Professional Documents
Culture Documents
طريقة مبتكرة في حفظ القرآن الكريم
طريقة مبتكرة في حفظ القرآن الكريم
ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ اﺠﺎس ﻣﺘﻔﺎوﺗﻮن ﻲﻓ ﺮﺳﻋﺔ اﺤﻟﻔﻆ .وأﻳﻀﺎ ﺨﻣﺘﻠﻔﻮن ﺑﻘﻮة ااﻛﺮة .ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﺤﻳﻔﻆ
اﻟﺼﻔﺤﺔ ﻲﻓ ﻤﺧﺴﺔ دﻗﺎﺋﻖ وﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﺤﻳﻔﻈﻬﺎ ﻲﻓ ﻋﺮﺸة دﻗﺎﺋﻖ ،وﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﺤﻳﺘﺎج إﻰﻟ اﻷﻳﺎم
واﻷﺳﺎﺑﻴﻊ .
و Fﻫﺬه اﻟﺴﻄﻮر ﺳﺄﺑﻦﻴ ﻣﻦ ﺠﺗﺮﺑﻲﺘ اﻟﻲﺘ ﺗﻤﺘﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم HIIJﻣﻴﻼدﻳﺔ إﻰﻟ HILHﻲﻓ اﺨﻛﺎﻣﻦ
ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤﺮﺒ وأن أﻛﺘﺐ ﻫﺬه اﻟﺴﻄﻮر .
بعض األمور التي تبين السبب في ھذا االختالف .
-Lﻋﻤﺮ اﻟﺸﺨﺺ " ﺻﻐﺮﻴ اﻟﺴﻦ ﺗﻜﻮن \ﻳﻪ ااﻛﺮة \ﻳﻪ أﻗﻮى ﻣﻦ اﻹﻧﺴﺎن اﻛﺎﻟﻎ .واﺤﻛﻌﻠﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﺼﻐﺮ
ﺎﻛﺠﻘﺶ ﺒﻟ اﺤﻟﺠﺮ.
-Hاﺧﺘﻼف ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺸﺨﺺ .ﻓﻬﻨﺎك ﻣﻦ ﻫﻮ ﺳﻤﺎﻲﻋ " ﺤﻳﺐ اﻻﺳﺘﻤﺎع واﺠﻐﻢ .وﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻫﻮ ﺑﺮﺼي
ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺒﻟ اﻟﺼﻮر .وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻫﻮ ﺷﻌﻮري ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺒﻟ اﻟﻔﻬﻢ واﺨﻟﻴﺎل .
وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻫﺬا ﻻ ﻳﻌﻲﻨ أن اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻨﺎ ﻻ ﻳﻤﺘﻠﻚ إﻻ ذاﻛﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻷﻧﻮاع اﺨﻛﻼث.
وﻟﻜﻦ ﺗﻜﻮن ﻧﺴﺒﻬﺎ ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ ﻣﻦ ﻓﺮد ﻷﺧﺮ ،ﻬﻟﺬا ﺠﻳﺐ أن ﻧﺴﻤﻊ أذاﻧﻨﺎ اﻟﺮﺘﺗﻴﻞ اﺤﻟﻜﻴﻢ ،وﻧﻨﻈﺮ
ََ َ ُ َ ّ
إﻰﻟ ﺻﻔﺤﺎت اﻤﻟﺼﺤﻒ ﺑﺄﻋﻴﻨﻨﺎ ،وﻧﻔﻘﻪ ﻫﺬه اﻟﻘﻠﻮب وﻻ ﺠﻧﻌﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻷﻗﻔﺎل .ﻋ ﻢ ﺳ ﻮاهُ َوﻏﻔﺦ ﻓِﻴ ِﻪ
َ َ َ َ َ ُ ُ ْ َ َ ْ َْ َ َ ْ َْ َ َ َ ً َْ ُ َ ُّ
ﺎر َواﻷﻓﺌِﺪة ﻗﻠِﻴﻼ ﻣﺎ ﺗﺸﻜ ُﺮون )( ﺳﻮرة اﻟﺴﺠﺪة ﺣ ِﻪ وﺟﻌﻞ ﻟﻜﻢ اﻟﺴﻤﻊ واﻷﺑﺼ ﻣِﻦ رو ِ
وﺑﻤﻌﺮﻓﺔ ﻃﺒﻴﻌﺘﻚ ﺳﻮف ﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﺠﻟﺰء أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻃﺮﻳﻖ اﺤﻟﻔﻆ .
