Module 26

Pengayaan Lingkungan
(Environmental Enrichment= EE)
Modul ini akan membuat anda mampu :

 Memahami apa yang dimaksud dengan Pengayaan

Lingkungan (PL) atau EE
 Mempelajari prinsip-prinsip dari EE/PL yang efektif
 Mempelajari tipe-tipe utama dari EE
 Mempelajari contoh-contoh EE/PL untuk spesies-
spesies yang berbeda
 Memahami bagaimana melatih hewan-hewan dapat
membentuk EE

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

Apakah EE atau PL ?

 Merubah lingkungan dari hewan

kaptif untuk meningkatkan
peluangnya berperilaku tipikal
spesies dan untuk memperbaiki
kesejahteraannya.

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

Alasan-alasan fundamental untuk
EE/PL

 Bagaimana anda
memberikan EE ?
 Pendekatan alami
 Pendekatan perilaku

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

Alasan-alasan fundamental untuk EE

 Mengapa memberikan EE ?
 Memberikan control terhadap lingkungan

 Bukti-bukti bahwa EE memperbaiki kesejahteraan

 Bukti-bukti perilaku

 Bukti-bukti persyarafan

 Bukti-bukti fisiologis

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

Alasan-alasan fundamental untuk EE
 Alasan-alasan lain untuk memberikan EE
 Alasan legal
 Dapat memperbaiki kesuksesan breeding
 Para pemberi rawatan (pengurus hewan)
menyukainya

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

Argumentasi mennentang EE

 Terlalu mahal
 Suatu kemewahan dan bukan kebutuhan dasar
 Meningkatkan kevariasian dari data hewan lab

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

Argumentasi menentang EE

 Kerja ekstra

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

Prinsip-prinsip EE yang efektif
 Ruang gerak yang sebanyak mungkin dapat
digunakan
 Kualitas ruang gerak : control lingkungan
 Berisi gambaran yang memungkinkan berperilaku tipikal
spesies
 Aman
 Hewan-hewan menggunakannya
 Pilihan-pilihan ?

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

Tipe-tipe utama dari EE
 Fisik
 Disain perkandangan
 Menyibukkan/okupasi
 Dengan mengaktifkan bergerak (exercise)
 “mainan” , perabotan
 Nutrisi
 Sosial
 Keindraan

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

Disain perkandangan

 Tergantung dari bahan apa dimana hewan ditempatkan

 Mulai dari lantai dan terus ke atas

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

Disain Kandang

 Tinggi ruang kandang dari lantai ke langit-langit

kandang harus mendorong pergerakan hewan
sehingga memelihara kebugaran
 Tempat berlarian di luar bangunan

 Berbagai sumberdaya betetebaran

 Lingkungan – bising, cahaya

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

Mainan dan perabot
 Mainan
 Bukan benda-benda yang asal-
asalan – tetapi harus memancing
perilaku-perilaku tertentu
 Aktifitas fisik/exercise
 Mengurangi rasa takut akan hal
baru
 Pentingnya keragaman

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

Mainan dan perabot

 Perabotan
 >Harus< relevan terhadap spesies

 >Harus< memfasilitasi perilaku tipikal spesies

 Prioritaskan keperluan perabotan :

1. Mempertahankan kehidupan

2. Mempertahankan kesehatan

3. Mempertahankan kenyamanan

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE yang nutrisional
 Berkaitan dengan bagaimana makanan
diberikan
 Karnifora (makan untuk
menghilangkan kelaparan)
 Memburu vs serangan mendadak
 Sendiri/soliter vs group
 Pemakan hewan yang lain
 Pemakan insect
 Pemakan ikan

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE nutrisional

 Herbifora (makan untuk mencegah lapar)

 Bagaimana spesies makan / mencari makanannya di alam

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE sosial
 Spesies yang asocial
 Kebanyakan membuat batasan wilayah(territorial)

 Sebaiknya tidak dikandangkan berkelompok

 Spesies sosial
 Dikandangkan individual

 Dikandangkan berkelompok

 Diberikan peluang untuk dapat menjauh dari kelompoknya

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan satwa liar kaptif
 Dalam kaptifiti untuk jangka panjang
 Meniru tampilan ciri-ciri yang positif dari habitat alami
 Mengurangi atau meniadakan tampilan-tampilan dari
habitat alami yang dapat menyebabkan kesejahteraan yang
buruk
 Penghuni jangka pendek
 Meniru semua tampilan ciri-ciri dari habitat alami (diijinkan
oleh aturan hukum)

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan ayam petelur

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan sapi perah
 Menggaruk-garuk? menggosok-gosok
 Halaman untuk beraktifitas fisik(exercise)
 Ruang untuk makan

