Principios pedagégicos
Tlie Cee 1 Cire) Pte .
que sustentan el Plan de estudios
El centroy el referente fundamental del
aprendizajees el estudiante
Se requiere generar su disposicién y
capacidad de continuaraprendiendoa lo
largo de su vida
Desarrollar en el alumno: ya
¥ Habilidades superiores on
delpensamientopara = j= DESTINO
solucionarproblemas. SAAS
Pensar criticamente.
v
“Learning
Comprender y explicar
situaciones desde Comprender cémo
diversas 4reas del aprende el que
saber. aprende
Y Manejarinformacion. y generar un ambiente que acerquea
¥ Innovar. estudiantes y docentes al conocimiento
Y Crear en distintos significativo y con interés.
érdenes de la vida.
Fuante: Plan de ectudioe 2011. Educacidn Asien. SEP, 2022 2 EDUCACION BASICA Principios pedagégicos AL’ Learning
que sustentan el Plan de estudios
La planificacién es un elemento
sustantivo de la practica docente para
potenciar el aprendizaje de los
estudiantes hacia el desarrollo de
competencias.
Eldisefio de actividades de aprendizaje requiere del conocimiento de:
1. Loque se espera que aprendan los alumnos y de cémo aprenden.
2. Las posibilidades que tienen para acceder a los problemas que se les plantean y
qué tan significativos son para el contexto en que se desenvuelven.
3x Para disefiar una planificacién se requiere:
1. Reconocer que los estudiantes aprenden a lo largo de la vida y se
DESTINO involucran en su proceso de aprendizaje.
MATEMATICAS 2, Seleccionar estrategias diddcticas que propicien la movilizacisn de saberes,,
yde evaluacién del aprendizaje congruentes con los aprendizajes
esperados.
3. Reconocer que los referentes para su disefto son los aprendizajes
esperacios.
4, Generar ambientes de aprendizaje colaborativo que favorezcan
experiencias significativas.
5. Considerar evidencias de desempefio que brinden informacién al docente
para la toma de decisiones y continuar impulsando el aprendizaje de los
estudiantes.
NB Fuente: Plan estudios 2012. Educackin Bésica, SEP 2011 Principios pedagégicos
Tlie Cee 1 Cire) eee .
que sustentan el Plan de estudios
Se denomina ambiente de aprendizaje
al espacio donde se desarrollala
comunicaciény las interacciones que
posibilitan el aprendizaje. yx
En los ambientes de aprendizaje media la actuacién del DESTINO
docente para construirlos y emplearlos como tales. MATEMATICAS
En su construccién destacan los siguientes aspectos:
Y Laclaridad respecto del aprendizaje que se espera
logre el estudiante.
¥ Elreconocimiento de los elementos del contexto: la
historia del lugar, las précticas
¥ ycostumbres, las tradiciones, el caracter rural,
semirural o urbano del lugar, el clima, la flora y la
fauna.
¥ La relevanciade los materiales educativos impresos,
audiovisualesy digitales.
y Las interacciones entre los estudiantes y el maestro.
Fuente: Plan de extudioe 2011. Educacidn Belen. SEP, 2022 Learning
eaten trae Principios pedagégicos «
que sustentan el Plan de estudios
“El conocimiento propio que
es discutido en grupo, motiva
la construccién de nuevo
conocimiento” Scardamalia y
Bereiter (1992)
El trabajo colaborativo alude a estudiantes y maestros, y orienta las acciones para el
descubrimiento, la busqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el
propdsito de construir aprendizajes en colectivo.
ya Es necesario que la escuela promueva el trabajo colaborativo para
enriquecer sus prdcticas considerando las siguientes caracteristicas:
DESTINO ¥ Que sea inclusivo.
Sajehreas Y Que defina metas comunes.
¥ Que favorezca el liderazgo compartide.
Y Que permita el intercambio de recursos.
¥ Que desarrolle el sentido de responsabilidad y corresponsabilidad.
¥ Que se realice en entornos presenciales y virtuales, en tiempo real
yasincrono.
Fuente: Plan de estudios 2011, Educacién Basiea. SEP, 2011
Len Uy www.learningsolutions.mx Con Principios pedagégicos “ir keaning
que sustentan el Plan de estudios
los Estandares Curriculares son descriptores de logro y definen
DESTINO aquello que los alumnos demostraran al concluir un periodo
MATEMATICAS escolar.
los aprendizajes esperados son indicadores de logro que, en
términos de la temporalidad establecida en los programas de estudio,
definen lo que se espera de cada alumnoen términos de saber, saber
hacer y saber ser.