-ﻗﻠﺔ اﻟﺮﺘ>ﺰﻴ .ﻓﻬﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻤﻠﻚ ذاﻛﺮة ﻗﻮﻳﺔ وذﺎﻛء ﻓﻮق اﻤﻟﻌﺪل وﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﺨﻳﺮج ﻞﻛ ﻃﺎﻗﺘﻪ \ﻳﻪ ﺿﻌﻒ
ﻲﻓ اﻟﺮﺘﺰﻴ ،وﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل أﻧﻪ ﻻ ﺤﻳﻔﻆ ﻋﻦ ﻇﻬﺮ ﻗﻠﺐ .
• واﻟﺮﺘﺰﻴ أﻳﻀﺎ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺒﻟ اﻟﻔﻬﻢ .ﺤﻣﺎوﻟﺔ ﻓﻬﻢ اﻵﻳﺎت ﺠﺗﻌﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺳﺮﺘﺟﺎع اﻵﻳﺎت أﺮﺳع .
-ﺿﻌﻒ اﻟﻘﺮاءة ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ ﻗﺎﻋﺪة ﻣﺘﻴﻨﺔ ﻲﻓ اﻟﻘﺪرة ﺒﻟ اﺤﻛﻌﺮف ﺒﻟ ﺨﻣﺎرج اﺤﻟﺮوف وﻣﻌﺮﻓﺔ أﻧﻮاع
اﺤﻟﺮت اﺨﻛﻼﺛﺔ ،أو ﺠﺗﺎﻫﻠﻬﺎ أﺛﻨﺎء اﻟﻘﺮاءة ﺗﺆدي إﻰﻟ ﺿﻌﻒ اﻟﻘﺮاءة .وﻟﻘﺪ َ
ﻳﺮﺴ اﷲ ﻋﺰ وﺟﻞ اﻟﻘﺮآن
اﻟﻜﺮﻳﻢ ،وﻫﺬا ﻋﻨﺪ ﻣﺮاﺨة اﻟﻘﺮاءة اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ،وﺗﺮﺗﻴﻞ ﺠﺗﻮﻳﺪ اﻟﻘﺮآن .ﻓﻴﻨﻄﻠﻖ اﻟﻠﺴﺎن ﺑﻴﺮﺴ دون
ﻣﻌﻨﺎه ﺎﻛﻧﻄﻼق اﺠﻬﺮ دون أن ﻳﻌﻴﻖ ﻃﺮﻳﻘﻪ أﺣﺪ .وﺑﺎﺤﻛﺎﻲﻟ ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ ﺧﻼﻳﺎ ااﻛﺮة اﻟﻠﻜﻤﺎت دون ﻣﺸﻘﺔ
.
• ﺿﻌﻒ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻳﻌﺘﺮﺒ ﺨﻣﻞ ﺛﺎﻧﻮي ﻷن ﻫﻨﺎك ﺠﺗﺎرب ﻧﺎﺟﺤﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺠﻢ.
• ﺑﻂء اﻟﻘﺮاءة ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﺤﻳﺎول أن ﻳﻘﺮأ اﻵﻳﺔ ﻠﻛﻤﺔ -ﻠﻛﻤﺔ ﺣ kﻻ ﺨﻳﻄﺄ ﻲﻓ اﻟﻘﺮاءة وﻟﻜﻦ
ﻫﺬا ﻳﺸﺘﺖ اﻫﻦ وﻳﻀﻌﻒ اﻟﺮﺘﺰﻴ ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﺤﺪث ﻲﻓ أي ﻣﻮﺿﻮع ﻲﻓ اﺤﻟﻴﺎة اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ "
ﺨﺗﻴﻞ ﻣﻦ ﺤﻳﺪﺛﻚ ﻠﻛﻤﺔ -ﻠﻛﻤﺔ ﺳﻮف ﻳﺼﻴﺒﻚ اﻟﻀﺠﺮ وﻻ ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﻜﻤﻞ اﺤﻟﺪﻳﺚ ﻣﻊ ﻫﺬا
اﻟﺸﺨﺺ .
