2 Tesis USU PDF

PENGARUH KARAKTERISTIK INDIVIDU, PENGETAHUAN,
SIKAP DAN PERAN PETUGAS TERHADAP KEPEMILIKAN

RUMAH SEHAT DI KECAMATAN PEUREULAK TIMUR
KABUPATEN ACEH TIMUR
TAHUN 2008
TESIS
Oleh
BUNGSU RIANA
067012004/AKK
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2008
Bungsu Riana : Pengaruh Karakteristik Individu, Pengetahuan, Sikap Dan Peran Petugas Terhadap…, 2008
USU e-Repository © 2009
TAHUN 2008
TESIS
Untuk memperoleh Gelar Magister Kesehatan (M. Kes)

Dalam Program Studi Administrasi dan Kebijakan Kesehatan
Konsentrasi Administrasi dan Kebijakan Kesehatan
pada Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara
Oleh
BUNGSU RIANA
067012004/AKK
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2008
Judul Tesis : PENGARUH KARAKTERISTIK INDIVIDU,
PENGETAHUAN, SIKAP DAN PERAN PETUGAS
TERHADAP KEPEMILIKAN RUMAH SEHAT DI
KECAMATAN PEUREULAK TIMUR KABUPATEN
ACEH TIMUR TAHUN 2008
Nama Mahasiswa : Bungsu Riana
Nomor Pokok : 067012004
Program Studi : Administrasi dan Kebijakan Kesehatan
Menyetujui
Komisi Pembimbing
(Dr.Drs.R.Kintoko Rochadi, MKM) (Ir.Evi Naria, M.Kes)

Ketua Anggota
Ketua Program Studi Direktur
(Dr.Drs.Surya Utama, MS) (Prof.Dr.Ir.T.Chairun Nisa B., MSc)
Tanggal Lulus : 20 Oktober 2008

Telah diuji
Pada tanggal : 20 Oktober 2008
PANITIA PENGUJI TESIS
Ketua : Dr. Drs. R. Kintoko Rochadi, MKM
Anggota : 1. Ir. Evi Naria, M.Kes

2. Drs. Tukiman, MKM
3. Ir. Indra Chahaya, MSi
PERNYATAAN

TAHUN 2008
TESIS
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam tesis ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Medan, Oktober 2008
(Bungsu Riana)
ABSTRAK
Derajat kesehatan masyarakat yang optimal dapat diwujudkan jika masyarakat

Indonesia hidup dalam lingkungan dan perilaku yang sehat termasuk rumah sehat.
Indikator rumah sehat dapat dilihat dari komponen rumah seperti lantai, dinding,
ventilasi, langit-langit, lubang asap dapur dan pencahayaan, sarana sanitasi dan
perilaku penghuni. Cakupan perumahan di Kecamatan Peureulak masih 37,15%
dibandingkan Indikator Indonesia Sehat 2010 yaitu 80%.
Penelitian ini merupakan penelitian survai dengan type explanatory research
bertujuan untuk mengetahui pengaruh karakteristik individu, pengetahuan, sikap dan
peran petugas terhadap kepemilikan rumah sehat di Kecamatan Peureulak Timur
tahun 2008. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kepala rumah tangga yang
ada di kecamatan Peureulak Timur berjumlah 2.259 kepala keluarga dengan jumlah
sampel180 rumah yang diambil secara proporsional sampling. Pengumpulan data
meliputi data primer melalui wawancara dan pengamatan dan data sekunder dari
dokumen kepala desa dan puskesmas Peureulak Timur. Data dianalisis menggunakan
uji regresi logistik pada taraf kepercayaan 95%.
Hasil penelitian menunjukkan hasil analisis bivariat menunjukkan ada
hubungan karakteristik individu (pendidikan (p=0,002), pekerjaan (p=0,030),
pendapatan (p=0,030)), pengetahuan ((p=0,000), sikap (p=0,001), dan peran petugas
(p=0,013) dengan kepemilikan rumah sehat. Hasil analisis regresi logistik tidak ada
pengaruh variabel pendidikan (p=0,026), pekerjaan (p=0,255), pendapatan
(p=0,971), dan peran petugas (p=0,430), dan ada pengaruh variabel pengetahuan
(p=0,000), dan sikap (p=0,000) terhadap kepemilikan rumah sehat. Variabel
pengetahuan merupakan variabel paling dominan mempengaruhi kepemilikan rumah
sehat di Kecamatan Peureulak Timur.
Disarankan kepada petugas sanitasi supaya memberi penyuluhan kepada
masyarakat secara berkala untuk meningkatkan pengetahuan tentang rumah sehat di
Kecamatan Peureulak Timur Kabupaten Aceh Timur.
Kata Kunci : Karakteristik Individu, pengetahuan, sikap, peran petugas, rumah

sehat
ABSTRACT
An optimum health standard of community can be materialized if the people

of Indonesia live in a healthy behavior and environment including healthy house. The
indicator of healthy house base on indicators from the components of the house itself
such as floor, walls, ventilation, ceiling, kitchen’s chimney, lighting, sanitation
facility, and residents’ behavior. The indicator of healthy house in Peureulak Timur
Sub-district is still 37.15% compared to the Indonesian Healthy Indicator 2010 which
is 80%.
The purpose of this study with explanatory research type is to examine the
influence of individual characteristic, knowledge, attitude and sanitarian activity on
the ownership of healthy house in Peureulak Timur Sub-district in 2008. The
population for this study is 2.259 heads of household living in Peureulak Timur Sub-
district and 180 of them were selected to be the samples for this study by means of
proportional sampling technique. The primary data for this study were collected
through observation and interviews and the secondary data were collected from the
documents available at the office of the Head of Village and the Peureulak Timur
Community Health Center (Puskesmas). The data obtained were analyzed through
logistic regression test at the level of confidence of 95%.
The result of bivariate analysis shows that there is a relationship between the
individual characteristic of sanitarian including their education (p = 0.002),
occupation (p = 0.030), income (p = 0.030), knowledge (p = 0.000), attitude (p =
0.001) and role (p = 0.013) and the ownership of healthy house. The result of logistic
regression analysis shows that the variables of education (p = 0.026), occupation (p =
0.255), income (p = 0.971), and sanitarian activity (p = 0.430) have no influence on
the ownership of healthy house, but the variables of knowledge (p = 0.000), and
attitude (p = 0.000) have an influence on the ownership of healthy house. Education
is the most dominant variable influencing the ownership of healthy house in
Peureulak Timur Sub-district.
The sanitarian are suggested to provide periodical extensions to improve the
knowledge of the community living in Peureulak Timur Sub-district, Aceh Timur
District, on the benefit of healthy house.
Key words : Individual Characteristic, Knowledge, Attitude, Sanitarian Activity,

Healthy House
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, atas rahmat dan
karuniaNya penulis dapat menyelesaikan tesis dengan judul : “Pengaruh
Karakteristik Individu, Pengetahuan, Sikap dan Peran Petugas terhadap
Kepemilikan Rumah Sehat di Kecamatan Peureulak Timur Kabupaten Aceh
Timur Tahun 2008”.
Proses penulisan tesis ini tidak terlepas dari dukungan dan bantuan berbagai
pihak, maka pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang
tulus dan tidak terhingga kepada :
1. Ibu Prof.Dr.Ir.T.Chairun Nisa B., MSc, selaku Direktur Sekolah Pascasarjana
USU Medan atas kesempatan dan fasilitas yang diberikan kepada kami untuk
mengikuti dan menyelesaikan pendidikan program Magister.
2. Bapak Dr. Drs. Surya Utama, MS, selaku Ketua Program Studi Administrasi
dan Kebijakan Kesehatan (AKK) Sekolah Pascasarjana USU Medan.
3. Ibu Dr. Dra. Ida Yustina, MSi, selaku Sekretaris Program Studi Administrasi
dan Kebijakan Kesehatan (AKK) Sekolah Pascasarjana USU Medan.
4. Bapak Dr. Drs. R. Kintoko Rochadi, MKM, selaku Ketua Komisi Pembimbing
yang telah membimbing dan memberi banyak masukan dan arahan kepada penulis
dalam penyelesaian tesis.
5. Ibu Ir. Evi Naria, M.Kes, selaku Anggota Komisi Pembimbing yang telah
banyak memberikan masukan, arahan dan bimbingan ilmunya yang sangat
berharga dan bermanfaat untuk kesempurnaan tesis ini.

6. Bapak Drs.Tukiman, MKM, selaku Penguji yang telah banyak memberikan
masukan, arahan, dan bimbingan ilmunya yang sangat berharga dan bermanfaat
untuk kesempurnaan tesis ini.
7. Ibu Ir. Indra Chahaya, MSi, selaku Anggota Penguji yang telah membantu
penulis dengan berbagai masukan, petunjuk, arahan dan sumber-sumber pustaka,
sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
8. Ayahanda Mahmud Abdullah, Ibunda Salbiah, Ayahanda Mertua T.Muhammad
dan Ibunda Mertua Fatimah tercinta yang penuh kasih sayang dan kesabaran, serta
ketulusan hati selalu memberi support teladan, spritual dan psikologis serta
mengiringi doa dengan penuh pengharapan kelak ananda menjadi orang yang
bertaqwa kepada Allah SWT dan berguna bagi nusa dan bangsa.
9. Kanda Ir.T.Mufadlisyah suami tercinta dan T.M.Ichza Fachrian Zikri ananda
tersayang yang selalu dan senantiasa menunggu dengan kesabaran, kesetiaan dan
penantian, memberikan support spiritual, psikologis, inspirasi, serta motivasi,
baik moril, materi dan pengorbanan lahir batin, mengiringi tangis, tawa, dan
senyum demi terselesaikan tesis ini.
10. Bapak Bupati, Wakil Bupati, Sekda dan seluruh jajaran Pemda Kabupaten Aceh
Timur yang telah banyak membantu penulis dalam proses pendidikan di Sekolah
Pascasarjana Universitas Sumatera Utara (USU) Medan.
11. Bapak H.Aiyub, SKM., selaku Kepala Dinas Kesehatan Kabupaten Aceh Timur
beserta staf yang telah banyak memberi data dan informasi, memotivasi penulis
untuk menyelesaikan tesis ini.

12. Camat Kecamatan Peureulak Timur Kabupaten Aceh Timur beserta staf yang
telah memberi bantuan kepada penulis untuk melakukan penelitian di wilayah
kerjanya.
13. Para masyarakat yang menjadi subjek penelitian yang telah meluangkan waktu
untuk diwawancarai.
14. Teman-teman mahasiswa-mahasiswi Program Studi Administrasi dan Kebijakan
Kesehatan Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara Angkatan 2006 yang
telah banyak membantu memberikan saran dan masukan dalam penyusunan tesis
ini.
Kepada Allah SWT kita semua dan segalanya berserah diri dan bertawakkal
untuk mendapatkan ampunan, petunjuk, anugerah, dan ridhaNya dalam penyelesaian
tesis ini sampai selesai meraih Magister Kesehatan. Amin
Medan, September 2008

Penulis,
Bungsu Riana
RIWAYAT HIDUP
BUNGSU RIANA dilahirkan di Langsa pada tanggal 5 Januari 1973,

beragama Islam, anak Keenam dari enam bersaudara dari pasangan Ayahanda
Mahmud Abdullah dan Ibunda Salbiah. Telah menikah dengan Ir. T. Mufadlisyah dan
mempunyai satu orang putra T.M. Ikhza Fakhrian Zikri sekarang menetap di Jl.Matai
Simpang Puni Banda Aceh Kabupaten Aceh Besar Propinsi Nanggroe Aceh
Darussalam.
Memulai pendidikan di SD Rantau Selamat lulus tahun 1985, melanjutkan
pendidikan di SMP Negeri 4 Langsa lulus tahun 1989. Selanjutnya meneruskan
pendidikan di Sekolah Perawat Langsa lulus tahun 1992. Melanjutkan pendidikan
Bidan di Langsa lulus tahun 1993. Kemudian melanjutkan pendidikan Akademi
Keperawatan Depkes di Medan lulus tahun 2000. Kemudian masuk S-1 Kesehatan
Masyarakat di Banda Aceh lulus tahun 2004. Dan melanjutkan lagi S-2 Kesehatan
Masyarakat di Universitas Sumatera Utara dari tahun 2006 sampai 2008.
Pernah bekerja sebagai Staf Puskesmas Seuriget dari tahun 1993 – 1996 di
Kota Langsa, Staf Dinas Kesehatan Kabupaten Aceh Timur dari tahun 1997-2004.
Selanjutnya sekarang bekerja di Rumah Sakit Meuraxa Kota Banda Aceh dari tahun
2004 sampai sekarang.
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ....................................................................................................... i
ABSTRACT..................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... iii
RIWAYAT HIDUP.......................................................................................... vi
DAFTAR ISI.................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL............................................................................................ ix
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xi
BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................ 1

1.1. Latar Belakang ......................................................................... 1
1.2. Perumusan Masalah ................................................................. 6
1.3. Tujuan ..................................................................................... 7
1.4. Hipotesis................................................................................... 7
1.5. Manfaat Penelitian.................................................................... 7
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA .................................................................... 8

2.1 Rumah ..................................................................................... 8
2.1.1 Konsep Rumah Sehat ................................................... 8
2.1.2 Karakteristik Individu ................................................. 27
2.1.3 Pengetahuan ................................................................. 30
2.1.4 Sikap............................................................................. 31
2.1.5 Peran Petugas ............................................................... 33
2.2 Landasan Teori......................................................................... 36
2.3 Kerangka Konsep Penelitian .................................................... 38
BAB 3 METODE PENELITIAN ............................................................... 39

3.1 Jenis Penelitian......................................................................... 39
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian.................................................... 39
3.3 Populasi dan sampel ................................................................. 39
3.4 Metode Pengumpulan Data ...................................................... 42
3.5 Variabel dan Defenisi Operasional .......................................... 42
3.5.1 Variabel Independen (Variabel Bebas) ...................... 42
3.5.2 Variabel Dependen (Variabel Terikat) ....................... 43
3.6 Metode Pengukuran.................................................................. 45
3.7. Metode Analisa Data................................................................ 48
BAB 4 HASIL PENELITIAN .................................................................... 49
4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ........................................ 49
4.2 Analisis Univariat..................................................................... 50
4.2.1 Variabel Independen.................................................... 50
4.2.2 Kepemilikan Rumah Sehat .......................................... 56
4.3 Analisis Bivariat ...................................................................... 58
4.4 Analisis Multivariat.................................................................. 61
BAB 5 PEMBAHASAN............................................................................... 63
5.1 Pengaruh Pendidikan Terhadap Kepemilikan Rumah Sehat.... 63
5.2 Pengaruh Pekerjaan Terhadap Kepemilikan Rumah Sehat...... 64
5.3 Pengaruh Pendapatan Terhadap Kepemilikan Rumah Sehat ... 65
5.4 Pengaruh Pengetahuan Terhadap Kepemilikan Rumah .......... 65
5.5 Pengaruh Sikap Terhadap Kepemilikan Rumah Sehat ............ 67
5.6 Pengaruh Peran Petugas Terhadap Kepemilikan Rumah Sehat 68
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 70

6.1 Kesimpulan .............................................................................. 70
6.2 Saran ..................................................................................... 71
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 72

DAFTAR TABEL
No. Judul Halaman
3.1 Jumlah Rumah Terpadat di Lima Desa di Kecamatan Peureulak

Timur Kabupaten Aceh Timur Tahun 2008........................................ 41
4.1 Distribusi Penduduk berdasarkan Desa di Kecamatan Peureulak

Timur tahun 2008 ................................................................................ 50
4.2 Distribusi Karakteristik Responden Kecamatan Peureulak Timur

Kabupaten Aceh Timur Tahun 2008................................................... 51
4.3 Distribusi Responden Berdasarkan Indikator Pengetahuan ................ 52
4.4 Distribusi Responden Berdasarkan Tingkat Pengetahuan .................. 52
4.5 Distribusi Responden Berdasarkan Indikator Sikap............................ 54
4.6 Distribusi Responden Berdasarkan Sikap ........................................... 54
4.7 Distribusi Responden Berdasarkan Indikator Peran Petugas ............. 55
4.8 Distribusi Responden Berdasarkan Peran Petugas.............................. 55
4.9 Distribusi Responden Berdasarkan Komponen Rumah Sehat ............ 57
4.10 Distribusi Responden Berdasarkan Kepemilikan Rumah .................. 58
4.11 Hasil Analisa antara Variabel Independen dengan Variabel

Dependen ............................................................................................ 58
4.12. Hasil Analisis Multivariat Model Regresi Logistik ........................... 61
4.13. Hasil Akhir Uji Regresi Logistik ........................................................ 62

DAFTAR GAMBAR
No. Judul Halaman
2.1. Kerangka Konsep Penelitian ............................................................... 38

DAFTAR LAMPIRAN
Nomor Judul Halaman
1. Kuesioner Penelitian Pengaruh Karakteristik Individu,

Pengetahuan, Sikap dan Peran Petugas Terhadap
Kepemilikan Rumah Sehat di Kecamatan Peureulak Timur
Kabupaten Aceh Timur Tahun 2008..................................................... 76
2. Formulir Penilaian Rumah Sehat ......................................................... 81
3. Master Data Pengaruh Karakteristik Individu,

Pengetahuan, Sikap dan Peran Petugas Terhadap
Kabupaten Aceh Timur Tahun 2008..................................................... 84
4. Hasil Pengolahan Data Penelitian Pengaruh Karakteristik

Individu, Pengetahuan, Sikap dan Peran Petugas Terhadap
Kabupaten Aceh Timur ......................................................................... 94
5. Surat Izin Penelitian .............................................................................. 111
6. Surat Selesai Penelitian ......................................................................... 112

BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Setiap manusia dimanapun berada membutuhkan tempat untuk tinggal yang
disebut rumah. Rumah berfungsi sebagai tempat untuk melepaskan lelah, tempat
bergaul dan membina rasa kekeluargaan di antara anggota keluarga, tempat
berlindung dan menyimpan barang berharga, dan rumah juga merupakan status
lambang sosial (Mukono, 2000). Perumahan merupakan kebutuhan dasar manusia
dan juga merupakan determinan kesehatan masyarakat. Karena itu pengadaan
perumahan merupakan tujuan fundamental yang kompleks dan tersedianya standar
perumahan merupakan isu penting dari kesehatan masyarakat. Perumahan yang layak
untuk tempat tinggal harus memenuhi syarat kesehatan sehingga penghuninya tetap
sehat. Perumahan yang sehat tidak lepas dari ketersediaan prasarana dan sarana yang
terkait, seperti penyediaan air bersih, sanitasi pembuangan sampah, transportasi, dan
tersedianya pelayanan sosial (Krieger and Higgins, 2002).
Rumah adalah struktur fisik terdiri dari ruangan, halaman dan area sekitarnya
yang dipakai sebagai tempat tinggal dan sarana pembinaan keluarga (UU RI No. 4
Tahun 1992). Menurut World Health Organization (WHO), bahwa rumah adalah
struktur fisik atau bangunan untuk tempat berlindung, dimana lingkungan berguna
untuk kesehatan jasmani dan rohani serta keadaan sosialnya baik untuk kesehatan
keluarga dan individu (Komisi WHO Mengenai Kesehatan dan Lingkungan, 2001).
Dengan demikian dapat dikatakan bahwa rumah sehat adalah bangunan tempat
berlindung dan beristirahat serta sebagai sarana pembinaan keluarga yang
menumbuhkan kehidupan sehat secara fisik, mental dan sosial, sehingga seluruh
anggota keluarga dapat bekerja secara produktif. Oleh karena itu keberadaan
perumahan yang sehat, aman, serasi, teratur sangat diperlukan agar fungsi dan
kegunaan rumah dapat terpenuhi dengan baik.
Derajat kesehatan masyarakat yang optimal dapat diwujudkan jika masyarakat
Indonesia hidup dalam lingkungan dan perilaku yang sehat termasuk rumah sehat.
Hal ini merupakan salah satu indikator Indonesia Sehat 2010 dan target Millenium
Development Goal (MDGs) Tahun 2015 (Depkes RI, 2004).
Perumahan sehat merupakan konsep dari perumahan sebagai faktor yang
dapat meningkatkan standar kesehatan penghuninya. Konsep tersebut melibatkan
pendekatan sosiologis dan teknis pengelolaan faktor risiko dan berorientasi pada
lokasi bangunan, kualifikasi, adaptasi, manajemen, penggunaan dan pemeliharaan
rumah dan lingkungan di sekitarnya, serta mencakup unsur apakah rumah tersebut
memiliki penyediaan air minum dan sarana yang memadai untuk memasak, mencuci,
menyimpan makanan, serta pembuangan kotoran manusia maupun limbah lainnya
(Komisi WHO Mengenai Kesehatan dan Lingkungan, 2001).
Rumah sehat menurut Depkes (2002), dapat dinilai berdasarkan komponen
rumah, sarana sanitasi, dan perilaku penghuni yang ditinjau dari masing-masing
komponen memenuhi kriteria.

Berdasarkan profil Indonesia tahun 2006, diketahui bahwa kondisi rumah
yang memenuhi syarat sehat untuk tingkat nasional adalah 43,89%. Kondisi sarana
pembuangan limbah yang memenuhi syarat sebanyak 62,11% dan kondisi jamban
yang memenuhi syarat 46,54 % (Depkes RI, 2006), keadaan tersebut menunjukkan
bahwa kondisi perumahan di Indonesia saat ini belum memenuhi syarat kesehatan.
Berdasarkan Profil Kesehatan Nanggroe Aceh Darussalam (NAD) Tahun
2006, diketahui masalah perumahan sehat masih merupakan masalah utama dalam
pembangunan kesehatan di NAD, data menunjukkan kondisi rumah sehat 54,22%,
kondisi sarana pembuangan limbah yang memenuhi persyaratan sehat sebanyak
67,12% dan 49,20% untuk kondisi jamban. Salah satu Kabupaten yang masih
memiliki perumahan kategori tidak memenuhi syarat adalah Kabupaten Aceh Timur,
dan termasuk dalam 10 besar kabupaten yang tidak memenuhi syarat kesehatan. Data
Profil Kabupaten Aceh Timur tahun 2006, diketahui kondisi rumah sehat sebanyak
57,23%, rumah kondisi yang memiliki sarana air bersih 24,19%, sarana pembuangan
limbah yang memenuhi syarat sebanyak 26%, dan kondisi jamban 49,46% yang
memenuhi syarat (Dinkes Aceh Timur, 2006)
Berdasarkan profil kesehatan Kabupaten Aceh Timur (2006) bahwa dari 21
kecamatan, diketahui kecamatan yang paling rendah cakupan rumah sehat adalah
Kecamatan Peureulak Timur yaitu rumah sehat sebesar 37,15%, kondisi sarana
pembuangan limbah yang memenuhi syarat sebanyak 42,18%, tempat pembuangan
sampah yang memenuhi syarat kesehatan sebanyak 24,54% dan 49,92%, jamban
yang memenuhi syarat kesehatan. Keadaan ini secara keseluruhan menunjukkan

bahwa perumahan di Kecamatan Peureulak Timur masih belum memenuhi syarat
kesehatan, dibandingkan dengan indikator Indonesia Sehat 2010, yaitu untuk rumah
sehat 80%, dan persentase rumah tangga yang mempunyai akses terhadap air bersih
sebesar 85% (Depkes RI, 2006).
Beberapa penelitian lain menunjukkan bahwa kondisi perumahan tidak sehat
mempunyai hubungan terhadap kejadian penyakit. Penelitian Wahyuni (2005), balita
yang menderita DBD 64% dari rumah tidak mempunyai saluran pembuangan air
limbah yang tidak memenuhi syarat kesehatan. Hasil penelitian Sulistyorini dan
Nindya (2005), bahwa rumah yang mempunyai ventilasi tidak memenuhi syarat
kesehatan 74% berpotensi terhadap kejadian Infeksi Saluran pernafasan Akut (ISPA)
pada Balita.
Selain itu dilihat dari beberapa komponen rumah, diketahui rumah yang
jendelanya kecil dapat menyebabkan pertukaran udara tidak dapat berlangsung
dengan baik, akibatnya asap dapur dan asap rokok dapat terkumpul dalam rumah.
Bayi dan anak yang sering menghisap asap lebih mudah terserang ISPA. Rumah yang
lembab dan basah karena banyak air yang terserap di dinding tembok dan matahari
pagi sukar masuk dalam rumah juga memudahkan anak-anak terserang ISPA (Ranuh,
1997).
Menurut Panudju (1999), faktor yang mempengaruhi kepemilikan rumah
sehat di antaranya faktor pekerjaan dan pendapatan. Masyarakat kecil berpenghasilan
rendah tidak mampu memenuhi persyaratan mendapatkan perumahan yang layak.
Sebaliknya pemerintah dan swasta pengembang perumahan tidak dapat memenuhi

kebutuhan perumahan untuk masyarakat. Hal tersebut menimbulkan masalah sosial
yang serius dan menumbuhkan lingkungan pemukiman kumuh dengan gambaran
berhubungan erat dengan kemiskinan, kepadatan penghuni tinggi, sanitasi dasar
perumahan rendah.
Penelitian Lubis (2002), bahwa tingkat pendidikan menunjukkan tingkat
bermakna terhadap kepemilikan rumah sehat. Bila pendidikan rendah maka
pengetahuan cara hidup sehat belum dipahami dengan baik.
Menurut Sarwono (2007), manusia adalah makhluk yang sehat berbeda
dengan makhluk rasional, bahwa rasio tidak tergantung pada situasi, sedangkan akal
sehat tergantung pada situasi. Sebagai makhluk rasional, misalkan manusia tahu
apabila membuang sampah sembarangan, ia akan mengotori lingkungan. Apabila ia
berada di suatu tempat yang memang terjaga kebersihannya, akal sehatnya akan
mengatakan bahwa tidak layak ia mengotori tempat itu walau hanya dengan setitik
debu, tempat sampah yang sudah tersedia disitu sehingga akal sehatnya membuang
sampah pada tempatnya. Tingkah laku tidak hanya ditentukan oleh lingkungan dan
sebaliknya, melainkan kedua hal itu saling menentukan dan tidak dapat dipisahkan.
Bahwa banyak perilaku yang tidak sesuai dengan kepemilikan rumah sehat,
belum tentu menggambarkan pengetahuan dan sikap terhadap kepemilikan rumah
sehat juga tidak baik.
Sudjarwo dalam Azwar (2007), menyatakan bahwa sikap yang positif
terhadap sesuatu mencerminkan perilaku yang positif. Ada beberapa alasan yang
menyebabkan untuk berperilaku negatif, peneliti menduga bahwa karakteristik

individu berperan dalam pembentukan perilaku kesehatan seseorang, namun juga
dipengaruhi juga oleh faktor lingkungan seperti ada tidaknya sarana yang mendukung
untuk berperilaku sehat misalnya tersedia jamban.
Berdasarkan hasil penelitian Wahyuni (2005), bahwa penerimaan masyarakat
suku Dayak terhadap perumahan dan pemukiman sehat salah satunya dipengaruhi
oleh peran petugas dalam mensosialisasi dan memberikan penyuluhan terhadap
pentingnya rumah sehat, selain itu jumlah petugas kesehatan yang ditugaskan juga
harus mencukupi dan mengakomodir setiap kepala keluarga, sehingga secara rutin
dapat merubah perilaku dan pemahaman masyarakat dalam menjaga sanitasi
perumahan yang sudah dibangun oleh pemerintah maupun swadana masyarakat.
Berdasarkan latar belakang tersebut di atas, maka peneliti tertarik untuk
meneliti tentang Pengaruh Karakteristik Individu, Pengetahuan, Sikap dan
Peran Petugas Terhadap Kepemilikan Rumah Sehat di Kecamatan Peureulak
Timur Kabupaten Aceh Timur, sehingga dapat memberikan kontribusi terhadap
pemerintah daerah dalam peningkatan kualitas rumah yang memenuhi syarat
kesehatan, meskipun perumahan sederhana.
1.2 Perumusan Masalah
Perumahan di Kecamatan Peureulak Timur masih belum memenuhi syarat
kesehatan yaitu hanya 37,15% dibandingkan dengan indikator Indonesia Sehat 2010,
yaitu cakupan rumah sehat 80%, maka apakah karakteristik individu, pengetahuan,
sikap dan peran petugas berpengaruh terhadap kepemilikan rumah sehat di
Kecamatan Peureulak Timur Kabupaten Aceh Timur Tahun 2008.

1.3 Tujuan
Untuk menjelaskan pengaruh karakteristik individu, pengetahuan, sikap dan
peran petugas terhadap kepemilikan rumah sehat di Kecamatan Peureulak Timur
Kabupaten Aceh Timur tahun 2008.
1.4 Hipotesis
Karakteristik individu, pengetahuan, sikap dan peran petugas berpengaruh
terhadap kepemilikan rumah sehat di Kecamatan Peureulak Timur Kabupaten Aceh
Timur tahun 2008.
1.5 Manfaat Penelitian
1. Sebagai bahan masukan bagi Dinas Kesehatan Kabupaten Aceh Timur dalam
membuat kebijakan penyehatan perumahan sehat di Kecamatan Peureulak Timur.
2. Memberikan masukan kepada dinas kesehatan untuk memberikan rekomendasi
terhadap peningkatan keberadaan rumah sehat.
3. Sebagai bahan masukan bagi petugas sanitasi di Puskesmas Pereulak dalam
rangka meningkatkan kegiatan penyuluhan tentang rumah sehat.
4. Sebagai bahan referensi bagi peneliti selanjutnya.

BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA
2.4 Rumah
2.4.1 Konsep Rumah Sehat
Perumahan adalah suatu struktur fisik dimana orang yang menggunakan
sebagai tempat berlindung, dimana lingkungan dari struktur tersebut juga semua
fasilitas dan pelayanan yang diperlukan untuk kesehatan jasmani dan rohani
(Sanropie, 1992).
Menurut Blaang (1996), rumah merupakan kebutuhan pokok untuk
kelangsungan hidup dan kesejahteraan sosialnya, setiap orang membutuhkan
perumahan yang sehat dan layak huni. Di lain pihak rumah merupakan dambaan
setiap keluarga, artinya setiap keluarga mampu meraihnya sesuai dengan apa yang
diinginkannya, untuk memperolehnya dapat dengan berbagai cara, ada yang mampu
membeli secara tunai dan ada pula yang membeli secara angsuran sesuai dengan
kemampuannya.
Menurut Anung (2002) memiliki rumah adalah merupakan kebahagiaan
tersendiri dengan kepastian batin dalam membina anak-anak dan keluarga
menghadapi ketenangan, kebahagiaan bagi setiap penghuninya lahir dan batin pribadi
maupun keluarga.
Menurut American Public Health Association (APHA) rumah dikatakan sehat
apabila : (1) Memenuhi kebutuhan fisik dasar seperti temperatur lebih rendah dari
udara di luar rumah, penerangan yang memadai, ventilasi yang nyaman, dan
kebisingan 45-55 dB.A.; (2) Memenuhi kebutuhan kejiwaan; (3) Melindungi
penghuninya dari penularan penyakit menular yaitu memiliki penyediaan air bersih,
sarana pembuangan sampah dan saluran pembuangan air limbah yang saniter dan
memenuhi syarat kesehatan; serta (4) Melindungi penghuninya dari kemungkinan
terjadinya kecelakaan dan bahaya kebakaran, seperti fondasi rumah yang kokoh,
tangga yang tidak curam, bahaya kebakaran karena arus pendek listrik, keracunan,
bahkan dari ancaman kecelakaan lalu lintas (Azwar, 1996).
Rumah sehat dapat diartikan rumah untuk berlindung, bernaung, dan tempat
untuk beristirahat, sehingga menimbulkan kehidupan yang sempurna baik fisik,
rohani, sosial (Sanropie, 1989).
Menurut WHO (2001) mengemukakan beberapa prinsip standar rumah sehat.
Prinsip ini dapat dibedakan atas dua bagian :
1. Yang berkaitan dengan kebutuhan kesehatan, terdiri atas : a. Perlindungan
terhadap penyakit menular, melalui pengadaan air minum, sistem sanitasi,
pembuangan sampah, saluran air, kebersihan personal dan domestik, penyiapan
makanan yang aman dengan struktur rumah yang aman dengan memberi
perlindungan, b. Perlindungan terhadap trauma/benturan, keracunan dan pnyakit
kronis dengan memberikan perhatian pada struktur rumah, polusi udara rumah,
polusi udara dalam rumah, keamanan dari bahaya kimia dan perhatian pada
pnggunaan rumah sebagai tempat bekerja, dan c. Stress psikologi dan sosial
melalui ruang yang adekuat, mengurangi privasi, nyaman, memberi rasa aman
pada individu, keluarga dan akses pada rekreasi dan sarana komunitas pada
perlindungan terhadap bunyi.
2. Yang berkaitan dengan kegiatan melindungi dan meningkatkan kesehatan terdiri
atas : a. Informasi dan nasehat tentang rumah sehat dilakukan oleh petugas
kesehatan umumnya dan kelompok masyarakat melalui berbagai saluran media
dan kampanye, b. Kebijakan sosial ekonomi yang berkaitan dengan perumahan
harus mendukung penggunaan tanah dan sumber daya perumahan untuk
memaksimalkan aspek fisik, mental dan sosial, c. Pembangunan sosial ekonomi
yang berkaitan dengan perumahan dan hunian harus didasarkan pada proses
perencanaan, formulasi dan pelaksanaan kebijakan publik dan pemberian
pelayanan dengan kerjasama intersektoral dalam manajemen dan perencanaan
pembangunan, perencanaan perkotaan dan penggunaan tanah, standar rumah,
desain, dan konstruksi rumah, pengadaan pelayanan bagi masyarakat dan
monitoring serta analisis situasi secara terus menerus, d. Pendidikan pada
masyarakat profesional, petugas kesehatan, perencanaan dan penentuan kebijakan
akan pengadaan dan penggunaan rumah sebagai sarana peningkatan kesehatan,
dan e. Keikutsertaan masyarakat dalam berbagai tingkat melalui kegiatan mandiri
diantara keluarga dan perkampungan.
Menurut Depkes RI (2002), suatu rumah dikatakan sehat apabila :
1. Memenuhi kebutuhan fisiologis antara lain pencahayaan, penghawaan dan ruang
gerak yang cukup, terhindar dari kebisingan yang mengganggu, 2. Memenuhi
kebutuhan psikologis antara lain privacy yang cukup, komunikasi yang sehat antar
anggota dan penghuni rumah, 3. Memenuhi persyaratan pencegahan penularan
penyakit antar penghuni rumah dengan penyediaan air bersih, pengelolaan tinja dan
limbah rumah tangga, kepadatan hunian yang tidak berlebihan, cukup sinar matahari
pagi, terlindunginya makanan dan minuman dari pencemaran, disamping
pencahayaan dan penghawaan yang cukup, dan 4. Memenuhi persyaratan pencegahan
terjadinya kecelakaan baik yang timbul karena keadaan luar maupun dalam rumah
antara lain persyaratan sempadan jalan, komponen yang tidak roboh, tidak mudah
terbakar, dan tidak cenderung membuat penghuninya jatuh tergelincir.
Parameter yang dipergunakan untuk menentukan rumah sehat adalah
sebagaimana tercantum dalam Permenkes Nomor 892/Menkes/SK/VII/1999 tentang
Persyaratan Kesehatan Perumahan.
Menurut Depkes RI (2002), indikator rumah yang dinilai adalah komponen
rumah yang terdiri dari : langit-langit, dinding, lantai, jendela kamar tidur, jendela
ruang keluarga dan ruang tamu, ventilasi, dapur dan pencahayaan dan aspek perilaku.
Aspek perilaku penghuni adalah pembukaan jendela kamar tidur, pembukaan jendela
ruang keluarga, pembersihan rumah dan halaman.
Komponen yang harus dimiliki rumah sehat adalah : (1) Fondasi yang kuat
untuk meneruskan beban bangunan ke tanah dasar, memberi kestabilan bangunan,
dan merupakan konstruksi penghubung antara bagunanan dengan tanah; (2) Lantai
kedap air dan tidak lembab, tinggi minimum 10 cm dari pekarangan dan 25 cm dari
badan jalan, bahan kedap air, untuk rumah panggung dapat terbuat dari papan atau
anyaman bambu; (3) Memiliki jendela dan pintu yang berfungsi sebagai ventilasi dan
masuknya sinar matahari dengan luas minimum 10% luas lantai; (4) Dinding rumah
kedap air yang berfungsi untuk mendukung atau menyangga atap, menahan angin dan
air hujan, melindungi dari panas dan debu dari luar, serta menjaga kerahasiaan
(privacy) penghuninya; (5) Langit-langit untuk menahan dan menyerap panas terik
matahari, minimum 2,4 m dari lantai, bisa dari bahan papan, anyaman bambu, tripleks
atau gipsum; serta (6) Atap rumah yang berfungsi sebagai penahan panas sinar
matahari serta melindungi masuknya debu, angin dan air hujan (Depkes RI, 2001).
Adapun aspek konstruksi atau komponen rumah yang memenuhi syarat rumah
sehat adalah : (Entjang, 1993)
1. Langit–langit.
Dibawah kerangka atap/kuda-kuda biasanya dipasang penutup yang disebut
langit-langit yang tujuannya antara lain: (a) Untuk menutup seluruh konstruksi atap
dan kuda-kuda penyangga, agar tidak terlihat dari bawah,sehingga ruaangan terlihat
rapi dan bersih ; (b) Untuk menahan debu yang jatuh dan kotoran yang lain juga
menahan tetesan air hujan yang menembus melalui celah-celah atap ; dan (c) Untuk
membuat ruangan antara yang berguna sebagai penyekat sehingga panas atas tidak
mudah menjalar kedalam ruangan dibawahnya.
Adapun persyaratan untuk langit-langit yang baik adalah : (a) Langit-langit
harus dapat menahan debu dan kotoran lain yang jatuh dari atap, (b) Langit-langit
harus menutup rata kerangka atap kuda-kuda penyangga dengan konstruksi bebas
tikus, (c) Tinggi langit-langit sekurang-kurangnya 2,40 dari permukaan lantai kecuali,
(d) Dalam hal langit-langit/kasau-kasaunya miring sekurang-kurangnya mempunyai

