1, Sede: Colima

Mayo 2006

CRITERIOS PARA EVALUAR TRABAJOS ESCRITOS

RESUMEN

Este tipo de texto debe ser claro, ordenado y expresar s�lo lo esencial, adem�s de
utilizar t�rminos precisos y rechazar los superfluos, como sin�nimos, t�rminos de
transici�n, etc., procurando alcanzar la plenitud de significado con el m�nimo de
palabras.

A la vez, el resumen debe ser fiel, reflejando los elementos esenciales del
original sin aportar ideas nuevas.

Los aspectos a evaluar son:

Identificaci�n de ideas principales del texto.

Orden y congruencia en la exposici�n de ideas y argumentos.
Claridad, precisi�n, brevedad y originalidad del resumen.
Uso de reglas ortogr�ficas.
Redacci�n (estilo y concordancia del texto)

AN�LISIS CR�TICO

El an�lisis es el procedimiento que permite identificar las unidades de un conjunto

y tambi�n las relaciones que las determinan y las definen. �ste es el resultado de
un ejercicio intelectual realizado en profundidad, cuyo fundamento se apoya en las
habilidades de pensamiento, capacidad de observaci�n, correlaci�n y confrontaci�n
de ideas, conceptos y elaboraci�n de preguntas de quien lo ha elaborado.

La capacidad de de argumentar, de contrastar y de articular conceptos e ideas para

la conformaci�n del trabajo, son las habilidades generales que se deben reflejar.

Los aspectos a evaluar son:

Identificaci�n de las principales ideas del o los autores.
Capacidad para interpretar y confrontar las ideas y conceptos expresados por el o
los autores.
Capacidad para reflexionar y argumentar sobre los alcances de las tesis presentadas
por el o los autores.
Integraci�n de conocimientos y experiencias previas del estudiante.
Uso de citas y referencias bibliogr�ficas.
Uso de reglas ortogr�ficas.
Redacci�n (concordancia del texto)

ENSAYO

Este tipo de escrito es una mezcla entre el arte y la ciencia, es decir, tiene un
elemento creativo-literario y otro l�gico. Cabe destacar que no es un comentario
sino una reflexi�n, es por eso que com�nmente se emple� la argumentaci�n para
sustentar las ideas.

La calidad de un ensayo se mide por la calidad de las ideas, por la manera c�mo las
expone, las confronta, las sustenta y le da coherencia.

Los aspectos a evaluar son:

Introducci�n
Desarrollo
Conclusiones
Conocimiento del tema
Objetividad de la exposici�n del tema
Capacidad para integrar los conocimientos y experiencias del estudiante.
Uso de citas y referencias bibliogr�ficas.
Uso de reglas ortogr�ficas.
Redacci�n.

PROPUESTA DE FORMATOS E INDICADORES DE EVALUACI�N DE TRABAJOS ACAD�MICOS

Resumen Indicadores Escala de evaluaci�n 1. Formato. Utiliz� fuente arial,

tama�o 12 2. Formato. Utiliz� doble espacio 3. Respeto la extensi�n solicitada.
4. El resumen incluye las ideas esenciales del autor. 5. El resumen mantiene un
orden y congruencia en la exposici�n de ideas y argumentos. 6. El resumen es
claro. 7. El resumen es breve, evita lo superfluo. 8. El resumen es preciso
(se focaliza en lo importante, sin da rodeos) 9. El resumen es original (denota
que fue escrito por el estudiante) 10. Uso de reglas ortogr�ficas y acentuaci�n.
11. Uso de signos de puntuaci�n. 12. Estilo (�ste depende de la organizaci�n y
jerarqu�a de las ideas en el texto, de la coherencia que se desprende del mismo;
pero tambi�n de la capacidad de interesar, agradar y dar vida a las ideas) 13.
Concordancia (es un medio gramatical de relaci�n interna entre palabras. en espa�ol
existen dos clases de concordancia: concordancia entre el sustantivo y adjetivo que
consiste en la igualdad del g�nero y el n�mero de estas dos categor�as
gramaticales. Concordancia entre el verbo de una oraci�n y el sustantivo, en este
caso la igualdad debe ser de n�mero y persona) 14. Uso de las citas.
OBSERVACIONES FINALES

R�brica para evaluar textos cient�ficos Etapa Indicadores Escala Valor S� No

Formato Car�tula: Instituci�n Nombre de la materia T�tulo del

trabajo Autor Grupo Fecha Nombre del tutor

Estructura Abstract Introducci�n Desarrollo Discusi�n y/o conclusi�n

Fuentes de informaci�n
Aspectos t�cnicos Referencias bibliogr�ficas de acuerdo a la APA Citas de
acuerdo a la APA

Aspectos de fondo
(contenido) Manejo claro de las ideas Secuencia l�gica en la consecuci�n de
ideas Existencia de referente te�rico Manejo claro de conceptos
An�lisis de ideas Juicios sustentados Generaci�n de propuestas
Ensayo Indicadores Escala de evaluaci�n Respeta el formato solicitado.
Presenta car�tula con lo solicitado. Planificaci�n del escrito (el escrito debe
conservar un orden l�gico) Presenta introducci�n, desarrollo y conclusi�n.
Expresa ordenadamente las ideas. Usa adecuadamente las reglas gramaticales y de
acentuaci�n. Utiliza adecuadamente las modalidades del discurso. Demuestra con
claridad c�mo est�n conectadas las ideas. Recrea y reflexiona sobre un texto
propio. Introducci�n: Es atractiva porque plantea el tema principal y anticipa
la estructura. Desarrollo: Compara y contrasta ideas de diversos autores.
Combina informaci�n y la integra a conceptos nuevos Juzga aspectos de pros y
contras. Sustenta la argumentaci�n de ideas en fuentes de informaci�n actuales
Cita de acuerdo a la APA Identifica las caracter�sticas principales de los
autores Identifica causas y efectos del tema desarrollado. Integra sus
conocimientos previos y experiencia profesional a su argumentaci�n. Conclusi�n
Realiza una recapitulaci�n de las principales ideas expuestas. Manifiesta lo que
aprendi� del tema. Crea alternativas de soluci�n. Bibliograf�a B�squeda de
informaci�n en diferentes fuentes. (m�nimo 3 fuentes) Escribe las referencias
bibliogr�ficas de acuerdo a la APA. OBSERVACIONES FINALES

Maestr�a en Comunicaci�n y Tecnolog�a Educativa.

#Fabiola Rojas Larios

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