El Bullying Als Instituts 3

EL BULLYING ALS INSTITUTS
Autors/es: Laura Iglesias, Iria Ranchal i Joana Fernández
Tutor/a: Gemma Santabàrbara i Juancho Navarro.
Curs: 4rtB.
Data de presentació: 23/03/18

Projecte de recerca 4rt ESO El Bullying als instituts
ÍNDEX
- Introducció.
MARC TEÒRIC:
1. Què és el Bullying? 4
1.1. D' on prové la paraula Bullying? 5
1.2. Lloc dels fets. 6
2. Quin tipus de Bullying hi ha? 7,8,9
2.1. Membres del Bullying. 10,11,12
3. Com comença el Bullying? 13
3.1. Perquè es produeix? 13
3.2. Com ho podem aturar? 14,15
MARC PRÀCTIC:
1. Introducció. 17
2. Enquesta als alumnes del institut. 18,19
2.1. Resultats de les enquestes. 20,21,22,23,24,25,26,27
2.2. Anàlisis dels resultats. 2
3. Entrevista a víctima del Bullying. 8
3.1. Anàlisis de l'entrevista. 5
2
MARC TEÒRIC:
INTRODUCCIÓ:
-Lliurament de la justificació i les primers objectius establerts.
Hem escollit aquest treball perquè ens va semblar un tema

interessant i senzill de fer, el Bullying. Hem vist molts casos de
bullying al institut i ens va cridar l’atenció per veure si podem fer
alguna cosa per poder acabar-ho aquest tema del Bullying. A partir
d'aquest treball farem conscienciar als nens perquè pensin molt mes
allà de lo que veuen . Volem fer com una mena d'homenatge perquè
segueixin lluitant i que sàpiguen que de tot es surt i que ells sortiran i
són més forts i persones amb més cap que totes aquelles persones
que desitgen i fan lo possible per amargar la vida als altres i que
pensin que entre tots es poden canviar les coses.
En conclusió, aquest treball per una banda estem segures que ens
agradarà molt i es perfecte en molts casos, es un tema que es pot
entendre sense cap dificultat.
OBJECTIUS:
1. Buscarem informació per llibres, per Internet i sobretot farem una

entrevista a un nen que hagi patit Bullying.
2. Farem activitats al institut, es a dir estem pensant en fer

preguntes els alumnes, com una mena de enquesta. Aniríem per
totes les classes primer de tot demanant permís.
3. Entrevistar al professorat de com actuaria en una situació de

Bullying.
Finalment l'objectiu de tot això es que ajudem a totes aquelles

persones que pateixen, i frenar a totes aquelles persones que
pateixen, i frenar als que fan patir.
3
1. Què és el Bullying?
Bullying es una paraula anglesa, que " bully " vol dir com provocador
i agressiu, es adir que sempre busca baralles. "ing" va referència a
l'acció. També podem dir que la paraula completa, significa
intimidació, el Bullying es refereix a actituds agressives,
intencionades i repetides que passa per un grup de persones
majoritàriament son estudiants, contra altres estudiants. El Bullying,
es quan un grup d'estudiants, van contra un estudiant per alguna
cosa que l'hagi passat a la seva infància o perquè tingui un problema,
però a vegades no hi ha ni explicació del perquè ho fan i perquè a
aquella persona. Llavors aquest estudiant es assetjat i amenaçat per
ells, i l'estudiant no pot dir res a ningú perquè està sota l'amenaça
dels estudiants que l'assetgen.
El primer en definir aquest fenomen va ser Dan Olwen, professor de

psicologia de la universitat de Berger(Noruega). Per aquest psicòleg
és una conducta de persecució física i/o psicològica que realitza un
alumne contra un altre, al qual tria com víctima de repetits atacs.
Aquesta acció, negativa i intencionada, situa a les víctimes en
situacions que entren en afectes negatius: Descans d’autoestima,
ansietat, depressió...
Aquesta situació dificulta la seva integració en l’escola i en el

desenvolupament normal del seu aprenentatge. Aquí us deixem un
vídeo on Dan Olweus parla sobre l’assetjament escolar
https://youtu.be/yhwwMe-ud0A
4
1.1.D'on prové la paraula Bullying?

