INFORME, SEGUND0 AVANCE: MARCO TEÓRICO

Producto acreditable que debe ser sustentado el día 20 de abril del

2018
DR. SANTIABO OCTAVIO BOBADILLA OCAÑA
DR. LINO JORGE LLATAS ALTAMIRANO
INSTRUCCIONES:
1. Antecedentes

 Utilizando la estructura externa organizada y jerarquiza en el informe del primer

avance (marco teórico), redactar los antecedentes teniendo en cuenta:
o La información más relevante de las tesis consultadas que guardan relación
con alguno de los componentes de la investigación que vienes realizando.
o La información seleccionada de las tesis consultadas deben provenir de
espacios geográficos internacionales, nacionales, regionales y locales.
o Los aspectos más relevantes que contribuyen a comprender la naturaleza de
la investigación y sus componentes, es decir: tipo de estudios realizados, tipo
de sujetos y cómo se han recolectado los datos, así como diseños utilizados,
resultados, conclusiones. Básicamente aquellos que tributan a la investigación
que viene realizando.
o La adecuación textual en el discurso expositivo, coherencia discursiva en
textos expositivos e Intertextualidad en el texto expositivo
o Busque en los repositorios de tesis de post grado de universidades (nacionales
y extranjeras), en revistas científicas (nacionales y extranjeras) y en base de
datos.

2. Marco teórico

 Utilizando la estructura externa organizada y jerarquiza en el informe del primer

avance (marco teórico), redactar las bases teóricas, teniendo en cuenta:
o Seleccione una o más teorías y/o enfoques que ayuden a comprender las
variables en toda su dimensión de manera que puedan servir para contrastar
con los resultados encontrados.
o Argumentar teóricamente cada una de la dimensiones y si el caso requiere
cada indicador de manera que se pueda evidenciar una postura propia como
investigador, respecto a su definición, características, tipología y como se va
utilizar en la construcción y fundamentación de la propuesta a partir de las
falencias encontradas después de la aplicación del instrumento.
 o Argumentar y organizar la información dependiendo de la naturaleza que
requiere el tema para su mejor lectura e interpretación de algún interlocutor o
interesado en el tema, como por ejemplo: esquema, tabla, diagramas,
modelos, etc. Este proceso se puede hacer a partir de como esté organizado y
jerarquizado la estructura temática a partir de la Operacionalización de
variables.
o Redactar teniendo en cuenta: adecuación textual en el discurso expositivo,
coherencia discursiva en textos expositivos: Intertextualidad en el texto
expositivo. Además teniendo en cuenta la super y macroestructura del
contenido.
3. Estructura
La estructura del marco teórico está en función de las variables de estudio. A
continuación se presenta el esquema como ejemplo, el mismo que debe ser adecuado
de acuerdo a la naturaleza de la operacionalización de variables de la investigación
que viene realizando

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes
2.2. Bases teórico – científicas
2.2.1. Trabajo cooperativo (variable independiente)
2.2.1.1. La teoría sociocultural expresión del trabajo cooperativo, para refundar los
procesos de la gestión educativa (teorías)
2.2.1.2. Enfoque cooperativo para el desarrollo institucional (enfoques)
2.2.1.3. Comunicación (dimensiones)
Identidad: (indicadores, si el caso requiere)

Imagen: (indicadores, si el caso requiere)

Comunicación externa: (indicadores, si el caso requiere)

Comunicación interna: (indicadores, si el caso requiere)

2.2.2. Gestión Educativa ( variable dependeinte)

2.2.2.1. Teoría de la calidad total

2.2.2.2. Paradigma complejo que dimensiona la gestión desde la antropoética
2.2.2.3. Componentes de la gestión educativa
2.2.2.3.1. Gestión Institucional (Dimensiones)
Estructura formal: ( indicador)

Estructura informal: (indicador)

ANEXOS

http://repositorio.uchile.cl/tesis/uchile/2009/cs-diaz_i/pdfAmont/cs-diaz_i.pdf

http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/123456789/7069/RUIZ_DANITZA_TELLO_
OSCAR_USO_DIDACTICO.pdf?sequence=1

http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/123456789/5571/LUQUE_GINA_ULLOA_NI
LDA_PERCEPCIONES_PLATAFORMA.pdf?sequence=1

http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/123456789/5675/SANCHEZ_PAREDES_GA
BY_USO_ALUMNAS.pdf?sequence=1

http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/123456789/6803/ESPIRITU_YENI_MARRO
QUIN_WASHIGTON_NIVEL.pdf?sequence=1

http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/123456789/5675/SANCHEZ_PAREDES_GA
BY_USO_ALUMNAS.pdf?sequence=1

ENLACES INTERNET
 1 PROQUEST : http://search.proquest.com/pqcentral/index
 PSICODOC : http://www.psicodoc.org/clientesurl.htm
 REPOSITORIO USAT: http://tesis.usat.edu.pe/jspui/
 SCIECE DIRECT: http://bvcyt.concytec.gob.pe/index.php/acceso-sciencedirect
 SCOPUS: http://bvcyt.concytec.gob.pe/index.php/acceso-scopus
 EBSCO: http://bvcyt.concytec.gob.pe/index.php/acceso-ebsco
 DIALNET : http://dialnet.unirioja.es/
 SCIELO : http://www.scielo.org.pe/
 ERIC : http://www.eric.ed.gov/
 REDALYC : http://redalyc.uaemex.mx/
 CYBERTESIS : http://www.cybertesis.net/
 TESIS EN RED : http://www.tesisenred.net/
 TESEO : http://www.educacion.es/teseo