Professional Documents
Culture Documents
DD-106
Laboratorio de S.E.P Página 1/7
I.- Objetivo: Determinar la impedancia interna de un transformador trifásico así como su reactancia por
unidad.
Investigar como se determinan las constantes generales de un transformador.
Un transformador puede ser representado al igual como una línea de transmisión por un cuadripolo
definido por sus constantes generalizadas.
Is Ir
Us A, B, C, D Ur
Figura Nº1
Aquí se cumple:
Us = AUR + BIR
Is = CUR + DIR
Las constantes generalizadas pueden determinarse por pruebas de vacío y cortocircuito del
transformador.
Las pruebas anteriores también dan origen a un circuito equivalente por fase del transformador trifásico,
tal como:
R.equiv. X.equiv.
G B
Figura Nº2
01 Transformador trifásico LN
01 Vatímetro trifásico.
02 Voltímetros digitales
01 Pinza amperimétrica
01 Fuente de tensión alterna variable (erfi)
Conductores de conexión.
2 Nro. DD-106
Laboratorio de S.E.P Página 2/7
IV.- Procedimiento:
Advertencia: Cuidado, el nivel de tensión con que va a trabajar puede ser peligroso.
Preste atención a lo que esta haciendo
Cuidado con las escalas de los instrumentos.
Llame al profesor antes de energizar el circuito.
A) Ensayo en vacío.
1.- El transformador que va a utilizar posee TAPS que deben de ser cambiados solo si el transformador
esta desconectado del sistema. Anotar los datos de placa del transformador.
Marca:…………………….SIEMENS
Serie:……………………..261200C10
Modelo:…………………..NACHVDE055
Potencia:…………………2KVA
Frecuencia………………50 Hz
Corriente primaria:…….. 6A
Tensión secundaria:……22-95V
Conexión………………...D/Y0
U.p. P U.s.
V W V
AC I.p.
X1 H1
A
AC
X2 H2
AC
X3 H3
Fuente de
tensión regulable
Figura Nº3
3.- La prueba se va a realizar por el lado de los TAPS del transformador trifásico.
4.- Se elegirán tres TAPS diferentes; de voltajes elevados para realizar el ensayo.
3 Nro. DD-106
Laboratorio de S.E.P Página 3/7
5.- Medir la corriente, potencia y tensión del primario así como también la tensión del secundario.
Tabla Nº1
Transformador
TAPS U secundario I primario Potencia U primario
1 (220) 380 0.08 43 380
2 (188) 380 0.097 45 325
3 (95) 380 0.199 47 164
7.- Utilizar un conductor de sección adecuada y forrado, hacer contacto entre cada fase y tierra y entre fase
y fase, para eliminar así la energía almacenada en el transformador luego de haber sido energizado.
B) Ensayo en cortocircuito:
1.- Para el ensayo de cortocircuito se debe calcular las corrientes nominales de cada lado del transformador
trifásico.
Potencia:………………………..2 KVA
TAPS
3.- Se va a cortocircuitar el lado de los TAPS en los transformadores y la alimentación para el ensayo se
realizará por el otro bobinado.
4.- Incrementar la tensión lentamente desde cero, utilizando la fuente de tensión regulable,
hasta obtener un 85% de la corriente nominal del transformador para cada TAPS y se va a
medir las corrientes tanto en el lado primario como secundario de los transformadores así
como la tensión de corto circuito primario y la potencia primaria.
5.- No se olvide de reducir la tensión a cero, apagar la fuente y descargar el transformador antes
de efectuar el cambio de TAPS.
Tabla Nº2
Transformador
TAPS U.cc primario I primaria Potencia I secundaria
1 (244) 8.63 2.40 35.6 2.71
2 (220) 9.59 2.5 39.7 3.05
3 (188) 9.99 2.38 40.5 3.54
V.- Cálculos:
1.- Utilizando los datos de la tabla Nº2 determinar la impedancia equivalente del transformador así como
sus componentes para un TAP dado.
𝑉𝐶𝐶 9.59
𝑍𝐸𝑄𝑈𝐼𝑉𝐴𝐿𝐸𝑁𝑇𝐸 = = = 1.815 Ω
𝐼𝐶𝐶 𝑥√3 3.05𝑥√3
𝑉𝑐𝑐 2 9.592
𝑅𝐸𝑄𝑈𝐼𝑉𝐴𝐿𝐸𝑁𝑇𝐸 = = = 0.137Ω
𝑃 2000/3
𝑉𝐵2 4002
𝑍𝐵𝐴𝑆𝐸 = = = 80Ω
𝑆𝐵 2000
𝑋𝑝.𝑢 = 0.0226𝑝. 𝑢
5 Nro. DD-106
Laboratorio de S.E.P Página 5/7
3.- En base a los datos de la tabla Nº2 determinar la admitancia de excitación así como sus componentes,
para el mismo TAP elegido anteriormente.
1 1
𝑌𝑒𝑞 = = = 0.318 𝑠𝑖𝑒𝑚𝑒𝑛𝑠
𝑍𝐸𝑞 3.144
1 1
𝐺𝑒𝑞 = = = 7.299 𝑠𝑖𝑒𝑚𝑒𝑛𝑠
𝑅𝐸𝑞 0.137
1 1
𝑗𝐵𝑒𝑞 = = = −𝑗0.318 𝑠𝑖𝑒𝑚𝑒𝑛𝑠
𝑗𝑋𝐸𝑞 𝑗3.14
Se ha determinado la impedancia equivalente del transformador referido al lado en delta del transformador
y la admitancia equivalente del circuito de excitación referido al lado estrella del transformador.
4.-Determinar el circuito equivalente monofásico del transformador ensayado para el TAP elegido.
Posibles cálculos:
6 Nro. DD-106
Laboratorio de S.E.P Página 6/7
VI.- Aplicaciones:
3. Características de la conexión V-V (Delta abierto trifásico), usos y aplicaciones de este tipo de conexión.
5. Investigue como se realizan los ensayos para determinar las constantes generales de un transformador
(A, B, C, D) y que formulas se emplean en base a los datos de estos ensayos.
7 Nro. DD-106
Laboratorio de S.E.P Página 7/7
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------ -----------------------------------------
------------------------------------------------