• اﻟﻘﺮاءة اﻟﺮﺴﻳﻌﺔ )اﻤﻟﺘﻬﻮرة( اﻟﻲﺘ ﻻ ﺗﺮاﻲﻋ ﻓﻴﻬﺎ اﺤﻟﺮت واﻤﻟﺪود وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻷﺣﺪ أن ﻳﻔﻬﻢ
nء ﻤﻣﺎ ﺗﻘﻮ .
-Jﺿﻌﻒ اﻟﺮﺑﻂ ﺑﻦﻴ اﻵﻳﺎت ،اﻧﻘﻄﺎع اﻟﻘﺮاءة ﻋﻨﺪ رأس ﻞﻛ آﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ،وﻋﻨﺪ ﻞﻛ ﺻﻔﺤﺔ ﺟﺪﻳﺪة .
-°ﻋﻮاﻣﻞ ﻧﻔﺴﻴﺔ داﺧﻠﻴﺔ وﺧﺎرﺟﻴﺔ ﺗﺆﺛﺮ ﺒﻟ ﻧﺸﺎط ﻃﺎﻟﺐ اﺤﻟﻔﻆ .
اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻷو. F
ً
ﺠﻧﺰأ اﻟﺼﻔﺤﺔ إﻰﻟ ﻋﺪة ﺳﻄﻮر .إذا ﻗﻠﻨﺎ أن اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﺤﺗﺘﻮي ﺒﻟ LJﺳﻄﺮا.
ﻓﻴﺨﺘﺎر اﻟﻘﺎرئ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺣﻔﻈﻪ ﻲﻓ ا\ﻓﻌﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ،ﺳﻄﺮ ،ﺳﻄﺮﻳﻦ أو أﻛﺮﺜ ﻓﻬﺬا
ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺒﻟ ﻗﺪرة اﺤﻟﺎﻓﻆ .
إذا اﻓﺮﺘﺿﻨﺎ أن اﻟﺸﺨﺺ \ﻳﻪ اﻟﻘﺪرة ﺒﻟ ﺣﻔﻆ ﺳﻄﺮ واﺣﺪ ﻓﺴﻨﺘﺒﻊ ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ
.
ﻧﻘﻮم ﺑﺘﺠﺰﺋﺔ اﻟﺴﻄﺮ إﻰﻟ ﺷﻄﺮﻳﻦ . -L
ﻗﺮاءة اﻟﺴﻄﺮ ﺑﺎﻟﺎﻜﻣﻞ ﻋﺪة ﻣﺮات ﻤﻟﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻤﻟﻌﻰﻨ . -H
ﻗﻢ ﺑﻘﺮاءة اﻟﺸﻄﺮ اﻷول ﻣﻦ اﻟﺴﻄﺮ ﻟـ Jﻣﺮات ﺑﺼﻮت ﻣﺮﺗﻔﻊ . -
ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻧﻘﺮأ اﻟﺸﻄﺮ اﻷول ﻣﻦ اﻟﺴﻄﺮ ﺑﻘﺮاءة ﺮﺳﻳﺔ ل Jﻣﺮات. -
اﻵن ﻧﻘﻮم ﺑﺎﺠﻈﺮ إﻰﻟ اﻤﻟﺼﺤﻒ ﺣﻴﺚ ﻣﻮﺿﻊ اﻟﺸﻄﺮ اﻷول ﻣﻦ اﻟﺴﻄﺮ -J
وﻳﻔﻀﻞ أن ﻧﺆﺮﺷ ﺑﺎﻟﺴﺒﺎﺑﺔ .ﺛﻢ ﻧﺮﻓﻊ رؤوﺳﻨﺎ إﻰﻟ اﻷﺒﻟ ،وﺠﻧﻬﺮ ﺑﺎﻟﻘﺮاءة
ﻟﻌﺪة ﻣﺮات ﺣ kﻧﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺣﻔﻈﻨﺎ ﻟﻠﺸﻄﺮ .