tinggi rumah 2,40m,dan tinggi ruang selebihnya pada titik terendah titik kurang dari
1,75m, dan e.Ruang cuci dan ruang kamar mandi diperbolehkan sekurang kurangnya
sampai 2,40 m.
2. Dinding
Adapun syarat-syarat untuk diding antara lain : (a) Dinding harus tegak lurus
agar dapat memikul berat sendiri, beban tekanan angin dan bila sebagai dinding
pemikul harus pula dapat memikul beban diatasnya, (b) Dinding harus terpisah dari
pondasi oleh suatu lapisan air rapat air sekurang-kurangnya 15 cm dibawah
permukaan tanah sampai 20 cm di atas lantai bangunan, agar air tanah tidak dapat
meresap naik keatas, sehingga dinding temok terhindar dari basah dan lembab dan
tampak bersih tidak berlumut, dan (c) Lubang jendela dan pintu pada dinding, bila
lebarnya kurang dari 1 m dapat diberi susunan batu tersusun tegak di atas batu, batu
tersusun tegak di atas lubang harus dipasang balok lantai dari beton bertulang atau
kayu awet.
Untuk memperkuat berdirinya tembok ½ bata digunakan rangka pengkaku
yang terdiri dari plester-plester atau balok beton bertulang setiap luas 12 meter.
3. Lantai
Lantai harus cukup kuat untuk manahan beban diatasnya. Bahan untuk lantai
biasanya digunakan ubin, kayu plesteran, atau bambu dengan syarat-syarat tidak licin,
stabil tidak lentur waktu diinjak, tidak mudah aus, permukaan lantai harus rata dan
mudah dibersihkan. Macam-macam lantai : (a) Lantai Tanah Stabilitas. Lantai tanah
stabilitas terdiri dari tanah, pasir, semen, dan kapur. Contoh: Tanah tercampur kapur
dan semen.Untuk mencegah masuknya air kedalam rumah sebaiknya lantai dinaikkan
20cm dari permukaan tanah ; (b) Lantai papan. Pada umumnya lantai papan dipakai
di daerah basah/rawa. Yang perlu diperhatikan dalam pemasangan lantai adalah :
1) Sekurang-kurangnya 60 cm di atas tanah dan ruang bawah tanah harus ada aliran
tanah yang baik, 2) Lantai harus disusun dengan rapi dan rapat satu sama lain,
sehingga tidak ada lubang-lubang ataupun lekukan dimana debu bisa bertepuk. Lebih
baik jika lantai seperti ini dilapisi dengan perlak atau kampal plastik ini juga
berfungsi sebagai penahan kelembaban yang naik dari di kolong rumah, 3) Untuk
kayu-kayu yang tertanam dalam air harus yang tahan air dan rayap serta untuk
konstruksi diatasnya agar digunakan lantai kayu yang telah dikeringkan dan dan
diawetkan ; (c) Lantai ubin. Lantai ubin adalah lantai yang terbanyak digunakan pada
bangunan perumahan karena :Lantai ubin murah/tahan lama,dapat mudah dibersihkan
dan tidak dapat mudah dirusak rayap.
4. Pembagian ruangan/tata ruang
Setiap rumah harus mempunyai bagian ruangan yang sesuai dengan fungsinya.
Penataan ruang dalam rumah harus disesuaikan dengan persyaratan kesehatan rumah,
misalnya pemisahan kamar tidur, dapur dan ruangan lainnya, jumlah kamar tidur
yang cukup untuk seluruh anggota keluarga, jendela yang dibuka pada siang hari agar
cahaya matahari dapat masuk dan udara dapat berputar sehingga akan memperkecil
resiko penularan penyakit infeksi. Rancangan ruang termasuk peletakan dan
pemilihan bahan bangunan untuk jendela, pintu dan ventilasi di tiap ruang, ikut
menentukan adanya kualitas udara yang baik dalam rumah.

Telah dikemukakan dalam persyaratan rumah sehat, bahwa rumah sehat harus
mmpunyai cukup banyak ruangan-ruangan seperti : ruang duduk/ruang makan, kamar
tidur, kamar mandi, jamban, dapur, tempat cuci pakaian, tempat berekreasi dan
tempat beristirahat, dengan tujuan agar setiap penghuninya merasa nikmat dan merasa
betah tinggal di rumah tersebut.
Adapun syarat-syarat pembagian ruangan yang baik adalah sebagai berikut :
a. Adanya pemisah yang baik antara ruangan kamar tidur kepala keluarga (suami
istri) dengan kamar tidur anak-anak, baik laki-laki maupun perempuan, terutama
anak-anak yang sudah dewasa.
b. Memilih tata ruangan yang baik, agar memudahkan komunikasi dan perhubungan
antara ruangan di dalam rumah dan juga menjamin kebebasan dan kerahasiaan
pribadi masing-masing terpenuhi.
c. Tersedianya jumlah kamar/ruangan kediaman yang cukup dengan luas lantai
sekurang-kurangnya 6 m2 agar dapat memenuhi kebutuhan pnghuninya untuk
melakukan kgiatan kehidupan.
d. Bila ruang duduk digabung dengan ruang tidur, maka luas lantai tidak boleh
kurang dari 11 m2 untuk 1 orang, 14 m2 bila digunakan 2 orang, dalam hal ini
harus dipisah.
e. Dapur (a) Luas dapur minimal 14 m2 dan lebar minimal 1,5 m2., (b) Bila
penghuni tersebut lebih dari 2 orang, luas dapur tidak boleh kurang dari 3 m2, (c)
Di dapur harus tersedia alat-alat pengolahan makanan, alat-alat masak, tempat
cuci peralatan dan air bersih, (d) Didapur harus tersedia tempat penyimpanan
bahan makanan. Atau makanan yang siap disajikan yang dapat mencegah
pengotoran makanan oleh lalat. Debu dan lain-lain dan mencegah sinar matahari
langsung.
f. Kamar mandi dan jamban keluarga : 1) Setiap kamar mandi dan jamban paling
sedikit salah satu dari dindingnya yang berlubang ventilasi berhubungan dengan
udara luar. Bila tidak harus dilengkapi dengan ventilasi mekanis untuk
mengeluarkan udara dari kamar mandi dan jamban tersebut, sehingga tidak
mengotori ruangan lain, 2) Pada setiap kamar mandi harus bersih untuk mandi
yang cukup jumlahnya, dan 3) Jamban harus berleher angsa dan 1 jamban tidak
boleh dari 7 orang bila jamban tersebut terpisah dari kamar mandi.
5. Ventilasi
Ventilasi adalah proses penyediaan udara segar kedalam suatu ruangan dan
pengeluaran udara kotoran suatu ruangan tertutup baik alamiah maupun secara
buatan. Ventilasi harus lancar diperlukan untuk menghindari pengaruh buruk yang
dapat merugikan kesehatan manusia pada suatu ruangan kediaman yang tertutup atau
kurang ventilasi.
Pengaruh-pengaruh buruk itu ialah (Sanropie, 1989) : a. Berkurangnya kadar
oksigen diudara dalam ruangan kediaman, b. Bertambahnya kadar asam karbon (CO2)
dari pernafasan manusia, c.Bau pengap yang dikeluarkan oleh kulit, pakaian dan
mulut manusia, d. Suhu udara dalam ruang ketajaman naik karena panas yang
dikeluarkan oleh badan manusia, dan e. Kelembaban udara dalam ruang kediaman
bertambah karena penguapan air dan kulit pernafasan manusia.

Dengan adanya ventilasi silang (cross ventilation) akan terjamin adanya gerak
udara yang lancar dalam ruang kediaman. Caranya ialah dengan memasukkan
kedalam ruangan udara yang bersih dan segar melalaui jendela atau lubang angin di
dinding, sedangkan udara kotor dikeluarkan melalui jendela/lubang angin di dinding
yang berhadapan.
Tetapi gerak udara ini harus dijaga jangan sampai terlalu besar dan keras,
karena gerak angin atau udara angin yang berlebihan meniup badan seseorang, akan
mengakibatkan penurunan suhu badan secara mendadak dan menyebabkan jaringan
selaput lendir akan berkurang sehingga mengurangi daya tahan pada jaringan dan
memberikan kesempatan kepada bakteri-bakteri penyakit berkembang biak, dan
selanjutnya menyebabkan gangguan kesehatan, yang antara lain : masuk angin, pilek
atau kompilasi radang saluran pernafasan. Gejala ini terutama terjadi pada orang yang
peka terhadap udara dingin. Untuk menghindari akibat buruk ini , maka jendela atau
lubang ventilasi jangan terlalu besar/banyak, tetapi jangan pula terlalu sedikit.
Agar dalam ruang kediaman, sekurang-kurangnya terdapat satu atau lebih
banyak jendela/lubang yang langsung berhubungan dengan udara dan bebas dari
rintangan-rintangan, jumlah luas bersih jendela/lubang itu harus sekurang-kurangnya
sama 1/10 dari luas lantai ruangan, dan setengah dari jumlah luas jendela/lubang itu
harus dapat dibuka. Jendela/lubang angin itu harus meluas kearah atas sampai
setinggi minimal 1,95 di atas permukaan lantai. Diberi lubang hawa atau saluran
angin pada ban atau dekat permukaan langit-langit (ceiling) yang luas bersihnya
sekurang-kurangnya 5% dari luas lantai yang bersangkutan. Pemberian lubang

hawa/saluran angin dekat dengan langit-langit bergua sekali untuk mengluarkan udara
panas dibagian atas dalam ruangan tersebut.
Ketentuan luas jendela/lubang angin tersebut hanya sebagai pedoman yang
umum dan untuk daerah tertentu, harus disesuaikan dengan keadaan iklim daerah
tersebut. Untuk daerah pengunungan yang berhawa dingin dan banyak angin, maka
luas jendela/lubang angin dapat dikurangi sampai dengan 1/20 dari luas ruangan.
Sedangkan untuk daerah pantai laut dan daerah rendah yang berhawa panas dan
basah, maka jumlah luas bersih jendela, lubang angin harus diperbesar dan dapat
mencapai 1/5 dari luas lantai ruangan.
Jika ventilasi alamiah untuk pertukaran udara dalam ruangan kurang memenuhi
syarat, sehingga udara dalam ruangan akan berbau pengap, maka diperlukan suatu
sistem pembaharuan udara mekanis. Untuk memperbaiki keadaan udara dalam
ruangan, sistem mekanis ini harus bekerja terus menerus selama ruangan yang
dimaksud digunakan. Alat mekanis yang biasa digunakan/dipakai untuk sistem
pembaharuan udara mekanis adalah kipas angin (ventilating, fan atau exhauster), atau
air conditioning.
6. Pencahayaan
Sanropie (1989) menyatakan bahwa cahaya yang cukup kuat untuk penerangan
di dalam rumah merupakan kebutuhan manusia. Penerangan ini dapat diperoleh
dengan pengaturan cahaya buatan dan cahaya alam.

a. Pencahayaan alamiah
Pencahayaan alamiah diperoleh dengan masuknya sinar matahari ke dalam
ruangan melalaui jendela, celah-celah atau bagian ruangan yang terbuka. Sinar
sebaiknya tidak terhalang oleh bangunan, pohon-pohon maupun tembok pagar
yang tinggi. Kebutuhan standar cahaya alami yang memenuhi syarat kesehatan
untuk kamar keluarga dan kamar tidur menurut WHO 60-120 Lux. Suatu cara
untuk menilai baik atau tidaknya penerangan alam yang terdapat dalam rumah,
adalah sebagai berikut : 1) baik, bila jelas membaca koran dengan huruf kecil ; 2)
cukup, bila samar-samar bila membaca huruf kecil ; 3) kurang, bila hanya huruf
besar yang terbaca dan 4) buruk, bila sukar membaca huruf besar.
Pemenuhan kebutuhan cahaya untuk penerangan alamiah sangat ditentukan
oleh letak dan lebar jendela. Untuk memperoleh jumlah cahaya matahari pada
pagi hari secara optimal sebaiknya jendela kamar tidur menghadap ke timur. Luas
jendela yang baik paling sedikit mempunyai luas 10-20 % dari luas lantai.
Apabila luas jendela melebihi 20% dapat menimbulkan kesilauan dan panas,
sedangkan sebaliknya kalau terlalu kecil dapat menimbulkan suasana gelap dan
pengap.
b. Pencahayaan buatan
Untuk penerangan pada rumah tinggal dapat diatur dengan memilih sistem
penerangan dengan suatu pertimbangan hendaknya penerangan tersebut dapat
menumbuhkan suasana rumah yang lebih menyenangkan. Lampu Flouresen
(neon) sebagai sumber cahaya dapat memenuhi kebutuhan penerangan karena
pada kuat penerangan yang relatif rendah mampu menghasilkan cahaya yang baik
bila dibandingkan dengan penggunaan lampu pijar. Bila ingin menggunakan
lampu pijar sebaiknya dipilih yang warna putih dengan dikombinasikan beberapa
lampu neon.
Untuk penerangan malam hari dalam ruangan terutama untuk ruang baca dan
ruang kerja, penerangan minimum adalah 150 Lux sama dengan 10 watt lampu
TL, atau 40 watt dengan lampu pijar.
Dilihat dari aspek sarana sanitasi, maka beberapa sarana lingkungan yang
berkaitan dengan perumahan sehat adalah sebagai berikut :
1. Sarana Air Bersih
Air bersih adalah air yang digunakan untuk keperluan sehari-hari yang
kualitasnya memenuhi syarat kesehatan dan dapat diminum apabila telah
dimasak (Per Men Kes No.416/MENKES/Per/IX/1990). Air minum adalah air
yang syaratnya memenuhi syarat kesehatan dan dapat langsung diminum yang
berasal dari penyediaan air minum (Dep Kes RI,1994).
Sarana air bersih adalah semua sarana yang dipakai sebagai sumber air bagi
penghuni rumah untuk digunakan bagi penghuni rumah yang digunakan untuk
kehidupan sehari-hari.
Yang perlu diperhatikan antara lain: a. Jarak antara sumber air dengan sumber
pengotoran (seperti septik tank, tempat pembuangan sampah, air limbah) minimal
10 meter, b. Pada sumur gali sedalam 3 meter dari permukaan tanah dibuat kedap
air, yaitu dilengkapi dengan cincin dan bibir sumur, dan c. Penampungan air
hujan pelindung air, sumur artesis atau terminal air atau perpipaan/kran atau
sumur gali terjaga kebersihannya dan dipelihara rutin.

