PEMERINTAH PROVINS! JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN Jalan Dr. Rajiman No.6 Telp. (022) 4264813 Fax. (022) 4264881 Wisselbord (022) 4264944, 4264957, 4264973 BANDUNG (40171) Nomor: 422.1/5113-setdisdik Kepada Yth. Lamp. : 4 (empat) berkas 1, Kepala Kantor Cabang Dinas Pendidikan Perihi Jian Sekolah (US) Mata Pelajaran Wilayah | s.d. Xill Provinsi Jawa Barat. ‘Muatan Lokal Bahasa Daerah 2. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten / Kota Se Jawa Barat Dipermaklumkan dengan hormat, berdasarkan Peraturan Gubernur Jawa Barat No. 69 Tahun 2013 tentang “Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa dan Sastra Daerah pada Jenjang Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”, Pasal 7 menyatakan bahwa “ .... diperlukan evaluasi pelaksanaan pembelajaran bahasa dan sastra daerah pada jenjang Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah di Daerah”. Sehubungan dengan hal tersebut bersama ini kami sampaikan hal-hal sebagai berikut: 1. Pada tahun Pelajaran 2017/2018, untuk mata pelajaran Mulok Bahasa Daerah agar diselenggarakan Ujian Sekolah yang penjadwalannya digabungkan dengan pelaksanaan USBN. 2. Sebagai bahan acuan pengembangan dan perakitan naskah soal ujian, bersama ini kami sampaikan Ki jan Sekolah mata pelajaran Mulok Bahasa Daerah. 3. Kis-kisi Ujian Sekolah disusun berdasarkan kriteria pencapaian Standar Kompetensi Lulusan, Standar si, dan kurikulum yang berlaku. 4. Kisi-kisi Ujian Sekolah memuat level kognitif dan lingkup materi mata pelajaran pada jenjang SD/SDLB/MI, SMP/SMPLB/MTs, dan SMA/SMK/SMALB/MA. 5. Penyusunan soal dilakukan oleh KKG/MGMP Mulok Bahasa Daerah di Kabupaten/Kota ‘masing-masing dengan berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten (untuk jenjang SD/MI dan SMP/MTs.) atau Kantor Cabang Dinas Pendidikan Wilayah | s.d. XIll (untuk jenjang SMA/SMK/MA). Khusus untuk SOLB, SMPLB, dan SMALB, penyusunan kisi- kisi dan perakitan soal ujian dikerjakan oleh satuan pendidikan. 6. Pengembangan dan perakitan soal ujian harus memperhatikan kriteria HOTS (High Order Thinking Skills) sebagaimana ketentuan dalam revisi Kurikulum 2013 Edisi 2017. 7. Pengembangan dan perakitan butir soal berdasarkan ki Ujian Sekolah mata pelajaran Mulok Bahasa Daerah harus menghindari hal-hal berikut: a, kesalahan konsep keilmuan; b. isu negatif terkait dengan suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA); . isu sensitif dan politis yang dapat menimbulkan kegaduhan di masyarakat;d. muatan radikalisme, kekerasan, pornografi dan asusila; e. muatan komersialisasi; f. plagiarisme dan penggunaan soal yang pernah beredar/digunakan. 8. Kisi-kisi Ujian Sekolah sebagaimana tercantum dalam lampiran merupakan bagian tidak terpisahkan dari surat edaran ini. Demikian edaran ini kami sampaikan untuk diketahui dan menjadi maklum. Atas perhatian dan kerjasama Saudara, diucapkan terima kasin. Bandung, (9 Februacd 2018 Kepala Dinas Pendidikan OAERAsProvinsi Jawa Barat, 2 (use oe Hy Ahmad Hadadi, M.S ___1ufPs 319611231 198703 1 042 Tembusan: awN Gubernur Jawa Barat sebagai laporan; Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Rl; Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Jawa Barat; Kepala Bidang PMU, Bidang PMK dan Bidang