ﻧﻘﻮم ﺑﺘﻜﺮار ﻧﻔﺲ اﻷﻣﺮ ﻣﻊ اﻟﺸﻄﺮ اﺨﻛﺎ kﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﺴﻄﺮ . -°
اﻵن ﻧﻘﻮم ﺑﺎﺠﻈﺮ إﻰﻟ اﻤﻟﺼﺤﻒ ﺣﻴﺚ ﻣﻮﺿﻊ اﻟﺴﻄﺮ اﻷول "ﻧﺆﺮﺷ ½-
ﺑﺎﻟﺴﺒﺎﺑﺔ" .ﺛﻢ ﻧﺮﻓﻊ رؤوﺳﻨﺎ إﻰﻟ اﻷﺒﻟ ،وﺠﻧﻬﺮ ﺑﺎﻟﻘﺮاءة ﻟﻌﺪة ﻣﺮات ﺣk
ﻧﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺣﻔﻈﻨﺎ ﻟﺴﻄﺮ اﻷول .
وﻧﻘﻮم ﺑﻬﺬا اﻷﻣﺮ ﻋﻨﺪ ﻞﻛ ﺳﻄﺮ ،وﻻ ﻧ nأن ﻧﺮﺑﻂ ﺑﻦﻴ ﻞﻛ ﺳﻄﺮ ﺟﺪﻳﺪ ¾-
ﺑﺎي ﻳﺴﺒﻘﻪ
-اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﺨﻛﺎﻧﻴﺔ .
ﻛﻄﻲء اﺤﻟﻔﻆ ،واﻳﻦ ﻳﻮاﺟﻬﻮن ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻲﻓ اﻟﺮﺑﻂ ﺑﻦﻴ اﻵﻳﺎت .ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺒﻟ اﻟﺮﺑﻂ
ﺑﻦﻴ ﻞﻛ آﻳﺔ وآﻳﺔ ،وﺮﺜة اﺤﻛﻜﺮار ،ﺣ kﺗﺮﺳﺦ اﻵﻳﺎت ﻲﻓ ااﻛﺮة.
وﻳﻜﻮن اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻟ اﻤﻟﺮاوﺣﺔ ﺑﻦﻴ اﻟﻘﺮاءة اﺠﻟﻬﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺼﻮت و اﻟﻘﺮاءة اﻟﺮﺴﻳﺔ اﻟﺼﺎﻣﺘﺔ
.ﻧﻘﻮم ﺑﻘﺮاءة اﻵﻳﺔ اﻷو Âﻗﺮاءة ﺮﺳﻳﺔ ل Lﻣﺮات " وﻳﻤﻜﻦ اﺤﻛﻐﺮﻴ ﻲﻓ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻘﺮاءة ،ﻧﻘﺮأ
ﻗﺮاءة ﺻﻮﺗﻴﺔ،و Fاﻤﻟﺮة اﺨﻛﺎﻧﻴﺔ ﻧﻘﺮأ ﻗﺮاءة ﺻﺎﻣﺘﺔ ﺣ kﺤﻧﻔﻈﻬﺎ ﺟﻴﺪا ،وﻧﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺮات
اﺤﻛﻜﺮار إذا ﻟﻢ ﺤﻧﻔﻆ ﺧﻼل اﻤﻟﺮات اﻟﺴﺒﻊ .
ﻧﻨﺘﻘﻞ ﻟﻶﻳﺔ اﺨﻛﺎﻧﻴﺔ وﻧﻘﻮم ﺑﻘﺮاءﺗﻬﺎ ﻟـ Lﻣﺮات . -L
ﻧﻘﻮم ﺑﻘﺮاءة اﻵﻳﺔ اﻷو Âواﺨﻛﺎﻧﻴﺔ ﻟـ Lﻣﺮات . -H
ﻧﺘﻘﻞ ﻟﻶﻳﺔ اﺨﻛﺎﺨﻛﺔ ﻧﻘﺮأ ﻗﺮاءة ﺮﺳﻳﺔ ﻟـ Lﻣﺮات. -
ﻧﻘﻮم ﺑﻘﺮاءة اﻵﻳﺔ اﻷو Âواﺨﻛﺎﻧﻴﺔ واﺨﻛﺎﺨﻛﺔ ﻟـ L -
ﻧﻘﻮم ﺑﺘﻜﺮار ﻧﻔﺲ اﻷﻣﺮ ﻣﻊ اﻵﻳﺎت اﺤﻛﺎÅﺔ إﻰﻟ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺼﻔﺤﺔ". -J
ﻣﺜﺎل ﺳﻮرة اﻟﻔﺎﺤﺗﺔ ﻓﻴﻬﺎ ½ آﻳﺎت
١ ٤ ١ ٣ ١ ٢ ١
٢ ٢ ٢
٣ ٣ آليات
٤
األسلوب الذي اعتدت عليه ال غنى عنه يجب أن يكون ضمن قراءتك ،ويمكن أن تكون
القراءة العادية بھذا األسلوب ،أما بالنسبة لي فأقرأ قراءة سرية أو جھرية بوضع
المؤشر من أول الصفحة إلى آخرھا .