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan babi

 Mengais-ngais tanah/
mengendus-endus(eksplorasi)
 Kontak sosial
 Bersarang untuk beranak

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan babi

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan burung-burung psittasin

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan kelinci

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan hamster dan gerbil (rodensia
padang pasir)
 Hamsters
 Sosial atau soliter(penyendiri)
 Lorong-lorong
 Menggigiti batang-batang kandang
 Memutar roda/melarikan bola

 Gerbils
 Sosial
 menggali

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan kucing
 Yang ramah vs yang tidak ramah
 Agresi terhadap sentuhan(petting
aggression=disayang nyakar)
 Area beristirahat
 Area mencakar-cakar/menggaruk-garuk
 Tempat kotoran/pasir
 Kucing-kucing dalam rumah- aktifitas
fisik(exercise)
 Makan

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan Kucing

 Box “Hide, Perch & Go” ( box sembunyi,istirahat dan

pergi) untuk kucing-kucing yang dikandangkan

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan kucing
 “Hide, Perch & Go” box, BCSPCA, Canada

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan Kucing yang dirawat-inap
 Rumah sakit hewan
 Jauhkan dari anjing-anjing

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan anjing-anjing yang dikennelkan
(dikandangkan)
 Bermain
 Beraktifitas fisik(exercise)
 Kontak sosial
 Mainan
 Pentingnya pelatihan
 Tidur

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan anjing-anjing

 Kontak dengan manusia : bermain, beraktifitas fisik, teman/mitra

 Anjing lain : kontak sosial, bermain

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan anjing

 Mainan-mainan
 Pelatihan

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan pelatihan

 Mengkondisikan pelatihan
 Hadiah
 Hukuman
 Negative vs positif

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan pelatihan
 Hadiah dan hukuman

Hadiah hukuman

+ ve Tambahkan sesuatu Tambahkan sesuatu

yang menyenangkan yang tidak
mis.beri makanan menyenangkan mis.
memukul hewan
- ve Hilangkan sesuatu yang Hilangkan sesuatu
tidak menyenangkan yang menyenangkan
mis.hentikan mis.hentikan bermain
penyetruman

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan pelatihan

 Permasalahan dengan hukuman positif dan hadiah

negative
 Jumlah yang benar

 Waktu dan konsistensinya

 Rasa takut mencegah pembelajaran

 Kerusakan fisik

 Perilaku tertekan

 Hubungan pemilik-hewan

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

EE dan pelatihan
 Cara-cara lain dimana hewan dapat belajar
 Pengkondisian yang klasik
 Habituasi( membiasakan sebagai habit)
 Observasi

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

Rangkuman

 EE memberikan kontrol terhadap lingkungan

 Bentuk dari EE harus sesuai dengan individu hewan

 Pelatihan dapat menjadi bentuk EE

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

Further Reading
 Clubb, R., and G. Mason. 2003. Captivity effects on wide-ranging carnivores. Nature 425
(Oct. 2):473-474

 Environmental Enrichment Information Resources for Laboratory Animals: 1965 – 1995.

Animal Welfare Information Centre, US Dept of Agriculture. Available from:
http://www.nal.usda.gov/awic/pubs/enrich/intro.htm

 Lidfors L. Behavioural effects of environmental enrichment for individually caged rabbits.

Appl Appl Anim Behav Sci 1997; 52:157-169 Lindsay, Steven R. Handbook of Applied Dog
Training and Behavior, vol. 1: Adaptation and Learning. Iowa State Press, Ames, Iowa, 2000

 Loveridge GG. Environmentally enriched dogs housing. Appl Anim Behav Sci 1998; 59:
101-113

 McCobb EC, Patronek GJ, Marder A, Dinnage JD, Stone MS. Assessment of stress levels
among cats in four animal shelters. J Am Vet Med Assoc. 2005;226:548-55

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009

Further Reading
 Reinhardt V, Reinhardt A (Eds). Comfortable Quarters for Laboratory Animals. Animal
Welfare Institute,Washington, 2002. Available from:
http://www.awionline.org/pubs/cq02/cqindex.html

 Sorensen DB, Krohn T, Hansen HN et al. 2005 An ethological approach to housing

requirements of golden hamsters, Mongolian gerbils and fat sand rats in the labotatory-A
review. Appl Animal Behav Sci 94: 181-195

 Stolba A, Wood Gush DGM. The behaviour of pigs in a semi-natural environment. Anim
Prod 1989; 48: 419-425.

 Turner D, Bateson P (eds). The Domestic Cat .The biology of its behaviour. Camb Uni
Press 2000 (2nd Ed)

 Young RJ. Environmental Enrichment for Captive Animals. Oxford: Blackwell, 2003

 There are many websites for EE of zoo and laboratory animals

Diterjemahkan Oleh : PB PDHI, 2009