Jumlah air untuk keperluan rumah tangga per hari per kapita tidaklah sama
pada tiap negara. Pada umumnya dapat dikatakan dinegara-negara yang sudah
maju, jumlah pemakaian air perhari perkapita lebih besar dari pada negara-negara
yang sedang berkembang, syarat tersebut terdiri dari :
a. Syarat Fisik
Yaitu air yang tidak berwarna, tidak berbau, jernih dengan suhu sebaiknya
dibawah suhu udara sehingga menimbulkan rasa nyaman
1) Bau : Penyimpangan standard terhadap parameter dapat terjadi. Air yang
memenuhi standard kualitas harus bebas dari bau (tidak berbau), biasanya
bau disebabkan oleh bahan-bahan organik yang dapat membusuk dan
senyawa kimia lainnya seperti phenol.Jika air berbau akan mengganggu
estetika.
2) Rasa : Biasanya rasa terjadi bersama-sama yaitu akibat adanya
dekomposisi bahan organik di dalam air, demikian juga senyawa kimia
tersebut.
3) Warna : Warna dapat mengganggu estetika, air tersebut tidak diterima
masyarakat sebagai konsumen.
b. Syarat Kimia
Yaitu tidak mengandung zat-zat yang berbahaya untuk kesehatan seperti zat-
zat organik lebih tinggi dari jumlah yang telah ditentukan. Misalnya: KMNO4
: di dalam standar kualitas tertentu maksimal angka permanganat adalah

10mg/liter. Penyimpangan standar kualitas tersebut akan mengakibatkan
timbulnya bau tidak sedap dan dapat menyebabkan sakit perut.
c. Syarat bakteriologis
Air tidak boleh mengandung suatu mikroorganisme. Penyakit-penyakit yang
sering menular dengan perantaran air adalah penyakit yang tergolong dalam
golongan “water borne diseases” Yaitu :Cholera ,Paracholera Eltor, Thypus
abdominalis, Dysentrian bacillaris, Hipatitis infectiosa,Poliomylitis anterior
accuta, penyakit-penyakit karena cacing. Karena mikroorganisme keluar
bersama faeces penderita, maka disyaratkan air rumah tangga tidak boleh
dikotori faeces manusia. Sebagai petunjuk bahwa air telah dikotori oleh
manusia, adalah adanya E-coli, karena bakteri ini selalu terdapat dalam faeces
manusia baik yang berasal dari orang sakit atau orang sehat, mungkin juga
karena kita menyediakan air rumah tangga yang steril, maka air boleh
mengandung bakteri tanah yang saprofit dalam batas-batas tertentu.
2. Jamban (sarana pembuangan kotoran)
Kotoran manusia yaitu segala benda atau zat yang dihasilkan oleh tubuh dan
dipandang tidak berguna lagi sehingga perlu dikeluarkan untuk dibuang. Ditinjau
dari pengertia ini jelaslah bahwa yang disebut kotoran manusia mencakup bidang
yang amat luas. Kotoran manusia ini mempunyai karakteristik tersendiri yang
dapat menjadi sumber penyebab timbul penyakit (Azwar, 1990). Pembuangan
kotoran yaitu suatu pembuangan yang digunakan oleh keluarga atau sejumlah
keluarga untuk buang air besar.

a. Cara pembuangan tinja : 1) Kotoran manusia tidak mencemari permukaan
tanah, 2) Kotoran manusia tidak mencemari air permukaan maupun air tanah.
Kotoran manusia tidak boleh dibuang langsung kesungai, danau, laut, jarak
jamban >10 meter dari sumur dan bila membuat lubang jamban jangan sampai
dalam lubang tersebut mencapai sumber air, 3) Kotoran manusia tidak
dijamah oleh lalat. Kotoran manusia yang dibuang harus tertutup rapat, dalam
arti agar lalat tidak bisa menghinggapinya. Oleh karena itu jamban yang sehat
dapat dibuat dengan menggunakan leher angsa atau dilengkapi dengan tutup,
4) Jamban tidak menimbulkan sarang nyamuk, 5) Jamban tidak menimbulkan
bau yang mengganggu, jamban agar tidak bau perlu dilengkapi leher angsa
atau lubang ventilasi yang cukup besar dan cukup tinggi, dan 6) Konstruksi
jamban tidak menimbulkan kecelakaan misalnya atapnya terlalu rendah,
pegangan penutup lubung jamban yang tajam dan sebagainya
Ada 4 cara pembuangan tinja, yaitu : (Azwar, 1990)
1) Pembuangan tinja di atas tanah. Pada cara ini tinja dibuang begitu saja di
atas permukaan tanah, halaman rumah, di kebun, di tepi sungai dan
sebagainya. Cara demikian tentunya sama sekali tidak dianjurkan, karena
dapat mengganggu kesehatan.
2) Kakus lubang gali (pit privy). Cara ini merupakan salah satu yang paling
mendekati persyaratan yang harus dipenuhi. Tinja dikumpulkan kedalam
tanah dan lubang dibawah tanah,umumnya langsung terletak dibawah

+ 90 cm = kedalaman sekitar 2,50 m. Dindingnya diperkuat
dengan batu, dapat di tembok ataupun tidak, macam kakus ini hanya baik
digunakan ditempat dimana air tanah letaknya dalam.
3) Kakus Air (Aqua pravy). Cara ini hampir mirip dengan kakus lubang gali,
hanya lubang kakus dibuat dari tangki yang kedap air yang berisi air,
terletak langsung dibawah tempat jongkok. Cara kerjanya merupakan
peralihan antara lubang kakus dengan septic Tank. Fungsi dari tank adalah
untuk menerima, menyimpan, mencernakan tinja serta melindunginya dari
lalat dan serangga lainnya. Bentuk bulat, bujur sangkar atau 4 persegi
panjang, diletakkan vertikal dengan diameter antara 90-120 cm.
4) Septic Tank. Septic Tank merupakan cara yang paling memuaskan dan
dianjurkan diantara pembuangan tinja dan dari buangan rumah tangga.
Terdiri dari tanki sedimentasi yang kedap air dimana tinja dan air ruangan
masuk dan mengalami proses dekomposisi. Di dalam tanki, tinja akan
berada selama 1-3 minggu tergantung kapasitas tanki.
b. Hubungan Tinja dengan kesehatan
Pembuangan kotoran yang buruk sekali berhubungan dengan kurangnya
penyedian air bersih dan fasilitas kesehatan lainya. Kondisi-kondisi demikian
ini akan berakibat terhadap serta mempersukar penilaian peranan masing-

masing komponen dalam transmisi penyakit namun sudah diketahui bahwa
terhadap hubungan antara tinja dengan status kesehatan. Hubungan keduanya
dapat bersifat langsung ataupun tak langsung. Efek langsung misalnya dapat
mengurangi insiden dari penyakit tertentu yang dapat ditularkan karena
kontaminasi dengan tinja, misalnya thypus addominalis, kolera dan lain-lain
sedangkan hubungan tak langsung dari pembuangan tinja ini bermacam-
macam, tetapi umumnya berkaitan dengan komponen-komponen lain dalam
sanitasi lingkungan.
3. Pembuangan Air Limbah (SPAL)
Air limbah adalah air yang tidak bersih mengandung berbagai zat yang
bersifat membahayakan kehidupan manusia ataupun hewan, dan lazimnya karena
hasil perbuatan manusia.
Menurut Azwar (1990) air limbah dipengaruhi oleh tingkat kehidupan
masyarakat, dapat dikatakan makin tinggi tingkat kehidupan masyarakat, makin
kompleks pula sumber serta macam air limbah yang ditemui. Dalam kehidupan
sehari-hari, sumber air limbah yang lazim dikenal adalah : a. Berasal dari rumah
tangga misalnya air, dari kamar mandi, dapur, b. Berasal dari perusahaan
misalnya dari hotel, restoran, kolam renang, c. Berasal dari industri seperti dari
pabrik baja, pabrik tinta dan pabrik cat, dan d. berasal dari sumber lainnya seperti
air tinja yang tercampur air comberan, dan lain sebagainya.

4. Sampah
Sampah adalah semua atau produk sisa dalam bentuk padat, sebagai akibat
aktifitas manusia, yang dianggap tidak bermanfaat dan tidak dikehendaki oleh
pemiliknya dan dibuang sebagai barang yang tidak berguna. Dalam ilmu
kesehatan lingkungan sampah dibedakan atas :
Garbage : adalah sisa-sisa pengolahan atau makanan yang mudah membusuk
a. Rubbish : adalah bahan-bahan sisa pengolahan yang tidak membusuk.
Rubbish ini ada yang mudah terbakar misalnya : kayu, kertas, ada yang tidak
terbakar , misalnya kaleng, kawat.
b. Ashes : adalah segala jenis abu, misalnya yang terjadi sebagai hasil
pembakaran kayu, batu bara di rumah-rumah atau industri
c. Dead animal : adalah segala jenis bangkai terutama yang besar seperti kuda,
sapi, bangkai binatang kecil seperti cicak, lipas tidak termasuk kedalamnya.
d. Street sweeping : adalah segala sampah atau segala kotoran yang berserakan
di jalan dibuang oleh pengendara mobil atau masyarakat.
e. Industrial waste : benda-benda padat yang merupakan sampah hasil industri.
Entjang berpendapat bahwa agar sampah tidak membahayakan kesehatan
manusia, maka perlu pengaturan pembuangannya, seperti penyimpanan sampah
yaitu tempat penyimpanan sementara sebelum sampah tersebut dikumpulkan
untuk diangkut serta dibuang (dimusnahkan). Untuk tempat sampah tiap-tiap
rumah isinya cukup 1 meter kubik. Tempat sampah janganlah ditempatkan di

dalam rumah atau pojok dapur, karena akan merupakan gudang makanan bagi
tikus-tikus sehingga rumah banyak tikusnya.
Syarat tempat sampah : a) terbuat dari bahan yang mudah dibersihkan, kuat
sehingga tidak mudah bocor, kedap air ; b) tempat sampah harus mempunyai
tutup, tetapi tutup ini dibuat sedemikian rupa sehingga mudah dibuka,
dikosongkan isinya serta dibersihkan. Sangat dianjurkan agar tutup sampah ini
dapat dibuka atau ditutup tanpa mengotori tangan ; c) ukuran tempat sampah
sedemikian rupa sehingga mudah diangkat oleh satu orang dan ditutup ; dan 4)
harus ditutup rapat sehingga tidak menarik serangga atau binatang-binatang
lainnya seperti : tikus, ayam, kucing dan sebagainya.
2.4.2 Karakteristik Individu
1. Pendidikan
Cumming dkk (Azwar, 2007), mengemukakan bahwa pendidikan sebagai
suatu proses atau kegiatan untuk mengembangkan kepribadian dan kemampuan
individu atau masyarakat. Ini berarti bahwa pendidikan adalah suatu pembentukan
watak yaitu sikap disertai kemampuan dalam bentuk kecerdasan, pengetahuan,
dan keterampilan. Seperti diketahui bahwa pendidikan formal yang ada di
Indonesia adalah tingkat sekolah dasar, sekolah lanjutan tingkat pertama, sekolah
lanjutan tingkat atas, dan tingkat akademik/perguruan tinggi. Tingkat pendidikan
sangat menentukan daya nalar seseorang yang lebih baik, sehingga

memungkinkan menyerap informasi-informasi juga dapat berpikir secara rasional
dalam menanggapi informasi atau setiap masalah yang dihadapi.
Pendidikan adalah segala usaha untuk membina kepribadian dan
mengembangkan kemampuan manusia Indonesia jasmani dan rohani yang
berlangsung seumur hidup, baik di dalam maupun di luat sekolah dalam rangka
pembangunan persatuan Indonesia dan masyarakat adil dan makmur berdasarkan
Pancasila (Hasibuan, 2005).
Koentjoroningrat (1997), mengatakan pendidikan adalah kemahiran menyerap
pengetahuan atau meningkatkan sesuai dengan pendidikan seseorang dan
kemampuan ini berhubungan erat dengan sikap sesorang terhadap pengetahuan
sesoerang yang diserapnya, semakin tinggi tingkat pendidikan semakin mudah
untuk dapat menyerap pengetahuan.
Menurut Daryanto (1997), pendidikan adalah upaya peningkatan manusia ke
taraf insani itulah yang disebut mendidik, sedangkan menurut Dictionary of
Education (1984), pendidikan adalah proses dimana seseorang mengembangkan
kemampuan, sikap dan bentuk tingkah laku lainnya di dalam lingkungan
masyarakat.
2. Pekerjaan
Pekerjaan adalah kegiatan yang dilakukan atau pencaharian yang dijadikan
pokok penghidupan seseorang yang dilakukan untuk mendapatkan hasil
(Depdikbud, 1998). Pekerjaan lebih banyak dilihat dari kemungkinan
keterpaparan khusus dan derajat keterpaparan tersebut serta besarnya risiko

menurut sifat pekerjaan juga akan berpengaruh pada lingkungan kerja dan sifat
sosial ekonomi karyawan pada pekerjaan tertentu (Notoatmodjo, 2003).
3. Pendapatan
Pendapatan adalah tingkat penghasilan penduduk, semakin tinggi penghasilan
semakin tinggi pula persentase pengeluaran yang dibelanjakan untuk barang,
makanan, juga semakin tinggi penghasilan keluarga semakin baik pula status gizi
masyarakat (BPS, 2006).
Tingkat pendapatan yang baik memungkinkan anggota keluarga untuk
memperoleh yang lebih baik, misalnya di bidang pendidikan, kesehatan,
pengembangan karir dan sebagainya. Demikian pula sebaliknya jika pendapatan
lemah akan maka hambatan dalam pemenuhan kebutuhan-kebutuhan tersebut.
Keadaan ekonomi atau penghasilan memegang peranan penting dalam
meningkatkan status kesehatan keluarga. Jenis pekerjaan orangtua erat kaitannya
dengan tingkat penghasilan dan lingkungan kerja, dimana bila penghasilan tinggi
maka pemanfaatan pelayanan kesehatan dan pencegahan penyakit juga
meningkat, dibandingkan dengan penghasilan rendah akan berdampak pada
kurangnya pemanfaatan pelayanan kesehatan dalam hal pemeliharaan kesehatan
karena daya beli obat maupun biaya transportasi dalam mengunjungi pusat
pelayanan kesehatan (Zacler dalam Notoatmodjo,1997).

2.4.3 Pengetahuan
Pengetahuan merupakan hasil “tahu” dan hal ini terjadi setelah orang
melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan terjadi melalui
panca indra manusia, yakni indra penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan
raba. Sebagian besar pengetahuan diperoleh melalui mata dan telinga
(Notoatmodjo, 2003).
Margono dalam Notoatmodjo (2003) menyatakan bahwa pengetahuan adalah
kemampuan untuk mengerti dan menggunakan informasi.
Staton dalam Notoatmodjo (2003), menyatakan pengetahuan atau knowledge
adalah individu tahu apa yang akan dilakukan dan bagaimana melakukannya.
Notoatmodjo (2003), berpendapat bahwa pengetahuan adalah hasil tahu
seseorang terhadap obyek melalui indra yang dimilikinya dan dipengaruhi oleh
intensitas perhatian dan persepsi terhadap obyek. Pengetahuan seseorang terhadap
obyek mempunyai intensitas dan tingkat yang berbeda-beda, yang secara garis besar
dapat dibagi dalam 6 (enam) tingkat pengetahuan, yaitu :
a. Tahu (know).
Merupakan tingkat pengetahuan yang paling rendah, termasuk dalam tingkatan ini
adalah mengingat kembali sesuatu yang spesifik dari seluruh bahan yang
dipelajari atau rangsangan yang telah diterima.
b. Memahami (comprehension)
Pada tingkatan ini orang sudah paham dan dapat menjelaskan secara benar
tentang obyek yang diketahui dan dapat menginterpretasikan materi tersebut
secara benar juga.

c. Aplikasi (application)
Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yang telah
dipelajari pada situasi atau kondisi sebenarnya.
d. Analisis (analysis)
Pada tingkatan ini sudah ada kemampuan untuk menjabarkan materi yang telah
dipelajari dalam komponen-komponen yang berkaitan satu sama lain.
e. Sintesis (synthetis)
Sintesis merupakan kemampuan untuk menyusun formulasi baru dari formulasi-
formulasi yang ada dengan cara meletakkan atau menghubungkan bagian-bagian
di dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru.
f. Evaluasi (evaluation)
Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan penilaian terhadap
suatu materi atau obyek, dimana penilaian berdasarkan pada kriteria yang dibuat
sendiri atau pada kriteria yang sudah ada.
2.4.4 Sikap
Menurut Azwar (2007), sikap adalah keteraturan tertentu dalam hal perasaan
atau afeksi, pemikiran (koneksi), dan predisposisi tindakan (konasi) seseorang
terhadap suatu aspek di lingkungan sekitarnya.
Sikap dapat dirumuskan sebagai kecenderungan untuk berespons (secara
positif maupun negatif) terhadap orang, objek atau situasi tertentu. Sikap seseorang
dapat berubah dengan diperolehnya tambahan informasi tentang objek melalui
persuasi serta tekanan dari kelompok sosialnya (Sarwono, 2007).

