CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO

Industrial y de servicios No.41

“Belisario Domínguez”

PRÁCTICA
Práctica Integradora II.

MÓDULO:
DESARROLLA, ADMINISTRA, CONFIGURA SOLUCIONES DE E-
LEARNING Y COMERCIO ELECTRONICO

SUBMÓDULO I:
ADMINISTRA Y CONFIGURA PLATAFORMAS E-LEARNING

MAESTRA:
M.G.E FELICÍTAS HERNÁNDEZ BELTRÁN

BINA 23
LUGO PEÑA DENISSE
RIVAS ORTIZ ARIANNE PAMMELA

Ensenada B.C. 30/Abril/2018

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 ÍNDICE.
INTRODUCCION……………………………………………….………….….3

OBJETIVO GENERAL-ESPECIFICO…………………..………………….4

PLATAFORMA SELECCIONADA………………………………………….5

CONCLUSIÓN ........................................................................................8

BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................9

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 INTRODUCCIÓN.

Las plataformas E-Learning son una plataforma tecnológica LMS (Learning

Management System) que facilita la formación de personas a través de internet.
Gracias a ella podemos gestionar cursos por Internet y ayudar a los educadores a
crear comunidades de aprendizaje en línea.

Algunas de estas plataformas llevan nada más y nada menos que diez años de
rodaje, mejorando versión tras versión. Uno de los modelos precursores fue
desarrollado en 2002 por Martin Dougiamas administrador de WebCT en la
Universidad Tecnológica de Curtin.

Una plataforma e-learning, plataforma educativa web o Entorno Virtual de

Enseñanza y Aprendizaje es una aplicación web que integra un conjunto de
herramientas para la enseñanza-aprendizaje en línea, permitiendo una enseñanza
no presencial (e-learning) y/o una enseñanza mixta (b-learning), donde se combina
la enseñanza en Internet con experiencias en la clase presencial.
El objetivo primordial de una plataforma e-learning es permitir la creación y gestión
de los espacios de enseñanza y aprendizaje en Internet, donde los profesores y los
alumnos puedan interaccionar durante su proceso de formación. Un espacio de
enseñanza y aprendizaje (EA) es el lugar donde se realiza el conjunto de procesos
de enseñanza y aprendizaje dirigidos a la adquisición de una o varias competencias.
Respecto a la funcionalidad de las plataformas educativas distinguimos entre las
que son de carácter general y las específicas. En el primer caso, una plataforma se
considera de carácter general cuando es “pedagógicamente neutra” y no está
orientada hacia el aprendizaje de una materia concreta o hacia la adquisición de
una competencia en particular o a la realización de una función específica. En este
caso, los sistemas software más utilizados son los sistemas de gestión del
aprendizaje (Learning Management Systems) o LMS11. Como ejemplos de LMS de
código abierto podemos mencionar Moodle, .LRN o el reciente Sakai y, entre los
sistemas comerciales, el más extendido es Blackboard-WebCT, e-College o
Desire2Learn.

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 OBJETIVO GENERAL

En objetivos generales se ordena e interpreta la información compilada

respecto al tema.

Llega a una conclusión mediante un análisis reflexivo de la información

compilada y a su vez, se obtiene la relación del tema de la practica con el del
módulo y por último se desarrolla el conocer y valorar la tecnología que se
desenvuelven todos los ámbitos de la vida cotidiana, pero enfocándonos más
en el ámbito académico y como la tecnología puede beneficiar el aprendizaje
del alumno y el trabajo del docente volverlo más práctico.

También se tiene como objetivo general que el lector pueda conocer y

aprender sobre algunas de las diferentes plataformas de E-Learning que
existen y de este modo pueda conocer más sobre la tecnología que se
encuentra en su entorno educativo y así decida qué es lo que más le
conviene, en cuanto a sus características, sus requisitos académicos, sus
ventajas y desventajas, su avance innovador e incluso que se pueda
entretener con las distintas dinámicas alternas que se llevaran a cabo para
así aprender y divertirse al mismo tiempo y facilitar la adquisición de
conocimientos.

En esta práctica podrá encontrar un ejemplo de una estructura de una

plataforma E-Learning lista, con planes de estudio y programas de estudio
arriba, con una clase y dos grupos, para que el usuario pueda ver el trabajo
de esta plataforma, en nuestro caso, Edmodo, y pueda darse una idea del
funcionamiento de la misma como tal.

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PLATAFORMA SELECCIONADA.

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6
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 CONCLUSIÓN.

Con este informe queremos dar a entender que no es difícil utilizar las herramientas
tecnológicas y que no es necesario ser un experto en computación para que los
profesores y los alumnos puedan realizar sus actividades en las diferentes
plataformas.

El cambio del modelo educativo “tradicional” a un modelo de educación a distancia

virtual o e-Learning exige un cambio del sistema educativo; lo cual implica que se
realicen cambios en el sistema educativo superior que den respuesta a estos
nuevos esquemas.

Uno de los beneficios más importantes y globales del e-Learning, es que los
estudiantes, cualquiera que sea la carrera que cursen, se apropian y cualifican en
habilidades y competencias para incursionar al mercado global, con herramientas
tecnológicas de avanzada.

Si ponemos en una balanza las ventajas y desventajas que nos puede ofrecer la
metodología e-Learning en la educación superior, se hace evidente que son más
las ventajas que se obtienen al implementar este modelo pedagógico que teje
interacciones de aprendizajes en redes.

Resultan ser más las ventajas que desventajas del e - Learning, ya que crea nuevas
posibilidades de modelos de aprendizaje con diversas herramientas tecnológicas,
con mayor flexibilidad, resulta además complementaria de la educación presencial,
participa más de una sociedad del conocimiento abierto y potencia las tendencias
globalizadoras.

Después de estudiar a fondo cada una de las plataformas de aprendizaje nosotros

escogeríamos Edmodo como entorno virtual de enseñanza y aprendizaje por su
combinación de flexibilidad y sofisticación didáctica, por su flexibilidad tecnológica,
por el dinamismo de su comunidad de desarrollo y por su facilidad de uso para
estudiantes y profesores, factor que contribuirá sin duda a su difusión.

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 REFERENCIAS.

Universidad Galileo (2011, noviembre 16) Los paradigmas del e-learning.

URL: https://www.youtube.com/watch?v=MoNxNbMYnE4
VerumGroup.(2014,mayo19)Qué es el e-learning?
URL: https://www.youtube.com/watch?v=GCW1LzzdFsU
Virtualización UniQuindío. (2012, febrero9) Evolución de la web.
URL: https://www.youtube.com/watch?v=hf8SEtiw27s
ATutor, Learning Management Tools, consultado en Febrero de
2018 de: http://atutor.ca/
Clarenc, C. A.; S. M. Castro, C. López de Lenz, M. E. Moreno y
N. B. Tosco (Diciembre, 2013). Analizamos 19 plataformas de eLearning:
Investigación colaborativa sobre LMS. Grupo GEIPITE,
Congreso Virtual Mundial de e-Learning. Sitio web:
www.congresoelearning.org
Lili Preciado (16 Septiembre 2013) Tutorial de Edmodo (Español), obtenido de
YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=NT9JILw0HCs