UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

EXPOSICIÓN

VII CONGRESO MUNDIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL (2013)

Curso : Educación Ambiental

Docente : Morillo Alva, Mariela Luz

Alumno : Rodriguez Lastra Giovanny

Fecha de entrega : 17-04-2018

Tingo María – Perú

 VII CONGRESO MUNDIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL (2013)
Bajo el patrocinio real de Su Majestad el Rey Mohammed VI y bajo la Fundación
Mohammed VI para la Protección del Medio Ambiente, presidida por Su Alteza
Real la Princesa Lalla Hasnaa, se celebró el Séptimo Congreso Mundial de
Educación Ambiental (WEEC) del 9 al 14 de junio de 2013 en el Palacio de
Congresos de Marrakech, Marruecos.

Tema del congreso

Educación ambiental en el medio urbano y rural: en búsqueda de una mayor

armonía.

A. Ciudad vs. campo. Las causas.

El fenómeno detrás de la elección de este tema es la creciente proporción de la

población mundial que vive en las ciudades (más del 50% y 200,000 personas
que abandonan el campo todos los días) y los graves problemas de las áreas
suburbanas y el mundo del agricultor.

Las causas de este fenómeno son socioeconómicas, ecológicas y culturales:

1. Socioeconómico porque el trabajo agrícola es poco remunerado, y en la

ciudad se espera encontrar más oportunidades para escapar de la
pobreza y más posibilidades de encontrar un "ascensor social".
2. Ecológico porque los cambios climáticos.
3. Cultural porque la ciudad también ofrece más estímulos y oportunidades
en el nivel cultural y la condición de la agricultura se percibe como un
estado inferior.

B. Las consecuencias

La mayoría de los pueblos y ciudades se concentran en los países en desarrollo

y emergentes, aunque el porcentaje de población urbana alcanza los picos más
altos en continentes como Europa.

C. Los grandes desafíos

La cuestión de la relación entre áreas urbanizadas, áreas rurales y áreas

naturales debe diferenciarse en términos parcialmente diferentes en varias
partes del planeta, pero es un tema central ya que los tres grandes desafíos que
enfrenta la humanidad hoy en día son:

 agua
 comida
 energía

Participantes

Más de 2.600 participantes de 105 países del mundo

Junto con el tema del título del congreso, se abordaron otros argumentos
relevantes para la educación ambiental (divididos en 11 nichos temáticos):

1. Promoción de la educación ambiental y la creación de redes.

2. Diálogos interculturales.

3. Movimientos sociales y construcción de sociedades ecológicas.

4. Comunicaciones y el impacto de las redes sociales.

5. Economía ecológica y economías verdes.

6. Ética, filosofía ecológica, relaciones entre humanos y naturaleza.

7. Greening education.
8. Impulsos creativos: Arte, imaginación y comprensión emocional.

9. Pedagogía y aprendizaje.

10. Investigación en educación ambiental.

11. Riesgo, salud y medioambiente.

El 58% de las comunicaciones fueron en inglés, el 19% fueron en francés y en

español, y solo el 4% Árabe.

Referencia bibliográfica

MARIO SALOMONE, secretario general de WEEC. (en línea), WEEC 2013.

(http://www.weec2013.org/index.php?option=com_content&view=article&i
d=45:the-relation-between-the-urban-and-the-rural-environment&catid=
30&Itemid=197&lang=en, Martes 20 de junio de 2013.)