KURSUS

SRM 3033
ALJABAR ASAS

KUMPULAN : UPSI 03

PENSYARAH :

DR AZHAR BIN AHMAD

TUGASAN 1

DISEDIAKAN OLEH

NAMA NO K.P NO MATRIKS

SITI HAZAR JIMAN D20102041827

TARIKH
10 OKTOBER 2013
 TUGASAN 1

ARAHAN: Tugasan 1 mempunyai TIGA soalan. Jawab semua soalan.

1. (a) Ada tiga kaedah utama untuk mencari penyelesaian-penyelesaian bagi

persamaan kuadratik yang telah anda pelajari. Bincangkan kelebihan
(advantages) dan kekurangan (disadvantages) bagi setiap kaedah.
(5 markah)

Kaedah Menyelesaikan Persamaan Kuadratik

Berikut adalah empat yang paling biasa digunakan kaedah untuk
menyelesaikan persamaan kuadratik. Klik pada mana-mana pautan
untuk mengetahui lebih lanjut mengenai mana-mana kaedah.
Formula kuadratik (formula kuadratik secara mendalam)
Pemfaktoran (Pemfaktoran Kaedah secara mendalam)
Melengkapkan factor persegi

Grafik mempunyai kelebihan yang anda boleh sebenarnya "melihat"

jawapannya, dengan syarat bahawa anda telah mencipta graf tepat.
Kelemahan adalah bahawa melainkan jika akar persamaan adalah
bagus, integer kemas dan graf menyilang paksi-x tepat pada tanda
semak pada paksi, anda hanya mempunyai anggaran nilai akar.

Pemfaktoran adalah satu proses yang agak mudah, dengan syarat

produk dan jumlah faktor malar panjang kemas menyediakan anda
dengan maklumat yang diperlukan untuk menterbalikkan proses foil.
Kaedah pemfaktoran lebih rumit apabila pekali plumbum adalah selain
daripada 1 dan bukan faktor pekali dua istilah yang lain.

Mengisi persegi sentiasa berfungsi tanpa mengira jenis akar dan / atau
factor kuadratik lebih nombor nisbah atau walaupun sahih. Walau
bagaimanapun, masalah dan potensi untuk kesilapan bertambah
apabila sama ada pekali memimpin selain daripada 1 dan bukanlah
merupakan faktor daripada coeffients lain, atau istilah 1 darjah adalah
ganjil, atau kedua-duanya.

Formula kuadratik sentiasa berfungsi, dan potensi kerumitan / ralat

adalah malar tanpa mengira sifat dan hubungan pekali. Malah, formula
kuadratik adalah aplikasi umum melengkapkan proses persegi
(formula kuadratik telah diperolehi oleh melengkapkan persegi pada
kuadratik umum)

Jika faktor-faktor yang jelas, saya menggunakan kaedah itu. Jika tidak,
saya melihat hubungan pekali untuk melihat jika melengkapkan
persegi akan menjadi pengiraan kemas bagus.Pengiraan melibatkan
integer atau pecahan yang terdiri daripada bilangan yang kecil,
terutamanya dalam penyebut, sentiasa kurang tertakluk kepada
kesilapan daripada sebaliknya. Jika melengkapkan persegi kelihatan
seperti ia akan menjadi kotor, saya menggunakan formula kuadratik.

Penyelesaian Persamaan Kuadratik adalah menggunakan formula

kuadratik. Ada kalanya pemfaktoran tidak jelas, atau atas sebab-sebab
tertentu, ia amat sukar
 (b)
(i) Suatu polinomial P( x) dibentuk dengan tiga faktor iaitu (x+1), (x-5) dan
……………………….. (ax+b). Jika polinomial tersebut mempunyai nilai 10 apabila x=0, dan
………………………...mempunyai -35 apabila dibahagi dengan 2x-3, cari nilai a dan b .

P(x) (x+1), (x-5) (ax+b)

P(0) = (x=1) (x-5) (ax+b)

P(0) = 1 (-5) (b) = 10
-5b = 10
10
b=
5

b= -2

3 3 3 3
P(2) = (2 + 1) 3 (2 − 5) (2 𝑎 − 2)
5 7 3
-35 = (2) (− 2) (2 𝑎 − 2))
−35 3
-35 = 4
(2 𝑎 − 2)
3
4= 𝑎−2
2
3
6 =2 𝑎

a=4

(ii) Jika x- 2 adalah satu faktor bagi polynomial 3x3 − mx2 − 6x + 8,

cari nilai m. Seterusnya, selesaikan persamaan 3x3 − mx2 − 6x
+ 8 = 0.
(5 markah)
3x3 – mx2 – 6x + 8
3(2)3 – m (2)2 – 6(2) + 8
24 – m(4) – 12 + 8
24 – 12 + 8 – m (4)
20 – 4m = 0
20
=m
4
m=5
3x3 – mx2 – 6x + 8 = 0