El primer terme que es va utilitzar per definir l’assetjament escolar va
ser “ Mobbing”. Que actualment vol dir assetjament en el món
laboral. La paraula Bullying, vol dir que “bully” vol referir-se a
intimidació i “-ing” es l’acció de fer assetjament escolar. El bullying fa
poc va considerar assetjament escolar a Catalunya , quan a Estats
Units aquest termini ja estava creat des de fa moltíssimes temps.
Llatinoamèrica es el lloc on es fa molt bullying.
5
1.2. Lloc dels fets.

El Bullying es produeix a qualsevol lloc però si concretem sempre
solem veure assetjament escolar en escoles: en lavabos, en el pati,en
la classe, en el passadís del institut, un lloc on els professors i
companys no ho puguin veure i que la víctima no pugui demanar
ajuda.
Com hi ha diferents tipus de Bullying, també pot succeir en Internet,

pel carrer amb la teva parella, en el treball, però sempre llocs
solitaris. El Bullying succeeix en molts països. Mèxic, Colòmbia ,
Argentina i Perú son els països on fan més Bullying més del 90% de
la població va admetre que havia patit assetjament escolar. Mèxic
estaria en primer lloc i Argentina en el quart. España és un dels
països on rep la major part de Ciberbullying, es l'assetjament però a
traves de Internet.
6
2. Quin tipus de Bullying hi ha?
Hi ha diferents tipus de Bullying, però existeixen 6 tipus de Bullying.
1. Bullying sexual: El abús sexual, es quan l’agressor sol fer

comentaris masclistes a les dones o tocaments sexuals a la
víctima, pressionant-la a la víctima per que ho fes-hi. Obligant
a l’altre a tindre relacions sexuals en contra la seva voluntat.
Això no solament passa amb una dona i un Home, sinó que
també existeix Bullying homòfob es a dir abús sexual amb un
Home a un Home o una dona a una dona.
2. Bullying social: Deixar apartat majorment a un company de

classe, o ignorar-ho totalment i que els demès no es donen
compte ni de la seva presencia.
7
3. Bullying psicològic: El agressor utilitza amenaces per així

obtindré coses, mitja la manipulació, xantatge o persecució. Per
aquests motius poden afectar a l’autoestima de l’individu, per
aquests motius no poden fer la seva vida social.
4. Bullying físic: És el més comú, consisteix en que l’agressor

agredeix a la víctima, amb baralles, agressions, fer mal a la
víctima i crear por a la víctima. Pot ser indirecte o directe,
directe que inclou tot tipus de agressions físiques entre la
víctima o víctimes. L’indirecte, consisteix en robar les coses a la
víctima o amagar les seves coses.
8
5. Bullying verbal: Insults, sobrenoms, grolleries i menyspreus

en públic per posar en evidencia a l'individu, ja que molts dels
insults i els sobrenoms tenen a veure amb el seu aspecte físic.
6. Ciberbullying: És l'assetjament a través dels mitjans

electrònics interactius i Internet, específicament en pàgines
web, xarxes socials, xats, blocs, correus electrònics i cel·lulars.
Es formen xarxes de maltractament per pujar o escriure
xafarderies, grolleries, amenaces, paraules obscenes, amb la
intenció de difamar i hostejar
9
2.1. Membres del Bullying.
En l’assetjament escolar existeixen, la víctima, l’agressor i

l’espectador.
- Víctima: Qui sofreixen l’assetjament escolar.