Menurut Notoatmodjo (2003), sikap adalah penilaian (berupa pendapat)
seseorang terhadap stimulus atau objek (masalah kesehatan, termasuk penyakit),
setelah seseorang mengetahui stimulus atau objek, proses selanjutnya akan menilai
atau bersikap terhadap stimulus atau objek kesehatan.
Sikap merupakan reaksi atau respon yang masih tertutup dari seseorang
terhadap stimulus atau objek. Manifestasi sikap tidak dapat langsung dilihat tetapi
hanya dapat ditafsirkan terlebih dahulu dari perilaku yang tertutup. Sikap secara nyata
menunjukkan konotasi adanya kesesuaian reaksi terhadap stimulus tertentu yang
dalam kehidupan sehari-hari merupakan reaksi yang bersifat emosional terhadap
stimulus sosial. Sikap belum merupakan suatu tindakan atau aktivitas, akan tetapi
merupakan predisposisi tindakan atau perilaku (Bloom dalam Notoatmodjo, 2003).
Menurut Allport dalam Notoatmodjo (2003), sikap mempunyai 3 (tiga)
komponen pokok yaitu kepercayaan (keyakinan), ide dan konsep terhadap suatu
objek dan kehidupan emosional atau evaluasi terhadap suatu objek serta
kecenderungan untuk bertindak. Ketiga komponen ini secara bersama membentuk
sikap yang utuh (total attitude).
Kothandapani dalam Azward (2007), merumuskan tiga komponen sikap yaitu
kognitif (kepercayaan atau beliefs), komponen emosional (perasaan) dan komponen
perilaku (tindakan).
2.4.5 Peran Petugas
Menurut Depkes (1998), peran petugas sanitasi dan kepala puskesmas sangat
menentukan keberhasilan cakupan pelaksanaan inspeksi sanitasi di wilayah
puskesmas selama 1 (satu) tahun. Petugas sanitasi dan kepala puskesmas kurang
memahami akan pentingnya inspeksi sanitasi terhadap rumah sehat dan sarana
kesehatan lingkungan, makanya cakupan inspeksi dan sanitasi tidak memenuhi target
yang ditetapkan.
Sanitarian adalah jumlah tenaga kesehatan yang memiliki latar belakang
pendidikan terakhir bidang kesehatan lingkungan dan sanitarian yang bekerja di
puskesmas yang bersangkutan menurut jenis kelamin. Yang termasuk tenaga
sanitarian adalah SPH, D-III Kesehatan Lingkungan, D-III Penyuluh Kesehatan.
Program pokok kesehatan lingkungan adalah informasi mengenai apakah
program kesehatan lingkungan diselenggarakan oleh tenaga sanitasi di puskesmas
yang bersangkutan atau tidak. Peralatan petugas sanitasi (water test kit dan sanitarian
kit) yaitu informasi mengenai peralatan yang didapatkan dengan kondisi berfungsi
atau tidak yang dimiliki untuk melaksanakan kegiatan sanitasi.
Menurut Syafri (1993), usaha-usaha sanitasi ditujukan kepada seluruh
masyarakat, langkah awal yang dapat dilakukan adalah mengupayakan perubahan
perilaku masyarakat ke arah yang lebih baik. Beberapa cara yang dapat diterapkan
sebagai usaha meningkatkan kesadaran dan peran serta masyarakat adalah sebagai
berikut :
a. Menggalakkan penyuluhan tentang hidup sehat. Kepedulian dari lembaga-
lembaga kesehatan sangat diharapkan masyarakat. Pemanfaatan tempat-tempat
pelayana kesehatan masyarakat merupakan upaya ideal dalam mewujudkan
kesadaran masyarakat untuk berperilaku sehat. Kepercayaan masyarakat terhadap
petugas-petugas kesehatan di lingkungan adalah merupakan nilai tambah
tersendiri. Masyarakat akan lebih mudah menerima masukan-masukan yang
diberikan. Gambaran umum menunjukkan bahwa lingkungan yang bermasalah
bagi kesehatan didominasi oleh penduduk berpenghasilan rendah dengan tingkat
pengetahuan yang rendah. Adanya asumsi bahwa timbulnya penyakit karena
kutukan adalah tidak relevan sama sekali. Masyarakat harus diberitahu bahwa
terjadinya penyakit adalah karena adanya interaksi antara 3 faktor, yaitu
environment, host dan agent. Penyuluhan-penyuluhan dapat diberikan pada saat
kejadian-kejadian masyarakat berlangsung. Penyuluhan yang cukup efektif dapat
dilakukan terhadap ibu rumah tangga, karena kondisi kesehatan keluarga erat
hubungannya dengan tingkat pengetahuan ibu. Pembinaan terhadap ibu-ibu dapat
dilakukan posyandu. Ibu rumah tangga dapat dianjurkan untuk memulai perilaku
sehat secara dini terhadap balitanya.
b. Memberi contoh lingkungan sehat bagi masyarakat. Kebanyakan masyarakat
tidak akan menerima langsung isi penyuluhan-penyuluhan tentang kesehatan.
Masyarakat lebih tertarik dengan hal-hal yang praktis dan kurang sukar
memikirkan secara mendalam apa yang harus dilakukan terhadap lingkungannya
agar mereka terhindar dari penyakit. Sebaiknya masyarakat langsung ditunjukkan

contoh-contoh lingkungan sehat yang akan dijadikan panutan agar lebih efektif
dan membantu. Contoh lingkungan sehat bagi masyarakat yang cocok adalah
suatu rumah sederhana dengan perkarangan yang bersih, mempunyai jamban
yang cukup syarat kesehatan, air yang cukup tersedia, dan tempat pembuangan air
limbah serta sampah tersedia baik.
Dari adanya contoh-contoh seperti ini, masyarakat akan mengerti bahwa dengan
kesederhanaan yang mereka miliki, mereka dapat juga menikmati lingkungan
yang sehat dan terhindar dari penyakit-penyakit yang timbul karena keadaan
lingkungan sekitar mereka. Poster-poster sederhana juga dapat membantu
masyarakat mengenal dan menerapkan sanitasi lingkungan. Sarana-sarana desa
seperti balai desa dan pusat pelayanan kesehatan tersebut sering dikunjungi
masyarakat.
c. Menunjang kesehatan masyarakat dalam bidang sanitasi lingkungan. Konsep dan
teknis sanitasi yang cocok bagi suatu wilayah, kadangkala dapat timbul dari
masyarakat sendiri. Hal ini merupakan sumbangan besar bagi terlaksananya usaha
sanitasi lingkungan. Sanitasi lingkungan yang dilakukan masyarakat kadang-
kadang hanya tidak sengaja. Sebagai contoh, pemanfaatan sampah rumah tangga
oleh masyarakat tani untuk dijadikan kompos. Tujuan utama mereka adalah untuk
menambah bahan organik pada tanaman yang diusahakan. Secara tidak sadar
sebenarnya mereka telah ikut meniadakan vektor-vektor penyakit yang hidup di
sampah-sampah. Kegiatan-kegiatan sanitasi seperti ini merupakan suatu potensi.
Adanya dukungan dari pihak-pihak yang berkompeten akan menumbuhkan peran

serta masyarakat. Masyarakat diberitahu bahwa apa yang mereka lakukan adalah
salah satu cara melepaskan mereka dari gangguan vektor penyakit.
d. Pemberian penghargaan bagi lingkungan sehat. Keinginan untuk dihargai adalah
mutlak dalam diri manusia. Penghargaan dapat dinyatakan melalui dukungan
terhadap apa yang telah dilakukan, pemberian tambahan sarana-sarana dan hadiah
jika memungkinkan. Adanya penghargaan akan lebih memotivasi masyarakat
untuk meningkatkan kepedulian terhadap keadaan lingkungan yang berkaitan
dengan kesehatan.
2.5 Landasan Teori
Rumah merupakan salah satu kebutuhan pokok manusia disamping sandang
dan pangan, sehingga rumah harus sehat agar penghuninya dapat bekerja secara
produktif. Konstruksi rumah dan lingkungannya yang tidak memenuhi syarat
kesehatan merupakan faktor risiko sebagai sumber penularan berbagai penyakit,
khususnya penyakit yang berbasis lingkungan.
Faktor yang berpengaruh terhadap kepemilikian perumahan yang layak dan
sehat adalah tingkat ekonomi masyarakat yang masih rendah; pekerjaan, lingkungan
fisik, biologi, sosial dan budaya setempat yang belum mendukung; tingkat kemajuan
teknologi pembangunan perumahan masih terbelakang; serta belum konsistennya
kebijaksanaan pemerintah dalam tata guna lahan dan program pembangunan
perumahan untuk rakyat (Panudju, 1999).

Menurut penelitian Lubis (2000) ada empat parameter perumahan yang
menunjukkan resiko bermakna yakni jenis lantai, jenis dinding, jendela kamar tidur,
ventilasi, pencahayaan dan kepadatan penghuni. Selain itu apabila faktor lingkungan
dianalisis bersama-sama dengan faktor sosial (umur, tempat kerja, media informasi
yang ada, tingkat pendidikan, ternyata menunjukkan hasil yang bermakna penyakit
berbasis lingkungan.
Margono dalam Notoatmodjo (2003) menyatakan bahwa pengetahuan adalah
kemampuan untuk mengerti dan menggunakan informasi.
Menurut Notoatmodjo (2003) pengetahuan merupakan salah satu unsur yang
diperlukan seseorang diantaranya : a) Pengetahuan/pengertian dan pemahaman
tentang apa yang dilakukannya ; b) Keyakinan dan kepercayaan tentang manfaat dan
kebenaran dari apa yang dilakukannya : c) Sarana yang diperlukan untuk
melakukannya ; dan d) Dorongan atau motivasi untuk berbuat yang dilandasi oleh
kebutuhan yang dirasakan.
Menurut Depkes (1998), peran petugas sanitasi dan kepala puskesmas sangat
menentukan keberhasilan cakupan pelaksanaan inspeksi sanitasi di wilayah
puskesmas selama 1 (satu) tahun. Petugas sanitasi dan kepala puskesmas kurang
memahami akan pentingnya inspeksi sanitasi terhadap rumah sehat dan sarana
kesehatan lingkungan, makanya cakupan inspeksi dan sanitasi tidak memenuhi target
yang ditetapkan.
2.6 Kerangka Konsep Penelitian
Berdasarkan landasan teori, maka penelitian merumuskan kerangka

konsep penelitian sebagai berikut :
Variabel Independen Variabel Dependen
Karakteristik Individu
- Pendidikan
- Pekerjaan
- Pendapatan
Pengetahuan tentang
rumah sehat Rumah :
- Sehat
- Tidak Sehat
Sikap tentangGambar
rumah 2.1. Kerangka Konsep Penelitian
sehat
Peran Petugas Sanitasi

BAB 3
METODE PENELITIAN
3.7 Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian survai dengan tipe explanatory research
(penjelasan), untuk menjelaskan pengaruh karakteristik individu, pengetahuan, sikap
dan peran petugas terhadap kepemilikan rumah di Kecamatan Peureulak Timur
Kabupaten Aceh Timur.
3.8 Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada rumah penduduk yang terdapat di Kecamatan
Peureulak Timur Kabupaten Aceh Timur Tahun 2008 dengan pertimbangan
merupakan kecamatan yang paling rendah cakupan rumah sehatnya.
Pelaksanaan penelitian ini membutuhkan waktu 8 (delapan) bulan terhitung
November 2007 sampai dengan Juni 2008.
3.9 Populasi dan sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kepala keluarga yang ada di
Kecamatan Peureulak Timur Kabupaten Aceh Timur Tahun 2008 berjumlah 2259
kepala keluarga.
Besar sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan rumus
Lameshow (1997) :
n=
{Z 1−α / 2 Po (1 − Po) + Z 1− β Pa (1 − Pa) }
2
( Pa − Po) 2
Dimana :
n = Besar sampel
Z1-α/2 = Tingkat kemaknaan α = 0,05 (Z1-α/2) = 1,96
Z1-β = Kekuatan uji (ditetapkan peneliti) Z1-β = 0.80 (80%)
Po = Proporsi (dari studi terdahulu) = 57,23% = 0,5723
Pa = Proporsi yang diharapkan = 0,6723
Penyelesaian :
n = ⎢
{
⎡ 1,96 0,5723 (1 − 0,5723) + 0,80 0,6723 (1 − 0,6723) } ⎤⎥2
⎢ (0,6723 − 0,5723) 2 ⎥
⎣ ⎦
=
{1,96 0,5723 . 0,4277 + 0,80 06723 . 0,3277 }2
(0,1) 2
=
{1,96 0,244 + 0,80 0,22 }2
(0,1) 2
=
{(1,96 x 0,493) + 0,80 x 0,469}2
(0,01)
{0,966 + 0,375}
=
0,01
1,3412
=
0,01
1,798
= = 179,8 ≈ 180 rumah
0,01
Berdasarkan perhitungan tersebut diatas maka jumlah sampel dalam penelitian
ini adalah 180 rumah. Untuk pengambilan sampel pada 5 desa yang terpadat rumah
dilakukan secara proporsional sampel sebanding jumlah populasi (Prasetyo dan
Jannah, 2006) yang terdapat di Kecamatan Peureulak Timur Kabupaten Aceh Timur
Tahun 2008 dengan terlebih dahulu diketahui sampel fraction yaitu perbandingan
jumlah sampel yang dibutuhkan dengan jumlah populasi, dengan rumus :
populasi
sampel x total sampel
totalpopulasi
Maka sampel pada 5 desa terpadat rumahnya di Kecamatan Peureulak Timur
Kabupaten Aceh Timur Tahun 2008 yaitu dapat dilihat pada tabel dibawah ini.
Tabel 3.1 Jumlah Rumah Terpadat di Lima Desa di Kecamatan Peureulak

Timur Kabupaten Aceh Timur Tahun 2008
Jumlah Jumlah
No Desa Perhitungan
Populasi Sampel
1 Alue Bugeng 260 260/1100 x 180 43
2 Krueng Lintang 225 225/1100 x 180 37
3 Jengki 215 215/1100 x 180 35
4 Seunebok Tengoh 205 205/1100 x 180 33
5 Tualang Pateng 195 195/1100 x 180 32
Total 1100 180
Sumber : Kantor Camat Kecamatan Peureulak Timur Tahun 2007.
Untuk mengambil sampel terpilih setiap desa dilakukan dengan metode
simpel random sampling yaitu mengambil sampel dengan metode acak atau undian
sampai memenuhi jumlah sampel yang telah ditentukan.

3.10 Metode Pengumpulan Data
Data primer diperoleh dari wawancara langsung kepada responden
berpedoman pada kuesioner dan checklist untuk observasi terhadap kondisi rumah
responden dengan menggunakan peralatan Rollmeter (untuk mengukur luas ventilasi),
Thermohigrometer (untuk mengukur suhu ruangan dan kelembaban), Luxmeter
(untuk mengukur intensitas cahaya). Sedangkan data sekunder diperoleh dari catatan
dan dokumen kepala desa, camat dan Puskesmas Peureulak Timur.
3.11 Variabel dan Defenisi Operasional
3.11.1 Variabel Independen (Variabel Bebas)
a. Pendidikan, yaitu jenjang pendidikan formal terakhir yang ditempuh responden
dengan mendapatkan ijazah/Surat Tanda Tamat Belajar (STTB).
b. Pekerjaan, yaitu kegiatan rutin yang dilakukan responden yang menghasilkan
pendapatan keluarga.
c. Pendapatan, yaitu penghasilan keluarga setiap bulan dari hasil pekerjaan utama
maupun tambahan (dalam rupiah) untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari sesuai
dengan Peraturan Daerah NAD Nomor 67 Tahun 2007.
d. Pengetahuan adalah tingkat pemahaman responden terhadap konsep rumah sehat,
pentingnya rumah sehat, dan efek kesehatan bila tidak memanfaatkan rumah
sehat.
e. Sikap adalah respon yang melibatkan faktor pendapat responden terhadap
pernyataan tentang rumah sehat.

f. Peran petugas adalah pendapat responden tentang upaya (tindakan) yang telah
dilakukan oleh petugas sanitasi berkaitan dengan pelaksanaan pengelolaan dan
pengawasan terhadap rumah sehat
3.11.2 Variabel Dependen (Variabel Terikat)
Rumah sehat adalah suatu tempat tinggal dimana masing-masing dari
komponen rumah, sarana sanitasi dan perilaku penghuni memenuhi syarat kesehatan
yang telah direkomendasikan Depkes RI, yaitu memperoleh skor 1068-1200.
a. Komponen rumah
1. Langit-langit adalah kerangka kuda-kuda sebagai penyekat panas, penahan
debu, kotoran lain yang jatuh dari atap dan mudah dibersihkan serta tidak
rawan kecelakaan.
2. Dinding adalah pembatas/pemisah ruang yang tegak lurus berbentuk
permanen, baik yang terbuat dari anyaman bambu atau ilalang (bukan
tembok) atau semi permanen/setengah tembok/pasangan batubata/batu yang
tidak diplaster/papan yang tidak kedap air.
3. Lantai adalah dasar/alas rumah yang berfungsi agar tidak masuk air bila
hujan, baik yang dari tanah, papan/anyaman bambu yang lekat dengan tanah/
plasteran yang retak/papan/rumah panggung.
4. Jendela adalah ruang untuk proses sirkulasi udara dalam suatu ruangan yang
luas lubang udara minimal 1/10 dari luas ruang agar udara tidak berbau
pengap sehingga penghuni ruang tidak sesak nafas dalam waktu yang lama
dalam ruang yang terdapat di rumah responden.
5. Ventilasi adalah ruang untuk sirkulasi udara 10% dari luas lantai yang
terdapat pada rumah responden.
6. Ruang asap dapur adalah lubang untuk keluar asap dari proses masak-
memasak dari dapur keluar rumah dalam bentuk corong (exhause fan) dan
tidak mencemari ruang dapur dan rumah dengan luas lubang 10% dari luas
lantai dapur yang terdapat pada rumah responden.
7. Pencahayaan adalah penerangan yang terang baik yang bersumber dari
matahari maupun lampu yang cukup, dapat dipergunakan untuk membaca
secara normal.
b. Sarana sanitasi
1. Sarana air bersih adalah suatu fasilitas untuk penggunaan dan pengelolaan air
bersih sebelum dikonsumsi atau dipergunakan untuk kepentingan lain yang
kualitasnya memenuhi syarat kesehatan, baik yang bersumber dari SGL/SPT
/PP/PU/PAH yang dimiliki responden pada rumah tangga.
2. Jamban (sarana pembuangan kotoran) adalah suatu tempat untuk
penampungan kotoran manusia yang memenuhi syarat kesehatan untuk setiap
rumah tangga yang dimiliki responden.
3. Sarana pembuangan air limbah (SPAL) adalah saluran tempat pembuangan air
kotor yang berasal dari rumah tangga dalam keadaan tertutup dan tidak
tergenang di halaman atau dialirkan ke selokan tertutup dan tidak mencemari