PKPLK Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat.KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH JENJANG SD/MI TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Mata Pelajaran —_: Bahasa Sunda Kelas VI (enam) Jumlah Skor Bentuk Soal Bobot Nilai No. | Kompetensi Dasar Materi Level Indikator Bentuk | Nomor a Kognitif Soal__| Soal 63.1 Mengamati teks narasi | VI © Teks narasi Disediakan teks narasi. tentang penyelamatan ‘© Kalimat tanya | Pengetahun | « Menyebutkan tokoh utama, | PJ 1 makhluk. © Imbuhan Pemahaman | ¢ Menjelaskan isi teks. Py 2 (rarangken Penerapan © Menggunakan kata PJ 4 tengah -in-) berimbuhan -in- pada kalimat, Penerapan_ * Menyimpulkan isi teks Py 3 dari bacaan Penerapan | Membuat kalimat tanya | Uraian | 41 dengan menggunakan kata tanya (naha, iraha, kumaha), 6.3.2 Mengamatai teks ‘© Pupuh Durma Disajkan teks pupuh Durma. pupuh tentang kehidupan © Rarangken Penerapan | Menguraikan guru lagu dan | PJ 5 berbangsa dan bernegara. tengah -um-, -al- guru wilangan. in Pemahaman | Menjelaskan isi pupuh Py 6 dengan benar. Pemahaman | Menjelaskan arti kata pada | PJ 7 pupuh Durma.Penerapan | * Menyimpulkan amanat Ps 8 _ pada teks pupuh. 6.3.4 Memahami teks ‘* Teks Deskripsi Disajikan teks deskripsi | deskripsi tentang © Rarangken Penerapan © Membandingkan pengaruh | PJ 9 | menghadapi pengaruh hareup pang- baik dan tidak baik dari | slobalisasi terhadap Paribasa globalisasi. lingkungan dan kehidupan Penerapan | « Menerapkan kata pada PJ 100 | manusia. kalimat dari teks, | Penerapan © Membuat kalimat yang Py i | menggunakan kata berawalan pang- Penerapan ‘* Menerapkan paribasa Py 2 “Ulah nepi ka jati kasilih ku junti”, 6.3.6 Mengamati teks Pidato Disediakan cuplikan teks pidato tentang memelihara pidato/biantara. kesehatan masarakat Penerapan | ¢ Menyimpulkan isi pidato. | PJ 13 Pengetahuan | Mengidentifikasi kata Py 4 dalam teks pidato untuk melengkapimkalimat pengetahuan | Menunjukkan bagian Py 15 oa pidato. =| 5.3.4 Mengamati teks © Teks paguneman Disediakan sebuah percakapan paguneman tentang hidup © Kecap asal Pemahaman | ¢ Menjawab pertanyaan Py 16 rukun dengan keluarga, tentang isi paguneman. teman, dan guru. Penerapan ‘ Menentukan kesimpulan isi | PJ 17 paguneman Pengetahuan | Menentukan kata dasar dari | PJ 18 kata berimbuhan._ | 5.3.5Mengamati teks © Teks bahasan Disediakan teks bahasan | bahasan tentang pentingnya # Antonim tentang obat-obatan | kesehatan dan obat-obatan tradisional. | tradisiPemahaman_ Pengetahuan Pengetahuan Penerapan ‘© Menjelaskan manfaat satu jenis tumbuhan sebagai obat tradisional. + Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat. ‘© Menentukan antonim dari kata yang terdapat pada teksbahasan ‘* Membuat kalimat dengan kata yang telah ditentukan PI Py Py Py 20 2 2 6 Mengam: itang teks sajak dan bangga sebagai bangsa Indonesia Sajak Pengetahuan Pengetahuan Pengetahuan Pengetahuan Penerapan Disediakan cuplikan teks sajak (satu bait). ‘© Menyebutkan jumlah engang pada suatu padalisan. ‘* Menyebutkan jumlah padalisan pada suatu bait. ‘© Menentukan kata-kata yang murwakanti ‘© Menunjukkan kata yang mengandung arti konotatif. ‘* Menyimpulkan isi sajak Py Py Py Py Py 23 24 25 26 27 3.3.7 Mengamati teks carpon tentang peristiwa alam (bencana alam dan musibah lainnya, Carpon Pengetahuan Pemahaman Pengetahuan Pengetahuan Disajikan potongan carita podok. * Menyebutkan pelaku dalam carpon. ‘* Menjelaskan watak tokoh dalam carpon. * Menyebutkan latar waktu. ‘* Menyebutkan latar tempat pada carpon. PJ Py Py Py 28 29 30 31Penerapan © Membetulkan ejaan pada | PJ 32 kalimat yang ditandai dalam potongan carita pondok. Penerapan © Membetulkan ejaan pada | Uraian | 42 kalimat yang tersedia. 