- Agressor: Qui exerceixen l’assetjament escolar a través de la
violència.
- Espectadors: Qui no participen en les intimidacions i
generalment no agafen iniciativa. Son coneguts com
agressors passius.
VÍCTIMA: Les víctimes poden ser passives i actives.
- PASIVA: Són persones solitàries que sempre estan sols, lo

que provoca que siguin molt més tímids. Són insegurs que
no es defensen d’ells, solen tindre l’autoestima molt baixa.
Es senten culpables de la situació.
- ACTIVA: Aquesta persona sempre es troba solitària com la

passiva solament que aquesta adquireix una impopularitat,
ja sigui real o no, amb els seus companys. La víctima tracta
de forma excessiva de actuar i intervenir, però sense arribar
a elegir una manera correcta.
Les dues tipus de víctimes son solitàries i molt tímides. La possibilitat

de ser víctima augmenta si tens pocs amics.
10
AGRESSOR: Són els que inicien i dirigeixen l’assetjament escolar. -

- Tenen tendència a abusar de la força, amb preferència del model
social basat en el domini i la submissió.
- Tenen dificultats per ficar-se en lloc dels demés.
- Utilitzen l’assetjament escolar com una forma de obtindré

protagonisme.
Hi han dos tipus, l’actiu i el social indirecte.
ACTIU: Exerceix la força directament amb la víctima.
SOCIAL INDIRECTE: Amenaça als seus amics perquè facin ells el

treball brut i no ell.
11
ESPECTADORS: Compleixen el paper mes essencial, en

l’assetjament, donen suport al agressor i condemnen a la
víctima. Es el grup de companys que mira i sap que li fan
Bullying a algú Company i no diuen res per por de ser tractat
com el tracten a ell. Hi han molt tipus de espectadors, els que
miren com es barallen i graben amb la càmera i l’altre que
defensa a la víctima. La seva actitud es molt passiva perquè no
fan res per impedir l’assetjament escolar.
Hi han quatre tipus de espectadors:
CÒMPLICES: Amics del agressor, ajudar a fer accions al

agressor. També l’agressor proporciona ajuda a l’hora de la
violència.
REFORÇADORS: Inciten a que es segueixi exercint aquest tipus

de situacions mitjançant les seves burles o comentaris
d’aprovació del maltractament.
OBSERVADORS: El seu comportament és molt passiu ja que el

silenci dona lloc a l’agressió.
DEFENSORS: Mostren el suport a i defensen a la víctima de

l’agressor.
12
3. Com comença el Bullying?
• El maltractament es dirigeix contra algú menys poderós,

sigui per desigualtat física o psicològica entre víctimes i
agressor, o perquè actuen en grups.
• Pel fet de fer mal algú indefens.
• L'agressor no experimenta culpabilitat ja que ho fa pel
plaer de fer mal.
• La gravetat i la intensitat de fer mal depèn de la
vulnerabilitat de les persones.
• Aquest comportament de repetició interminable per part
del agressor es lo que li dona naturalesa temible.
3. Per què es produiex?
PROFESSORS: El paper que fan els professors sobre el

Bullying ja que per ells es molt important perquè la majoria
passen a les escoles. Per ells es molt difícil detectar-ho ja que
no ho diuen mai ni parlen amb cap professor per intentar
evitar-ho. També han de tindre els professors una
que no ho diuen mai ni parlen amb cap professor per intentar
evitar-ho. També han de tindre els professors una iniciativa per
poder parlar amb els alumnes perquè agafin confiança i es
13
sentin mes segurs. Per els professors també es difícil per el fet
de que no passa per davant seu, sempre passa a l'hora del pati
passadissos o lavabos. Els professos també han de creure i
escoltar als alumnes quan es vagin a queixar, i mantenir en
secret tot lo que li expliquin ja que sinó hauria d'aguantar
moltes mes paraules desagradables d'altres alumnes. A partir
d'aquest moment el professor hauria d'estar mes alerta.
PARES: La majoria de vegades els pares son els últims en
assabentar-se de tot lo que esta passant el seu fill o filla.
Algunes de les coses a la qual et pots donar conta són: Un
comportament diferent del teu fill, canvis d'humor, plors,
tristesa, mals sons, canvis de son/d'apetit, mal de caps, vòmits
i moltíssimes coses més.
ELS PARES: També us podeu donar conta ja que si el teu fill
arriba a casa amb cops a la cara, blaus en alguna part del cos
justificant que ha caigut.
Poden cada dos per tres inventar-se que estan malalts o alguna
altre excusa per no assistir a l'escola.
3.2. Com ho podem aturar?
Detectar-ho: Una víctima mai admetrà que està patint Bullying