4. Sarana pembuangan sampah (tempat sampah) adalah tempat penampungan
sampah sementara di rumah tangga dalam keadaan tertutup, kedap air dan
memenuhi syarat kesehatan yang dimiliki responden.
c. Perilaku penghuni adalah sikap, kebiasaan dan tindakan penghuni terhadap segala
sesuatu yang berhubungan dengan rumah sehat/standar rumah sehat.
3.12 Metode Pengukuran
3.12.1 Variabel Independen
a. Pendidikan
Untuk mengetahui pendidikan responden dilakukan dengan cara wawancara
menggunakan kuesioner, skala ukur ordinal, hasil ukur dapat dikelompokkan dalam
kategori : 1) rendah, jika tamat SD ; 2) sedang, jika tamat SLTP/SLTA, 3) tinggi, jika
tamat Akademi/Perguruan Tinggi.
b. Pekerjaan
Untuk mengetahui pekerjaan responden dilakukan dengan cara wawancara
alat ukur kuesioner, skala ukur ordinal, hasil ukur dapat dikategorikan menjadi :
1) Bekerja ; 2) Tidak Bekerja

c. Pendapatan
Untuk mengetahui pendapatan penghasilan dilakukan dengan cara wawancara,
alat ukur kuesioner, skala ukur ordinal, hasil ukur dapat dikelompokkan dalam
kategori :
1) Rendah : < Rp.1.000.000,- per bulan (< UMR)
2) Tinggi : ≥ Rp.1.000.000,- per bulan (≥ UMR)
d. Pengetahuan
Variabel ini mencakup 10 (sepuluh) pertanyaan dengan menggunakan kuesioner,
skala ukur ordinal, dengan alternatif jawaban 3 (tiga) yaitu benar diberi skor 3,
kurang diberi skor 2 (dua), tidak benar diberi skor 1 (satu). Hasil ukur
dikategorikan menjadi baik dan kurang baik. Hasil ukur baik apabila responden
mendapatkan skor ≥50% dengan rentang (16,5-30) dan hasil ukur kurang baik
apabila responden mendapatkan skor <50% dengan rentang antara (1-15,5). Skor
ini didapatkan dengan cara menjumlahkan skor tertinggi pada setiap jawaban dari
seluruh pertanyaan yang ada.
e. Sikap
Variabel ini mencakup 10 (sepuluh) pertanyaan dengan menggunakan kuesioner,
skala ukur ordinal, dengan alternatif jawaban 3 (tiga) yaitu setuju diberi skor 3
(tiga), kurang setuju diberi skor 2 (dua), dan tidak setuju diberi skor 1 (satu).
Hasil ukur dikategorikan menjadi baik dan kurang baik. Hasil ukur baik apabila
responden mendapatkan skor ≥50% dengan rentang (16,5-30) dan hasil ukur
kurang baik apabila responden mendapatkan skor <50% dengan rentang antara
(1-15,5). Skor ini didapatkan dengan cara menjumlahkan skor tertinggi pada
setiap jawaban dari seluruh pertanyaan yang ada.
f. Peran Petugas
Variabel ini mencakup 5 (lima) pertanyaan dengan menggunakan kuesioner, skala
ukur ordinal, dengan alternatif jawaban 3 (tiga) yaitu pernah diberi skor 3 (tiga),
kadang-kadang diberi skor 2 (dua), tidak pernah diberi skor 1 (satu). Hasil ukur
kategori menjadi baik dan kurang baik. Hasil ukur baik apabila responden
mendapatkan skor ≥50% dengan rentang (8-15) dan hasil ukur kurang baik
apabila responden mendapatkan skor <50% dengan rentang antara (1-7). Skor ini
didapatkan dengan cara menjumlahkan skor tertinggi pada setiap jawaban dari
seluruh pertanyaan yang ada.
3.12.2 Variabel Dependen
Rumah sehat
Untuk mengetahui rumah sehat dengan cara penilaian terhadap komponen
rumah, sarana sanitasi dan perilaku penghuni dengan menggunakan alat ukur
kuesioner, skala ukur ordinal, hasil ukur dapat dikelompokkan dengan kategori :
a. Apabila jumlah nilai kali bobot kumulatif : komponen rumah, sarana sanitasi dan
perilaku penghuni <1.068 dikategorikan sebagai rumah tidak sehat
b. Apabila jumlah nilai kali bobot kumulatif : komponen rumah, sarana sanitasi dan
perilaku penghuni ≥1.068 – 1.200 dikategorikan sebagai rumah sehat

Dalam hal penilaian rumah sehat dapat dijelaskan dengan pemberian bobot
penilaian rumah diberikan pada masing-masing indikator : (Depkes, RI. 2002)
25
a. Bobot komponen rumah : ( x 100 % = 31,25%) = 31
80
20
b. Bobot sarana sanitasi : ( x 100 % = 25%) = 25
80
35
c. Bobot perilaku penghuni : ( x 100 % = 43,75%) = 44
80
Cara menghitung hasil penilaian : Nilai observasi rumah x Bobot
3.7. Metode Analisa Data
3.7.1 Analisis Univariat
Analisis univariat dilakukan untuk memperoleh gambaran pada masing-
masing variabel. Kemudian didistribusikan dalam tabel frekuensi.
3.7.2 Analisis Bivariat
Analisis bivariat dilakukan untuk mengetahui hubungan variabel independen
dengan variabel dependen dengan menggunakan Uji Chi-Square pada tingkat
kepercayaan 95% (α = 0,05).
3.7.3 Analisis Multivariat
Analisis multivariat dilakukan untuk mengetahui adanya pengaruh variabel
independen. Bila hasil uji pada analisis bivariat menunjukkan nilai p<0,25 maka
variabel tersebut dapat masuk ke dalam model multivariat dengan uji regresi logistik.
BAB 4
HASIL PENELITIAN
4.2 Gambaran Umum Lokasi Penelitian
a. Letak Geografis
Kecamatan Peureulak Timur merupakan salah satu kecamatan yang terdapat
di Kabupaten Aceh Timur. Adapun batas-batas wilayah kecamatan Peureulak Timur
adalah :
1. Sebelah Timur berbatasan dengan dengan Sungai Raya
2. Sebelah Barat berbatasan dengan Pereulak
3. Sebelah Selatan berbatasan dengan Selat Malaka
4. Sebelah Utara berbatasan dengan berbatasan dengan Peureulak
Kecamatan Peureulak Timur terletak ± 30 km dari pusat ibukota Kabupaten
Aceh Timur, dengan luas wilayah 241,75 Km2 yang beriklim tropis dengan musim
kemarau antara bulan Maret-Agustus dan musim hujan antara bulan September -
Februari. Suhu maksimum rata-rata perbulan 30° C dan suhu minimum rata-rata
perbulan 260 C, kelembaban udara relatif rat-rata 70%.
b. Demografi
Jumlah penduduk di Kecamatan Peureulak Timur secara keseluruhan
sebanyak 12.808 jiwa, yang terdiri dari 6244 laki-laki dan 6564 perempuan yang
tersebar di 20 desa.
Tabel 4.1 Distribusi Penduduk berdasarkan Desa di Kecamatan Peureulak
Timur tahun 2008
No Desa Laki-laki Perempuan Jumlah

1 Alue tho 74 96 170
2 Seumatang Keude 430 442 872
3 Seunebok Jalan 192 162 3541
4 Seunebok Paya 100 100 200
5 Seunebok Rawang 369 331 700
6. Seunebok Dalam 162 199 361
7. Seunebok Lapang 548 698 1246
8. Alue Nireh 209 200 409
9. Gelanggang merah 193 233 426
10. Kreung lintang 577 579 1155
11. Jengki 433 483 916
12. Babah Kreung 383 375 758
13. Tualang Pateng 390 300 690
14. Buket Meriam 267 309 576
15. Alue Bureb 290 315 605
16. Seunebok Tepin 337 346 683
17. Alue Bugeng 629 600 1229
18. Seunebok Punti 197 107 304
19. Alue Lhok 94 91 185
20. Seunebok Tengoh 370 598 969
Jumlah 6244 6564 12.808
4.5 Analisis Univariat
4.5.1 Variabel Independen
a. Karakteristik Responden
Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan kelompok umur terdapat 40,6%
responden berumur < 35 tahun, dan 37,8% umur 35-45 tahun, 21,7% umur > 45
tahun, dengan tingkat pendidikan 53,3% termasuk kategori sedang, 23,9 termasuk
kategori rendah dan 22,8% termasuk kategori tinggi. Status pekerjaan responden
43,3% termasuk kategori tidak bekerja dan dengan tingkat pendapatan rendah 52,2%
dan pendapatan tinggi 47,8%. Hasil penelitian dapat dilihat pada Tabel 4.2.
Tabel 4.2 Distribusi Karakteristik Responden Kecamatan Peureulak Timur

Kabupaten Aceh Timur Tahun 2008
No Karakteristik Responden Jumlah (orang) Persentase (%)

1 Umur
< 35 tahun 73 40,6
35-45 Tahun 68 37,8
> 45 tahun 39 21,7
Total 180 100,0
2 Pendidikan
Tinggi 43 23,9
Sedang 96 53,3
Rendah 41 22,8
Total 180 100,0
3 Pekerjaan
Bekerja 102 56,7
Tidak Bekerja 78 43,3
Total 180 100,0
4 Tingkat Pendapatan
Tinggi 86 47,8
Rendah 94 52,2
Total 180 100,00
b. Pengetahuan
Variabel pengetahuan dalam penelitian ini didasarkan pada 10 pertanyaan
dalam kuesioner mengenai pemahaman responden tentang rumah sehat. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden (44,4%) menjawab dengan
benar aspek pengetahuan tentang langit-langit rumah, mayoritas responden (35,0%)
menjawab dengan benar tentang dinding rumah sehat, mayoritas responden (40,0%)
menjawab dengan benar tentang lantai rumah yang sehat, mayoritas responden
(40,6%) menjawab dengan benar tentang syarat ventilasi yang memenuhis syarat
kesehatan, mayoritas responden (43,9%) menjawab dengan kurang benar tentang
pencahayaan dalam rumah sehat, mayoritas responden (40,6%) menjawab dengan
benar syarat sarana air bersih, mayoritas responden (42,2%) menjawab dengan
kurang benar saluran air limbah yang memenuhi syarat kesehatan, sedangkan
pengetahuan responden tentang pembuangan sampah masing-masing menjawab benar
dan kurang benar masing-masing 40,6%. Hasil penelitian dapat dilihat pada Tabel
4.3.
Tabel 4.3. Distribusi Responden Berdasarkan Indikator Pengetahuan
Jawaban
Kurang Tidak
No Indikator Pengetahuan Benar
Benar Benar
n % n % n %
1 Langit-langit rumah 80 44, 66 36, 34 18,
4 7 9
2 Dinding rumah sehat 63 35, 61 33, 56 31,
0 9 1
3 Lantai rumah sehat 72 40, 52 28, 56 31,
0 9 1
4 Ventilasi rumah sehat 73 40, 64 35, 43 23,
6 6 9
5 Asap dapur 81 45, 59 32, 40 22,
0 8 2
6 Pencahayaan 75 41, 79 43, 26 14,
7 9 4
7 Sarana air bersih 73 40, 59 32, 48 26,
6 8 7
8 Jamban 71 39, 68 37, 41 22,
4 8 8
9 Saluran air limbah 64 35, 76 42, 40 22,
6 2 2
10 Pembuangan sampah 73 40, 73 40, 34 18,
6 6 9
Berdasarkan perhitungan jumlah skor pada indikator pengetahuan dengan
menggunakan metode rating (persentase) maka variabel pengetahuan dapat
dikategorikan menjadi kategori baik dan kurang. Hasil penelitian dapat dilihat pada
Tabel 4.4
Tabel 4.4. Distribusi Responden Berdasarkan Tingkat Pengetahuan
No Pengetahuan Responden Jumlah (orang) Persentase (%)

1 Baik 103 57,2
2 Kurang 77 42,8
Total 180 100,0
Berdasarkan Tabel 4.4. di atas, diketahui bahwa mayoritas responden
memnpunyai pengetahuan yang baik yaitu sebanyak 103 orang (57,2%), dan hanya
77 orang (428%) termasuk pengetahuan kurang.
c. Sikap
Variabel sikap dalam penelitian ini adalah pandangan responden terhadap
kepemilikan rumah sehat. Indikator dari variabel sikap didasarkan pada 10
pertanyaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden (51,7%)
menyatakan setuju tentang langit-lagit rumah sehat harus bersih, mayoritas respoden
(40,6%) menyatakan setuju jika dinding rumah sehat permanen, mayoritas responden
(44,4%) menyatakan setuju jika ventilasi rumah sehat harus ≥10% dari luas lantai
rumah, mayoritas responden (52,2%) menyatakan setuju jika rumah sehat memiliki
saluran pembuangan asap dapur, mayoritas responden (48,7%) menyatakan setuju
bahwa rumah sehat harus mempunyai pencahayaan yang terang dan tidak silau.
Selain itu dari aspek sarana, mayoritas responden(47,8%) menyatakan setuju
bahwa rumah sehat harus memiliki sarana air bersih, mayoritas responden (52,8%)
menyatakan setuju bahwa jamban keluarga dalam rumah sehat harus berbentuk leher
angsa dan mempunyai septic tank, myoritas responden (47,2%) menyatakan setuju
bahwa saluran pembuangan air limbah pada rumah sehat harus memenuhi syarat
kesehatan dan mayoritas responden (45,0%) menyatakan setuju bahwa rumah sehat
harus mempunyai tempat pembuangan sampah. Hasil penelitian dapat dilihat pada
Tabel 4.5.
Tabel 4.5 Distribusi Responden Berdasarkan Indikator Sikap
Jawaban
Kurang Tidak
Indikator Sikap Setuju
Setuju Setuju
n % n % n %
1. Langit-langit rumah bersih 93 51,7 61 33,9 26 14,4
2. Dinding yang permanen 73 40,6 61 33,9 46 25,6
3. Lantai rumah sehat 80 44,4 50 27,8 50 27,8
4. Ventilasi rumah sehat jika ≥10% luas 84 46,7 72 40,0 24 13,3
lantai
5. Ada Saluran pembuangan asap dapur 94 52,2 52 28,9 34 18,9
6. Pencahayaan terang dan tidak silau 88 48,9 66 36,7 26 14,4
7. Sarana air bersih harus ada 86 47,8 53 29,4 41 22,8
8. Jamban berbentuk leher dan ada septic 95 52,8 47 26,1 38 21,1
tank
9. Saluran air limbah memenuhi syarat 85 47,2 58 32,2 37 20,6
kesehatan
10.Pembuangan sampah harus ada 81 45,0 72 40,0 27 15,0
Keterangan n = Jumlah Responden
Berdasarkan perhitungan jumlah skor pada indikator sikap responden maka
variabel sikap responden dapat dikategorikan menjadi baik dan kurang. Hasil
penelitian dapat dilihat pada Tabel 4.6
Tabel 4.6 Distribusi Responden Berdasarkan Sikap
No Sikap Responden Jumlah (orang) Persentase (%)

1 Baik 95 52,8
2 Kurang 85 47,2
Total 180 100,0
Berdasarkan Tabel 4.6 di atas, diketahui bahwa mayoritas responden
mempunyai sikap kategori baik terhadap rumah sehat yaitu sebanyak 95 orang
(52,8%), dan 85 responden (47,2%) lainnya termasuk kategori kurang.
d. Peran Petugas
Peran petugas dalam penelitian ini didasarkan pada 5 (lima) indikator yang
terdapat dalam pertanyaan. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas responden
(46,7%) menyatakan petugas kesehatan pernah membuat pertemuan tentang rumah
sehat, mayoritas responden (38,8%) menyatakan bahwa petugas kadang-kadang
melakukan penyuluhan tentang rumah sehat, demikian juga, mayoritas responden
(37,8%) menyatakan petugas kadang-kadang melakukan diskusi pentingnya rumah
sehat, mayoritas responden (43,3%) mengatakan petugas kesehatan pernah meninjau
kondisi rumah dan sanitasi rumah penduduk, dan mayoritas responden (41,1%)
mengatakan kadang-kadang petugas kesehatan memberi informasi pengadaan rumah
sehat. Hasil penelitian dapat dilihat pada Tabel 4.7
Tabel 4.7 Distribusi Responden Berdasarkan Indikator Peran Petugas
Jawaban
Kadang Tidak
Indikator Peran Petugas Pernah
-kadang Pernah
n % n % n %
1. Membuat pertemuan tentang rumah sehat 84 46,7 70 38, 26 14,4
9
2. Melakukan penyuluhan rumah sehat 66 36,7 68 37, 46 25,8
8
3. Diskusi pentingnya rumah sehat 64 35,6 68 37, 48 26,7
8
4. Meninjau kondisi dan sanitasi rumah 78 43,3 67 37, 35 19,4
2
5. Memberi informasi pengadaan rumah sehat 63 35,0 74 41, 43 23,9
1
Berdasarkan perhitungan skor pada indikator peran petugas tersebut di atas,
maka variabel peran petugas dapat dikategorikan menjadi baik dan kurang. Hasil
Tabel 4.8 Distribusi Responden Berdasarkan Peran Petugas
No Peran Petugas Jumlah (orang) Persentase (%)

1 Baik 54 30,0
2 Kurang 126 70,0
Total 180 100,0
Berdasarkan Tabel 4.8 di atas, diketahui bahwa peran petugas kesehatan
terhadap kepemilikan rumah sehat termasuk kategori kurang, yaitu sebanyak 126
orang (70,0%), dan hanya 54 orang (30,0%) termasuk kategori baik.
4.5.2 Kepemilikan Rumah Sehat
Kepemilikan rumah sehat dilihat dari beberap indikator yaitu meliputi
komponen rumah, ketersediaan sarana dan prasarana serta perilaku penghuni rumah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden (80%) mempunyai langit-
langit rumah, tetapi masih kotor dan sulit dibersihkan, mayoritas responden (47,8%)
mempunyai dinding rumah semi permanen, mayoritas responden (61,7%)
mempunyai lantai yang terbuat dari papan, mayoritas responden (99,4%) mempunyai
jendela kamar, mayoritas responden (88,3%) mempunyai jendela ruang keluarga,
sedangkan dari aspek ventilasi masing-masing responden (48,3%) mempunyai
ventilasi tetapi luas <10% luas lantai dan ≥10% luas lantai, mayoritas responden
(45,6%) mempunyai lubang asap dapur dengan lubang >10 % dari luas lantai dapur,
dan mayoritas responden (43,3%) mempunyai pencahayaan rumah yang kurang
terang.
Berdasarkan sarana, diketahui mayoritas responden (30,0%) mempunyai
sarana air bersih, milik sendiri tetapi tidak memenuhi syarat kesehatan, mayoritas
responden (34,4%) mempunyai jamban keluarga tetapi bukan bentuk leher angsa, dan
tidak ada tutup, mayoritas responden (37,2%) mempunyai tempat pembuangan air
limbah dan dialirkan ke sekolan terbuka.

