PROYECTO MODELO (NO SE TOMARÁN POR APROBADOS LOS

PROYECTOS QUE SEAN IGUALES AL PRESENTE MODELO)

A. DATOS GENERALES

ESCUELA: Informática
TEMA: Los factores socioeconómicos y su incidencia en la deserción
estudiantil de los estudiantes de primer nivel de la Facultad de
Ciencias Informáticas de la UTM
NOMBRES Y
Alejandra Elizabeth Garay Casanova
APELLIDOS

NIVEL: I PARALELO: A

Email: aegc@hotmail.com
PERIODO ACADÉMICO: Octubre 2015-Febrero 2016

B. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Describir y explicar el problema desde el punto de vista macro (nacional),
meso (regional) y micro (local). Resaltar el tema relacionándolo con otros
similares.
La deserción estudiantil es una problemática social educativa existente en
todos los niveles de formación nacional, regional y local. Datos encontrados en
diferentes estudios nos dicen que en el Ecuador consta un porcentaje elevado
de deserción en las escuelas; más del 10% de los estudiantes no termina la
educación primaria.

Esta surge como consecuencia de un sinnúmero de causas, entre las

cuales pueden resaltarse: problemas de aprendizaje, falta de orientación
vocacional y profesional, crisis socioeconómica del hogar, modelos de
aprendizaje tradicionales, contenidos desactualizados y fuera de la
realidad, procesos administrativos inflexibles y rigurosos, ambientes
inadecuados, entre otros.

En el caso concreto de la Universidad Técnica de Manabí, estudios

realizados específicamente en la Facultad de Salud indican que existe un alto
índice de deserción estudiantil debido a causas extra-institucionales y dentro
de ellas las socioeconómicas familiares bajo ingreso económico.
NAVARRETE, V. y otros (1998).

En la Facultad de Ciencias Informáticas de la Universidad Técnica de Manabí,

no se han investigado las causas de este problema que incide en algunos
estudiantes.

Por tal razón, la presente investigación pretende superar este vacío y, en base
a los resultados, establecer alternativas de solución. Éste estudio será de
gran utilidad para la Universidad, la sociedad y los estudiantes.

C. DELIMITACIÒN DEL PROBLEMA

Al problema planteado añadirle el lugar dónde se realizará el estudio, la población
y el tiempo de duración del mismo.

El estudio se realizará en la Universidad Técnica de Manabí, con los estudiantes

del primer nivel de la Facultad de Ciencias Informáticas de la Universidad
Técnica de Manabí durante el periodo de estudios Octubre 2015-Febrero 2016

D. FORMULACIÒN DEL PROBLEMA

Debe formularse en forma de pregunta, expresar relación de variables en una
relación temporal espacial. Definiendo la población objeto de estudio.
(En este ejemplo se relacionan dos variables:
Los factores socioeconómicos del hogar que es la variable independiente (causa del problema) y la
deserción estudiantil que es la variable dependiente (efecto o consecuencia). Cada una de estas
variables son medibles y observables y se puede establecer una relación real entre ambas.)
¿Cuáles con los factores socio - económicos del hogar relacionados con la
deserción de los estudiantes de primer semestre de la Facultad de Ciencias
informáticas de la Universidad Técnica de Manabí, período Octubre 2015-
Febrero 2016?

E. JUSTIFICACIÓN
 La justificación permite argumentar en forma convincente, mediante una
descripción clara y sencilla las razones que se tienen para investigar el
tema planteado.
Para esta tarea (proyecto) se trabajarán cuatro párrafos los mismos que tendrán lo siguiente:
Primer párrafo. Interés
Segundo párrafo: Importancia
Tercer párrafo: Beneficiarios
Cuarto párrafo: Factibilidad
Desde la creación de la Facultad de Ciencias Informáticas en la UTM, se ha
venido observando que un porcentaje significativo de estudiantes, no culminan
los semestres académicos, constituyéndose en una pérdida de recursos
humanos y económicos tanto para el Estado como para las familias.

A pesar de la gravedad que reviste el problema, la Facultad no cuenta con una

base de datos donde se establezcan las causas del mismo. Por esta razón se
hace necesario investigar si los factores socioeconómicos de los hogares de
los estudiantes inciden en la deserción, como una de las causas posibles.

El proyecto es factible de realizar porque se cuenta con la suficiente

bibliografía, la ficha socio familiar de cada uno de los estudiantes que reposa
en la secretaría de la facultad; existe de parte de los investigadores: la
motivación, el interés, el tiempo requerido y los recursos económicos
necesario para desarrollar el estudio; por otra parte, la metodología prevista
permitirá el acceso y tratamiento de los datos que se requieren.