però nosaltres ens podem fixar i gràcies a això aturar-ho , tens
que tindre en compte una sèrie de coses.
- Si veus que el teu fill/a arriba a casa amb blaus i ferides i no

et diu el perquè alerta perquè pot ser esta patint Bullying.
- A classe hi ha un alumne on sempre el deixen apartat i

parlen molt malament d' ell ,alerta. Si en el pati sempre esta
sol i mai esta amb ningú alerta.
- Si baixa el rendiment acadèmic i no ve molt a classe alerta.
- Si el teu fill/a està molt estrany i molt trist últimament ,alerta.
- Si el teu fill/a té malsons sempre dirigits amb la violència i l'

institut alerta.
14
QUE NO HAN DE FER ELS PROFESSORS
- Tindre una actitud passiva si veuen aquests casos.

- No han de deixar que els companys de classe deixin sol aquell
company.
- Fer saber a tots qui es la víctima o el agressor.
- Forçar als alumnes a demanar perdó.
QUE HAURIEN DE FER ELS PROFESSORS
- Informar-se bé de que es el Bullying i desprès parlar amb els

alumnes.
- Identificar qui es la víctima i qui l'agressor.
- Informar als pares tant de l'agressor com el de la víctima.
QUE S'HA DE FER PER TRENCAR EL SILENCI?
 La víctima ha de avisar als pares i professors i els

espectadors també.
 Fer xerrades informatives als alumnes de la ESO per així
trencar el silenci.
 Tindre controlat el telèfon dels vostres fills/es.
 Trucar al telèfon del Bullying escolar ( 900 01 80 18 )
15
PROTOCOL DE PREVENCIÓ, DETENCIÓ I

INTERVENCIÓ ENFRONT L'ASSETJAMENT ENTRE IGUALS
16
MARC PRÀCTIC
1. Introducció.
Fent referència al títol del nostre treball vam decidir fer una
sèrie d’enquestes als alumnes de 1r, 2n i 3r ESO per informar-
nos millor sobre el que saben els alumnes més petits del nostre
institut sobre l’assetjament escolar.
Per completar la part pràctica vam realitzar una entrevista a un

alumne de 3r de la ESO del nostre institut sobre l’assetjament
escolar que ha patit o està patint.
Seguidament vam estudiar i analitzar les enquestes i vam

decidir el que opinava la gent si era bo o dolent i els gràfics ho
vam decidir ficar per fer referencia als resultats de les
enquestes.
17
2. Enquesta als alumnes del institut.
Aquestes van ser les enquestes que vam fer:
ENQUESTA SOBRE EL BULLYING
CURS:
SEXE:
Marca amb un X la resposta que consideris correcta.
1. Què és el bullying?
A) Qualsevol forma de maltractament psicològic, verbal o

físic produït entre familiars de forma reiterada al llarg
d’un temps determinat.
B) Quan et crida l’atenció un professor o amic.
C) Són totes les formes d’actituds agressives,

intencionades y repetides que passa sense cap raó
clara, adopten per un o més estudiants en contra
d’altres.
2. De quin idioma prové la paraula bullying?
A) Rus.
B) Francès.
C) Anglès.
3. On es fa el bullying?
A) En el pati, en el passadís de l’institut o en hospitals.
B) Quan vaig al museu o al cinema.
18
C) Quan vaig a cas dels meus avis.
4. Quins són els elements del bullying?
A) Víctima agressor i mestre.
B) Agressor, mestre i pares de família.
C) Víctima, agressor i còmplices.
5. Quants tipus de bullying hi existeixen?
A) 5.
B) 7.
C) 2.
6. Quantes vegades, t’han intimidat o maltractat alguns/es dels teus