القراءة النظرية
نستطيع أن نضيف ھذه الخطوة قبل البدء بالقراءة المتدبرة ،نفتح على أي صفحة من
صفحات القرآن ،ونقوم بتأشير بالسبابة على كل سطر في الصفحة بسرعة"السرعة
التي تراھا مناسبة "،التي تساعدك على فھم كل ھذه السطور ،ولكن دون اللجوء إلى
القراءة السرية ،ال تقم بتحريك لسانك فقط قم بتمرير السبابة مع محاول فھم معاني
اآليات دون النطق بھا .
القراءة النقطية
نقوم بالقراء دون استخدام السبابة ،وعوضا عن السبابة نتخيل نقطة غير مرئية .بحيث
تقوم ھذه النقطة بتغطية ٣كلمات على أقل تقدير ،أو نصف السطر وتكون قراءتنا دون
أن نحاول أن نقوم بحريك اللسان .
القراءة الحالمة
ھناك قراءة غريبة بعض الشيء ولكنني وجدتھا جدا مفيدة يمكن االعتماد عليھا بعد
االنتھاء من الخطوات السابقة .
وقمت بتسميتھا بالقراءة الحالمة "أو يمكن تسميتھا بالقراءة خارج السطر .
ولتوضيح ھذه القراءة انظر إلى السطور التالية في سورة السجدة لنرى ماھية ھذه
الطريقة الغريبة.
ﺑِ ْﺴ ِﻢ اﻟﻠّ ِﻪ اﻟﺮ ْﲪَ ِﻦ اﻟﺮِﺣﻴ ِﻢ
عندما ننظر إلى الصفحة في المصحف نالحظ أنه بين كل سطر وسطر فراغ أبيض ،
ﻳﻞ اﻟْﻜﺘَﺎب َﻻ َر ْﻳ َ
َ ُ
ﺐ ِﻓﻴ ِﻪ ِﻣﻦ ِ ِ لتوضيح الطريقة ،نقوم بتأشير بالسبابة على اآلية ) (٢ﺗ ِ
ﺰﻨ
َّر ّب اﻟْ َﻌﺎﻟَﻤ َ
ﻦﻴ )) H ِ ِ
ولكن تكون أعيننا متجھة إلى الفراغ األبيض أعلى ھذه اآلية ونقوم بالقراءة السرية مع
تحريك السبابة ومتى نسينا ننظر نظرة سريعة ونقوم بھذا األمر إلى نھاية اآلية .ونفعل
ھذا مع باقي اآليات .
القراءة المترابطة
الطريقة األولى
نقرأ قراءة سرية مع " السبابة" وعندما نصل إلى آخر كلمة في اآلية األولى ،نحضّر
في أذھاننا أول كلمة أو كلمتين أو ثالثة كلمات من اآلية التالية بحيث يكون مجموع
ٌ
مجموعة مترابطة ت الصفحة الواحدة،الكلمات ذا معنى مفيد ،وھذا يجعل مجمو ُع آيا ِ
ومتكاملة .
الطريقة الثانية
أوالً :نقرأ قراءة سرية مع " السبابة " ولكن ال نقفُ عند آخر اآلية ،بل نواصل إلى
آخر اآلية ويكون ھذا من أول الصفحة إلى نصف الصفحة ،أو إلى آخر الصفحة
حسب نفس القارئ .بحيث ال نقوم بتسكين الحرف في نھاية اآلية بل نقرأ الحرف مع
حركته ،ونباشر إلى الكلمة األولى في اآلية التالية دون توقف .
