UNIT KEGIATAN BELAJAR

(UKB-BIO.1/07/07)

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : BIOLOGI
b. Semester : Genap
c. KompetensiDasar : 3.7& 4.7

3.7 Menerapkanprinsipklasifikasiuntukmenggolongkanjamurberdasarkanciri-
ciri, carareproduksi, danmengaitkanperanannyadalamkehidupan
4.7
Menyajikanlaporanhasilpenelusuraninformasitentangkeanekaragamanjamurdanperana
nnyadalamkeseimbanganlingkungan

d. IndikatorPencapaianKompetensi :

3.7.1 Menjelaskan ciri ciri umum jamur berdasarkan pengamatan dan study
literatur
3.7.2 Membandingkan ciri khas jamur berdasarkan hifa dan cara reproduksi
pada masing masing divisi beserta contohnya.
4.7.1 Menjelaskan dengan selengkap-lengkapnya dalam bentuk tabel, berbagai
peranan jamur dalamkehidupan sehari-hari

e. MateriPokok : Jamuri
f. AlokasiWaktu : 6 jp
g. TujuanPembelajaran :

Melaluipengamatan,diskusi, tanyajawab, penugasan,

presentasidananalisis, pesertadidikdapat menjelaskan ciri
umum, membandingkan ciri jamur berdasarkan hifa dancara
reproduksi, menentukan peranan jamur, membuat laporan
perbedaan ciri antara jamur dengan protista,
sehinggapesertadidikdapat menghayatidanmengamalkanajaran agama
yang dianutnyamengembangakansikapjujur, peduli,
danbertanggungjawab,
sertadapatmengembangkankemampuanberpikirkritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi(4C).

h. MateriPembelajaran
LihatdanbacapadaBukuTeksPelajaran:Riandari, Henny, Ifandari. 2016.
BukuSiswaBiologi1 UntukKelas X SMA/MA Kelompok
PeminatanMatematikadanIlmu-IlmuAlam. Solo: Wangsa Jatra Lestari.

UKBM-BIO.1/02/07 Page 1
PetaKonsep

1. Morfologi
dilihatdari 2. Cara
Ciriumum memperolehnutrisi
3. Reproduksi

- Zygomycota
- Ascomyta
Pengelompok - Basidiomycota
Berdasarkan - Deuteromycota
an

Jamur
- Ekologis
Menguntungk - Ekonomis
an - Medis
Peran
nan

Merugikan Penyakit

Simbio - Mikorhiza
sis - Lichenes

UKBM-BIO.1/02/07 Page 2
2. KegiatanPembelajaran
Kegiatan Belajar 1
a. Pendahuluan
Sebelumbelajarpadamateriinisilahkan kalian membacadanmemahamicerita di
bawahini.

Ibu pagi-pagi kepasar membeli tempe kemudian ditaruh di meja dapur,ketika

akan dimasak sore harinya tempe tersebut sudah dipenuhi dengan serabut-
serabut berwarna putih ada bintik-bintik hitamnya.
Pertanyaan:
a. Apakah serabut-serabut putih dan bintik-bintik berwarna hitam tersebut
…………………….

Untukdapatmenyelesaikanpersoalantersebut, silahkan kalian

lanjutkankekegiatanbelajarberikutdanikutipetunjuk yang adadalam UKB ini.
b. KegiatanInti

KegiatanBelajar 1

Bacalah buku referensi Anda, buatlah peta konsep selengkap-lengkapnya di buku

tugas tentang:
1. Karakteristik morfologi jamur secara umum
2. Karakteristik morfologi jamur Zygomycota
3. Karakteristik morfologi jamur Ascomycota
4. Karakteristik morfologi jamur Basidiomycota
5. Karakteristik morfologi jamur Deuteromycota

KegiatanBelajar2

Bacalah buku referensi Anda, buatlah dalam bentuk diagram selengkap-lengkapnya

di buku tugas tentang:
1. Reproduksi jamur secara umum
2. Reproduksi jamur Zygomycota
3. Reproduksi jamur Ascomycota
4. Reproduksi jamur Basidiomycota
5. Reproduksi jamur Deuteromycota

Setelah melakukan kegiatan belajar 1 dan kegiatan belajar 2 kerjakan latihan berikut
untuk menguji pemahamanmu.
Ayo berlatih!!
Isilah tabel di bawah ini
Ciri-ciri
Divisi Jenishifa ReproduksiSeks ReproduksiAs Contoh
ual eksual
Zygomycota
Ascomycota
Basidiomycota
Deuteromycota
/fungi imperfecti

c. Penutup

UKBM-BIO.1/02/07 Page 3
 Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2,
berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah
kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB
ini di table berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami ciri-ciri jamur
2. Dapatkah kalian mengelompokkan jamur berdasarkan
cara reproduksinya?
3. Dapatkah kalian memberikan contoh jamur pada
setiap devisi?

Jikamenjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah

kembali materi tersebut dalam BukuTeks Pelajaran dan pelajari ulang kegiatan
belajar1 dan 2 yang sekiranyaperlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau
teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!Dan
apabilakalianmenjawab “YA” padasemuapertanyaan, makalanjutkanberikut.

Kegiatan Belajar 2
a. Pendahuluan
Sebelumbelajarpadamateriinisilahkan kalian membacadanmemahamicerita di
bawahini.

Adik yang berumur 3 tahun sering sekali sakit. Seminggu yang lalu dia sakit
radang tenggorokan dan Bu Bidan memberi obat penurun panas serta
antibiotik. Kemarin, adik didiagnosis menderita gejala tifoid, dan Bu Bidan
kembali memberi adik obat antibiotik. Pertanyaan:Apakah yang dimaksud
dengan antibiotik ?
……………………..................................................................................................................

Untukdapatmenyelesaikanpersoalantersebut, silahkan kalian

lanjutkankekegiatanbelajarberikutdanikutipetunjuk yang adadalam UKB ini.
b. KegiatanInti

KegiatanBelajar 1

Bacalah buku referensi Anda, buatlah laporanhasilpenelusuraninformasiselengkap-

lengkapnya di buku tugas tentang:
1. Peran jamur dalam penyediaan bahan pangan
2. Peran jamur dalam penyediaan obat
3. Peran jamur dalam ekologi
4. Peran jamur yang merugikan

c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajarbertahapdanberlanjutmelaluikegiatanbelajar 1,
berikutdiberikanTabeluntukmengukurdiri kalian terhadapmateri yang sudah
kalian pelajari.Jawablahsejujurnyaterkaitdenganpenguasaanmateripada UKB ini
di tabelberikut.

UKBM-BIO.1/02/07 Page 4
 TabelRefleksiDiriPemahamanMateri
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telahmemahami ciri-ciri jamur
2. Dapatkah kalian mengelompokkan jamur berdasarkan
cara reproduksinya?
3. Dapatkah kalian memberikan contoh jamur pada
setiap devisi?

Dimanaposisimu?
Ukurlahdiri kalian dalammenguasaimateritentang ciri-ciri dan cara reproduksi
jamur.dalamrentang0 – 100, tuliskankedalamkotak yang tersedia.

UKBM-BIO.1/02/07 Page 5