companys?
A) Mai.
B) Sempre.
7. Creus que el bullying està ben tractat al nostre institut?
A) Si.
B) No.
8. T’han fet bullying alguna vegada?
A) Si.
B) No.
19
GRÀCIES PER LA VOSTRA PARTICIPACIÓ
2.1. Resultats de les enquestes.
1. Què és el bullying?
A
B
C
A) Qualsevol forma de maltractament psicològic, verbal o físic produït

entre familiars de forma reiterada al llarg d’un temps
determinat:20%
B) Quan et crida l’atenció un professor o amic: 3%
C) Són totes les formes d’actituds agressives, intencionades y

repetides que passa sense cap raó clara, adopten per un o més
estudiants en contra d’altres: 77%
20
2. De quin idioma prové la paraula bullying?
A
B
C
A) Rus: 3%
B) Francès: 2%
C) Anglès: 95%
21
3. On es fa el bullying?
A
B
C
A) En el pati, en el passadís de l’institut o en hospitals: 97%
B) Quan vaig al museu o al cinema: 1%
C) Quan vaig a cas dels meus avis: 2%
22
4. Quins són els elements del bullying?
A
B
C
A) Víctima agressor i mestre: 4%
B) Agressor, mestre i pares de família: 2%
C) Víctima, agressor i còmplices: 94%
23
5. Quants tipus de bullying hi existeixen?
A
B
C
A) 5: 10%
B) 7:17%
C) 2: 73%
24
6. Quantes vegades, t’han intimidat o maltractat alguns/es

dels teus companys?
A
B
A) Mai: 66%
B) Sempre: 34%
25
7. Creus que el bullying està ben tractat al nostre institut?
A
B
A) Si: 43%
B) No: 57%
26
8. T’han fet bullying alguna vegada?
A
B
A) Si: 37%
B) No: 63%
27
2.2. Anàlisis de les enquestes.
En la primera pregunta “ Què és el bullying?” els alumnes van

contestar la majoria que era “ Totes les formes d’actituds agressives,
intencionades y repetides que passa sense cap raó clara, adopten per
un o més estudiants en contra d’altres: 77%. En la que clarament
estava malament contestada era “ Quan et crida l’atenció un
professor o amic: 3%. L’altre resposta que va quedar com a segona
mes resposta va ser “Qualsevol forma de maltractament psicològic,
verbal o físic produït entre familiars de forma reiterada al llarg d’un
temps determinat:20% que aquesta resposta també estaria bé
definida per el bullying.
En la segona pregunta “ De quin idioma prové la paraula bullying?”

els alumnes van contestar la majoria bé , l’anglès: 95%. Però va
haver-hi unes poques persones que ho van dir malament, el rus: 3%
i el francès: 2%
En la tercera pregunta “ On es fa el bullying?” la majoria l’han

contestada bé “ En el pati, en el passadís de l’institut o hospitals:
97%. La resta de les dues preguntes l’han contestada dos o tres
persones malament “ Quan vaig al museu o cinema: 1%. “ Quan vaig
a casa dels meus avis: 2%.
En la pregunta “ Quins són els elements del bullying?” en aquesta

pregunta va estar molt renyida amb “ Víctima, agressor i còmplices:
94% i l’altre que van respondre unes quantes persones “ Víctima,
agressor i mestre: 4% i l’altre de “ agressor, mestre i pares de
família: 2%.
En la cinquena pregunta “ Quants tipus de bullying hi existeixen?” En

aquesta pregunta va haver-hi una mica de tot es a dir en la resposta
5: 10% en la resposta 7: 17% i per últim en la resposta 2: 73%.
En la pregunta “ Quantes vegades, t’han intimidat o maltractat

alguns/es dels teus companys?” En aquesta pregunta ens vem fixar
que la majoria de les respostes “ sempre: 73% eren alumnes de 1r i
2n de la ESO en canvi els que van ficar “ Mai: 66% eren la majoria de
3r i 4rt de la ESO.
En la setena pregunta “ Creus que el bullying està ben tractat al