Berdasarkan perilaku penghuni, mayoritas responden setiap hari membuka
dan kadang-kadang membuka jendela kamar, masing-masing (35,6%), mayoritas
responden (47,2%) kadang-kadang membuka jendela ruang keluarga, mayoritas
responden (46,7%) kadang-kadang membersihkan rumah dan halaman, mayoritas
responden (44,4%) kadang-kadang membuang air besar di jamban keluarga, dan
mayoritas responden (42,2%) kadang-kadang membuang sampah pada tempat
pembuangan sampah. Hasil penelitian dapat dilihat pada Tabel 4.9
Tabel 4.9 Distribusi Responden Berdasarkan Komponen Rumah Sehat
Hasil Penilaian
Komponen Rumah Sehat 0 1 2 3 4
n % n % n % n % n %
1. Langit-langit - - 36 20, 14 80, - - - -
0 4 0
2. Dinding - - 74 41, 86 47, 2 11,1 - -
1 8 0
3. Lantai 1 7,8 55 30, 11 61, - - - -
4 6 1 7
4. Jendela Kamar 1 0,6 17 99, - - - - - -
9 4
5. Jendela Ruang Keluarga 2 11, 15 88, - - - - - -
1 7 9 3
6. Ventilasi 6 3,3 87 48, 87 48, - - - -
3 3
7. Lubang Asap Dapur 2 14, 72 40, 82 45, - - - -
6 4 0 6
8. Pencahayaan 4 23, 78 43, 59 32, - - - -
3 9 3 8
9. Sarana Air Bersih 2 14, 54 30, 53 29, 2 15,6 1 10,6
6 4 0 4 8 9
10.Jamban 2 11, 62 34, 60 33, 2 15,6 1 5,6
0 1 4 3 8 0
11.Tempat pembuangan air 2 11, 63 35, 67 37, 2 16,1 - -
limbah 1 7 0 2 9
12.Membuka jendela kamar 2 12, 64 35, 64 35, - -
2 2 6 6
13.Buka jendela ruang 5 29, 85 47, 42 23, - - - -
keluarga 3 4 2 3
14.Bersihkan 5 0,6 84 46, 41 22, - - - -
rumah&halaman 5 7 8
15.Buang tinja di Jamban 4 25, 80 44, 55 30, - - - -
5 0 4 6
16.Buang sampah di 4 27, 76 42, 55 30, - - - -
tempatnya 9 2 2 6
Ket : n = Jumlah Responden
Berdasarkan penilaian pada beberapa indikator rumah sehat terserbut, maka
kepemilikan rumah sehat dapat dikategorikan menjadi sehat dan tidak sehat. Hasil
Tabel 4.10 Distribusi Responden Berdasarkan Kepemilikan Rumah
No Kepemilikan Rumah Sehat Jumlah (orang) Persentase (%)

1 Sehat 57 31,7
2 Tidak Sehat 123 68,3
Total 180 100,0
Berdasarkan Tabel 4.10 di atas, diketahui bahwa responden mempunyai
rumah yang sehat hanya sebanyak 57 orang (31,7%) dan yang mempunyai rumah
tidak sehat yaitu sebanyak 123 orang (68,3%).
4.6 Analisis Bivariat
Análisis bivariat dilakukan dengan menggunakan uji chi square antara
variabel Independen (pendidikan, pekerjaan, pendapatan, pengetahuan, sikap dan

peran petugas) dengan variabel Dependen (kepemilikan rumah sehat). Hasil
penelitian dapat dilihat pada Tabel 4.11.
Tabel 4.11 Hasil Analisa antara Variabel Independen dengan Variabel

Dependen
Kepemilikan
Rumah Sehat p
Jumlah
No Variabel Independen Tidak value
Sehat
Sehat
n % n % n %
PENDIDIKAN
Tinggi 21 36,8 20 16,3 41 22,8
Sedang 29 50,9 67 54,5 96 53,3
0,002
Rendah 7 12,3 36 29,3 43 23,9
Total 57 100,0 123 100,0 180 100
PEKERJAAN
Bekerja 39 68,4 63 51,2 102 56,7
Tidak Bekerja 18 31,6 60 48,8 78 43,3 0,030
Total 57 100,0 123 100,0 180 100
PENDAPATAN
Tinggi 34 59,6 52 42,3 86 47,8
Rendah 23 40,4 71 57,7 94 52,2 0,030
Total 57 100,0 123 100,0 180 100
Tabel 4.11 (Lanjutan)
Kepemilikan
Rumah Sehat p
Jumlah
Sehat
Sehat
n % n % n %
PENGETAHUAN
Baik 44 77,2 59 48,0 103 57,2
Kurang 13 22,8 64 52,0 77 47,8 0,000
Total 57 100,0 123 100,0 180 100
SIKAP
Baik 40 70,2 55 44,7 95 52,8
Kurang 17 29,8 68 55,3 85 47,2 0,001
Total 57 100,0 123 100,0 180 100
PERAN PETUGAS
Kepemilikan
Rumah Sehat p
Jumlah
Sehat
Sehat
n % n % n %
Baik 10 17,5 44 35,8 54 30,0
Kurang 47 82,5 79 64,2 126 70,0 0,013
Total 57 100,0 123 100,0 180 100
Berdasarkan Tabel 4.11 di atas, diketahui berdasarkan pendidikan, mayoritas
(50,9%) rumah sehat terdapat pada responden berpendidikan sedang dibandingkan
responden berpendidikan tinggi (36,8%) dan pendidikan rendah (12,3%). Sedangkan
untuk rumah tidak sehat mayoritas (54,5%) terdapat pada pendidikan sedang
dibandingkan dengan pendidikan rendah (29,3%) dan pendidikan tinggi (16,3%).
Hasil uji statistik dengan uji chi square menunjukkan ada hubungan signifikan antara
pendidikan dengan kepemilikan rumah sehat (p=0,002).
Berdasarkan pekerjaan, diketahui rumah sehat mayoritas (68,4%) terdapat
pada responden yang bekerja dibandingkan responden yang tidak bekerja (31,6%).
Sedangkan rumah tidak sehat mayoritas juga terdapat pada responden yang bekerja
(51,2%) dibandingka dengan responden yang tidak bekerja (48,8%). Hasil uji statistik
dengan uji chi square menunjukkan ada hubungan signifikan antara pekerjaan dengan
kepemilikan rumah sehat (p=0,030).
Berdasarkan pendapatan, diketahui rumah sehat mayoritas (59,6%) terdapat
pada responden dengan pendapatan tinggi dibandingkan responden berpendapatan
rendah (40,4%). Sedangkan rumah tidak sehat mayoritas (57,7%) terdapat pada
responden yang berpendapatan rendah dibandingkan dengan pendapatan tinggi

(42,3%). Hasil uji statistik dengan uji chi square menunjukkan ada hubungan
signifikan antara pendapatan dengan kepemilikan rumah sehat (p=0,030).
Berdasarkan pengetahuan, diketahui rumah sehat mayoritas (77,2%) terdapat
pada responden dengan pengetahuan kategori baik dibandingkan responden yang
mempunyai pengetahuan kurang (22,8%). Sedangkan rumah tidak sehat mayoritas
(52,0%) terdapat pada pengetahuan kurang dibandingkan dengan pengetahuan baik
(48,0). Hasil uji statistik dengan uji chi square menunjukkan ada hubungan signifikan
antara pengetahuan dengan kepemilikan rumah sehat (p=0,000).
Berdasarkan sikap, diketahui rumah sehat mayoritas (70,2%) terdapat pada
responden dengan sikap kategori baik dibandingkan responden yang mempunyai
sikap kurang (29,8%). Sedangkan rumah tidak sehat mayoritas (55,3%) terdapat pada
responden dengan sikap kurang dibandingkan dengan sikap baik (44,7%). Hasil uji
statistik dengan uji chi square menunjukkan ada hubungan signifikan antara sikap
dengan kepemilikan rumah sehat (p.=0,001).
Berdasarkan peran petugas, diketahui rumah sehat mayoritas (82,5%) terdapat
pada responden dengan peran petugas kategori kurang baik dibandingkan responden
yang peran petugas yang baik (17,5%). Sedangkan untuk rumah tidak sehat mayoritas
(64,2%) juga terdapat pada responden dengan peran petugas kategori kurang baik
(35,8%). Hasil uji statistik dengan uji chi square menunjukkan ada hubungan
signifikan antara peran petugas dengan kepemilikan rumah sehat (p.=0,013).

4.7 Analisis Multivariat
Analisis multivariat dilakukan untuk melihat faktor paling dominan
mempengaruhi variabel independen. Adapun syarat multivariat adalah nilai
probabilitas pada variabel yang diuji di analisis bivariat mempunyai nilai p<0,25.
Analisis multivariat dalam penelitian ini menggunakan uji regresi logistik.
Hasil penelitian dapat dilihat pada Tabel 4.12.
Tabel 4.12 Hasil Analisis Multivariat Model Regresi Logistik
Variabel Nilai β p-value

Pendidikan 0,422 0,260
Pekerjaan -0,431 0,255
Pendapatan 0,000 0,971
Pengetahuan 6,896 0,000*
Sikap 4,330 0,000*
Peran Petugas 0,668 0,430
Keterangan *): Signifikan pada taraf nyata 95% (α<0,05)
Berdasarkan Tabel 4.12 di atas, diketahui bahwa ada 4 (empat) variabel yang
dikeluarkan dari analisis Uji Regresi Logistik karena mempunyai nilai p < 0,025.
Keempat variabel tersebut adalah pendidikan, pekerjaan, pendapatan dan peran
petugas, sehingga diperoleh dua variabel sebagai variabel yang mempengaruhi
kepemilikan rumah sehat, seperti Tabel 4.13.
Tabel 4.13 Hasil Akhir Uji Regresi Logistik

Variabel Nilai β p-value
Pengetahuan 6,896 0,000
Sikap 4,330 0,000
Berdasarkan Tabel 4.13 di atas diketahui variabel yang mempengaruhi
kepemilikan rumah sehat adalah variabel pengetahuan dengan nilai β = 6,896, artinya
responden yang mempunyai rumah tidak sehat resikonya enam kali lebih besar,
penyebabnya adalah tingkat pengetahuan kurang dibandingkan dengan responden
yang berpengetahuan baik setelah variabel sikap dikontrol dan variabel sikap dengan
nilai β = 4,330, artinya responden yang mempunyai rumah tidak sehat resikonya
empat kali lebih besar, penyebabnya adalah sikap yang kurang dibandingkan dengan
responden yang mempunyai sikap baik setelah variabel pengetahuan dikontrol.
Berdasarkan nilai Exp (β) kita dapat memperkirakan kekuatan pengaruh
variabel pengetahuan dan sikap responden terhadap kepemilikan rumah sehat makin
besar nilai Exp (β), makin kuat pengaruh variabel terhadap kepemilikan rumah sehat.
Dari kedua variabel tersebut di atas terlihat bahwa variabel yang paling
dominan mempengaruhi kepemilikan rumah sehat adalah variabel pengetahuan
dengan nilai β tertinggi yaitu β = 6,896.

BAB 5
PEMBAHASAN
5.7 Pengaruh Pendidikan Terhadap Kepemilikan Rumah Sehat
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan siginifikan antara
pendidikan dengan kepemilikan rumah sehat, artinya semakin tinggi pendidikan
seseorang maka kemungkinan untuk mempunyai rumah yang sehat akan semakin
besar. Berdasarkan proporsi kepemilikan rumah sehat, diketahui 50,9% responden
yang mempunyai rumah sehat terdapat pada responden yang berpendidikan kategori
sedang.
Keadaan ini dapat dianalisis bahwa seseorang yang mempunyai pendidikan
menengah ke atas akan mempunyai keinginan untuk memiliki rumah sehat, dan ia
lebih mengetahui komponen-komponen apa saja yang harus dipenuhi suatu rumah
sehat. Karena pada prinsipnya pendidikan adalah pintu masuk seseorang untuk
mengambil suatu keputusan, termasuk untuk memiliki suatu rumah sehat. Hal ini
sesuai dengan dengan pendapat Cumming, dkk yang dikutip oleh Azwar, (2007)
mengemukakan bahwa pendidikan sebagai suatu proses atau kegiatan untuk
mengembangkan kepribadian dan kemampuan individu atau masyarakat, dan
bertujuan untuk bertahan hidup termasuk memenuhi kebutuhan sandangnya.
Hal ini juga sejalan dengan penelitian Lubis (2002), bahwa tingkat pendidikan
menunjukkan tingkat bermakna terhadap kepemilikan rumah sehat. Bila pendidikan
rendah maka pengetahuan cara hidup sehat belum dipahami dengan baik. Tingkat
pendidikan sangat menentukan daya nalar seseorang yang lebih baik, sehingga
memungkinkan menyerap informasi-informasi juga dapat berpikir secara rasional
dalam menanggapi informasi atau setiap masalah yang dihadapi dalam membentuk
rumah yang sehat.
Bila dikaitkan dengan pendapat Maslow yang dikutip oleh Natoatmodjo
(2003), bahwa salah satu kebutuhan manusia adalah kenyamanan. Kenyamanan hidup
dalam suatu rumah, artinya semakin tinggi pendidikan seseorang, maka kebutuhan
akan kenyamanan semakin besar, sehingga mempunyai usaha-usaha yang mengarah
pada kepemilikan rumah sehat.
5.8 Pengaruh Pekerjaan Terhadap Kepemilikan Rumah Sehat
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan signifikan antara
pekerjaan dengan kepemilikan rumah sehat. Secara proporsi kepemilikan rumah sehat
juga menunjukkan mayoritas responden (68,4%) yang mempunyai rumah sehat
berstatus bekerja. Hal ini menunjukkan bahwa seseorang yang telah bekerja
mempunyai kesempatan yang besar untuk memiliki rumah sehat. Rasa ingin memiliki
rumah sehat tersebut berkaitan dengan ada tidaknya penghasilan yang tetap, artinya
orang yang sudah bekerja biasanya mempunyai sejumlah pengahasilan setiap hari
atau setiap bulan.
Bila dikaitkan dengan teori Maslow (1943) yang dikutip oleh Malayu (2002),
bahwa jika seseorang yang ingin memiliki kebutuhan rasa aman dan kenyamanan
maka akan melakukan berbagai upaya untuk mencapainya, dan salah satu faktor
pendukungnya adalah kecukupan akan penghasilan, dan ini hanya diperoleh jika ia
mempunyai suatu pekerjaan yang layak.

5.9 Pengaruh Pendapatan Terhadap Kepemilikan Rumah Sehat
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendapatan keluarga mempunyai
hubungan signifikan dengan kepemilikan rumah sehat. Hal ini juga didukung oleh
proporsi kepemilikan rumah sehat yang menunjukkan responden yang mempunyai
rumah sehat 59,6% mempunyai pendapatan kategori tinggi. Hal ini mengindikasikan
bahwa semakin tinggi pendapatan seseorang maka semakin besar kemungkinan
memiliki suatu rumah sehat. Masyarakat Indonesia pada umum mempunyai harapan
dan keinginan untuk memiliki rumah tempat hidup dan berkeluarga. Hal ini sangat
relevan dengan jumlah penghasilan yang diperolehnya setiap hari atau setiap bulan.
Hasil penelitian ini sejalan dengan pendapat Panudju (1999), bahwa sdalah
salah satu faktor yang mempengaruhi kepemilikan rumah sehat adalah faktor
pendapatan. Masyarakat berpenghasilan rendah tidak mampu memenuhi persyaratan
mendapatkan perumahan yang layak.
5.10 Pengaruh Pengetahuan Terhadap Kepemilikan Rumah Sehat
Hasil penelitian dengan analisis bivariat menunjukkan bahwa rumah sehat
77,2% dimiliki oleh responden yang mempunyai pengetahuan baik. Pengetahuan
tersebut menyangkut seluruh aspek penilaian suatu rumah sehat yang dibuktikan
secara keseluruhan responden menjawab dengan benar komponen-komponen apa saja
yang dinilai sebagai syarat rumah sehat, dan 57,2% pengetahuan responden termasuk
baik.
Hasil uji regresi logistik diperoleh bahwa variabel yang paling berpengaruh
terhadap kepemilikan rumah sehat adalah variabel pengetahuan dengan nilai koefisien
regresi (β) sebesar 6,896, artinya responden yang mempunyai rumah tidak sehat
resikonya enam kali lebih besar, penyebabnya adalah tingkat pengetahuan kurang
dibandingkan dengan responden yang berpengetahuan baik setelah variabel sikap
dikontrol. Dengan demikian pada penelitian ini pengetahuan merupakan variabel
dominan yang mempengaruhi kepemilikan rumah sehat.
Pengetahuan merupakan salah satu indikator yang memungkinkan seseorang
untuk mempunyai rumah yang layak dan sehat. Pengetahuan juga merupakan salah
satu domain enting terhadap perilaku seseorang. Perilaku dalam penelitian ini adalah
mengenai perilaku yang mengarah kepada kepemilikan rumah sehat, karena salah
satu indikator komponen rumah sehat adalah perilaku penghuni rumah. Menurut
Rogers, dalam Notoatmodjo (2003), Perilaku yang didasari oleh pengetahuan akan
lebih baik dari pada perilaku yang tidak didasari oleh pengetahuan. Semakin tinggi
tingkat pengetahuan seseorang maka semakin tahu tentang pentingnya kepemilikan
rumah sehat untuk menunjang kehidupan dan kesehatan keluarga.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian Wahyuni (2005), bahwa
masyarakat suku Dayak yang memiliki rumah sehat dipengaruhi oleh pemahaman
mereka tentang pentingnya rumah sehat. Secara proporsi juga menunjukkan bahwa
responden yang mempunyai rumah sehat sederhana 76,2% terdapat pada responden
dengan pengetahuan kategori tinggi.