43.1 mengamati informasi Teks Pupujian Disajikan teks pupyjian. tentang mewujudkan Pemahaman | Menjelaskan makna yang | PJ 33 kebersamaan dalam teks terkandung dalam teks pupujian pupujian, Pemahaman | Menjelaskan arti kata fy, deo Pengetahuan |e Menentukan persamaan |P! [35 | kata (sinonim). 43.3 Mengamati teks Teks Dongeng Disajikan teks dongeng. dongeng tentang kepedulian Pengetahuan | Menyebutkan jenis Py 36 terhadap makhluk hidup dongeng sesuai teks (manusia, hewan dan dongeng. tumbuhan ) dalam Pemahaman | Menjelaskan amanat yang | PJ 7d kehidupan sehari-hari disampaikan dari teks | dongeng. | Pemahaman | ¢ Menjelaskan watak tokoh. | PJ 38 | Penerapan ¢ Menyimpulkan isi Py 39 | dongeng, | 43.6 Mengamati teks Teks Kawi Penerapan [© Menuliskan kesimpulan isi | Uraian | 43 kawih tentang keindahan teks kawih. negeriku,43.9 Menggali isi teks eksposisi tentang makanan sehat dan bergizi khas Sunda. ~Teks eksposisi Pengetahuan Penerapan Penerapan Disediakan teks eksposisi satu paragraf. ¢ Menentukan kalimat inti dari paragraf. ‘© Menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang padu ‘* Membuat kalimat sederhana dengan ragam ‘asa hormat kepada orang lain. Py Uraian Uraian 44 45KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH JENJANG SMP/M.Ts TAHUN PELAJARAN 2017/2018 MATAPELAJARAN _: BAHASA SUNDA. KELAS 1K TAHUNPELAJARAN —_: 2017/2018 KURIKULUM 2006 No Standar Kompetensi Kelas Kompetensi Dasar Materi Indikator ie | en 7. [7.1 Mampu menyimak, Vil [7.12 Menyimak dongeng Dongeng |= Dapat memahami isi dongeng. 1 PG ‘memahami, dan + Dapat menyimpulkan int cerita | 2 PG ‘menanggapi berbagai dari sebuah dongeng. wacana percakapan, dongeng dan pupujian ; 2, [72 Mampu mengungkapkan | VII | 7.2.2 Menyampaikan Nepikeun | ~ Dapat memberi contoh 3 PG pikiran, perasaan dan pengumuman (wawaran) | Wawaran | pengumuman/wawaran 41 | Essay keinginan seearalisan | dalam bentuk bercerita 7.23. Berbicara melalui telepon | Nyarita —_| = Dapat memberi contoh kalimat | 4 PG. tentang pengalaman, me- | dina yang efektif dalam bertelepon nyampaikan pengumum-an, | telepon bertelepon, menyam-paikan | bbahasan, men-ceritakan tokoh idola dan bereakap- ccakap dengan teman, | 3. [73 Mampu membaca, mema- | VII | 7.3.1 Membaca sejarah lokallearita | Maca > Dapat mencari gagasan utama 3 PG hhami, dan menangeapi ben- babad babad dalam ringkasan babad. tuk atau jenis wacana de- - Dapat menjelaskan karakter 6 PG ‘gan membaca sejarah lo- pelaku utama dalam cerita kal/babad, dongeng/carita babad yang dibacanya. bulun, carta pondok dan ___teks percakapan. 