SULIT 4531/3

4531/3
JABATAN PELAJARAN TERENGGANU Nama : _______________________________________
Fizik
Kertas 3
September
 2007                         No Kad Pengenalan :
1
1 jam
2 Tingkatan : 5 ____________

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM

TAHUN 2007

PHYSICS Full Marks

Section Question
marks obtain
Paper 3
1 16
One hour and thirty minutes
A
2 12
DO NOT OPEN THIS QUESTION PAPER
UNTIL TOLD 3 12

1. Write your name, identity card numbers B

4 12
and form in the space provided.

2. Candidates is required to read information on Total

page 2.

This question paper contain 16 printed pages

INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON
4531/3 © 2007 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Terengganu [Lihat sebelah
SULIT
SULIT 2 4531/3

1 This question paper consists of two sections: Section A and Section B.

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B.

2 Answer all questions from Section A Write your answer for Section a in the spaces provided in
the question paper.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tulis jawapan bagi Bahagian A dalam ruang yang
disediakan dalam kertassoalan.

3 Answer one question from Section B. Write your answers for Section B in your paper. Answer
questions in Section B in detail.You may use equations, diagrams, tables, graphs and other
suitable methods to explain your answer.
Jawab satu soalan daripada Bahagian B. Tuliskan jawapan bagi Bahagian B dengan
terperinci.Anda boleh menggunakan persamaan, gambar rajah, jadual, graf dan cara lain yang
sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.

4 Show your working, it may help you to get marks.

Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

5 If you wish to cancel any answer, neatly cross out the answer.
Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan, buatkan garisan di atas jawapan itu.

6 The diagram in the question are not drawn to scale unless stated.
Gambar rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.

7 Marks allocated for each question or part question are shown in brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam
kurungan.

8 You may use a non-programmable scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

9 The time suggested to answer Section A is 60 minutes and Section B is 30 minutes.

Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 60 minit dan Bahagian B ialah 30
minit.

10 Hand in this question paper at the end of the examination.

. Serahkan kertas soalan ini di akhir peperiksaan.

Section A
Bahagian A

4531/3 [Lihat sebelah

SULIT
SULIT 3 4531/3

[28 marks]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Time suggested for answer in this section is 60 minutes.

Masa yang dicadangkan untuk menjawab bahagian ini ialah 60 minit.

1 A student carries out an experiment to investigate the relationship between the refractive index ,
n and the refracted angle, r.
The experiment begin with puts a perspeks block on a plane paper. This perspeks block has
refrective index, n 1.49. A outline is drawn around with a sharp pencil. The pespeks block shifted
out from the plane paper and normal line is drawn at the centre of the long flat surface. The
block is puts again on the plane paper and in that outline. Turned on the light source and it
adjusted to produce a single and thin beam of light incident on the perspeks block. This incident
beam is directed to A at 300. A point along the incident beam , the point where it intersects the
perspeks block and the point where it leaves the perspeks block and re-enters the air are marked
with cross x. The perspeks block shifted out from the plane paper again. Join the marks as shown
on Diagram 1.0. The refracted angle are measured using a protactor.
The experiment is repeated with using another transparent materials blocks like crown glass,
zicron, diamond, rutile and gallium phosphide with same incident angle of perspeks block. Their
refracted index are 1.52, 1.92, 2.42, 2.91 and 3.50 respectively. Each refracted angle can found
from Diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6 on page 5, 6 and 7.
Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara indeks biasan ,
n dengan sudut biasan , r.
Eksperimen dimulakan dengan meletakkan sebuah bongkah perspeks di atas sekeping kertas
putih. Bongkah perspeks ini mempunyai indeks biasan 1.49. Garisluar dilukiskan di keliling
bongkah perspeks tersebut dengan pensil yang tajam. Bongkah perspeks tersebut dialihkan dan
garis normal dilukiskan dibahagian tengah satah sisi yang panjang. Bongkah perspeks
diletakkan semula di atas kertas putih di dalam petak yang dilukiskan. Kotak sinar dihidupkan
dan dilaraskan hingga mendapat sinar tuju halus dan tunggal. Sinar ini dihalakan ke A pada
sudut 300. Alur cahaya yang merambat dari kotak sinar dan keluar daripada bongkah perspeks
setelah terbias ditandakan pangkah x dengan pensil.Bongkah perspeks dialihkan dan garis
lurus dilukiskan di atas kertas putih dengan menyambungkan pangkah-pangkah yang diplotkan
seperti dalam Rajah 1.0. Sudut biasan, r diukur dengan menggunakan protaktor.
Eksperimen ini diulangi dengan menggunakan bongkah-bongkah lutsinar seperti crown glass,
zicron, diamond, rutile dan gallium phosphide yang mempunyai indeks biasan 1.52, 1.92, 2.42,
2.91 dan 3.50 masing-masing dan dengan sudut tuju yang sama dengan bongkah perspeks. Sudut
biasan n bagi bongkah-bongkah lutsinar tersebut dapat diperolehi daripada Rajah 1.2 , 1.3 ,
1.4 , 1.5 dan 1.6 pada halaman 5, 6 dan 7.