ويمكنك أن تجرب ھذا في اآليات األربع التي وردت فيما سبق في سورة السجدة .
مالحظة "إذا حاولنا أن نجرب القراءة بالصوت لن تستطيع أن تواصل بسبب النفس
والتعب من القراءة من غير توقف ،ولكن مع القراءة السرية يكون األمر سھال وسريعا
.ويمكنك تجربة ھذا بوضع مؤقت زمني "ساعة| لترى الفرق بين القراءة الجھرية
والقراءة السرية"
القراءة المرقمة
الرابط الذي سوف نعتمد عليه سيكون رابط رقمي ،ربما سيقول أحدنا :بما أنني سيء
الذاكرة فكيف سأحفظ رقم الصفحة من كل سورة ،ھذا عمل شاق وصعب .
لكن بعدما تقوم بقراءة ھذه السطور ستعرف أنه ليس الغرض من حفظ رقم الصفحة ھو
أن تحفظ كل صفحة برقمھا ،ولكن أن تجعل كل رقم يمثل جزء حيًا من الذاكرة
الموجدة في الدماغ.
تعلمنا في المدارس أن نقرأ ھذا الرقم : ١٨٧مئة وسبعة وثمانين مع اليسار إلى اليمن
،لكن علينا أن نرجع بالتاريخ إلى الوراء مثلما كان يفعل جھابذة العرب من قبل ،وأن
نقوم بقراءة الصفحة من اليمين إلى اليسار و ال ننسى بإضافة كلمة "بعد" لنفصل بين
المئات والعشرات .سنقرأ بالطريقة التالية :١٨٧الصفحة السابعة والثمانين بعد المئة .
آلية عمل الدماغ:
تخيل أنك ذاھب إلى مكتبة عريقة :تعمل بطريقة منظمة ،لديھم قاعدة بيانات منظمة
ومصنفة ،اسم الكتاب ،صنف الكتاب ،تاريخ النشر ،لغة الكتاب و الرقم التسلسلي إلى
آخره .نرى أن الحصول على الكتاب من المكتبة سوف يكون سھل ،حتى لو كانت
المكتبة مكونة من مئات اآللف من الكتب .
لكن تخيل إذا كانت ھذه المكتبة ال تملك قاعدة بيانات فانظر كيف سيكون الوضع.
نفس األمر ينطبق على ذاكرة اإلنسان ال بد من تخزين البيانات بصورة منتظمة لكي
يتم استرجاع البيانات بسرعة ويسر .
ماذا يحدث داخل عقولنا إذا استخدمنا ھذه الطريقة ،يقوم عقلك بحجز جزء معين من
الذاكرة تحت الرقم ١٨٧
ويخزن جميع آيات ھذه الصفحة في ھذا الجزء من دماغك كالمكتبة تمامًا .
١٨٧
كيف نطبق القراءة المرقمة بالتفصيل ھذه الصفحة التي على الجھة اليسرى
مقسمة إلى آيات والصفحة تحتوي على رقم يميزھا
القراءة المرقمة
للصفحة الواحدة •
أول خطوة علينا أن نقرأ رقم الصفحة ق )ھـ( قبل أن نقرأ نص اآلية ،ثم ننظر إلى أول
كلمة أو أكثر من اآلية األولى ونقرأ قراءة عادية ق )ھـ( ثم نكرر القراءة مرة أخرى
لآلية األولى ونقرأ قراءة حالمة ق )ھـ( ونطبق ھذه الطريقة على باقي اآليات.
لعدة صفحات
نقرأ رقم الصفحة ق )ھـ( ثم ننظر إلى اآلية األولى من الصفحة ثم نقرأ قراءة عادية ق
)ھـ( ثم ننتقل إلى الصفحة الثانية ونطبق نفس األمر بقراءة رقم الصفحة ثم ننظر إلى
أول أية في الصفحة الثانية ثم نقرا قراءة عادية ق )ھـ( ثم ننتقل إلى الصفحة التالية .
