REVISI HALMAN 30

E. Instrumen Pengumpulan Data

1. Instrumen Penguasaan Menafsirkan gambar teknik listrik ( Y )

Untuk mengukur penguasaan Menafsirkan gambar teknik listrik ( Y ), dapat dijaring

melalui tes. Dimana dari setiap pertanyaan yang diajukan terdiri dari empat pilihan jawaban.

Dari empat pilihan tersebut hanya satu jawaban yang benar dan diberi bobot skor 1,

sedangkan dari jawaban yang salah diberi bobot skor 0 atau sebagai pilihan pengecoh.

Adapun indikator variabel penguasaan Menafsirkan gambar teknik listrik dapat ditunjukkan

pada tabel berikut:

Tabel 3.1 Kisi-kisi test Penguasaan Menafsirkan gambar teknik listrik

No Kompetensi Dasar Indikator Aspek Kognitif Jumlah

C1 C2 C3 C4 C5 C6
1 Menerapkan Memilih peralatan dan 1,2 34 37 6, 9, 18 7
standarisasi dan kelengkapan gambar
normalisasi gambar teknik
teknik
ketenagalistrikan Menggunakan peralatan 28, 4,5 7 13 10 6
dan kelengkapan gambar
teknik
Menyajikan Komponen 4, 31 15 16 18 5
gambar tekniik

2 Menafsirkan Merancang etiket gambar 3, 19 5, 21 12 6

gambar instalasi teknik 34
ketenagalistrikan Melakukan prosedur dan 12 11 14 24, 17 6
industri aturan penerapan 35
Menggambar konstruksi 22 20, 8 36 25 33 6
geometris sesuai
prosedur
Jumlah 36
 REVISI HALAMAN 56

D. Temuan Penelitian

Berdasarkan hasil analisis deskripsi ditemukan bahwa secara umum Kemampuan

awal dari Siswa kelas X Program Keahlian Teknik ketenagalistrikan SMK N 5 Medan

T.A.2012/2013 mempunyai kombinasi semua kemampuan awal cenderung tinggi. Minat

Berwirausaha Siswa kelas X Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan SMK N 5

T.A.2012/2013 cenderung tinggi, dan Hasil Belajar Menafsirkan gambar teknik listrik dari

Siswa kelas X Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan SMK N 5 T.A.2012/2013

cenderung tinggi

Berdasarkan hasil hasil analisis koefisien korelasi dan analisi regresi ganda terdapat

hubungan yang positif dan berarti antara variabel Kemampuan awal dengan Hasil Belajar

Menafsirkan Gambar Teknik Listrik. Hal ini dapat terlihat dari besar koefisien korelasi

antara X1 dengan Y yang memberikan nilai rX1Y sebesar 0,643. Hasil ini dikonsultasikan

dengan rtabel dengan N = 34 pada taraf signifikansi 5% = 0,339. Dengan demikian dapat

diambil simpulan bahwa terdapat hubungan positif dan berarti antara kemampuan awal

dengan hasil belajar Menafsirkan gambar teknik listrik. Selain itu terdapat hubungan positif

dan berarti antara Minat Berwirausaha dengan hasil belajar Menafsirkan gambar teknik

listrik. Selanjutnya terdapat hubungan positif dan berarti antara kemampuan awal dan minat

Berwirausaha dengan Menafsirkan gambar teknik listrik.

 REVISI HALAMAN 60

BAB V

KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan pada bab sebelumnya, maka dapat

ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut:

1. Ada hubungan positif dan berarti antara kemampuan awal dengan hasil belajar

Menafsirkan gambar teknik listrik.

2. Ada hubungan positif dan berarti antara Minat Berwirausaha dengan hasil belajar

Menafsirkan gambar teknik listrik.

3. Ada hubungan positif dan berarti antara kemampuan awal dan minat Berwirausaha

dengan Menafsirkan gambar teknik listrik.

B. Implikasi

Implikasi hasil penelitian menemukan bahwa hasil belajar menafsirkan gambar teknik

listrik dapat meningkat dengan meningkatkan kemampuan awal dari para siswa yang

mengikuti pembelajaran gambar teknik listrik. Selain itu juga bahwa hasil pembelajaran

gambar teknik listrik dapat meningkat jika minar berwirausaha siswa juga tinggi. Dengan

keinginan berwirausaha yang tinggi dapat memicu dan memotivasi belajar siswa menjadi

lebih baik sehingga hasil pembelajaran gambar teknik listrik dapat dijadikan siswa sebagai

modal untuk melakukan usaha terutama dalam gambar rencana dari instalasi listrik.

Selanjutnya juga ditemukan bahwa hasil belajar gambar teknik listrik dapat ditingkatkan
dengan meningkatkan kemampuan awal siswa dan minar berwirausaha siswa. Dengan

demikian jika kemampuan awal dan minat berwirausaha siswa ditingkatkan akan dapat

meningkatkan hasil belajar gambar teknik listrik pada siswa program keahlian pemanfaatan

tenaga listrik SMK Negeri 5 Medan.

C. Saran

Berdasarkan hasil penelitian, kesimpulan yang telah dikemukakan, berikut ini akan

dikemukakan beberapa saran yang mengacu pada upaya memanfaatkan penelitian dalam hal

strategi pengajaran yang diajarkan serta saran yang berkaitan dengan usaha penelitian

lanjutan tentang mendiskripsikan faktor penyebab berbedanya hasil belajar dengan

1. Dalam upaya meningkatkan hasil belajar yang lebih baik maka hendaknya pengelola

SMK NEGERI 5 Medan memperhatikan kemampuan awal siswa. Dengan

kemampuan awal yang lebih baik akan meningkatkan hasil belajar siswa .

2. Dalam meningkatkan hasil belajar Menafsirkan gambar teknik listrik , sebaiknya guru

dapat berusaha meningkatkan minat Berwirausaha .

3. Dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa, diharapkan para guru yang mengajar

mata diklat Menafsirkan gambar teknik listrik memberikan motivasi , arahan-arahan

tentang manfaat, tujuan dan sasaran mata diklat tersebut. Agar para siswa lebih

bergairah,termotivasi dan kreatif dalam penguasaan Menafsirkan gambar teknik

listrik.

4. Kepada para peneliti yang ingin mengkaji hubungan kemampun awal siswa,

disarankan untuk meneliti tentang kemampuan awal mana yang lebih unggul untuk

meningkatkan hasil belajar siswa.