4531/3 [Lihat sebelah

SULIT
SULIT 4 4531/3

DIAGRAM 1.0

4531/3 [Lihat sebelah

SULIT
SULIT 5 4531/3

DIAGRAM 1.1
Perspeks, n = 1.49

DIAGRAM 1.2
Zicron, n = 1.92

4531/3 [Lihat sebelah

SULIT
SULIT 6 4531/3

DIAGRAM 1.3
Diamond, n = 2.42

DIAGRAM 1.4
Rutile, n = 2.91

4531/3 [Lihat sebelah

SULIT
SULIT 7 4531/3

DIAGRAM 1.5
Gallium phosphide, n = 3.50

(a) Base on the aim and the procedure of the experiment described above, identify:
Berdasarkan tujuan dan prosedur eksperimen ini, nyatakan :

(i) the manipulated variable

pembolehubah yang dimanipulasikan

....................................................................................................................................

[1 mark]
(ii) the responding variable
pembolehubah yang bergerak balas

....................................................................................................................................

[1 mark]
(iii) a constant variable
pembolehubah yang dimalarkan

....................................................................................................................................
[1 mark]

4531/3 [Lihat sebelah

SULIT
SULIT 8 4531/3

(b) Based on Diagram 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 and 1.5 on pages 5, 6 and 7, determine the value of
refracted
1
angle, r, sin r and for each transparent material with refractive index 1.52, 1.92,
sin r
1
2.42, 2.91 and 3.50 and tabulate your results for n, r, sin r and .
sin r
Berdasarkan Rajah 1.2 , 1.3 , 1.4 , 1.5 dan 1.6 di halaman 5,6 dan 7, tentukan sudut
1
biasan,r, sin r dan untuk setiap bahan lutsinar dengan indeks biasan 1.52, 1.92,
sin r
1
2.42, 2.91 dan 3.50 dan jadualkan keputusan anda bagi n, r, sin r dan .
sin r
[7 marks]

1
(c) Plot a graph of n against on page 9.
sin r
1
Pada kertas graf di halaman 9, lukiskan graf n melawan .
sin r

[5 marks]
1
(d) Using your graph, state the relationship between n and .
sin r
1
Menggunakan graf anda, nyatakan hubungan antara n dengan .
sin r
...................................................................................................................................
[1 mark]
1
Graph n against
sin r

4531/3 [Lihat sebelah

SULIT
SULIT 9 4531/3

4531/3 [Lihat sebelah

SULIT
SULIT 10 4531/3

2 A student carries out an experiment to investigate the relationship between the potential
difference across a battery , V and the current flows it ,I .He used ammeter ,rheostat, and
voltmeter which connected as shown in the Diagram 2.1.

Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk menyiasat hubungan antara beza keupayaan
yang merentasi bateri V dengan arus yang mengalir,I . Pelajar itu
menggunakanammeter,reostat dan voltmeter yang disambungkan seperti dalam Rajah 2.1

DIAGRAM 2.1

The results of the experiment is shown in graph of V against I as shown in Diagram 2.2

Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam graf V lawan I seperti ditunjukkan dalam Rajah
2.2

(a) Based on the graph in Diagram 2.2 , determine the value of V when I= 0.40 A
Show on the graph , how you determine the value of V.
Berdasarkan graf dalam Rajah 2.21,tentukan nilai V bila I= 0.40 A
Tunjukkan di atas graf bagaimana anda menentukan nilai V

…………………………………………………………………………..
[ 3 marks]

(b) What will happen to the value of V , if the current flows increase?
Apakah yang akan berlaku terhadap nilai V, jika arus yang mengalir bertambah.

…………………………………………………………………………..
[ 1 mark]

(c) The gradient of the graph represent to the internal resistance of the battery, r .State
how the resistance varies with current
Kecerunan graf itu mewakili rintangan dalam sel itu,r. nyatakan bagaiamana
rintangan berubah dengan arus
.
…………………………………………………………………………..
[1 mark]

4531/3 [Lihat sebelah

SULIT
SULIT 11 4531/3

(d) (i) Calculate the gradient of the graph, r.

Show on the graph how you determine value of r.

Kirakan kecerunan graf, r.

Tunjukkan di atas graf bagaimana nilai r ditentukan

r =………………………………………………………. [ 3 marks]

(ii) Calculate the electromotive force , E of the battery using formula

E = V + Ir
where r is gradient of the graph, V and I is voltage and current which are
correspondence
Kirakan pemalar Daya gerak elektrik bateri itu , E , dengan menggunakan
formula
E = V + Ir

di mana r ialah kecerunan graf itu , V dan I ialah Voltan dan arus yang
sepadan.