4 [74 Mampu mengungkapkan | Vil | 7.44 Menulis karangan eksposisi | Nyiewn | - Dapat mengurutkan susunan 7 PG pikiran, perasaan dan Karangan | kerangka karangan eksposisi. keinginan secaratertlis eksposisi dalam bentuk menulis ok 7~ Dapat menyimpulkan isi paragraf karangan esai i ; 5 : No. | Bentuk No Standar Kompetensi Kelas Kompetensi Dasar Materi Indikator Fees lest pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis, 74.5 Menulis sajak Sajak = Dapat menjelaskan isi sajak. | 8 PG berita. | 5. [82 Mampumengungkapkan | VIII | 821 Berdebat dalam diskust Debat ~ Dapat menentukan kalimat 9 PG pikiran, perasaan dan pembukaan dalam debat. keinginan secara lisan ~ Dapat menangkap isi 10 PG dalam berwawancara, pembicaraan seseorang dalam berdiskusi, menyampaikan debat, | informasi, meyampaikan 8.2.6 Berdiskusi Berdiskusi u PG laporan perjalana, ~ Dapat menjelaskan tugas memandu acara dan notulen diskusi. |- 30 PG ‘memandu diskusi ~ Dapat memberikan contoh kalimat yang biasa disampaikan ‘oleh moderator dalam diskusi. 6 [83 Mampu memahami dan Vill | 83.2 Membaca wacana ‘Maca Tabél | - Dapat menentukan/menafsirkan | 13 PG menanggapi berbagai bertabel/bergrafik isi tabel yang dibacanya. 42 | Essay wacana tulis melalui membaca wacana 83.4 Membaca wacana penggalan | Maca = Dapat menceritakan isi paragraf | 14 PG pahlawan/pejuang, wacana ccarita wawacan wawacan | kesatu dari cuplikan wacana bertabel/bergrafik, sajak yang dibaca. dan wawacan. ~ Dapat menentukan bentuk 15 PG karangan dari cuplikan wacana _ yang dibacanya._ 7, [84 Mampumengungkapkan | VIII | 84.2 Menulis Surat Nulis surat_| ~ Dapat menjelaskan maksud 16 PG pikiran, perasaan dan surat 7 PG keinginan secara tertulis ~ Dapat menunjukkan contoh dalam bentuk menulis agian pemutup surat. 18 PG sisindiran, surat, esai, ~ Dapat menunjukkan contoh Japoran dan guguritan. bagian eusi surat 8.4.3 Menulis Esai Nulis Esséy 19 PG ~ Dapat menyusun paragraf kkarangan esa 20 PGNo Standar Kompete Kelas Kompetensi Dasar Materi Indikator Rea eea &. [9.1 Mampu menyimak, TX [9.1.1 Menyimak pidato, Khotbah | Khovbah | - Dapat menemukan hal-hal 2,22 | PG memahami dan penting dalam pidato/khotbah, menanggapi wacana lisan, = Dapat menyimpulkan pesan | 23 «| PG melalui menyimak pidato pidatorkhotbah, dengan kalimat | kkhutbah, pembacaan cerita sederhana. ppendek (cerpen), dan lirik rumpaka lagujenis | tembang. fn 9, [92 Mampu mengungkapkan | IX | 92.1 Mengkritik berbagai karya | Krk | ~ Dapat menjelaskan definisi 2 | PG pikiran, perasaan dan seni atau produk sasira rit sastra keinginan secara lisan dalam berwawancara, 9.2.2 Berpidato (Biantara) Biamara | ~ Dapat menentukan penutup 2s | PG berdiskusi, menyampaikan pidato informasi, menyampaikan = Dapat menjelaskan arti 2 | PG laporan perjalanan, peribahasa yang digunakan memandu acara dan 9.2.3 Menceritakan isi novel Nyarita- | dalam isi pidato, aie {|_ tec rmemandu diskusi keun eusi 23 | PG novel = Dapat menjelaskan definisi novel 2 | PG = Dapat menyebutkan novel yang pertama medal dalam sastra 30 | PG Sunda. 9.2.6 Dramatisasi/Musikalisasi | Musikali- | - Dapat menyebutkan karakter 31 PG puisi sasipuisi | tokoh novel. + Dapat Menjelaskan ciri-ciri novel = Dapat menjelaskan definisi - i musikalisasi pusiNo Standar Kompetei Kelas Kompetensi Dasar Materi Indikator vente 10. [93 Mampu memalami dan 1X [93.1 Membaca artikel Maca = Dapat menjelaskan isi wacana PG ‘menangeapi berbagai artikel yang dibacanya. bentuk dan jenis wacana ~ Dapat menjelaskan art 33,34, | PG tulis dengan membaca peribahasa yang terdapat dalam | 35 autikel, bahasan dan puisi wwacana. karangan sendiri serta cerita 93.2 Membaca bahasan karangan | Maca PG drama sendiri pedaran | ~ Dapat menentukan isi wacana 36 yang dibacanya. 9.33 Membaca puisi karangan | Maca puisi PG sendiri = Dapat menyebutkan isidan rasa | 37 yang tersirat dalam sebuah Essay | puisi 43 ~ Dapat menceritakan kembali isi 934 Maca sajak. PG Membaca wacana dialog | dialog 38 | Essay (gunemancerita drama ~ Dapat mendefinisikan dialog 44 PG = Dapat menyusun dialog 39 sederhana ~ Dapat menjelaskan definisi _ = _gending karesmen Mampu mengungkapkan | 1X | 94.1 Menulis surat ‘Surat Dinas |= Dapat menyebutkan ciri-cii 45 | Essay pikiran, perasaan dan surat dinas | keinginan secara tertulis, dalam bentuk surat, teks 94.5 Menulis karangan ilmiah | Nulis ~ menjelaskan langkah-langkah 40 PG pidato, hasil wawancara, karangan | menyusun karangan ilmiah | berita dan karangan ilmiah ilmiah | | JUMLAH | 4slio en KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH JENJANG SMP/M.Ts MATA PELAJARAN : BAHASA SUNDA KELAS Ix TAHUN PELAJARAN : 2017/2018 KURIKULUM. 2013 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN: Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak: Kreatif ; Produktif Kritis; Mandir Kolaboratif; dan Komunikatif TAHUN PELAJARAN 2017-2018 NO KD LEVEL KLS MATERI ROCATTIE INDIKATOR SOAL NO. SOAL| BENTUK SOAL 31 “Memahami dan mengidentifikasi kaidah , bentuk, stuktur teks, dan unsur kebahasaan dalam paguneman tentang menyapa, memperkenalkan iri, berpamitan, meminta izin, ‘mengucapkan terimakasih, dan ‘meminta maaf, serta ‘menanggapinya, sesuai dengan fungsi sosial, struktur teks dan ‘unsur kebahasaan, VIL | Paguneman Pengetahuan | Mengidentifikasi tema yang terdapat dalam teks paguneman. Py 32 Mengidentifikasi jenis, ragam (varian), istilah, prosedur kaulinan barudak sesuai dengan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan. Vil_| Kaulinan Pemahaman Mengidentifikasi jenis kaulinan Barudak barudak. Py3. [3.7 Mengidentifikasi bentuk, strukturdan | VII | Pupujian Penerapan ‘Menganalisis teks pupujian untuk Py isi teks pupyjian,sesuai dengan fungsi ‘menentukan amanat yang sosial, struktur teks dan unsur terkandung di dalamnya. kebahasaan. | 4 [34 Mengidentifikasi bentuk, stuktur, Vil__| Pangalaman Pemahaman | Memahami isi teks perjalanan [ea dan isi teks narasi tentang Jalampahan pribadi, | pengalaman pribadi sesuai dengan Pribadt | fungsi sosial, struktur teks dan | unsur kebahasaan, | 4 [3.5 Mengidentifikasi nilai-nilai dongeng | Vil | Dongeng Pemahaman | Membedakan jenis jenis dongeng. PI sasakala sesuai dengan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan. 5 | 3.3 Mengidentifikasi ragam/jenis VII Tklan Layanan Pengetahuan Mengidentifikasi tema iklan Py informasi, bentuk dan struktur teks Masyarakat layanan masyarakat. iklan layanan masyarakat tentang berbagai kegiatan sesuai dengan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan, 6 | 3.6 Mengidentifikasi unsur-unsur bahasa, VIL Sajak Penerapan Menemukan makna kalimat dalam Ps isi dan amanat sajak, sesuai dengan sajak yang dibacanya, fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan, Pengetahuan Menjelaskan suasana dalam sajak Py __yang dibacanya. = 7 | 3.7 Mengidentifikasi bentuk dan tatacara | VII | Aksara Sunda Pengetahuan Mengidentifikasi rarangkén aksara Py penulisan aksara Sunda sesuai kaidah- ‘sunda. kaidahnya8 [3.1 Mengidentifikesi fimgsi sosial, Vill | Kawik Pengetahuan | Mengidentifikasi struktur teks 10 PI struktur teks, dan unsur kebahasaan kawih dari rumpaka kawih cil Pengetahuan | Menyebutkan arti kata yang, ii PI terdapat dalam teks kawih. 9 [3.2 Mengidentifikasi fimgsi sosial, struktur | VI | Waria Pengetahuan | Menyebutkan rumusan berita yang | 12 Py ddan unsur kebahasaan dari eks warta bik dalam penutisan berita 10 | 3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur | VII | Sisindiran Penerapan ‘Menganalisis untuk menentukan isi | 13 Py ddan unsur kebahasaan dari guguritan dari sisindiran yang dibacanya. pupuh Durma dan Mijil Pengetahuan Menyebutkan jenis sisindiran. [14 PI 11, [3.6Memahami dan mengidentifikasi Vill | Artikel Pemahaman ‘Memahami struktur artikel 1s Py fungsi sosial,struktur dan unsur kebahasaan dari artikel seni budaya Sunda 12. [3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur | VIII | Guguritan Penerapan ‘Menganalisis untuk menentukan | 16 PJ ‘dan unsur kebahasaan dati guguritan patokan guguritan dalam pupuh pupuh Durma dan Mijil, miil Pengetahuan | Menyebutkan warek guguriran 17 PI yang dibacanya. 12 |3.5 Memahami dan mengidentifikasi Vill | Girang Acara Pengetahuan ‘Menyebutkan istilah lain dari i PI fungsi sosial, struktur dan unsur kebahasaan dari /eks memandu acara formal dan non formal pembawa acarai eee are | 13 | 3.8 Memahami dan mengidentifikasi VIL Carita Pondok Penerapan_ Menemukan galur carita pondok 19 PJ fungsi sosial, struktur dan unsur yang dibacanya. kebahasaan dari carita pondok i Pengetahuan | Mengidentifikasi latar cariia 20 | Pe pondok yang dibacanya, | 14 | 3.1 Memahami dan mengidentifikasi teks | IX | Biantara Penerapan_ Menyusun kembali alinéa 1éks 21 Py biantara dengan memperhatikan biantara yang disajikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai ‘pengetahuan Menunjukkan kalimat pangbagéa 2 Py konteks, randegan dalam téks biantara yang disajikan, | pengetahuan Menunjukkan alinéa isi dalam 1éks | 23 Py | biantara yang disajikan. | | ‘pemahaman Memberi contoh alinéa bubuka 24 Pj dalam réks biantara yang disajikan. pengetahuan ‘Menunjukkan contoh kalimat 25 Py pangbagéa (kata sapaan) dalam téks biantara yang disajikan. 15. | 3.2. Mengidentifikasi isi teks deskripsi Ix Bahasan pemahaman ‘Mengidentifikasi bentuk-bentuk 26 Py tentang kampung adat Sunda, dengan bangunan yang menjadi ciri khas di ‘memperhatikan fungsi sosial, struktur kampung adat. teks, dan unsur kebahasaan yang benaroS ee ‘dan sesuai konteks. pengetahuan ‘Menjelaskan ciri-ciri kampung adat | 27 PI di Jawa Barat. pengetahuan ‘Menjelaskan bentuk-bentuk 28 Py bangunan di kampung adat. pemahaman Membedakan antara kebudayaan 29 Py masyarakat di kampung adat dengan masyarakat di kampung, modem. 16. | 3.3 Mengidentifikasi kekayaan bahasa IX | Kabeungharan | Pemahaman Memahami isi wacana yang 30 Py Sunda (kosa kata, idiom, dan bahasa Basa Sunda dibacanya. media sosial) melalui beragam media, dengan memperhatikan fungsi sosial, pengetahuan Menjelaskan arti babasan yang 31 Ps struktur teks, unsur kebahasaan yang terdapat dalam wacana. beats dat soe ees penerepan| Melengkapi kalimat dengan 32 PI menggunakan babasan yang tepat. ‘penerapan Melengkapi arti kalimat dengan 33 Py ‘menggunakan babasan yang tepat. | | ‘penerapan| Melengkapi kalimat dengan 34 Py | menggunakan paribasa yang tepat. | ‘Penerapan| Melengkapi kalimat dengan 35 Py | menggunakan paribasa yang tepat. 17. [3.4 Mengidentifikasi unsur intrinsik dalam | IX | Novel pengetahuan | Menyebutkan tema cuplikan novel 36 Py ringkasan novel remaja dengan yang dibacanya. memperhatikan fungsi sosial, struktur ane enerapan | Menganalisis novel untuk 37 PI teks, dan unsur kebahasaan yang benar Sr rere [ -38 ‘dan sesuai konteks penerapan | Menganalisis novel untuk PI ‘menentukan Iatar tempat | penerapan ‘Menganalisis novel untuk 39 Pr ‘menentukan watak tokoh utama, penerapan | Menganalisis novel untuk 0 PI ‘menentukan suasana dalam novel. pengetahuan | Menyebutkan pengarang novel ai Esay Sunda dan karyanya. | 18. [3.5 Mengidentifikasi unsur-unsur teks 1X | Drama Pemahaman | Membédakan ciri drama dengan 2 | Esy drama dengan memperhatikan fungsi karangan lainny. | sosial, struktur teks, dan unsur - : , Pengetahuan | Menyebutkan penulis naskah drama | 43 Esay ‘kebahasaan yang benar dan sesuai dalam bahasa Sunda. konteks. Pengetahuan | Menjelaskan arti dari bagian-bagian | 44-45 | Esay drama.Mata Pelajaran Bahasa Sunda Alokasi waktu 90 Menit Jumlah soal 45 KISL-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH JENJANG SMA/SMK/MA ‘TAHUN PELAJARAN 2017/2018 KOMPETENSI DASAR BAHAN/ KELAS MATERI LEVEL INDIKATOR NOMOR SOAL BENTUK SOAL 13.1 Menganalisis, mengidentifikasi, dan ‘memahami teks Biantara sesuai dengan kaidah- kaidahnya Biantara Penerapan ‘Menunjukkan bagian-bagian biantara Ps 13.2 Menganalisis, mengidentifikasi, dan ‘memahami paguneman sesuai dengan kaidah-kaidahnya Paguneman Pengetahuan Mengidentifikasi bahasa dalam aguneman PI 133 Menganalisis, ‘mengidentifikasi, dan memahami Biografi sesuai dengan kaidah-kaidahnya Biografi Penalaran menganalisis perbedaan biografi dan otobiografi | Py 13.4 Menganalisis, mengidentifikasi, dan ‘memahami teks Aksara Sunda sesuai dengan kaidah- kaidahnya “Aksara Sunda Aplikast ‘Menyunting aksara latin ke dalam aksara Sunda Ps 1.3.5 Menganalisis, mengidentifikasi, dan memahami Dongeng sesuai dengan kaidah-kaidahnya Dongeng Penalaran Menganalisis wangun dongeng Py 1.3.6 Menganalisis, Carita Penalaran Menganalisis carita wayang untuk PImenentukan babon carita wayang mengidentifikasi, dan wayang, memahami Carita Wayang sesuai dengan kaidah- kaidahnya | 13.7 Menganalisis, x | Carita Penalaran ‘Menganalisis unsur-unsur intrinsik 7 PI mengidentifikasi, dan Pondok carpon | memahami Carita Pondok ‘sesuai dengan kaidah- kaidahnya < _ 1.3.8 Menganalisis, x Guguritan | Penalaran ‘Menganalisis jenis pupuh dalam 8 Py ‘mengidentifikasi, dan sebuah guguritan ‘memahami Guguritan sesuai dengan kaidah-kaidahnya 1.3.9 Menganalisis, Ba Sisindiran | Penalaran ‘© Menganalisis isi sisindiran 9 Py ‘mengidentifikasi, dan Aplikasi ‘* Melengkapi isi teks 42 URAIAN ‘memahami Sisindiran sesuai wawangsalan ‘dengan kaidah-kaidahnya 1.4.1 Menganalisis, XI Kawih Penalaran Menganalisis unsur intrinsik 10 PJ ‘mengidentifikasi, dan Pengetahuan awih ‘memahami Kawih sesuai ‘© Menganalisis jenis-jenis kawih u PL dengan kaidah-kaidahnya 1.4.2 Menganalisis, XI ‘Sajak Penalaran ‘© Menganalisis arti kata yang sulit 12 Py mengidentifikasi, dan | Aplikaksi dalam sajak ‘memahami Sajak sesuai | ‘© Memparafrasakan sajak ke dalam al URAIAN _dengan kaidah-kaidahnya | bentuk prosa ‘Menganalisis, XI Mantra, Penalaran Menganalisis wangun mantra 13 Py mengidentifikasi, dan ‘memahami Mantra sesuai dengan kaidah-kaidahnya13.4 Menganalisis, XI [| Novel Pengetahuan ‘© Mengidentifikasi unsur intrinsik | 14 PI mengidentifikasi, dan Pengetahuan novel ‘memahami Novel sesuai ‘© Mengidentifikasi jenis-jenis 15 PL dengan kaidah-kaidahnya novel 1.3.5 Menganalisis, XI | Bahasan | Aplikasi Mencari arti salah satu pak 16 PI mengidentifikasi, dan { Pakeman, basa dalam teks bacaan ‘memahami Bahasan Pakeman Basa Basa sesuai dengan kaidah- kaidahnya 13.6 Menganalisis, XI | Pedaran | Penalaran Menganalisis isi teks bahasan 7 PI mengidentifikasi, dan | Budaya budaya memahami Pedaran Budaya | Sunda ‘Sunda sesuai dengan kaidah- | kaidahnya | 13.7 Menganalisis, | XI | Wawancara | Aplikasi Menunjukan hal-hal pokok yang 18 PI mengidentifikasi, dan akan ditanyakan dalam wawancara ‘memahami Wawancara sesuai dengan kaidah-kaidahnya poe | 13.8 Menganalisis, | xt | Wana Penalaran ‘© Menganalisis isi warta 19 PI ‘mengidentifikasi, dan Pemahaman ‘© Menjealaskan ciri-ciri dan jenis | 20 Pl ‘memahami Warta sesuai warta dengan kaidah-kaidahnya 13.1 Menganalisis, Xi | Wawacan | Pengetahuan ‘© Membedakan teks wawacan 21 Py mengidentifikasi, dan Pemahaman ddan guguritan memahami Wawacan sesuai © Mengidentifikasi wanda pupuh 2 Py dengan kaidah-kaidahnya dalam wawacan ‘© Mengidentifikasi bagian-bagian 23 Py ccarita wawacan 1.3.2 Menganalisis, xa | Carita Pengetahuan ‘© Mengidentifikasi ciri-ciri carita 4 Ps mengidentifikasi, dan Pantun _| Pengetahuan pantun memahami Carita Pantun Pemahaman © Menyebutkan pola-pola carita 25 Pssesuai dengan kaidah- ] Apliaksi pantun kaidahnya ‘mengidentifaksi struktur cerita 26 Ps | antun | menjelaskan bagian-bagian 45 URAIAN carita pantun a 1.3.3 Menganalisis, XI | Artikel Menganalisis isi artikel 27 Pi mengidentifikasi, dan | Mengidentifikasi ciri-ciri artikel 28 Py memahami Artikel sesuai | ‘Menjelaskan wanda artikel 29 Pu dengan kaidah-kaidahnya_ ___t 1.3.4 Menganalisis, Xil_ | Terjemahan | Apliaksi Menterjemahkan dari bahasa 30 PI mengidentifikasi, dan Indonesia ke dalam bahasa memahami Terjemahan sesuai Penalaran Sunda dengan kaidah-kaidahnya Apliaksi Menganalsis hasil terjemahan 31 Pr ‘Menyalin teks terjemahan ke 43 URAIAN dalam bahasa Indonesia atau sebaliknya 13.5 Menganalisis, XI | Mandu | Pemahaman Menjelaskan bagian-bagian 32 mengidentifikasi, dan Acara Pengetahuan dalam memandu acara memahami Memandu Acara Penalaran Mengidentifikasi tugas 33 Py sesuai dengan kaidah- Penalaran pemandu acara kaidahnya menganalisis jenis memandu uM Py Aplikasi acara menganalisis hal-hal yang harus 35 Py diperhatikan pemandu acara ketika memandu acara membuat kalimat pembukaan 44 URAIAN dalam memanadu acara 1.3.6 Menganalisis, x | Drama Pemahaman Menjelaskan ciri-ciri drama 36 mengidentifikasi, dan Penalaran_ Menganalisis jenis-jenis drama 37 Py memahami Drama sesuai Penalaran ‘menganalisis bagian-bagian 38 PLdengan kaidah-kaidahnya =| Alpikasi drama | Penalaran © Menerapkan teknik bermain 39 PJ drama ¢ Menganalisi isi teks drama. Ps | BENTUK | BANYAK JUMLAH soa. |soat | SKoR | BOBOT a | a0 1 40 URAIAN 5 2 10 JUMLAH | 45 3 | so |