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un ejemplo literario, Rapaport muestra cómo la novela 1984 de Orwell (1949) ilustra
una sociedad empeñada en maximizar el control sobre sus miembros, eliminando
toda posibilidad de individualidad. Los héroes de la novela son individuos que se
niegan a renunciar a sus impulsos más básicos. El apelar a los propios impulsos les
garantiza, por así decirlo, no quedar atrapados por las demandas externas.
En cuanto a las garantías proximales de la autonomía del yo con respecto al medio
exterior, Rapaport las ubica como todos aquellos derivados pulsionales que, a lo
largo del desarrollo, se han transformado en intereses, ideologías, valores
personales, sistemas de creencias. Toda esta gama de variables estrictamente
personales de cada individuo, que Rapaport denomina “estructuras superiores del yo
y el superyó”, garantizan al yo el preservarse frente a lo que provenga del medio
externo. Por ejemplo, las experiencias en las situaciones límites, como la de
Bettelheim (1943/1983) en los campos de concentración nazi, muestran cómo
determinados individuos han podido apelar a recursos internos para sustraerse de
un medio ambiente traumático. En efecto, fueron la formación analítica de
Bettelheim, su interés teórico y sus convicciones respecto de mantenerse lo más
parecido posible a como era antes del campo de concentración, las que funcionaron
como garantías proximales de la autonomía del yo con respecto al medio. Al
ocuparse en averiguar los cambios que habían sucedido psquiamente con el y los
otros presos, hablar com ellos, reflexionar, etc aumentaba el respecto por si mismo
por ser capaz de realizar un trabajo con sentido a pesar de todos los esfuerzos de la
Gestapo de aniquilar su existencia como individuo.
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fundamentos le estarían dados al hombre por constitución. Así, no todo el desarrollo
de la estructura yoica se nos aparece como el resultado de un conflicto entre los
impulsos y la realidad. Existe un factor independiente en el desarrollo del yo, dado
por constitución y que garantiza la adaptación. Estes factores autonomos serian la
percepción, la motilidad y la memoria, que estarían desde un origen junto a los
impulsos y que serían garantía de la relacion con el entorno. Posteriormente,
Rapaport propone la denominación “aparatos de autonomía primaria”. Ubicados en
el polo de lo innato, los aparatos de autonomía primaria constituyen tendencias
prefijadas por constitución, que luego quedarán bajo el imperio del yo, una vez que
éste se haya desarrollado.
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yoica con el concepto de “alimento de estímulo” (Rapaport, 1957/1962, p187).
Basado en las ideas de Piaget (1952) sobre cómo se alimentan las estructuras de la
inteligencia, Rapaport se realiza la misma pregunta respecto de las estructuras que
garantizan la autonomía para el yo. Analiza la forma en que las garantías de la
autonomía yoica (fundamentalmente las proximales) se procuran alimento de
estímulo para su funcionamiento. Lo interesante de este punto es que las fuentes de
las que puede provenir dicho alimento de estímulo no son exclusivamente externas,
sino que también pueden ser internas.
Un ejemplo de alimento de estímulo externo podría estar dado por la forma en la
que muchos migrantes buscan nuclearse en colectividades, estableciendo incluso
ciertas zonas geográficas como lugar de pertenencia. El contacto con compatriotas,
quienes comparten la misma lengua, usos y costumbres, podría funcionar como una
forma de mantener cierta autonomía del yo del migrante respecto del medio
ambiente (país extranjero). Por otro lado, la experiencia antes citada de Bettelheim
muestra cómo, frente a la ausencia de alimento de estímulo externo en el medio
ambiente (campo de concentración), el autor apeló a su formación, sus ideales y
convicciones, como alimento de estímulo interno que garantizara para su yo cierta
autonomía con respecto del mundo exterior.
De este concepto de alimento de estímulo se desprende que también nos habla de la
autonomía del yo el hecho de que éste pueda proveerse de alimento de estímulo
interno cuando el alimento externo no esté disponible y viceversa.
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CLASE DE REPASO – SANDRA OLSTEIN
Segunda Tópica → Yo, Ello, Syo → Origen del Yo → Fase indiferenciada → Área de
Conflicto, Área libre de conflicto → Maduración, Desarrollo, Integración,
Diferenciación → AA1, AA2 → Adaptación → Funciones del Yo → Si, mismo
diferente de YO → Narcicismo → Desarrollo del YO, fases → Privación (como fase
en el desarrollo del yo, maduración cognitiva, relaciones objétales, distribución de
la libido) → Cambio de función → Neutralización → Sublimación.
Fortaleza yoica → Conflicto intrasistemico e intersistemico → Autonomía relativa
del yo → Garantías
En 1923 Freud postula el origen del yo como una parte modificada del ello. Donde
hay un ello que pre existe y hay un yo que se asienta sobre ese ello. En 1937 en
Analisis terminable e Interminable plantea la posibilidad de que no necesariamente
este ello tiene que prescindir al yo, postula la posibilidad de que en realidad tengan
un origen común en terminos de fase indiferenciada, de ahí parte Hartmann para
plantear y desarrollar la idea de matriz indiferenciada, que da la posibilidad de
plantear un área libre de conflicto. (completar)
Segunda tópica por la cual arranca la psicología del yo.
Cuales serian los procesos que esos esbozos y funciones se conviertan en funciones
del yo? Por ej
Maduración, desarrollo, integración y diferenciación, se necesitan de ellos para que
los esbozos de aparatos de autonomía primaria pasen a ser Aparatos de autonomía
primaria.
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Maduración: indica el proceso de crecimiento que se verifica con relativa
independencia de las influencias del medio.
Desarrollo: el proceso de crecimiento en el cual el ambiente y la maduración se
influyen más íntimamente.
Integración: la emergencia de una función nueva, nacida de conjuntos previamente
incoherentes de funciones o reacciones.
Diferenciación: Indica la especialización de una función.
Desarrollo del yo, propiamente dicho. Fases: 1er momento de la celula narcisita,
luego la necesidad de privación y luego también la maduración cognitiva de los AA1,
además de la redistribución de la libido, relaciones objetales, mas superyó, mas
constitución de la estructura psíquica.
Por otro lado a medida que va creciendo y a medida que se van internalizando las
figuras, el miedo a la pérdida del objeto por el miedo a la pérdida del amor…
empiezan a aparecer frente a estas angustias ciertas defensas (nacen del conflicto),
en la medida en que surgen del conflicto pueden pertenecer a los AA2 pero
necesitamos algo mas, el cambio de función y sobre todo la neutralización.
La privación es parcial nunca total.
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Por ej: La mama se pone la cartera y a partir de que eso va dejando una huella en el
aparato el bebe empieza a asociar que la mama se pone la cartera con que la mama
se va entonces llora. Pero en algún momento se tiene que frustrar sino no habría un
aprendizaje entonces esa privación es parcial. Eso va a permitir un aprendizaje y una
automatización de ciertas funciones que es lo que nos puede llevar a pensar los AA2,
el origen de las defensas.
Autonomia del yo, garantías. La necesidad de estas garantías para poder seguir
vigentes necesitan de alimento de estimulo.