COMUNICACIÓN Y CAMBIO SOCIAL

Lectura semana 1:

Angel, A., & Barranquero, A. (2016). Mapa de objetos y perspectivas en comunicación, desarrollo y
cambio social. Universitas Humanística, 81(81), 91-118. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=111795004&lang=
es&site=ehost-live

Productos a entregar por el estudiante

Individuales: Cada estudiante responde a la pregunta propuesta en un máximo de 500 palabras en

el foro de trabajo.

Pregunta semana 1:

De los nueve (9) objetos y perspectivas dominantes en los estudios de Comunicación. Desarrollo y
cambio social, ¿Cuáles considera (seleccione al menos dos) que requieren ser trabajados para
impulsar una política comunicación más democrática, plural e incluyente? (sustente su elección)

Colaborativo: Cada estudiante comenta las respuestas de sus compañeros en un máximo de 200
palabras en el foro de trabajo colaborativo.

Buenos días compañeros y tutor:

A continuación mi aporte de la primera semana la cual solicita:

De los nueve (9) objetos y perspectivas dominantes en los estudios de Comunicación. Desarrollo y
cambio social, ¿Cuáles considera (seleccione al menos dos) que requieren ser trabajados para
impulsar una política comunicación más democrática, plural e incluyente? (sustente su elección)

1. Movimientos sociales y TIC:

Teniendo en cuenta que este es uno de los enfoques más destacados y analizados en la literatura y
sabiendo que en Colombia aún no se cuenta con una cobertura total en el territorio, de redes que
permitan el acceso a toda la población, es necesario dar mayor importancia al uso y manejo de las
TIC, donde se vinculen a los movimientos sociales y a la comunidad en general, ofreciendo
capacitaciones que permitan al colectivo encontrar en las nuevas tecnologías una herramienta que
les será de gran ayuda en la divulgación de sus propuestas, reclamos, quejas, etc. lo que les
permitirá acceder a una comunicación más efectiva con su entorno y con los entes a los cuales
quieran elevar sus peticiones, por tanto podrían hacer uso del internet, la telefonía móvil, las
redes sociales, etc. de una forma más activa y en pro de la consecución de sus objetivos, de una
manera más visible a nivel global, puesto que esta es una de las bondades que ofrecen las
tecnologías de la información..

Hacer comentario

2. Buen vivir o vivir bien:

“Estas hacen referencia a la vida en plenitud que resulta de una interacción armónica y solidaria
entre seres humanos y naturaleza (Acosta, 2013; Walsh, 2010)”

Como es de conocimiento general, muchos activistas y defensores de derechos humanos, luchan

por la protección de las comunidades indígenas, ya que reconocen en su cultura y tradición la
importancia de sus saberes y la repercusión que existe por la falta de equilibrio entre la
humanidad y la naturaleza; es por esto que resulta de suma importancia vincular estos saberes y a
sus protagonistas en el desarrollo de políticas que permitan reconocerlos como pilares del
conocimiento ancestral que propenden por el respeto a la biodiversidad y de esta manera impartir
dentro de la comunidad en general instrumentos que promuevan la justicia social para ellos y sus
entornos, dando paso a la inclusión de sus habitantes en espacios donde desarrollen y promuevan
sus conocimientos.
Lectura semana 2

Zúñiga, L., Salas S., Salazar S. & Cruz, J. (2009). Manual para el diseño participativo de estrategias
de comunicación. Centro de Comunicación Voces Nuestras. 33-37/ 51-61. Disponible en:
http://www.vocesnuestras.org/documento/manual-estrategias-comunicacion

Productos a entregar

Individuales: Cada estudiante responde a la pregunta propuesta en un máximo de 500 palabras en

el foro de trabajo. Cada estudiante comenta las respuestas de sus compañeros en un máximo de
200 palabras en el foro de trabajo colaborativo.

Pregunta semana 2:

Con base en la anterior lectura es importante que comprendamos: ¿Qué es un problema de

información o comunicación desde el enfoque del cambio social?

Comentario a este aporte

BIBIAN VERONICA TELLO - lunes, 2 de abril de 2018, 15:53

SEMANA 2 ¿Qué es un problema de información o comunicación desde el enfoque del cambio

social?
Para poder contextualizar debemos entender que un problema de comunicación es aquel que no
permite que se desarrollen procesos de dialogo los cuales son fundamentales para tomar acción;
es así como están clasificados en varios tipos que cabe mencionar: obstáculos en los flujos de
comunicación, inequidades en el reparto de la información, deficiencias en la calidad de
información e inadecuada apropiación social y cultural de las propuestas de comunicación.
Ahora, teniendo en cuenta el enfoque del cambio social, claramente se evidencia que cada uno de
anteriores tienen repercusión en las acciones a tomar frente a este, puesto que para lograr una
comunicación efectiva que conlleve a un verdadero cambio social, se comenten dichos errores; es
así como los obstáculos en los flujos de comunicación ya que esta nos alerta acerca de la
introducción de mecanismos de participación y muchas veces la información va dirigida a un
determinado grupo, generalmente a los encargados de los grupos sociales sin tener en cuenta la
participación de su comunidad en general.
Por otra parte, la inequidad en el reparto de la información, que hace referencia al acceso a los
medios de comunicación y a la poca información que puedan acceder. Cuando se pretende
solucionar un problema para generar un cambio social dentro de una comunidad, no se tiene en
cuenta como los habitantes de dicho grupo pueden acceder a esa información, ni mucho menos se
usa un lenguaje sencillo y adecuado para poder socializar las posibles soluciones a los problemas
que estén afrontando.
Adicionalmente, encontramos que la información no siempre es oportuna, para citar un ejemplo
actual, podemos observar lo que paso en Mocoa, que a pesar de que entidades encargadas de
realizar las alertas tempranas para mitigar el impacto de la tragedia, la comunicación no fue
impartida por los entes del municipio de manera oportuna, razón por la cual se hicieron
acreedores de varias demandas y lo peor, no tomaron las medidas pertinentes para evitar la
pérdida de tantas vidas y la destrucción del municipio.
Para concluir es importante que la comunicación para un cambio social sea pertinente, oportuna,
verás y bidireccional, es decir que todos los actores, tanto los que la divulgan como los que los
receptores sean artífices de propuestas y soluciones que conlleven a un desarrollo de la
comunidad, en pro a ella y la sociedad en general.