El estudio beneficiará tanto a los estudiantes, como a la facultad y a la

sociedad en general, por cuanto se podrá disponer de resultados confiables
que permitan tomar decisiones académicas y administrativas oportunas que
contribuyan a disminuir esta problemática.

F. OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Objetivo General: Identificar la finalidad hacia la cual deben dirigirse los recursos
y esfuerzos. El objetivo debe responder a las preguntas "qué" y "para qué". Es el
conjunto de resultados cualitativos que el trabajo de Investigación se propone
alcanzar a través de determinadas acciones.
Estudiar los factores socioeconómicos y su incidencia en la deserción estudiantil
de los estudiantes de primer nivel de la Facultad de Ciencias Informáticas de la
UTM

Objetivo(s) específico(s): Identificar tres objetivos (análisis) y un objetivo de

propuesta. Deben ser bien delimitados, estar claramente expuestos y ser
coherentes con el tema propuesto; ser medibles en términos de logros o impactos
observables y verificables durante el período de ejecución del proyecto.

Indagar el índice de deserción de los estudiantes de primer nivel de la

1
Facultad de Informática de la UTM durante el período de estudios Octubre
.
2015-Febrero 2016
2 Establecer el nivel de ingresos de las familias de los estudiantes del
. primer nivel de la Facultad de Informática de la UTM.
3 Determinar las condiciones socioeconómicas en las que viven los estudiantes
. de primer nivel de la Facultad de Informática de la UTM.
4 Plantear alternativas de solución (propuesta) a la problemática
. encontrada.

G. MARCO TEÓRICO
El marco teórico tiene como objetivo situar el problema y el resultado de su
análisis dentro del conjunto de conocimientos existentes y orientar en general
todo el proceso de investigación. (El marco teórico fundamenta la investigación y
debe estar trabajado en base a las dos variables: variable independiente y
variable dependiente)
(Use máximo dos páginas a un espacio en letra de 12 puntos Times New Roman)
A. Ideas Apuntadas (ficha)
Existen muchos factores que inciden en la deserción estudiantil. La deserción
estudiantil consiste en el abandono de la Carrera. La deserción afecta a la
autoestima de los estudiantes. Los bajos ingresos económicos del hogar inciden
considerablemente. El desempleo y subempleo son factores determinantes. Las
relaciones familiares inadecuadas afectan en gran medida en la estabilidad
emocional de los jóvenes, y esto origina problemas en sus estudios.

a. Ordenar
1. La deserción estudiantil consiste en el abandono de la Carrera. Tema: “LA
DESERCIÓN ESTUDIANTIL Y LA CRISIS SOCIO ECONÓMICA DEL HOGAR”
a. Ideas Apuntadas (ficha) 79
2. Existen muchos factores que inciden en la deserción estudiantil.
3. Las relaciones familiares inadecuadas afectan en gran medida en la
estabilidad emocional de los jóvenes, y esto origina problemas en sus estudios.
4. El desempleo y subempleo son factores determinantes.
5. Los bajos ingresos económicos del hogar inciden considerablemente.
6. La deserción afecta a la autoestima de los estudiantes.

b. Redacción (enlazando las ideas)

La deserción es un fenómeno social que determina la separación de los estudios
en los jóvenes ya sea al inicio, durante o al final de la carrera. Éste está presente
en todas las culturas e igual se vive a nivel de escuelas y colegios, aunque se
acentúa aún más a nivel universitario.

Estudios realizados en algunos países latinoamericanos, coinciden en señalar

que jóvenes pertenecientes a hogares que no están bien constituidos, o de
familias inadecuadas con necesidades básicas insatisfechas, es decir con
problemas asociados a una situación de pobreza, desertan de las instituciones
educativas en mayores porcentajes que en grupos de jóvenes pertenecientes a
hogares con necesidades básicas satisfechas.

Al primer grupo se asocian además otros indicadores socioeconómicos

vinculados a variables como la ocupación de los padres, habitacionalidad, zona
de residencia, entre otros. (Centro Latinoamericano de la Juventud / CELAJU.
1995).
La falta de recursos para mantenerse dentro de la actividad educacional
ahondado por el alto índice de desempleo y subempleo de los padres, ha
obligado a muchos estudiantes a tener que trabajar, constituyéndose ambos 80
aspectos en el determinante principal de la deserción educativa en la actual
generación juvenil.

En efecto, las razones de tipo socioeconómico ha afectado la permanencia

educativa del 50% en los jóvenes que no asisten a un centro de enseñanza
regular. (Escalona y Noguera. 1999).

