Ficha de trabajo

1 Encierra las actividades que realizas en el colegio y escribe su nombre.

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2 Encierra, en cada línea, la palabra que no pertenece al mismo grupo.

cartuchera - plumón – mochila - lonchera
pelota - trompo - soga - escondidas
jabón - champú - libro - toalla

3 Lee las palabras del recuadro y agrúpalas de acuerdo a tu criterio.

juego libro juguete estudioso
estudiante jugar librero estudiar librería

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Ficha de trabajo

1 Lee cada grupo de palabras y escribe (SÍ) en las que comunican un mensaje claro y (NO) en las
que no lo hacen.
a. Por la tarde. ___________________________ ( )
b. La maestra llegó a la escuela. ____________ ( )
c. Luisa está en la playa. ___________________ ( )
d. Los niños. _____________________________ ( )
e. Cuando sonó el timbre. ___________________ ( )

2 Une los grupos de palabras para formar oraciones.

Los niños • • está llena.

La amiga de Julio • • se comió la piña.

La Luna • • fueron al cine.

3 Cambia el orden de las palabras para que comuniquen un mensaje claro. Coloca el punto al
final de cada oración.

a. perro de Ese Ramón es

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b. iremos Mañana parque al

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c. bonita Esa niña muy es

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4 Inventa una oración para cada ilustración.

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Ficha de trabajo

1 Escoge las palabras para completar los significados.

a. El punto y seguido significa que la _________________terminó.

b. El punto y aparte significa que el _________________terminó.
c. El punto final significa que el _________________terminó.
2 Escribe los puntos que faltan en el siguiente texto:
Mi mamá me pidió que la acompañara a comprar más útiles escolares
Yo me sentí muy feliz Primero le avisé a Juanito que no iría a su casa
Luego, me vestí muy bonita para ir a comprar

3 Escribe lo que hiciste el fin de semana.

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Ficha de trabajo

1 ¡Se escaparon las mayúsculas! Encuéntralas en los siguientes nombres de personas, ciudades y
cuentos.

• ___arlos • ___sabel • ___arcos • ___anuel • ___avier

• ___requipa • ___ima • ___quitos • ___rujillo • ___ajamarca
• ___lancanieves • ___aperucita • ___iura • ___ulgarcito • ___osario

2 Marca los lugares donde tendría que estar escrita una letra mayúscula.
mi primo se fue de paseo al parque de diversiones.
ahí se encontró con sus amigos. se divirtió mucho y volvió feliz a su casa.
Ficha de trabajo

1 Lee el siguiente cuento e identifica los tres momentos. Luego, marca con rojo el primer momento,
con amarillo el segundo y con verde el tercero:

El libro mágico

Sobre el estante de mi cuarto había un libro, era muy grueso y pesado. Un día lo
bajé y me propuse leerlo.
En la tapa decía: "Éste es el libro mágico". Yo tuve un poco de temor, pero luego
pensé: "¡Es sólo un libro!". Lo abrí y descubrí que el primer cuento se llamaba: Yo y la
selva africana, empecé a leerlo y, de pronto, me encontré en medio de la selva; a mi
alrededor había leones, tigres, elefantes, monos, etc. Pensé que era un sueño, así
que cerré muy fuerte mis ojos y, al abrirlos, ya estaba nuevamente en mi cuarto.
Decidí cerrar el libro y volverlo a guardar. "Lo leeré cuando sea más grande", pensé. Y, desde entonces, lo
tengo en mi estante como un compañero silencioso.

2 Responde:
a. ¿Qué otro título le pondrías al cuento?

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b. Inventa otro final para el cuento.

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c. Imagina la tapa del libro y dibújala.

Ficha de trabajo

1 Une cada dibujo con su respectivo mensaje.

a. Cruce por la línea peatonal

b. Curva peligrosa

c. Servicios higiénicos

d. Zona segura

e. No estacionar

Ficha de trabajo

1 Observa este salón de clases, señala los absurdos y dibuja dos más. En las líneas, explica por qué
son absurdos.

1. ______________________________

______________________________

2. ______________________________

______________________________

3. ______________________________

______________________________

4. ______________________________

______________________________

5. ______________________________

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Ficha de evaluación

1 Marca con un ✗ las oraciones que encuentres en esta lista.

a. Luis maneja bicicleta velozmente..................... ( )
b. El pescador gordo, grande y fuerte.................. ( )
c. Tiempo frío...................................................... ( )
d. Los niños salieron al recreo.............................. ( )

2 Pinta del mismo color las tarjetas que forman una oración.
Luis y Braulio se cayó de la mesa.

Los pescadores están en segundo grado.

La lámpara encontraron un pez espada.

3 Observa la siguiente imagen y marca los cuatro absurdos que observes. Luego, escríbelos.

Absurdos:

1. _____________________

2. _____________________

3. _____________________

4. _____________________

4 Escribe los nombres de:

• Un amigo: __________________________________ • Un animal: ________________________________

• Una mascota: _______________________________ • Un lugar: _________________________________

• Tu programa de TV favorito: __________________ • Un útil escolar: ____________________________

5 Ordena las oraciones para que tengan sentido y se entiendan. Numéralas.
• ____ Lavé la manzana en el lavadero.
• ____ Me compré una deliciosa manzana.
• ____ Comí la manzana.
• ____ Corté la manzana en cuatro partes.

6 Observa las imágenes y escribe una historia de acuerdo a lo que sucede. No olvides ponerle título.
Título: _______________________________________________

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_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

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7 Marca los puntos que faltan.

Elena la ballena se fue a navegar
en una lancha velera, sobre las olas del mar
Elena la ballena, mañana volverá
Nos traerá de regalo, una estrellita de mar

8 Encierra en un círculo las letras que deben cambiarse por mayúsculas.

rocío y jorge están felices. se terminaron las

vacaciones y para ellos fueron las mejores.
fernando, su papá, los llevó de paseo a paracas.
su tía elsa les dio lindos regalos, entre ellos, el libro
de cuentos de aladino.