Agenda

Dimensión administrativa.
Pasaje de lista gurí.

Dimensión pedagógica.

Saludo.
Registro de fecha.
Emociometro.
Actividad de conocimiento Social.
Ingles
Merienda
Recreo
Actividad plástica.
Actividad Conocimiento Matemático- Geometría.
Salida.
 Propuesta Didáctica

Área: Conocimiento Social.

Sector: Derecho.
Contenido: El derecho a tener una familia.
Objetivos: Promover la distintas conformaciones familiares y la importancia del grupo
familiar.
Inicio:
Organizar alumnos en la alfombra.
Desarrollo:
Dialogar con los alumnos sobre la familia que conforman.
Indagar sobre sus familias:
¿cómo es?, ¿quiénes la integran?,¿qué vínculos tienen?, etc.

proponer a los alumnos la representación de sus familias a través del dibujo.

Recoger dibujos para trabajar la siguiente clase.

Cierre: El derecho a tener una familia.

Bibliografía:
REPÚN, Graciela; HADIDA, Elena; GARÓFOLI, Viviana (2006): Familias, la mía, la tuya,
la de los demás. Buenos Aires: Ed. Planeta.
ROSTAN, Elina (2003): “Las Ciencias Sociales y la escuela: desafíos y propuestas” en
A.A.V.V.: ¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñar?, pp. 68 – 75. Montevideo: Edición de la
Revista de la Educación del Pueblo.
 Propuesta Didáctica
Área: Conocimiento de las Matemáticas.
Sector: Geometría.
Contenido: Poliedros y no poliedros.
Objetivo: Promover la clasificación de los cuerpos geométricos para el conocimiento de sus
diferentes propiedades.

Inicio:
Organizar alumnos al rededor de la mesa.

Desarrollo:
Presentar cuerpos geométricos en el centro de la mesa.
Proponer a los alumnos clasificar los cuerpos geométricos en los cuales los criterios de
clasificación pueden ser diversos.
Indagar: ¿Cómo podemos clasificar los cuerpos geométricos? ¿En que características nos podemos
centrar para clasificarlos? ¿Son todos iguales los cuerpos geométricos? ¿Qué tienen de diferente?
¿Son todos del mismo material? ¿Todos tienen la misma forma?
Solicitarles a los alumnos que los clasifiquen y expliquen como y por que los clasificaron de esa
manera.
Conceptualizar brevemente la clasificación de poliedros y no poliedros.
Cierre: Poliedros- no poliedros.
Recursos: Cuerpos geométrico.