3(2)3 – m (2)2 – 6(2) + 8 = 0

24 – 20 – 12 + 8 = 0

4 – 12 + 8 = 0
2. (a) Bincangkan kepentingan pendaraban matriks dalam kehidupan
seharian dengan memberikan contoh-contoh yang relevan.
(5 markah)
Terdapat banyak kegunaan untuk matriks dalam kehidupan seharian.
Satu contoh bagaimana matriks boleh digunakan adalah dengan
penyulitan. pabila seorang programmer menyulitkan atau kod mesej,
dia boleh menggunakan matriks dan songsang mereka. Fungsi
internet tidak dapat berfungsi tanpa penyulitan, dan bank tidak
boleh kerana mereka kini menggunakan cara yang sama untuk
menghantar data peribadi dan sensitif.Ramai ahli geologi membuat
menggunakan jenis tertentu matriks untuk kaji selidik seismik. Matriks
juga digunakan dalam graf dan statistik untuk melakukan kajian
saintifik dalam bidang-bidang lain yang berlainan. Matriks digunakan
untuk menghitung keluaran dalam negeri kasar dalam ekonomi, dan
dengan itu membantu dalam pengiraan untuk mengeluarkan barangan
dengan lebih cekap. Matriks juga kadang-kadang digunakan dalam
animasi komputer. Mereka juga boleh digunakan sebagai label untuk
pelajar untuk tinggal dianjurkan. Mereka boleh melabel perkara-
perkara seperti "Sekolah," "Sukan," "Home kerja," dan "Rekreasi."
Sepanjang sisi, senaraikan diri anda dan 3 rakan. Poll kawan-kawan
anda dan mengisi jadual, pembundaran masa untuk nombor bulat.
Bandingkan matriks ini untuk matriks anda telah melakukan. Seperti,
dalam contoh yang ditunjukkan sebelum ini, matriks adalah berguna
untuk pemilihan. Matriks adalah sangat berguna untuk organisasi,
seperti untuk saintis yang perlu untuk merekodkan data dari
eksperimen mereka jika ia termasuk nombor. Dalam kejuruteraan,
laporan matematik dirakam dengan menggunakan kaedah matriks.
Dan dalam seni bina, matriks digunakan dengan
pengkomputeran. Jika diperlukan, ia akan menjadi sangat mudah
untuk menambah data bersama- sama, seperti yang kita lakukan
dengan matriks dalam matematik. Seperti dalam beberapa masalah
kerja rumah kami, matriks boleh berguna untuk memikirkan perkara-
perkara seperti harga dan kuantiti, seperti dengan makanan dan harga
dalam kerja rumah kami. Seperti yang anda boleh lihat, terdapat
 banyak dan sangat berguna cara matriks boleh diaplikasikan dalam
kehidupan seharian kita dan juga di masa depan.

(3)
(a)
 ii) Masa yang diambil antara lantunan pertama hingga kembali ke lantai
adalah T1. Masa antara lantunan kedua dan ketiga adalah T2 dengan T2
dengan T2 = 0.7T1. Masa aontara lantunan seterusya adalah 7.0 kali
masa antara lantunan sebelumnya. Tentukan T n iaitu masa pada
lantunan ke –n. Jelaskanpengertian S3=T1+T2+T3. Seterusnya, cari Sn.

Hitung tempoh yang diperlukan untuk bola itu berhenti melantun jika
diberi T1+1.5

51 = ?
52 = 0.751

Tn = a + (n – 1) d
Tn = T1 + (n-1) d
Tn = T1 + (n-1) (0.7T1 – T1 )
Tn = T1 + 0.7 Tn – T1 n – 0.7T + T1
Tn = T1 + 0.7 T1n – T1 n – 0.7T
Tn = 1.3 T1 – 0.3 T1n

Tn = 1.3 T1 – 0.3 T1n

0 > 1.3 (1.5) – 0.3 (1.5) – 0.3 (1.5)n
n> 4.333
n= 5

(b)
ii) Kembangkan dalam kuasa menaik x .
 2
= (1 + − 𝑥 2 )2
𝑥

2 2
= (1 + − 𝑥 2 ) (1 + − 𝑥 2)
𝑥 𝑥
2
2 2(1+ −𝑥 2 2
2
=1+ −𝑥 + 𝑥
- 𝑥 2 (1 + − 𝑥 2)
𝑥 𝑥 𝑥
2
2 2(1+ −𝑥 2 𝑥2 2 2
2
= 1+ −𝑥 + 𝑥
- 𝑥2 + x (-1) 𝑥 2
𝑥 𝑥 𝑥
2
2 2(1+ −𝑥 2 𝑥22
2
= 1+ −𝑥 + 𝑥
–( 𝑥 2 + + 𝑥 2𝑥 2)
𝑥 𝑥 2
2
2 2(1+ −𝑥 2 𝑥22
2
=1+ −𝑥 + 𝑥
– ( 𝑥 2+ + 𝑥 2+2 )
𝑥 𝑥 2
2
2 2(1+ −𝑥 2 𝑥22
2
= 1+ −𝑥 + 𝑥
– ( 𝑥 2+ + 𝑥 4)
𝑥 𝑥 2

2 2 2𝑥2 2 (−1) 𝑥2 2
= 1+ − 𝑥2 + + + - 𝑥2 – x2 - -𝑥 4
𝑥 𝑥 𝑥𝑥 𝑥 𝑥

2 2 2𝑥2 2𝑥 2 2𝑥 2
= 1+ − 𝑥2 + + - - 𝑥2 - - -𝑥 4
𝑥 𝑥 𝑥𝑥 𝑥 𝑥

2 2 1 2𝑥 2 2𝑥 2
= 1+ − 𝑥 2 + + 21+1 ( ) .1+1 - - 𝑥 2- (−1)1+1 𝑥 4
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 𝑥

2 𝑥2 4 2(−1)2 𝑥 2
= 1+ - 2 (−1) 𝑥 2 + 2
+ + 𝑥4
𝑥 𝑥 𝑥

2 𝑥2 4 2−2 𝑥 2
= 1+ - 2𝑥 2 + 2
– + 𝑥4
𝑥 𝑥 𝑥

𝟒 𝟒
= 𝒙𝟒 - 2 𝒙𝟐 + – 4x + + 1
𝒙𝟐 𝒙