nostre institut la majoria van ficar “ No: 57% cosa que ens vam
preocupar que els alumnes de l’institut la majoria pensin que no està
28
ben tractat perquè això significa que ha hagut bullying al institut els
professors haurien de fer més xerrades sobre l’assetjament escolar.
En la resposta “ Si: 43%.
Per últim la pregunta “ T’han fet bullying alguna vegada?” ens va

passar com abans, la majoria de la resposta “ Si: 37% totes les
respostes eren de 1r i segon i dos de 3r però la majoria als de 1r de
la ESO. La resposta “ No: 63%.
3. Entrevista a víctima del bullying.
Vam aprofitar i vam decidir fer una entrevista a un noi de 3 de la ESO

del nostre institut per que ens expliqui com va començar tot com ho
va parar, per quin motiu li feien bullying teníem moltes preguntes
que fer-li:
- Com va començar tot?
Ho recordaré sempre, en el meu institut d’abans sempre hi havia un

nen molt problemàtic i sempre m’estava insultant, tot va començar
quan un dia estava en el pati amb els seus amics i jo estava sol i em
van agafar per banda a una cantonada i em va començar a amenaçar
dient que si deia alguna cosa sobre l’assetjament mataria a la meva
mare. Recordo que des de que vaig vindre nou a aquell institut des
de el primer dia em va començar a insultar sense un perquè.
- Per quina raó creus que es ficaven amb tu?
Jo sempre els hi preguntava el perquè ho feien i ells simplement em

contestaven que ho feien perquè tenia la culpa de existir. El líder per
dir-ho així era un nen sense pare i la seva mare era molt
problemàtica no li feia mai cas al seu fill. Les persones que fan
bullying solen ser persones que tenen problemes familiars.
- Et vas intentar auto lesionar?
Sí dues vegades, la primera va ser quan el noi que em molestava em

va intentar matar amb un ganivet. Vaig arribar a casa i em vaig
tancar al lavabo, la meva mare tenia pastilles per la depressió que
29
eren molt fortes, vaig prengué vuit pastilles seguides, em vaig quedar
inconscient i em vam portar al metge però res mes. La segona
vegada va ser molt més forta no tenia ganes d’anar a l’institut per
por del noi fins que un dia vaig pensar ”si ho faig tot acabarà aviat i
ja no tindre més por” vaig agafa un ganivet i em vaig ficar a la
banyera i vaig començar a tallar-me les venes profundament tota la
banyera estava plena de sang i em vaig quedar inconscient, quan em
vaig despertar estava en el hospital i al meu costat la meva mare
plorant des de aquell moment vaig decidir que no ho faria mes
vegades no m’agradava veure així a la meva mare.
- Com vas escapar de l’assetjament escolar?
Al dia següent quan vaig sortit del hospital, vaig decidir que ja era
hora d’explicar-ho. S’ho vaig explicar a la meva mare i va denunciar a
la policia i per últim va anar a casa d’aquell nen per parlar amb els
seus pares. El noi va parar un temps però després va començar una
altra vegada i encara més fort , vam decidir canviar d’institut per això
estem a roda de berà.
- Quins consells li donaries a una víctima del bullying?
Que sigui molt forta i que ho digui que no es quedi callat

perquè el silenci dona a mes guerra. Que ho digui als pares als
professor a amics a qui sigui de confiança però mai quedar-se
callat.
- - Moltes gràcies per haver-nos ajudat.
Gràcies a vosaltres.
3.1. Anàlisis de l’entrevista.
Aquesta entrevista que l’hem fet a un alumne de 3r d’ESO del

nostre institut ens ha servit per veure l’assetjament escolar des
de la vista d’una víctima i el sofriment que pateixen i com es
superen a ells mateixos poc a poc. Quan li fèiem l’entrevista al
noi, estava nerviós i espantat ell no volia que ningú mes li fes i
30
mal. Quan ens va parlar del tema de l’auto lesió ens va

ensenyar probes, es a dir encara tenia en els braços les
cicatrius d’haver-se lesionat amb el ganivet també ens va
ensenyar una cicatriu que tenia al costat del melic que va ser
quan el seu agressor el va intentar matar amb un ganivet.
En resum nosaltres creiem que el bullying s’ha de acabar