استحضار عدة صفحات
نقرأ رقم الصفحة األولى ق )ھـ( ونقوم باستحضار اآلية األولى من الصفحة ق )ھـ( •
نقرأ رقم الصفحة الثانية ق )ھـ( ونقوم باستحضار اآلية األولى من الصفحة ق )ھـ( •
نقرأ رقم الصفحة التالية ق )ھـ( ونقوم باستحضار اآلية األولى من الصفحة ق )ھـ( •
حفظ أرقام اآليات :
ھل يمكن تطبيق نفس الطريقة الماضية لحفظ أرقام الصفحات ،لنحفظ أرقام اآليات ؟
اإلجابة :كال لن نقوم بحفظ أرقام اآليات ولكن سنقوم بأمر مشابه .
نقوم بالفتح على أي صفحة من القرآن .
يجب أن تكون المسافة بيننا وبين المصحف مسافة مناسبة ،بحيث نرى الصفحة
بالكامل .
نقرأ بصوت مرتفع .
الطريقة :
نحضر الصفحة بأي طريقة تراھا مناسبة .
تقوم بتوجيه نظرك أو إصبعك على رقم اآلية اآلية العاشرة مثال وترتل دون
النظر إلى اآلية فقط اجعل تركيزك ونظرك على الرقم ثم انتقل إلى اآلية التالية
نقوم بنفس األمر إلى نھاية الصفحة .
القاعدة :ال نقوم بالقراءة إلى بعد أن ننظر إلى رقم اآلية ،ليس ھناك داعي لقراءة رقم
اآلية فقط انظر إليھا ،لتنبه عقلك أنك في ھذا الموضع.
١
بعد االنتھاء من ھذه الطرق السابقة في القراءة المرقمة
٢نأخذ المعنى ،بسرعة عادية ،ثم نرفع رؤوسنا ونقرأ بسرعة )ق-ھـ(
جدول يومي
نقسم الجدول إلى أوقات خمس .
.١بعد الفجر .بعد الظھر .بعد العصر .بعد العشاء .بعد الساعة . ١٢
.٢نحاول أن نراجع ما مقداره ثمنين في ھذه األوقات .
النموذج األول محدث
-١قراءة نظرية -٢قراءة عادية -٣قراءة حالمة -٤قراءة متدبرة -٥القراءة المرقمة
-٦التكرار
مالحظة :علينا أن نسرع عند التحضير فقط ،لكن عند التكرار علينا أن نقرأ قراءة
تكون سرعتھا عادية س .ع
بعد االنتھاء من مراجعة الثمنين ،نطبق القراءة المترابطة على الثمنين بالكامل.
أرقام الصفحات
.١تستخدم عند المراجعة
.٢نربط الرقم مع كل آية في الصفحة
.٣نتخيل الرقم في عقولنا كأننا نراھا بأعيننا
مثال على التخيل
عند قراءة أي آية ،نتخيل الرقم على طول خط القراءة .
)---------نص اآلية( ---------
خط التخيل الذھني
أرقام اآليات
.١تستخدم عند الحفظ الجديد
.٢طريقة جيدة عند التالوة
طرق مفيدة:
نجھز ورقة ونكتب رقم كل آية قبل قراءة نص اآلية .
أيضا نكتب على الورقة ھذه المذكرة مثال
صـــ ٧١اآليات )(١٦٥-١٥٨
القراءة التصويرية
نقوم بتمرير اإلصبع على نصف السطر دون أن نقرأ مثل الكاميرا تماما
حتى نصور الجزء األول من السطر ،ومن بعدھا نرفع رؤوسنا إلى أعلى
لنستظھر السطر.
القراءة المتدبرة
.١القراءة المتدبرة تقوم بأخذ المعنى العام لآلية ،ثم ترفع رأسك إلى أعلى
وتستظھر اآلية وإذا قرأتھا من دون أن تخطأ ،تنتقل إلى اآلية األخرى وتقوم
بنفس الخطوة السابقة .
.٢ال ننسى أن نركز على األفعال ألن األفعال تبين وتفسر اآلية األكثر .
لتكون العملية أسرع يمكننا االستعانة بالقراءة التصويرية ،نمرر السبابة على
سطر كامل أو نصف السطر ثم نستظھر اآلية أو نكتفي بأول كلمة من كل آية .
