Centro Educacional Católico DIDASCALIO SANTA MARIA

Profesoras: Anita Mendoza Guía sumativa

Aurora Soto Ed. Matemática 2018
Nombre: Curso: 5º año Fecha:
Puntaje prueba Mínimo aprobado Puntaje obtenido Nota:
44Pts. 25Pts.

OBJETIVOS: CONTENIDOS A EVALUAR:

  Resolución de problemas utilizando las
multiplicaciones.

INSTRUCCIONES:
1. Duración de la prueba: 90 minutos
2. Su prueba es de selección de alternativas. análisis de problema y desarrollo.
3. Tiene un 60% de exigencia para aprobación.
4. Lea atentamente las instrucciones de cada ítem, piense y luego responda.
5. La prueba no debe contener borrones de ningún tipo. (utilice solo lápiz grafito)
6. NO SE ACEPTA EL USO DE CALCULADORAS, CELULARES, NI EL PRÉSTAMO DE ÚTILES.
7. La evaluación es INDIVIDUAL

ITEMS ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM ITEM

TOTAL
I II III IV V VI VII
PUNTAJE IDEAL 4 2 5 7 14 6 6 44 puntos

PUNTAJE OBT.

I.- Representa gráficamente las siguientes situaciones y luego escribe la división correspondiente
(2pts.c/u)
● 21 caramelos en 3 bolsas. ● 48 calugas en 8 bolsas.

________ : ______=_______ ________ : ______=_______

 30 dulces poniendo 6 en cada bolsa  36 queques poniendo 2 en cada bolsa.

________ : ______=_______ ________ : ______=_______

II.-Representa para resolver cada situación.

 Francisca tiene 21 bombones. Si se come 3 bombones cada día, ¿para cuántos

días le alcanzarán los bombones?

 Cristóbal debe leer un libro de 75 páginas. Si leyera diariamente 5 páginas, ¿en

cuántos días leería el libro?

III.- Calcula mentalmente y luego completa las tablas.

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3 3

6 6

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4 4

8 8
IV.- Lee lo que dice cada niño. Luego responde.

(4 caritas de niños, 2 niñas y 2 niños)

El doble de un número El triple de un número

es 18. ¿Cuál es el es 21. ¿Cuál es el
número? número?

(Niña) (Niño)

¿Cuál es el doble del ¿Cuál es el triple del

triple de 3? doble de 4?

(Niño) (Niña)

V.- Fíjate en el ejemplo, explica el procedimiento y luego calcula las siguientes

multiplicaciones.

7 x 200 7 x 2 x 100 14 x 100 = 1 400

 6 x 900 _____ x _____ x _____ _____ x _____ = _____

 3 x 2 000 _____ x _____ x _____ _____ x _____ = _____

 4 x 6 000 _____ x _____ x _____ _____ x _____ = _____

 8 x 12 000 _____ x _____ x _____ _____ x _____ = _____

 10 x 900 _____ x _____ x _____ _____ x _____ = _____

VI.- Fíjate en el ejemplo, explica el procedimiento y luego calcula las siguientes
multiplicaciones.

385 x 6

385 = 300 + 80 + 5

385 x 6 = (300 x 6) + (80 x 6) + (5 x 6)

385 x 6 = 1 800 + 480 + 30

385 x 6 = 2 310

2 560 x 4

2 560 = _______ + _______ + _______

2 560 x 4 = ( ____ x ___ ) + ( ____ x ___ ) + (____ x ___)

2 560 x 4 = _______ + _______ + ______

2 560 x 4 = ____________

7 632 x 8

7 632 = _______ + _______ + _______ + ______

7 632 x 8 = ( ___ x ___ ) + ( ___ x ___ ) + ( ___ x ___) + (____ x ___)

7 632 x 8 = _______ + _______ + ______

7 632 x 8 = ____________
VII.-Completa la tabla.

División Dividendo Divisor Cociente Resto

97 : 3
174 : 2
636 : 6
1 475 : 8
3 402 : 4
6 990 : 10

VIII.-Calcula el cociente de las siguientes divisiones. Luego comprueba tus resultados.

97 : 4 = 143 : 3 =

256 : 8 = 473 : 2 =

589 : 3 = 721 : 4 =