5.11 Pengaruh Sikap Terhadap Kepemilikan Rumah Sehat
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan signifikan antara sikap
dengan kepemilikan rumah sehat, dan demikian juga dengan hasil regresi logistik
juga menunjukkan variabel sikap mempunyai pengaruh signifikan terhadap
kepemilikan rumah sehat. Secara proporsi kepemilikan rumah sehat, diketahui
mayoritas responden (70,2%) terdapat pada responden dengan sikap kategori baik.
Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik sikap seseorang terhadap pentingnya
rumah sehat, dan komponen rumah sehat maka akan semakin besar peluangnya untuk
mengambil suatu keputusan untuk memiliki rumah yang layak dan sehat. Hasil uji
regresi logistik menunjukkan nilai β = 4,330 dan p value =0,000 yang berarti terdapat
pengaruh signifikan variabel sikap terhadap kepemilikan rumah sehat.
Variabel yang mempengaruhi kepemilikan rumah sehat adalah variabel
pengetahuan dengan nilai β = 6,896, artinya responden yang mempunyai rumah tidak
sehat resikonya enam kali lebih besar, penyebabnya adalah tingkat pengetahuan
kurang dibandingkan dengan responden yang berpengetahuan baik setelah variabel
sikap dikontrol dan variabel sikap dengan nilai β = 4,330, artinya responden yang
mempunyai rumah tidak sehat resikonya empat kali lebih besar, penyebabnya adalah
sikap yang kurang dibandingkan dengan responden yang mempunyai sikap baik
setelah variabel pengetahuan dikontrol.
Berdasarkan nilai Exp (β) kita dapat memperkirakan kekuatan pengaruh
variabel pengetahuan dan sikap responden terhadap kepemilikan rumah sehat makin
besar nilai Exp (β), makin kuat pengaruh variabel terhadap kepemilikan rumah sehat.
Dari kedua variabel tersebut di atas terlihat bahwa variabel yang paling
dominan mempengaruhi kepemilikan rumah sehat adalah variabel pengetahuan
dengan nilai β tertinggi yaitu β = 6,896.
Secara teoritis sikap adalah respon terhadap suatu objek. Menurut Sarwono
(2007), bahwa sikap seseorang didasari oleh pengetahuan dan rasa membutuhkan
sesuatu, dalam hal ini berkaitan dengan kepemilikan rumah sehat. Jika seseorang
mempunyai sikap positif dan baik terhadap pentingnya suatu rumah yang sehat, maka
dia biasanya akan melakukan serangkaian kegiatan atau menempuh cara untuk dapat
memperoleh rumah yang sehat, dan diawali dari perilaku sehatnya.
Penelitian ini sejalan dengan hasil temuan Sudjarwo dalam Azwar (2007),
menyatakan bahwa sikap yang positif terhadap sesuatu mencerminkan perilaku yang
positif. Ada beberapa alasan yang menyebabkan untuk berperilaku negatif contohnya
membuang sampah tidak pada tempat yang telah disediakan dan membuang kotoran
manusia tidak pada tempatnya (WC), peneliti menduga bahwa karakteristik individu
berperan dalam pembentukan perilaku kesehatan seseorang, namun juga dipengaruhi
juga oleh faktor lingkungan seperti ada tidaknya sarana yang mendukung untuk
berperilaku sehat.
5.12 Pengaruh Peran Petugas Terhadap Kepemilikan Rumah Sehat
Peran petugas dalam penelitian ini adalah keikutsertaan petugas kesehatan
dalam memberikan informasi tentang rumah sehat maupun ikut serta dalam
pengadaan rumah sehat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari indikator peran
petugas terhadap kepemilikan rumah sehat secara keseluruhan diharapkan akan
memberikan stimulant bagi masyarakat untuk dapat memiliki rumah yang sehat,
meskipun diawali dari hal yang paling mudah misalnya membersihkan halaman dan
rumah setiap hari. Namun dalam hal sekecil tersebut peran petugas dinilai sangat
penting.
Keikutsertaan petugas kesehatan dalam mensosialisasi rumah sehat,
pentingnya rumah sehat maupun melakukan pemeriksaan rutin sanitasi dan
perumahan sehat akan memberikan dorongan positif terhadap keinginan masyarakat
untuk dapat memperoleh atau memiliki rumah yang sehat.
Hasil proporsi juga mendukung bahwa peran petugas kategori kurang baik
mayoritas (64,2%) terdapat pada responden yang memiliki rumah tidak sehat. Hal ini
menunjukkan semakin baik dukungan dari petugas kesehatan terhadap kepeduliannya
dalam pencanangan atau penyuluhan rumah sehat maka akan semakin besar
kemungkinan masyarakat untuk bisa memiliki rumah sehat atau minimal perubahan
perilaku yang mengarah pada komponen perilaku penghuni rumah sehat.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian Wahyuni (2005), bahwa
penerimaan masyarakat suku Dayak terhadap perumahan dan pemukinan sehat salah
satunya dipengaruhi oleh peran petugas dalam mensosialisasi dan memberikan
penyuluhan terhadap pentingnya rumah sehat.

BAB 6
KESIMPULAN DAN SARAN
6.3 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Sebesar 31,7% responden mempunyai rumah sehat.
2. Hasil bivariat menunjukkan ada hubungan variabel pendidikan responden
(p=0,002), pekerjaan (p=0,030), pendapatan (p=0,030), pengetahuan (p=0,000),
sikap (p=0,001), dan peran petugas (p=0,013) mempunyai hubungan signifikan
dengan kepemilikan rumah sehat di Kecamatan Peureulak Timur
3. Hasil multivariat menunjukkan variabel pendidikan (p=0,026), pekerjaan
(p=0,255), pendapatan (p=0,971), dan peran petugas (p=0,430) tidak mempunyai
pengaruh signifikan terhadap kepemilikan rumah sehat di Kecamatan Peureulak
Timur
4. Variabel pengetahuan (p=0,000), dan sikap (p=0,000) mempunyai pengaruh
signifikan terhadap kepemilikan rumah sehat di Kecamatan Peureulak Timur.
5. Variabel pengetahuan merupakan variabel paling dominan mempengaruhi
kepemilikan rumah sehat di Kecamatan Peureulak Timur (β=6,896).

6.4 Saran
Berdasarkan kesimpulan dan pembahasan, maka dapat disarankan beberapa
hal berikut ini:
1. Kepada Dinas Kesehatan Kabupaten Aceh Timur agar melakukan evaluasi
program setiap bulan sehingga akan lebih untuk mengetahui masalah yang terjadi
di lapangan sehingga dapat memecahkan masalah yang sedang dihadapi.
2. Petugas kesehatan (sanitarian) lebih pro aktif turun ke lapangan untuk memberi
pendidikan kesehatan (penyuluhan) kepada masyarakat dan menyadarkan
masyarakat bahwa kondisi perumahan dan lingkungan yang dihadapi tidak sehat.
3. Membentuk kaderisasi di lingkungan masyarakat tersebut sehingga dapat
memfasilitasi terhadap masyarakat yang kurang memahami tentang manfaat
rumah sehat.
4. Aparat desa/kelurahan perlu lebih berperan aktif dalam memotivasi warga atau
masyarakat untuk meningkatkan sanitasi rumah di Kecamatan Peureulak Timur
Kabupaten Aceh Timur.

DAFTAR PUSTAKA
Azwar. A. 1990. Pengantar Ilmu Kesehatan Lingkungan. Mutiara Sumber

Widya. Jakarta.
________. 1996. Pengantar Ilmu Kesehatan Lingkungan. Mutiara Sumber

Widya. Jakarta.
Azwar. S. 2007. Sikap Manusia. Teori dan Pengukurannya. Pustaka Pelajar.

Jakarta.
Anung G. 2002. Modifikasi Rumah Tinggi sebagai Strategi Mengatasi

Tekanan Lingkungan. Program Pascasarjana. USU. Medan.
Asmutawa. dkk. 2007. Evaluasi Pengawasan Perumahan, Pengelolaan

Kualitas Air Bersih oleh Petugas Sanitasi. Jurnal Kesehatan Lingkungan. Series
No.13. Juli 2007.
Blaang. C.D. 1996. Perumahan dan Pemukiman Sebagai Kebutuhan Pokok. Yayasan
Obor Indonesia. Jakarta.
BPS. 2006. Susenas (Survei Ekonomi Nasional). Jakarta.
Daryanto, S., 1997. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Apollo. Surabaya.
Depkes RI. 1994. Pelatihan Pengawasan Kwalitas Kesehatan Lingkungan Bidang

Perumahan dan Lingkungan. Jakarta.
Depkes RI. 1998. Pedoman Upaya Penyehatan Air bagi Petugas Sanitasi Puskesmas.
Direktorat Jenderal Pemberantasan Penyakit Menular dan Penyehatan
Lingkungan Pemukiman. Jakarta.
__________. 1999. Persyaratan Kesehatan Perumahan. Kepmenkes RI No.829/

Menkes/SK/VII/1999. Jakarta.
__________. 2002. Syarat-syarat dan Pengawasan Kualitas Air Minum. Kepmenkes

RI No.907/ Menkes/SK/VII/1999. Jakarta.
__________. 2002. Pedoman Teknis Penilaian Rumah Sehat. Ditjen PPM dan PL.
Jakarta.
__________. 1992. Undang-undang RI No.23 Tahun 1992 tentang Perumahan dan

Pemukiman. Jakarta.
__________. 2002. Keputusan Menteri Kesehatan RI Nomor Cetakan II. Depkes RI.
Jakarta.
__________. 2004. Indikator Indonesia Sehat 2010. Depkes RI. Jakarta.
__________. 2006. Profil Kesehatan Indonesia. Jakarta.
Dinkes. 2006. Profil Kesehatan Provinsi Nanggroe Aceh Darussalam. Banda Aceh
______. 2006. Profil Kesehatan Kabupaten Aceh Timur. Peureulak
Entjang. Indan. 1993. Ilmu Kesehatan Masyarakat. Bandung.

Gubernur Nanggroe Aceh Darussalam. 2007. Peraturan Gubernur Provinsi NAD
No.67 Tahun 2007 tentang Penetapan Upah Minimum NAD.
Hasibuan, M., 2005. Manajemen Sumber Daya Manusia, edisi 2, Jakarta
Koentjoroningrat, 1997. Metode Penelitian Masyarakat, Gramedia, Jakarta
Komisi WHO mengenai Kesehatan dan Lingkungan. 2001. Planet Kita Kesehatan
Kita. Kusnanto H. (editor) Gadjah Mada University Press. Yogyakarta.
Krieger J and Higgins DL. 2002. Housing and Health : Time Again for Public Action.
Am. J.Public Health.
Kumurur. A. Veronika. 2006. Perilaku Manusia Dirubah oleh Kondisi Lingkungan

Hidupnya. http://veronicakumurur.blogspot.com/2006/08/perilaku-manusia-
dirubah-oleh-kondisi.html.
Lameshow S. dkk. 1997. Besar Sampel dalam Penelitian Kesehatan. Gajah

Mada. University Press. Yogyakarta.
Lubis. Pandapotan. 2002. Hubungan Pendidikan dan Perumahan Sehat. Pusdiknakes.

Jakarta.
Mukono H.J.. 2000. Prinsip Dasar Kesehatan Lingkungan. Airlangga University

Press. Surabaya.
Malayu, S.P., 2001. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bumi Aksara, Jakarta
Notoatmodjo Soekidjo. 2003. Pendidikan dan Perilaku kesehatan. Rineka Cipta.
Jakarta.
Panudju. B. 1999. Pengadaan Rumah Kota dengan Peran Serta Masyarakat
Berpenghasilan Rendah. Alumni. Bandung.
Prasetyo B. Jannah ML. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif. Raja Grafindo Persada.
Jakarta.
Puskesmas. 2006. Profil Kesehatan Puskesmas. Peureulak Timur.
Ranuh. IGN. 1997. Masalah ISPA dan Kelangsungan Hidup Anak. Continuing
Eduation Ilmu Kesehatan Anak. Surabaya.
Riduan. 2005. Skala Pengukuran Variabel Penelitian. Cetakan III. Bandung. Alfabeta.
Sanropie. D. 1989. Pengawas Penyehatan Lingkungan. Depkes RI. Jakarta.
__________. 1992. Pedoman Bidang Studi Perencanaan Penyehatan Lingkungan

Pemukiman. Depkes RI. Jakarta.
Sarwono. S. 2007. Sosiologi Kesehatan. UGM Pres. Yogyakarta.
Sastroasmoro. S. dkk. 1995. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Klinis. Binarupa

Aksara. Jakarta.
Slamet. S.S. 1994. Kesehatan Lingkungan. Gajah Mada University Press. Bandung.
Sulistyorini. L. dkk. 2005. Hubungan Sanitasi Rumah dengan Kejadian ISPA pada
Anak Balita. Jurnal Kesehatan Lingkungan Vol 2 No.1 Juli 2005.
Syafri. Guricci. 1993. Tantangan Pembangunan Bidang Kesehatan selama
Pembangunan Jangka Panjang Tahap II, Implikasinya terhadap Pembangunan
Sumber Daya Manusia Kesehatan Masyarakat. FKM-UI. Jakarta.
Taylor. Vicki. 2002. Health Hardware for Housing dor Rural and Remote
Indegenous Communities. Central Australian Division of General Practice.
Australia.
Universitas Sumatera Utara. 2007. Panduan Penelitian Proposal dan Tesis. AKK.
Sekolah Pascasarjana – USU. Medan.
Wahyuni. dkk. 2005. Peran Faktor Lingkungan dan Perilaku Terhadap Penularan
Demam Berdarah Dengue di Kota Mataram. Jurnal Kesehatan Lingkungan
Vol 2 No.1 Juli 2005.
Wahyuni.,2005. Konsep Perumahan dan Pemukinan Sehat pada Komunitas Dayak di

Pengunungan Meratus. Tesis Mahasiswa S-2 Program Studi Ilmu Kesehatan
Masyarakat Minat Utama Perilaku dan Promosi Kesehatan, Universitas
Gadjah Mada,Yogyakarta

2 Tesis USU PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

2 Tesis USU PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PENGARUH KARAKTERISTIK INDIVIDU, PENGETAHUAN,

SIKAP DAN PERAN PETUGAS TERHADAP KEPEMILIKAN

Untuk memperoleh Gelar Magister Kesehatan (M. Kes)

(Dr.Drs.R.Kintoko Rochadi, MKM) (Ir.Evi Naria, M.Kes)

Ketua Program Studi Direktur

(Dr.Drs.Surya Utama, MS) (Prof.Dr.Ir.T.Chairun Nisa B., MSc)

Tanggal Lulus : 20 Oktober 2008

PANITIA PENGUJI TESIS

Ketua : Dr. Drs. R. Kintoko Rochadi, MKM

Anggota : 1. Ir. Evi Naria, M.Kes

PENGARUH KARAKTERISTIK INDIVIDU, PENGETAHUAN,

Medan, Oktober 2008

Derajat kesehatan masyarakat yang optimal dapat diwujudkan jika masyarakat

Kata Kunci : Karakteristik Individu, pengetahuan, sikap, peran petugas, rumah

An optimum health standard of community can be materialized if the people

Key words : Individual Characteristic, Knowledge, Attitude, Sanitarian Activity,

karuniaNya penulis dapat menyelesaikan tesis dengan judul : “Pengaruh

Karakteristik Individu, Pengetahuan, Sikap dan Peran Petugas terhadap

Kepemilikan Rumah Sehat di Kecamatan Peureulak Timur Kabupaten Aceh

Timur Tahun 2008”.

tulus dan tidak terhingga kepada :

1. Ibu Prof.Dr.Ir.T.Chairun Nisa B., MSc, selaku Direktur Sekolah Pascasarjana

mengikuti dan menyelesaikan pendidikan program Magister.

dan Kebijakan Kesehatan (AKK) Sekolah Pascasarjana USU Medan.

dan Kebijakan Kesehatan (AKK) Sekolah Pascasarjana USU Medan.

dalam penyelesaian tesis.

banyak memberikan masukan, arahan dan bimbingan ilmunya yang sangat

berharga dan bermanfaat untuk kesempurnaan tesis ini.

untuk kesempurnaan tesis ini.

penulis dengan berbagai masukan, petunjuk, arahan dan sumber-sumber pustaka,

sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.

8. Ayahanda Mahmud Abdullah, Ibunda Salbiah, Ayahanda Mertua T.Muhammad

9. Kanda Ir.T.Mufadlisyah suami tercinta dan T.M.Ichza Fachrian Zikri ananda

penantian, memberikan support spiritual, psikologis, inspirasi, serta motivasi,

senyum demi terselesaikan tesis ini.

Pascasarjana Universitas Sumatera Utara (USU) Medan.

untuk menyelesaikan tesis ini.

telah memberi bantuan kepada penulis untuk melakukan penelitian di wilayah

14. Teman-teman mahasiswa-mahasiswi Program Studi Administrasi dan Kebijakan

Kesehatan Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara Angkatan 2006 yang

untuk mendapatkan ampunan, petunjuk, anugerah, dan ridhaNya dalam penyelesaian

tesis ini sampai selesai meraih Magister Kesehatan. Amin

Medan, September 2008

BUNGSU RIANA dilahirkan di Langsa pada tanggal 5 Januari 1973,

BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................ 1

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA .................................................................... 8

BAB 3 METODE PENELITIAN ............................................................... 39

BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 70

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 72

No. Judul Halaman

3.1 Jumlah Rumah Terpadat di Lima Desa di Kecamatan Peureulak

4.1 Distribusi Penduduk berdasarkan Desa di Kecamatan Peureulak

4.2 Distribusi Karakteristik Responden Kecamatan Peureulak Timur

4.3 Distribusi Responden Berdasarkan Indikator Pengetahuan ................ 52

4.4 Distribusi Responden Berdasarkan Tingkat Pengetahuan .................. 52

4.5 Distribusi Responden Berdasarkan Indikator Sikap............................ 54

4.6 Distribusi Responden Berdasarkan Sikap ........................................... 54

4.7 Distribusi Responden Berdasarkan Indikator Peran Petugas ............. 55

4.8 Distribusi Responden Berdasarkan Peran Petugas.............................. 55

4.9 Distribusi Responden Berdasarkan Komponen Rumah Sehat ............ 57

4.10 Distribusi Responden Berdasarkan Kepemilikan Rumah .................. 58

4.11 Hasil Analisa antara Variabel Independen dengan Variabel

4.12. Hasil Analisis Multivariat Model Regresi Logistik ........................... 61