perquè com aquest noi hi ha milers i milers al món llavors una
cosa per així reduir el bullying es fer mes activitats i xerrades
sobre el bullying i si els professors veuen a un alumne que està
sol o el deixen apartat, el professor tindria que obligar a que
s’ajuntessin amb els altres alumnes ja que la majoria del motiu
de bullying es perquè deixen apartada a una persona i no el fan
cas.
CONCLUSIONS
Per finalitzar el nostre treball farem un petit resum per fer la

conclusió.
L’assetjament escolar podem dir que es una sèrie d’actituds

negatives i passives en accions repetides a un alumne.
L’assetjament escolar sol ser que hi ha un grup d’alumnes amb
actitud negativa però que sempre hi ha un líder on els altres
fan cas a totes les accions que ell fa. El líder i els seus amics
sempre van cap a un alumne que sempre o sol ser solitari o
problemes familiars o defectes d’estètica i es fiquen amb ell per
aquestes coses. Hi ha molts tipus de bullying, el bullying físic,
psicològic veral, social, ciberassetjament i sexual. En el bullying
hi participen diferents persones: les víctimes, els agressors i els
espectadors i dins d’ells hi ha diferents tipus. Quan algú pateix
bullyng s’ha de comunicar als pares o als professors sempre a
algú de confiança però sempre trencant el silenci. Si algú veu
un atac de bullying cap a algú i no diu res a ningú també
estaries implicat en el bullying per no dir res.
Gràcies a les entrevistes i les enquestes hem pogut veure lo

que la gent pensava del bullying i si estaven ben informats com
ells creien. La entrevista ens ha servit per poder detectar amb
més facilitat el bullying ja que el noi ens va informar més de
com detectar-ho.
31
Gràcies a aquest treball hem obert més els ulls i poder trencar el
silenci.
A continuació hem posat una web grafia on estan totes les pàgines
que hem visitat i utilitzat per fer aquest treball i els annexos on
trobareu exemples de persones que van superar el bullying a través
de cançons o música.
BIBLIO GRAFIA I WEB GRAFIA
Marc teòric:
1.Què és el bullying? https://definicion.de/bullying/
1.1. D’on prové la paraula bullying?

https://sabiduriadeescalera.com/de-donde-viene-el-termino-bullying/
1.2. Llocs dels fets
fatiwhite.blogspot.com/2010/06/lugares-en-donde-se-genera-el-
bullying.html
2. Quin tipus de bullying hi ha? https://www.universidadviu.es/las-

diversas-formas-de-bullying-fisico-psicologico-verb...
2.1. Membres del bullying https://monite.org/perfiles-de-los-

participantes-en-las-agresiones/
3. Com comença el bullying?

sicologiaeducativaitesusbullying.blogspot.com/p/como-inicia-el-
bullying_30.html
3.2. Com ho podem aturar?
https://www.euroresidentes.com/estilo-de-vida/sentir-bien/como-
prevenir-el-bullying
IMATGES: GOOGLE IMATGES.
32
ANNEXOS
El bullying a través de la música.
Moltes víctimes del bullying no saben com escapar del bullying ni tan
sols si explicar-ho però aqueta és la història de dos amics, hi havia
un, al que li feien bullying que escrivia lletres de cançons de rap quan
es sentia espantat aquest nen Leondre i el seu amic Charlie van anar
al got talent show d’Anglaterra per poder expressar allà el bullying
que va patir en silenci. Leondre va escriure un rap del anti-bullying
perquè totes aquelles persones que ho pateixin ho afrontin amb un
somriure a la cara. També està l’exemple de el Langui un cantant de
rap espanyol en la que va fer una cançó del anti-bullying gràcies amb
l’ajut d’alumnes.
Mr. Bullying ; https://youtu.be/g3Rf5qDuq7M
Se buscant valientes ; https://youtu.be/omZkxy3wU1c
33
34

El Bullying Als Instituts 3

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

El Bullying Als Instituts 3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

EL BULLYING ALS INSTITUTS

Autors/es: Laura Iglesias, Iria Ranchal i Joana Fernández

Tutor/a: Gemma Santabàrbara i Juancho Navarro.