وعلينا أن نقوم بھذه الخطوات باستخدام القراءة الجھرية أوالً ،ثم القراءة
الھامسة والقراءة القلبية .بعدھا نقلب الخطوات من القراءة القلبية إلى القراءة
الجھرية
عند القراءة المتدبرة ،نستطيع أن تتدبر اآليات عن طريق تخيل المشاھد التي
تتكلم عنھا اآليات وھي ترتبط بـ " الذاكرة البصرية" ونستطيع أن نتخيل
األصوات مثل أصوات الخيول ،وزلزلة األرض وغيرھا والتي ترتبط بـ "
الذاكرة السمعية
القراءة المترابطة
الطريقة األولى
نقرأ قراءة سرية مع " السبابة" وعندما نصل إلى آخر كلمة في اآلية األولى ،نحضّر
في أذھاننا أول كلمة أو كلمتين أو ثالثة كلمات من اآلية التالية ،وھذا يجعل مجموعُ
ٌ
مجموعة مترابطة ومتكاملة . ت الصفحة الواحدة، آيا ِ
الطريقة الثانية
أوالً :نقرأ قراءة سرية مع " السبابة " ولكن ال نقف عند نھاية اآلية ،بل نواصل إلى
آخر اآلية ويكون ھذا من أول الصفحة إلى النصف األول من الصفحة ،أو إلى آخر
الصفحة حسب نفس القارئ .بحيث ال نقوم بتسكين الحرف في نھاية اآلية بل نقرأ
الحرف مع حركته ،ونباشر إلى الكلمة األولى في اآلية التالية دون توقف .
ويمكنك أن تجرب ھذا مع اآليات األربع التي وردت فيما سبق في سورة السجدة .
مالحظة "إذا حاولنا أن نجرب القراءة بالصوت لن تستطيع أن تواصل بسبب النفس
والتعب من القراءة من غير توقف ،ولكن مع القراءة السرية يكون األمر سھال وسريعا
.ويمكنك تجربة ھذا بوضع مؤقت زمني "ساعة| لترى الفرق بين القراءة الجھرية
والقراءة السرية"
الطريقة الثالثة
فقط نقوم بحفظ أول كلمة من كل آية دون النظر إلى باقي من الصفحة .ثم نستظھر
أول كلمة من كل آية من ھذه الصفحة .
التالوة
بعد أن نفرغ من كل الطرق السابقة نتفرغ لترتيل الصفحة ،نقوم بالقراءة
بصوت منغم ومجود.
المنھج
القراء الجھرية ) ق-ج (
-١القراءة بالصوت – الترتيل
-١ -٢الترتيل بصوت مسموع .
القراءة الھامسة )ق – ھـ(
-١القراءة بالھمس
-٢ -٢الترتيل بتحريك الشفتين " كأنك تھمس في أذن أحد "" .حاول
أن تركز على حركة شفتيك وكأنك تنظر إلى شفتيك – كل ما
كانت السرعة أبطء كان ھذا أفضل ".
القراءة القلبية )ق -ق(
-٣القراءة القلبية
القراء السرية "القلبية" بحيث نقوم بإمرار القراءة على القلب دون -١
الجھر.
• الكيفية :أن تقوم باإلطباق على شفتيك ،وتقوم بقراءة اآليات مع
مراعاة تحريك اللسان .
التكرار
التكرار
تختار القراءة التي تروق لك وتقوم بتكرار القراءة من أول الصفحة إلى آخرھا
لـ ٧مرات.
ذاكرة :الشناقطة يقومون بتكرار الصفحة ١٠٠مرة .فال بأس من اإلكثار من
التكرار ،على القدر الذي تستطيعه .
أسلوب التتبع
السبابة ،العينين
القراءة الخطية ،ھي القراءة التي ال تكون فيھا انقطاع ،مثال نقوم بتمرير اإلصبع
على كامل السطر ثم بعدھا تقوم باستظھار السطر .
القراءة المقطعة :ھي القراء التي تكون بتحديد ثالث كلمات .مكونة مقطع واحد ،
بالسبابة أو العينين .وتنتقل من مقطع إلى مقطع وكأنك تقفز من نقطة ألخرى ،وھي
تفيد لتدبر المعنى .