[3 marks]

(d) State one precaution that should be taken to improved the results of the experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaiki
keputusan eksperimen

………………………………………………………………………………………

4531/3 [Lihat sebelah

SULIT
 SULIT 12 4531/3

[1 mark]

  

DIAGRAM 2.2

4531/3 [Lihat sebelah

SULIT
SULIT 13 4531/3

Section B
Bahagian B
[ 12 marks ]

Answer any one question.

Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini.

The time suggested to answer this section is 30 minutes.

Masa yang dicadangkan untuk menjawab bahagian ini ialah 30 minit.

3 A boy pushes the boxes along a level walkway as shown in Diagram 3.1 The boy experiences
that the boxes move slowly. When the boy removes one of the boxes as shown in Diagram
3.2, he experiences that the boxes move faster than before although the same force was
applied.

Seorang budak lelaki menolak beberapa buah kotak di sepanjang satu laluan seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 3.1. Budak lelaki itu mendapati kotak-kotak bergerak sangat
perlahan. Apabila budak lelaki itu mengeluarkan satu daripada kotak-kotak itu seperti
ditunjukkan dalam Rajah 3.2, dia mendapati kotak-kotak itu boleh digerakkan lebih laju,
walaupun daya yang sama dikenakan.

Diagram 3.1 Diagram 3.2

Rajah 3.1 Rajah 3.2

Based on the information and observation above :

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:

(a) State one suitable inference.

Nyatakan satu inferens yang sesuai.
[ 1 mark ]

(b) State one suitable hypothesis.

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.
[ 1 mark ]

(c) With the use of apparatus such as trolleys, ticker timer, ticker tape, elastic cord and
other apparatus, describe an experiment framework to investigate the hypothesis
stated in 3(b).

4531/3 [Lihat sebelah

SULIT
SULIT 14 4531/3

In your description, state clearly the following :

Dengan menggunakan radas seperti troli, jangkamasa detik, pita detik, tali kenyal dan
lain-lain radas, terangkan satu rangka kerja ekperimen untuk menyiasat hipotesis yang
anda nyatakan dalam 3(b)

Dalam penerangan anda jelaskan perkara berikut :

i) Aim of the experiment.

Tujuan eksperimen.

ii) Variables in the experiment.

Pembolehubah yang terlibat.

iii) List of apparatus and materials.

Senarai radas dan bahan

iv) Arrangement of the apparatus.

Susunan radas.

v) The procedure of the experiment which include the method of controlling the
manipulated variable and the method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah
dimanipulasikan dan kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas.

vi) The way you would tabulate the data.

Penjadualan data.

vii) The way you would analyse the data.

Cara menganalisis data.

[ 10 marks ]

4531/3 [Lihat sebelah

SULIT
SULIT 15 4531/3

4 Diagram 4.1 shows a model of direct current motor. A student investigate that affected the
speed of the motor rotation
Rajah 4.1 menunjukkan sebuah model motor arus teus. Seorang pelajar menyiasat faktor
yang mempengaruhi kelajuan putaran motor

He found that the rotation of the coil speed up when he use more batteries.
Based on the information and observation above :
Beliau mendapati kelajuan putaran gelung meningkat bila menggunakan bateri yang lebih
banyak
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:

(a) State one suitable inference.

Nyatakan satu inferens yang sesuai.
[1mark ]

(b) State one suitable hypotesis.

Nyatakan satu hipothesis yang sesuai.
[1 mark ]

(c) With the use of apparatus as a 1.5 V battery, ammeter, U- magnet connecting wire
and other apparatus, describe an experiment framework to investigate the hypothesis
stated in 4(b)

In your description, state clearly the following :

Dengan menggunakan radas seperti sel kering 1.5 V, ammeter, magnet U dan lain-
lain radas, terangkan satu rangka kerja eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang
anda nyatakan dalam 4(b)

Dalam penerangan anda jelaskan perkara berikut :

i) Aim of the experiment.

Tujuan eksperimen.

ii) Variables in the experiment.

Pembolehubah yang terlibat.

iii) List of apparatus and materials.

Senarai radas dan bahan

iv) Arrangement of the apparatus.

Susunan radas.

4531/3 [Lihat sebelah

SULIT
SULIT 16 4531/3

v) The procedure of the experiment which include the method of

controlling the manipulated variable and the method of measuring the
responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah
dimanipulasikan dan kaedah mengukur pembolehubah bergerak
balas.

vi) The way you would tabulate the data.

Penjadualan data.

vii) The way you would analyse the data.

Cara menganalisis data.

[10 marks ]

END OF QUESTION PAPER

4531/3 [Lihat sebelah

SULIT