RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur dan Kemahiran Membaca
Tema PERPADUAN
Tajuk Amalan Murni Hidup Sejahtera
Standard Kandungan 1.6 , 2.5
Standard Pembelajaran 1.6.1 , 2.5.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersurat dengan
tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
b) Membaca , memahami dan menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.

Aktiviti 1. Murid membaca maklumat

2. Murid berbicara untuk mendapatkan maklumat daripada bahan
secara betatasusila
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – menaakul KP-verbal-linguistik
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur dan Kemahiran Membaca
Tema PERPADUAN
Tajuk Amalan Murni Hidup Sejahtera
Standard Kandungan 1.7 , 2.5
Standard Pembelajaran 1.7.2 , 2.5.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu
perkara dengan menggunakan perkataan, frasa dan ayat yang
betul daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
b) Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat
dengan betul.

Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami bahan grafik dan teks

2. Murid berbincang dan mengemukakan pendapat berdasarkan
bahan grafik dan teks
3. Murid melengkapkan dialog dan menulisnya dalam buku tulis
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB- menjanakan idea BCB- perbincangan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca dan Aspek Tatabahasa
Tema PERPADUAN
Tajuk Amalan Murni Hidup Sejahtera
Standard Kandungan 2.2 , 5.2
Standard Pembelajaran 2.2.1 , 5.2.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan
berimbuhan akhiran dalam ayat daripada pelbagai bahan
bacaan dengan sebutan yang betul
b) Memahami dan menggunakan Kata Terbitan Awalan beR , meN,
PeN, teR dan di... dengan betul dalam pelbagai situasi.

Aktiviti 1. Murid membaca teks dan mengenal pasti kata terbitan awalan teR-
dan di- yang tedapat dalam teks
2. Murid melengkapkan teks dan menulisnya dalam buku tulis
3. Murid membina ayat berdasarkan perkataan berimbuhan dalam
buku tulis
Sistem Bahasa Kata terbitan awalan
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – mengenal pasti BCB-bacaan imbasan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur dan Kemahiran Membaca
Tema PERPADUAN
Tajuk Amalan Murni Hidup Sejahtera
Standard Kandungan 1.7 , 2.6
Standard Pembelajaran 1.7.1 , 2.6.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu
perkara menggunakan perkataan frasa dan ayat yang sesuai
daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
b) Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan bukan sastera
untuk mendapat ilmu pengetahuan.

Aktiviti 1. Murid mengemukakan pandangan tentang amalan untuk

kesejahteraan hidup
2. Murid membaca dan memberikan pandangan
3. Murid membuat simulasi
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – menaakul KP-verbal - linguistik
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca dan Aspek Seni Bahasa
Tema PERPADUAN
Tajuk Amalan Murni Hidup Sejahtera
Standard Kandungan 2.4 , 4.3
Standard Pembelajaran 2.4.3 , 4.3.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca dan memahami maklumat yang tersirat dengan tepat
daripada bahan multimedia yang sesuai untuk membuat
penilaian dengan betul
b) Mengujarkan dialog secara spontan berpandukan bahan
rangsangan dengan bahasa badan yang sesuai untuk
menyampaikan pengajaran melalui aktiviti lakonan secara didik
hibur.
Aktiviti 1. Murid mengujarkan dan melakukan dialog serta menyatakan
pengajaran dalam cerita
2. Murid membaca dan menyatakan maklumat yang tersirat daripada
frasa atau ayat yang berwarna
3. Murid menulis penilaian sikap watak dan pengajaran yang
diperoleh dalam buku teks
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – menjanakan idea KP-interpersonal
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Menulis dan Aspek Tatabahasa
Tema PERPADUAN
Tajuk Amalan Murni Hidup sejahtera
Standard Kandungan 3.2 , 5.2
Standard Pembelajaran 3.2.6 , 5.2.3
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis dengan
betul dan kemas.
b) Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas
dengan betul dalam pelbagai situasi.
Aktiviti 1. Murid membaca teks
2. Murid mengecam kata majmuk dan membina ayat menggunakan
kata majmuk yang telah disenaraikan dalam buku tulis
3. Murid mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk yang telah
disenaraikan dalam buku tulis
4. Murid mencerakin ayat majmuk kepada ayat tunggal
Sistem Bahasa Ayat majmuk dan ayat tunggal
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – menjanakan idea KP-mencatat maklumat
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..