Data de presentació: 23/03/18

Hem escollit aquest treball perquè ens va semblar un tema

1. Buscarem informació per llibres, per Internet i sobretot farem una

2. Farem activitats al institut, es a dir estem pensant en fer

3. Entrevistar al professorat de com actuaria en una situació de

Finalment l'objectiu de tot això es que ajudem a totes aquelles

El primer en definir aquest fenomen va ser Dan Olwen, professor de

Aquesta situació dificulta la seva integració en l’escola i en el

1.1.D'on prové la paraula Bullying?

1.2. Lloc dels fets.

Com hi ha diferents tipus de Bullying, també pot succeir en Internet,

2. Quin tipus de Bullying hi ha?

Hi ha diferents tipus de Bullying, però existeixen 6 tipus de Bullying.

1. Bullying sexual: El abús sexual, es quan l’agressor sol fer

2. Bullying social: Deixar apartat majorment a un company de

3. Bullying psicològic: El agressor utilitza amenaces per així

4. Bullying físic: És el més comú, consisteix en que l’agressor

5. Bullying verbal: Insults, sobrenoms, grolleries i menyspreus

6. Ciberbullying: És l'assetjament a través dels mitjans

2.1. Membres del Bullying.

En l’assetjament escolar existeixen, la víctima, l’agressor i

- Víctima: Qui sofreixen l’assetjament escolar.

VÍCTIMA: Les víctimes poden ser passives i actives.

- PASIVA: Són persones solitàries que sempre estan sols, lo

- ACTIVA: Aquesta persona sempre es troba solitària com la

Les dues tipus de víctimes son solitàries i molt tímides. La possibilitat

AGRESSOR: Són els que inicien i dirigeixen l’assetjament escolar. -

- Tenen dificultats per ficar-se en lloc dels demés.

- Utilitzen l’assetjament escolar com una forma de obtindré

Hi han dos tipus, l’actiu i el social indirecte.

ACTIU: Exerceix la força directament amb la víctima.

SOCIAL INDIRECTE: Amenaça als seus amics perquè facin ells el

ESPECTADORS: Compleixen el paper mes essencial, en

Hi han quatre tipus de espectadors:

CÒMPLICES: Amics del agressor, ajudar a fer accions al

REFORÇADORS: Inciten a que es segueixi exercint aquest tipus

OBSERVADORS: El seu comportament és molt passiu ja que el

DEFENSORS: Mostren el suport a i defensen a la víctima de

3. Com comença el Bullying?

• El maltractament es dirigeix contra algú menys poderós,

3. Per què es produiex?

PROFESSORS: El paper que fan els professors sobre el

3.2. Com ho podem aturar?

Detectar-ho: Una víctima mai admetrà que està patint Bullying

- Si veus que el teu fill/a arriba a casa amb blaus i ferides i no

- A classe hi ha un alumne on sempre el deixen apartat i

- Si baixa el rendiment acadèmic i no ve molt a classe alerta.

- Si el teu fill/a està molt estrany i molt trist últimament ,alerta.

- Si el teu fill/a té malsons sempre dirigits amb la violència i l'

QUE NO HAN DE FER ELS PROFESSORS

- Tindre una actitud passiva si veuen aquests casos.

QUE HAURIEN DE FER ELS PROFESSORS

- Informar-se bé de que es el Bullying i desprès parlar amb els

QUE S'HA DE FER PER TRENCAR EL SILENCI?

 La víctima ha de avisar als pares i professors i els

PROTOCOL DE PREVENCIÓ, DETENCIÓ I

Per completar la part pràctica vam realitzar una entrevista a un

Seguidament vam estudiar i analitzar les enquestes i vam

2. Enquesta als alumnes del institut.

Aquestes van ser les enquestes que vam fer: