BAB 1

BAB I
SEJARAH DAN KITA
5 Rajah di bawah merujuk kepada istilah sejarah
1.1 PENGERTIAN SEJARAH dalam bahasa Arab.
Riwayat
1 Upacara pengisytiharan kemerdekaan
merupakan satu peristiwa penting negara kita. Keturunan X
Mengapakah upacara ini disambut secara besar-
besaran ? (1) Asal – usul

1 Tanda kesyukuran Apakah X? (3)

II Tanda kebanggaan
III Tanda kasih sayang A Mudun
IV Tanda kemakmuran B Syajaratun
C Fatanah
A I dan II D Tabliq
B I dan IV
C II dan III 6 Tokoh berikut merupakan penulis sejarah awal
D III dan IV di negara kita.

2 Pada tanggal 31 Ogos setiap tahun, kita akan Abdul Hadi Hassan
menyambut Hari Kebangsaan dengan penuh
gilang –gemilang. kerana (1) Apakah hasil karya beliau? (4)

A Terima kasih kepada pejuang negara A Sejarah raja-raja Melayu

B Kemasyhuran bangsa Melayu B Sejarah Alam Melayu
C Keamanan negara berkekalan C Sulalatus Salatin
D Tanda penghormatan D Sejarah Melayu

3 Kemajuan di bawah telah dicapai oleh negara 7 Apakah persamaan pendapat antara tokoh
kita. berikut tentang pengertian sejarah? (4)

 Pertanian
 Pendidikan
 Perindustrian
 Teknologi maklumat
Bilakah kemajuan ini dapat kita nikmati? (2)
A Zaman penjajahan British
B Selepas penjajahan Jepun
C Selepas penjajahan British
D Semasa penguasaan Siam
 Herodotus
 Ibn Khaldun
 Muhd Yusof Ibrahim
A Mentaksir sesuatu kejadian
B Peristiwa yang telah berlaku
C Penyelidikan tentang manusia
D Membuktikan kesahihan sumber
8 Senarai berikut menunjukkan filem sejarah
yang dihasilkan.

4 Sejarawan berpendapat bahawa istilah sejarah Filem : Bukit Kepong

berasal daripada perkataan Arab, iaitu
Syajaratun. Bagaimanakah maklumat filem sejarah tersebut
Apakah maksud Syajaratun? (3) diperoleh? (4)

I Salasilah III Tamadun A Mengkaji rekod masa lalu

II Riwayat IV Peradaban B Melakukan imiginasi terhadap peristiwa
C Membuat penggambaran di lokasi
A I dan II kejadian
B I dan IV D Meminta orang yang terlibat
C II dan III melakonkannya
D III dan IV
  X
Apakah X ? (5)

A Sebab dan bukti

9 Siapakah tokoh yang dikaitkan dengan
pengertian sejarah berikut? (4)
 Peradaban manusia
 Perubahan masyarakat
B Sebab dan akibat
C Iktibar dan teladan
D Iktibar dan pengajaran
14 Antara berkut yang manakah yang
menerangkan fakta sejarah? (5)

A Koh Kay A Tokoh penting

B Herodotus B Peristiwa masa lalu
C Ibn Khaldun C Penempatan awal manusia
D Muhd Yusuf Ibrahim D Peristiwa yang dapat dibuktikan
kebenarannya.
13 CIRI-CIRI SEJARAH
15 Apakah cirri sejarah yang boleh dikaitkan
10 Bagaimanakah seseorang murid dapat membuat dengan peristiwa pengisytiharan Putrajaya
gambraran masa lalu seperti dalam pernyataan sebagai Wilayah Persekutuan oleh Y.A.B.
berikut? (4) Perdana Menteri Keempat, Tun Dr. Mahathir
pada 1 Februari 2001? (5)
Membentuk gambaran sesuatu
A Tepat dan benar
peristiwa lalu dengan menjalin
B Sebab dan akibat
maklumat daripada ciri-ciri sejarah.
C Mitos dan lagenda
A Melalui imiginasi D Tepat dan bermakna
B Melalui rekonsrtuksi
C Melalui penyelidikan 16 Ahmad ingin menjalankan kajian tentang
D Melalui ujian makmal sejarah pembukaan sekolahnya.
Apakah maklumat yang perlu dimuatkan dalam
11 Pernyataan berikut merujuk kepada ciri-ciri kajian Ahmad supaya diterima sebagai fakta
sejarah. sejarah? (5)

Dapat membantu kita merekonstruksi I Tarikh

peristiwa yang telah berlaku. II Tokoh
III Gambar
IV Kandungan
Istilah ‘merekonstruksi ‘ membawa maksud (4)
A I dan II
A Melengkapkan fakta B I dan IV
B Membentuk gambaran C II dan III
C Mendapatkan saksi D III dan IV
D Membuat catatan
17 Apakah yang menyebabkan kesahihan fakta
12 Antara berikut, yang manakah merupakan sejarah dipersoalkan? (5)
peristiwa bersejarah dalam kehidupan anda? (5)
I Direka
A Hari dilahirkan II Ditafsir
B Menduduki ujian III Tanpa tarikh
C Belajar di sekolah IV Ditokok tambah
D Menonton wayang
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
13 Senarai berikut merujuk kepada ciri-ciri D III dan IV
sejarah.
 Tepat dan benar
 Penting dan bermakna
  membuat
Rizal ingin kajian tentang
Belum diolah
sejarah kampungnya untuk
 Belum dicetak
diterbitkan dalam jurnal sejarah
tempatan.

18 Jadual berikut menerangkan penguasaan

Portugis ke atas Melaka. A Mengelaskan fakta
B Memudahkan kajian
Tarikh Peristiwa C Merakamkan peristiwa
1510 Alfonso de Albuqueruue tiba di D Membuktikan kesahihan fakta
Melaka dengan angkatan perang.
Julai Serangan pertama Portugis ke 22 Maklumat di bawah berkaitan dengan cerita-
1511 atas Melaka. cerita
Ogos Serangan kedua Portugis ke atas masyarakat Melayu tradisional.
1511 Melaka
 Singapura diserang ikan todak
Peristiwa pentarikhan tersebut dikaitkan  Sultan Mahmud meminang Puteri
dengan istilah (6) Gunung Ledang.

A Hijrah Mengapakah peristiwa-peristiwa tersebut tidak

B Zaman
C Kronologi
D Dasawarsa
19 Mengapakah peristiwa kemerdekaan
Persekutuan Tanah Melayu yang diisytiharkan
pada 31 Ogos 1957 sangat penting dan
bermakna kepada kita? (7)
A Melambangkan kegagalan orang British
B Merupakan perayaan tahunan rakyat
Malaysia
C Mencerminkan berakhirnya penderitaan
rakyat Malaysia
D Menandakan pembebasan negara daripada
penjajahan British.
20 Rajah berikut menunjukkan kesan kedatangan
buruh luar ke Tanah Melayu.
boleh dianggap sebagai peristiwa sejarah? (5-8)
A Tidak memberi teladan kepada masyarakat
dan negara.
B Telah lama berlaku dan tiada rekod
mengenainya.
C Ketepatan dan kebenarannya tidak dapat
dipastikan
D Melibatkan individu-individu tertentu
sahaja.
1.3 SUMBER SEJARAH
23 Apakah sumber pertama yang perlu dirujuk
oleh Rizal untuk menyiapkan tugasan berikut?
(9)

Ramai buruh Cina dan India masuk ke

Tanah Melayu pada awal kurun ke- 20.

Wujudnya masyarakat berbilang kaum. A Buku teks Sejarah

B Hasil karya sejarah
Apakah ciri sejarah yang boleh dikaitkan C Tinggalan artifak sejarah
dengan perkara di atas? (8) D Maklumat penduduk setempat

A Tepat dan benar 24 Apakah sumber sejarah yang dapat dikaitkan

B Sebab dan akibat dengan maklumat berikut? (9)
C Penting dan bermakna
D Mustahak dan berkesan

21 Senarai berikut merujuk kepada persoalan

untuk mendapatkan fakta sejarah.
I Diari
 Apa  Bila II Jurnal
 Siapa  Di mana III Ensiklopedia
IV Batu Bersurat
 Mengapa  Bagaimana
A I dan II
Mengapakan persoalan tersbut penting dalam
B I dan IV
penyelidikan sejarah? (8)
C II dan III
 D III dan IV 29 Senarai berikut merupakan sumber sekunder.

25 Senarai berikut merupakan sumber sejarah.  Majalah

 Akhbar
 Fosil  Risalah
 Artifak
 Manuskrip Mengapakah senarai tersebut tergolong sebagai
sumber sekunder? (9)

Artifak ialah (9) A Bersifat asli

B Belum ditafsir
A Tinggalan tumbuhan C Maklumat benar
B Barang buatan manusia D Fakta yang telah diolah
C Bahan tulisan tangan
D Bahana terbitan 30 Apakah sumber yang boleh dikaitkan dengan
maklumat berikut?(9)
26 Rajah berikut berkaitan dengan sumber sejarah.
 Bahan yang telah diolah
 Bahan yang telah dicetak
Jurnal

X Ensiklopedia sejarah I Warta Malaya

II Warkah Sarawak
Buku teks sejarah III Fail Rasmi Jabatan
IV Batu Bersurat Terengganu

Apakah X ? (9) A I dan II

B I dan IV
A Sumber asli C II dan III
B Sumber kedua D III dan IV
C Sumber primer
D Sumber pertama 31 Mengapakah rujukan terhadap sumber –sumber
sejarah sangat penting? (9)
27 Mengapakah sumber sejarah berikut dianggap
sumber pertama? (9) A Mengandungi maklumat yang benar
B Mempunyai nilai estetika yang tinggi
Sumber Sejarah C Penyelidikan dapat dibuat ke atasnya
 Fail rasmi jabatan D Menggambarkan kehidupan masyarakat
 Surat peribadi lalu.
 Diari residen British
A Bersifat asli 32 Sumber di bawah berkaitan dengan sumber
sejarah.
B Tarikh yang tepat
C Fakta yang banyak
 Kapak
D Peristiwa yang bermakna
 Pisau
28 Rajah berikut menunjukkan dua sumber  Pinggan mangkuk
sejarah.
Senarai di atas dikategorikan sebagai (9)
 Sumber pertama
 Sumber kedua A Manuskrip
Antara berikut, sumber manakah dianggap B Fosil
sebagai sumber kedua?(9) C Artifak
D Temuramah
A Diari
B Jurnal
C Manuskrip
D Batu Bersurat
33 Buku , Filem dokumentasi dan Jurnal
 Apakah kelemahan kaedah pengkajian sejarah
Bahan-bahan di atas boleh dihasilkan melalui tersebut? (10)
(9) I Tarikh tidak tepat
II Terdapat unsur mitos
A Cara cari gali III Mudah ditokok tambah
B Kajian saintifik IV Maklumat terlalu banyak
C Kajian sumber pertama
D Kajian sumber kedua A I dan II
B I dan IV
34 Manakah karya-karya berkut, dianggap sebagai C II dan III
sumber sastera sejarah? (10) D III dan IV

A Hikayat Merong Mahawangsa 38 Apakah kaedah terbaik untuk mengesahkan

B Lagenda Mahsuri usia bahan-bahan tinggalan sejarah yang
C Buku teks KBSM Sejarah Tingkatan Satu ditemui oleh ahli arkeologi? (12)
D Hikayat Awang Sulong Merah Muda
A Pertarikhan radiocarbon
35 Senarai berikut boleh digunakan untuk B Pandang dengar
mendapatkan maklumat sejarah. C Temu bual
D Saintifik
 Video
 Cakera padat 39 Apakah kelebihan kepada ahli sejarah yang
 Pita rakaman menggunakan internet untuk mendapatkan
maklumat tentang sejarah? (10)
Keadah tersebut dikenali sebagai kaedah ( 10)
A Maklumat yang tepat dan benar
A Lisan B Maklumat yang disahkan
B Saintifik C Maklumat yang terhad
C Arkeologi D Maklumat yang pelbagai
D Pandang dengar
40 Rajah berikut berkaitan dengan kaedah untuk
1.4 KAEDAH PENGKAJIAN SEJARAH mendapatkan maklumat sejarah

36 Rajah berikut merujuk kepada kaedah Batu yang dipahat

pengkajian sejarah
Tulisan pada kulit kayu
Video X
Logam yang diukir
Radio
X
Televisyen Apakah X? (11)
n
A Kaedah lisan
Apakah X? (10) B Kaedah bertulis
C Kaedah saintifik
A Sains angkasa D Kaedah arkeologi
B Pandang dengar
C Komunikasi moden
D Teknologi maklumat

37 Pernyataan yang berikut menunjukkan

pengkajian sejarah yang dijalankan oleh Azrin.
41 Senarai berikut merujuk kepada bahan-bahan
Azrin ingin menghasilkan kajian tinggalan sejarah
tentang peranan tokoh dalam
peristiwa konfrontasi melalui
temubual
 D Mendapatkan perakuan pihak muzium
 Kulit siput
46 Maklumat berikut merujuk kepada kaedah
 Tembikar pengkajian sejarah.
 Fosil
Apakah kaedah pengkajian yang boleh Kaedah pengkajian ini memerlukan
dijalankan untuk mendapatkan maklumat beberapa peralatan media elektronik
daripada bahan di atas? (12)
Mengapakah kaedah tersebut semakin popular
A Pentafsiran sejarah pada masa kini? (10)
B Kaedah arkeologi
C Kaedah bertulis I Maklumat yang tepat
D Kaedah lisan II Memerlukan perbelanjaan tinggi
III Memudahkan penyelidikan
42 Mengapakan Lembah Bujang di Kedah begitu IV Maklumat mudah disimpan
terkenal dalam kalangan ahli sejarah? (12)
A I dan II
A Muzium arkeologi B I dan IV
B Pusat peranginan C II dan III
C Pusat penyembahan agama D III dan IV
D Tempat petempatan prasejarah

43 Apakah yang perlu dilakukan oleh ahli sejarah 47 Apakah kelemahan kaedah pengkajian sejarah
supaya tafsiran sejarah boleh menjadikan berikut? (10)
sesuatu peristiwa itu bermakna? (13)
 Temu bual
A Menjalankan penyelidikan  Ucapan
B Mengutamakan kaedah lisan
C Menggunakan kaedah pandang dengar I Peristiwa bermakna
D Mempelbagaikan orang sumber II Fakta terlalu banyak
III Fakta ditokok tambah
44 Senarai berikut merujuk kepada petempatan IV Kandungaan berunsur mitos
awal manusia di Malaysia.
 Gua Cha A I dan II
 Gua Niah B I dan IV
 Gua Gunung Runtuh C II dan III
Apakah kaedah pengkajian sejarah yang D III dan IV
berkaitan dengan petempatan awal tersebut?
(12) 1.5 PENTAFSIRAN SEJARAH

A Kaedah lisan 48 Senarai yang berikut merujuk kepada tokoh

B Kaedah bertulis pejuang tanah air.
C Kaedah arkeologi
D Kaedah pandang dengar  Dato’Bahaman
 Mat Kilau
45 Senarai berikut merujuk kepada bahan yang  Dato’Maharaja Lela
dijumpai oleh ahli arkeologi. 
Apakah tafsiran sejarawan Barat berhubung
 Monumen perjuangan mereka? (14)
 Artifak
 Tinggalan candi A Pejuang tanah air yang disanjungi
Bagaimanakah ahli arkeologi memastikan B Pahlawan Melayu yang ulung
sumber tersebut boleh diterima sebagai bahan C Memperkukuh institusi raja-raja Melayu
tinggalan sejarah? (12) D Pemberontak yang menggugat keamanan

A Membuat kajian saintifik

B Mendapatkan pengesahan 49 Mengapakah wujud tafsiran berbeza dalam
C Merujuk kepada orang sumber kalangan sejarawan? (13)
 C Orang sumber yang berbeza
I. Kekurangan fakta D Kekurangan bahan arkeologi
II. Kepelbagaian sumber
III. Kepentingan yang berbeza 53 Maklumat yang berikut merujuk kepada
IV. Kurang memahami budaya pentafsiran sejarah.

A I dan II Tafsiran sejarawan berhubung perjuangan

B I dan IV Dato’ Bahaman
C II dan III Sejarawan Barat Sejarawan Timur
D III dan IV Beliau merupakan Beliau merupakan
seorang pemberontak seorang pejuang tanah
50 Dialog berikut mungkin menggambarkan dan menggugat air yang disanjung
pandangan sejarawan X dan sejarawan Y. keamanan negeri. tinggi.

Sejarawan X : J.W.W birch dibunuh kerana Bagaimanakah sejarawan boleh membuat

Menghapuskan amalan
Perhambaan di Perak.
Sejarawan Y : J.W.W Birch dibunuh kerana
telah mengambil alih kuasa
Sultan dan pembesar Perak.
tafsiran sejarah yang benar? (14)
A Mempelbagaikan bahan kajian
B Merujuk kepada orang orang sumber
C Bertanggungjawab dalam menjalankan
penyelidikan
D Melakukan kajian secara saintifik

Mengapakah berlakunya perbezaan pendapat 54 Mengapakah tafsiran sejarah perlu dilakukan

tersebut? (13) oleh para sejarawan? (13)
A Mengesahkan kebenaran sesuatu peristiwa
A Tafsiran yang berbeza B Mengelakkan kewujudan bias dalam
B Kajian yang berbeza pengertian sejarah
C Matlamat yang berbeza C Memberikan makna kepada sesuatu
D Sumber yang berbeza peristiwa
D Melihat kesan-kesan yang berlaku akibat
51 Manakah antara tindakan yang berikut sesuatu peristiwa
membantu menjadikan sesuatu peristiwa itu
bermakna atau sebaliknya? (13) 55 Maklumat di bawah berkaitan dengan proses
penting mencari sebab musabab sesuatu
A Penyelidikan peristiwa.
B Cari gali
C Tafsiran PENTAFSIRAN
D Penghayatan
Proses tersebut dapat menjadikan sesuatu
52 Maklumat berikut merujuk kepada pengkajian peristiwa
sejarah. (13)
I bermakna III Benar
Faktor kedatangan penjajah II Berfaedah IV Tepat
ke Tanah Melayu
A I dan II
Sejarawan Barat Sejarawan Timur B I dan IV
Membantu raja-raja Bertujuan untuk C II dan III
Melayu untuk mengikis segala D III dan IV
menyelesaikan kekayaan dan hasil
kekacauan dan perang bumi di Tanah Melayu
1.6 KEPENTINGAN SEJARAH
saudara
56 Apakah faedah kita mempelajari sejarah? (14)
Mengapakah terdapat perbezaan berhubung
faktor kedatangan penjajah British ke Tanah
I Menjadi iktibar
Melayu?(13)
II Meningkatkan taraf hidup
III Menghargai sumbangan penjajah
A Penyelidikan terhad
IV Memupuk semangat patriotisme
B Tafsiran berbeza
 A I dan II
B I dan IV NS J MS NS J MS
C II dan III 1 A 1 49 C 13
D III dan IV 2 A 1 50 A 13
3 C 2 51 C 13
57 Pernyataan berikut menerangkan tentang sikap
4 A 3 52 B 13
yang perlu ada dalam diri kita.
5 B 3 53 C 14
Kita harus belajar daripada sejarah tentang 6 B 4 54 C 13
kejayaan bangsa dan negara. 7 C 4 55 A 13
8 A 4 56 B 14
Mengapakah kita mesti mempelajari perkara 9 C 4 57 D 16
tersebut?( 16) 10 B 4 58 A 15
11 B 4 59 B 16
A Mengenali tokoh-tokoh yang berani
12 A 5 60 B 17
B Memahami asal-usul diri dan keluarga
C Mengetahui peristiwa yang telah berlaku
13 B 5
D Menjadi iktibar untuk mencapai kejayaan 14 D 5
15 A 5
58 Mengapakah sejarah perjuangan Tunku Abdul 16 A 5
Rahman perlu dipelajari oleh setiap warga 17 B 5
Malaysia? (15) 18 C 6
19 C 7
A Menghargai kedaulatan 20 B 8
B Menanam sifat kegigihan 21 D 8
C Menunjukkan kebanggaan
22 C 8
D Memupuk keyakinan diri
23 C 9
59 Apakah faedah mempelajari sejarah perjuangan 24 B 9
kepimpinan negara? (16) 25 B 9
A Menghargai kejayaan Negara 26 B 9
B Memahami kemerdekaan Negara 27 A 9
C Memelihara hak keistimewaan orang 28 B 9
Melayu 29 D 9
D Mengagungkan kepimpinan 30 A 9
31 A 9
60 Perasaan ini wujud apabila kita mengetahui
32 C 9
siapa diri, bangsa dan negara kita. Apakah
perasaan tersebut? (17) 33 C 9
A Individualisme 34 B 10
B Patriotisme 35 D 10
C Imperialisme 36 B 8
D Nasionalisme 37 C 10
38 A 12
39 D 10
40 B 11
41 B 12
42 D 12
43 A 13
44 C 12
45 A 12
46 D 10
47 D 10
48 D 14

JAWAPAN BAB 1 T1