Fuente: Plan de estudios 2011, Educacign Baslce, SEP, 2011
Len oe Ly www.learningsolutions.mx que sustentan el Plan de estudios
Fuerte: Plan de estudlos 2011. Educacién Baslea. SEP, 2011
“Los materiales educativos empleados por el colectivo escolar permite el
disfrute del tiempo libre, la creacién de redes de aprendizajey la
integracion de comunidades de aprendizajeen que el maestro se concibe
como un mediador para el uso adecuado de los materiales educativos”
+ Una escuela en la actualidad debe favorecer que la comunidad
DESING educativa, ademas de utilizar el libro de texto, emplee otros materiales
MaTEMATICA para el aprendizaje permanente; algunos de ellos son:
1. Acervos para la Biblioteca escolar y la Biblioteca de aula.
2. Materiales Audiovisuales, multimedia e internet.
3. Materialesy recursos educativos informaticos como:
|. Objetos de aprendizaje (odas)
||. Planes de clase.
lll. Plataformas tecnolégicas y software educativo.
www.learningsolutions.mx Prindsospedagigcs quesstertanclPiandeesuios a8 Learning
La evaluaciénes parte constitutivade
Ia ensefianza y del aprendizaje,Por
tanto, el enfoque formative debers
prevalecer en todas lasacciones de
‘evaluacién que se realicen,
x4 La evaluaciénde los aprendizajeses el proceso
que permite obtener evidencias, elaborarjuiciosy
DESTINO brindarretroalimentacién sobre les logros de
aprendizaje de los alumnos.a lo largo de su
formacién.
lence
Aenea
‘Instrumentos para la obtenciénde evidencias:
Rabrica o matriz de verificacién.
Listas de cotejo. control.
Registro anecdéticoo anecdotario.
Observacién directa.
Producciones escritas y gréficas.
Proyectos colectivos de busqueda de informacion,
identificacién depproblemsticasy formulacién de
alternativasde solucién,
Esquemas y mapas conceptuales,
“= Registros y cuadros de actitudes observades en
los estudiantes en actividadescolectivas.
* Portafolios y carpetas de los trabajos.
© Pruebas escrtas u orales. Paoter ce Principios pedagégicos #1" Learning
que sustentan el Plan de estudios
sly
a" @
Bat
*
La educacién es un derecho fundamentaly une estrategia para ampliar las
‘oportunidades, instrumenter las relacionesinterculturales, reducir las
desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsarla equidad.
Fuente: Plan de estudios 2012. Educacidn Basica. SEP, 2012
ya ponleantore econecen adver datieie ease ernces iene
= sistema educativo hace efectivo este derecho al ofrecer una
DESTINO educacién pertinente e inclusiva.
MATEMATICAS
= Pertinente porque valora, protege y desarrolla las culturas y sus
visiones y conocimientos del mundo, mismos que se incluyenen
el desarrollo curricular.
* inclusiva porque se ocupa de reducir al maximo la desigualdad del
acceso a las oportunidades, y evita los distintos tipos de
discriminacién a los que estan expuestos nifias, nifios y
adolescentes.
Lenrc4y www.learningsolu
ns.mx EDUCACION BASICA Principios pedagégicos #L* Learning
que sustentan el Plan de estudios
rence: ran de estudios 2011. Edvcacin Bésica, SER, 2012
Los temas de relevancia social se derivande los retos de una sociedad que
cambia constantemente y requiere que todos sus integrantes acttien con
responsabilidad ante el medio natural y social, la vida y la salud, y la
diversidad social, culturaly lingiiistica
Estos temas favorecen aprendizajesrelacionados con valores yactitudes sin dejar de
px lado conocimientosy habilidades, y se refierena :
Daerin: * Laatencién ala diversidad
" Laequidad de género
La educacién sexual
iad,
La educacién ambiental parala sustental
La educacién financiera
La educacién parala paz y los derechos humanos
La educacién vial, y
Ler uy La educacién en valores y ciudadania.
Ce www.learningsolutions.mx rnc Principios pedagégicos lL" Learning
que sustentan el Plan de estudios
Fuente: lon de estutles 211, uci Bsc. 87, 2011
desde la perspectiva actual, se requiere renovar el pacto entre los diversos
actores educativos, con el fin de promovernormas que regulen la
convivencia diaria, establezcan vinculos entre los derechos y las
responsabilidades,y delimitenel ejerciciodel podery delaautoridadenla gs
escuela con la participacién dela familia. us
xa En la escuela, la aplicacién de las reglas y normas suele ser una
DESTINO atribucién exclusiva de los docentes y del director, dejando fuera la
memes 4 oportunidad de involucrara los estudiantes en la comprensién de su
sentido y el establecimiento de compromisos con las mismas.
, Silas normasse elaboran de manera participativa con los alunos, e
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