EL factor socio económico causa desinterés por el estudio, el estudiante va

perdiendo interés en la mayoría de casos debido a las limitaciones en cuanto a
transporte, escasez de material, falta de una buena alimentación, lo que incide
en la autoestima del estudiante.

Un estudiante con la autoestima baja, difícilmente se integrará al Plan

Académico, en la mayoría de los casos en sus estudios fracasan. (Cuesta
Alberto, 2000)

H. HIPÓTESIS GENERAL Y ESPECÍFICAS

Las Hipótesis son proposiciones de carácter afirmativo, que el investigador

plantea con el propósito de llegar a explicar hechos o fenómenos.

Al elaborar la hipótesis general; esta debe estar en relación con el objetivo

general y las hipótesis específicas con los objetivos específicos.
HIPÓTESIS GENERAL
Los factores socioeconómicos del hogar inciden significativamente en la
deserción de los estudiantes de la Facultad de Informática de la UTM

HIPÓTESIS ESPECÍFICAS
A. Más del 10% de los estudiantes matriculados en el semestre Octubre 2015-
Febrero 2016 han desertado de la Facultad.
B. Los ingresos que perciben las familias de los estudiantes de la Facultad de
Informática de la UTM son insuficientes para satisfacer las necesidades de
educación.

C. Las condiciones socioeconómicas del hogar de los estudiantes de la Facultad

de Informática de la UTM en su mayor porcentaje son aceptables.

D. Las alternativas de solución planteadas disminuirán el índice de deserción de

los estudiantes de la Facultad de Informática.

I. METODOLOGÍA
La metodología responde a la pregunta ¿Cómo hacer el trabajo, debiendo
identificar el tipo de investigación, los métodos a emplear, las técnicas a utilizar,
la población y la muestra a investigar y cómo procesar la información?
TIPO DE INVESTIGACIÓN:
DE CAMPO: Se recurrirá a la Facultad de Informática, docentes, autoridades,
personal administrativo y estudiantes desertores para obtener la información
requerida.

BIBLIOGRÁFICA: Porque se tomarán referentes de libros y otras

Investigaciones.
EXPLORATORIA: Porque explorarán requerimientos de este y otros sectores.
DESCRIPTIVA: Porque se describirán cuali-cuantitativamente las variables a
investigar.

EXPLICATIVA: porque se establecerá una relación causa y efecto entre la

variable dependiente, Deserción estudiantil y la variable Independiente, Crisis
socioeconómica.

MÉTODOS
Se utilizará el método científico partiendo de la inducción de hechos concretos
para llegar a una deducción o conclusiones generales.

TÉCNICAS:
Se utilizarán las técnicas de:
Observación de los hechos, encuestas a estudiantes, entrevista a autoridades
de la Facultad de Informática.

POBLACIÓN: Se considera a la Facultad de informática, autoridades

CATEGORÍAS POBLACIÓN MUESTRA
 DECANO 1 1
VICEDECANOS 1 1
DOCENTES 37 22
SECRETARIA 1 1
ESTUDIANTES 525 83
TOTAL 565 108
En la categoría docentes de un total de 37 se entrevistarán a 22 según el
criterio del investigador.
En cambio para los estudiantes de primer nivel, se aplicó la fórmula con un error
del 8%, obteniendo un total de 83 alumnos a encuestar.

PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN: Una vez recogida y

tabulada la información, se realizará un análisis para explicar las relaciones
entre la variables deserción y crisis socioeconómica, luego se interpretarán los
resultados con apoyo del marco teórico.

La hipótesis se comprobará a través de método de análisis, a la luz del marco

teórico.

En base a este análisis se deducirán las conclusiones que se constituirán en el

eje referencial para elaborar la propuesta

J. Fuentes a investigar

Descripción de la bibliografía y recursos de información que empleará

tentativamente

1. Herrera, Luís y otros. (2002). Tutoría de la Investigación. Maestría en

Gerencia de Proyectos Educativos y Sociales. Quito – Ecuador. AFEFCE
2. JIMENEZ, Carlos y otros. (1999). Programa de Capacitación en
Liderazgo Educativo. Módulo Tutoría I. Ecuador. Convenio: Unidad
Técnica EB / PRODEC – AFEFCE
3. PINEDA, Elía B. y otros.(1994). Metodología de la Investigación. Manual
para el Desarrollo de Personal en Salud. Washington Dc .Segunda
Edición. OPS/OMS.
4. PARADA, Uberto y otros. (2001). Módulo II. Investigación Formativa.
UTM. / SBU. Portoviejo – Ecuador.

http://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/ecuador/3/informe-las-vias-en-manabi-son-
las-mas-afectadas-tras-terremoto
www.elcomercio.com/actualidad/ministerio-informe-carreteras-ecuador-
terremoto.html