comprensión de textos
escritos?
.
TIPS
5. Retroalimentación con los estudiantes
¿Qué debo incluir en mi planificación para superar los errores más frecuentes,
así como las dificultades identificadas?
¿Qué estrategias podría implementar para que los estudiantes superen sus
dificultades y potencien sus logros?
Dialogue con los estudiantes sobre sus logros y debilidades. Pídales que se
establezcan una meta personal al término de cada período.
Es importante comentar sus respuestas con otros docentes del área con la
finalidad de enriquecer el trabajo de retroalimentación al estudiante y la
reflexión al docente.
Preguntas de cierre:
DIRECCIONES EN EL FACEBOOK:
UGEL SATIPO AGP SECUNDARIA
https://www.facebook.com/groups/1042914209172278/
DOCENTES DEL AREA DE COMUNICACIÓN
https://www.facebook.com/search/top/?q=docentes%20del%20%C3%A1rea%20de%20com
unicaci%C3%B3n
BLOG:
http://rodehm.blogspot.pe/
Procuremos siempre que
nuestros actos dejen una
huella en nuestro camino.
Y que nuestra huella,
siempre sea la mejor.